Ви можете слідкувати за відповідями до цього запису через стрічку RSS 2.0.
Коментарі та пінги в даний час закриті.
Меню сайту
- Новини школи
- Інформаційна відкритість
- Структура та орган управління закладу
- Мова освітнього процесу
- Документація
- Рішення
- Наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення
- Контингент, моніторинг якості освіти
- Кадровий склад
- Атестація
- Навчальні програми та критерії оцінювання учнів
- Матеріально-технічне забезпечення закладу
- Зарахування до школи
- Умови доступності для дітей з особливими освітніми потребами
- Фінансова звітність
- Звіти перед громадськістю
- Внутрішній моніторинг якості освіти у закладі
- Харчування
- Дистанційне навчання
- Режим роботи школи
- Символіка школи
- Виховна робота
- Випускнику школи
- Історія школи
- Методична робота
- Безпечне освітнє середовище
- Батьківська рада
- Наші досягнення
- Проєктна діяльність
- Рубрика “Директор школи”
- Шкільна бібліотека
- Духовна скарбниця нації
- Батькам майбутніх першокласників
- Дитячо-молодіжна спілка «Наша Перша»
- Профорієнтація
- Робототехніка
- Контакти
Панель керування
Корисні посилання
Математика як мистецтво мислення
Математика як мистецтво мислення: мотивація інтеграція, творчість – саме такою була тема міського семінару-практикуму вчителів математики, який нещодавно відбувся у Нашій Першій. Захід перетворив звичні алгоритми на справжнє мистецтво і об’єднав педагогів, які прагнуть викладати предмет не лише як набір формул, а як фундамент критичного сприйняття світу. Семінар став майданчиком для обміну ідеями про те, як зробити “царицю наук” ближчою та зрозумілішою для сучасного учня. Мотивація: від “навіщо мені це?” до захоплення починається там, де учень бачить зв’язок задачі з реальним життям. Інтеграція: математика без кордонів – приклад інтеграції з мистецтвом, технікою, культурою, фізикою, екологією. Творчість : формула вільного мислення. Ця частина семінару дозволила вчителям самим побути в ролі дослідників. Зустріч нагадала всім, що викладання – це також мистецтво, де вчитель – майстер допомагає учневі свій власний шедевр логічного мислення.