Сучасні шахрайські схеми стають дедалі різноманітнішими, а зловмисники активно використовують телефон, соціальні мережі та інтернет для заволодіння персональними даними й коштами.

На платформі «Брама Кібер» створено спеціальний розділ «Шахрайські схеми», де зібрано інформацію про поширені види онлайн-шахрайства та правила безпечної поведінки в інтернеті.

На сторінці можна ознайомитися з матеріалами про:

•  телефонне шахрайство та небезпечні дзвінки;
•  безпечний онлайн-шопінг;
•  захист персональних даних;
•  шахрайські схеми зі збором коштів;
•  небезпеку фальшивих SIM-карт;
•  шахрайство, спрямоване на людей старшого віку;
•  інші поширені способи обману в мережі.

Важливо пам’ятати: уважність, обережність та знання основних правил кібербезпеки допомагають вчасно розпізнати шахрайство та захистити себе і своїх близьких.

Ознайомитися з матеріалами та дізнатися більше про поширені шахрайські схеми можна на платформі «Брама Кібер».

Будьмо обережними в інтернеті та дбаймо про власну кібербезпеку!

У час складних випробувань та щоденного потоку інформації дитині як ніколи потрібен простір спокою, підтримки та щирої розмови. Таким простором стає сучасна українська книга.

Письменники сьогодні говорять із юними читачами простою, чесною мовою про важливе: про дружбу, родину, підтримку, віру в добро та вміння долати труднощі.

Шкільна бібліотека запрошує всіх охочих — і учнів, і вчителів, і батьків — завітати до книгозбірні, погортати нові сторінки, обрати книжку до душі та відчути, як хороша історія здатна повернути відчуття безпеки та стабільності.

Пам’ятаймо: читання — це наша сила та затишний куточок у будь-який час.

«Сучасна українська дитяча література:  безпечний провідник у стабільний світ»

 (з 01.10 по 30.10.2026)

Затверджено рішенням педагогічної ради від 28.08.2024 №14

 (з внесеними змінами від 27.08.2026 року)

1. Загальні правила поведінки

1. Учень повинен стежити за своїм мовленням (вживати літературну лексику й уникати сленгу та нецензурних виразів).
2. З повагою ставитися до будь-кого з учасників освітнього процесу чи обслуговуючого персоналу, не допускаючи некоректного, грубого ставлення або приниження їх честі й гідності.
3. Доброзичливо ставитися до інших учнів школи і не допускати виявів агресії та застосування грубої сили при вирішенні конфліктів.
4. Учень повинен підтримувати чистоту й порядок в приміщеннях школи, бережливо ставитись до майна, що належить іншим.
5. Дотримуватися культури поведінки в їдальні та виконувати правила гігієни.
6. Приходити до школи до початку занять у чистому та охайному одязі.
7. Не виходити за територію школи без поважної причини впродовж уроків.
8. Не рекомендується вживати зайву косметику й прикраси. За коштовні речі адміністрація школи відповідальності не несе.
9. Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; алкогольні напої, сигарети (зокрема електронні сигарети та вейпи), наркотики і інші одурманюючі засоби і отрути, а також токсичні речовини і таблетки.
10. У разі пропуску занять учень зобов’язаний пред’явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов’язаний представити довідку з медичної установи.
11. Булінг є неприпустимою формою поведінки учнів у школі та за її межами.
12. Виконувати вимоги освітньої програми, дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягати результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти.
13. Повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
14. Учень зобов’язаний дотримуватися правил національно-патріотичного етикету: з повагою ставитися до державних символів України (Державного Прапора, Державного Герба, Державного Гімну), шанувати пам’ять захисників і захисниць України, долучатися до загальнонаціональної хвилини мовчання.
15. Дотримуватися принципів толерантності, рівності, інклюзивної культури та протидії будь-яким проявам дискримінації чи мови ворожнечі (за расовими, релігійними, соціальними чи іншими ознаками).
16. Дотримуватися правил безпечного користування мережею Інтернет та цифрової грамотності, не допускати кібербулінгу, розповсюдження фейків чи неконсенсуального поширення фото/відео інших осіб.
17. Дбати про власне ментальне та фізичне здоров’я, володіти базовими навичками саморегуляції, брати участь у заходах щодо психоемоційного розвантаження та підтримки.

2. 2. Правила поведінки на уроках

1. Учень приходить до школи до початку уроків за 15 хвилин і готує усе необхідне для навчання приладдя.
2. Учень приносить на заняття усі необхідні підручники, зошити і письмове приладдя.
3. На уроках учневі слід працювати організовано, зосереджено і дотримуватись правил роботи, встановлених учителем.
4. На уроках не дозволяється жувати гумку, слухати музику, без дозволу вчителя користуватися мобільним телефоном та іншими речами, не пов’язаними з освітнім процесом.
5. Учні школи повинні приходити на заняття в одязі ділового чи охайного повсякденного стилю.
6. Використовувати на уроках телефони та ґаджети виключно з навчальною метою.
7. Учень повинен дотримуватися принципів академічної доброчесності під час виконання самостійних, контрольних чи творчих робіт (не використовувати шпаргалки, чужі роботи, несанкціонований доступ до мережі Інтернет чи штучного інтелекту без вказівки вчителя).
8. Дотримуватися правил взаємодопомоги, командної роботи та поваги до думки інших під час групових дискусій чи виконання спільних навчальних проєктів.

3. Правила поведінки під час надзвичайних ситуацій та повітряної тривоги

1. У разі сигналу «Повітряна тривога» або інших надзвичайних ситуацій учень повинен беззаперечно виконувати вказівки вчителя чи відповідальних осіб закладу освіти.
2. Організовано, без паніки, у супроводі вчителя пройти до облаштованого укриття чи захисної споруди закладу.
3. В укритті дотримуватися дисципліни, не залишати приміщення без дозволу вчителя, проявляти турботу та підтримку до молодших школярів або тих, хто потребує психологічної допомоги.
4. Не створювати ситуацій, які можуть призвести до паніки чи травмування інших осіб.