Ви можете слідкувати за відповідями до цього запису через стрічку RSS 2.0.
Коментарі та пінги в даний час закриті.
Меню сайту
- Новини школи
- Інформаційна відкритість
- Структура та орган управління закладу
- Мова освітнього процесу
- Документація
- Рішення
- Наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення
- Контингент, моніторинг якості освіти
- Кадровий склад
- Атестація
- Навчальні програми та критерії оцінювання учнів
- Матеріально-технічне забезпечення закладу
- Зарахування до школи
- Умови доступності для дітей з особливими освітніми потребами
- Фінансова звітність
- Звіти перед громадськістю
- Внутрішній моніторинг якості освіти у закладі
- Харчування
- Дистанційне навчання
- Режим роботи школи
- Символіка школи
- Виховна робота
- Випускнику школи
- Історія школи
- Методична робота
- Безпечне освітнє середовище
- Батьківська рада
- Наші досягнення
- Проєктна діяльність
- Рубрика “Директор школи”
- Шкільна бібліотека
- Духовна скарбниця нації
- Батькам майбутніх першокласників
- Дитячо-молодіжна спілка «Наша Перша»
- Профорієнтація
- Робототехніка
- Контакти
Панель керування
Корисні посилання
Поєднання відпочинку із надолуженням освітніх втрат
Під час літніх активностей учні 3х класів ефективно поєднували відпочинок із надолуженням освітніх втрат у форматі гри. Таблицю множення та усний рахунок діти повторювали без зошитів — за допомогою математичних квестів та ігор на свіжому повітрі. Навичку швидкого читання та розуміння текстів відновлювали на затишних «читацьких пікніках» і через театралізацію історій. Курс «Я досліджую світ» закріплювали на практиці під час реальних дослідів і вивчення природи рідного краю. Окрім знань, командні ігри та арт-терапія допомогли дітям подолати стрес і повернути важливі навички спілкування. Такий підхід дозволив третьокласникам м’яко закрити освітні прогалини та прийти до нового навчального року впевненими у своїх силах.