Ви можете слідкувати за відповідями до цього запису через стрічку RSS 2.0.
Коментарі та пінги в даний час закриті.
Меню сайту
- Новини школи
- Прозорість, інформаційна відкритість
- Структура та орган управління закладу
- Ліцензії на провадження освітньої діяльності
- Територія обслуговування
- Мова освітнього процесу
- Форми здобуття освіти
- Документація
- Рішення
- Наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення
- Контингент, моніторинг якості освіти
- Освітні програми
- Кадровий склад
- Атестація
- Навчальні програми та критерії оцінювання учнів
- Матеріально-технічне забезпечення закладу
- Вибір підручників
- Зарахування до школи
- Безбарєрність, умови доступності для дітей з особливими освітніми потребами
- Фінансова звітність
- Звіти перед громадськістю
- Внутрішній моніторинг якості освіти у закладі
- Харчування
- Дистанційне навчання
- Режим роботи школи
- Символіка школи
- Виховна робота
- Випускнику школи
- Історія школи
- Методична робота
- Безпечне освітнє середовище
- Батьківська рада
- Наші досягнення
- Проєктна діяльність
- Рубрика “Директор школи”
- Шкільна бібліотека
- Духовна скарбниця нації
- Батькам майбутніх першокласників
- Дитячо-молодіжна спілка «Наша Перша»
- Профорієнтація
- Робототехніка
- Контакти
Панель керування
Корисні посилання
Звіт керівника Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 за 2025-2026 навчальний рік
Відповідно до статті 38 Закону України «Про повну загальну середню освіту», щорічний звіт керівника є важливою складовою нашої прозорості та підзвітності.
Озираючись на пройдений рік, можна впевнено сказати, що більшість із запланованого нам вдалося успішно реалізувати. Це результат нашої спільної, щоденної та наполегливої праці. Проте ми не зупиняємося на досягнутому: кожен успіх для нас — це лише фундамент для нових кроків уперед, а кожен виклик — стимул для подальшого вдосконалення та розвитку.
Сьогоднішній звіт — це нагода не лише підбити підсумки та оцінити здобутки, а й разом окреслити стратегічні перспективи на майбутнє. Я щиро розраховую на ваш активний зворотний зв’язок, адже лише у спільноті ми можемо робити наш освітній та виховний простір ще якіснішим, безпечнішим та сучаснішим.
У школі функціонує 33 навчальних кабінети, 1 майстерня технічної праці, їдальня. До послуг учнів актовий та 2 спортивні зали, 2 комп’ютерні класи, клас безпеки, ресурсна кімната, музей історії школи, бібліотека, медичний кабінет. У школі створена локальна мережа INTERNET, існує власний WEB-сайт, соціальна сторінка Facebook, Іnstagram, Telegram канал «Наша Перша психологічна допомога».
Обладнано 2 навчально-комп’ютерні класи. Усі вчителі володіють методикою використання інформаційних технологій. Навчальні кабінети забезпечені комп’ютерами та мультимедійним обладнанням. Учасники освітнього процесу ефективно працюють в системі Єдина школа.
Запроваджено філологічний напрямок навчання. Поглиблено вивчається українська мова та література.
Освітній процес забезпечує 44 педагога з них :
8 – мають педагогічне звання «учитель-методист»;
16 – педагогічне звання «старший учитель»;
32 – мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
7- мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;
2 – мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»;
3 – має кваліфікаційну категорію «спеціаліст».
Педагогічний колектив працює над методичною проблемою: «Розвиток ключових компетентностей учнів, підвищення рівня їх соціалізації та адаптації до життя в громадському суспільстві шляхом удосконалення освітнього процесу в умовах Нової української школи».
Школа включена до мережі Шкіл сприяння здоров’ю, громадсько-активних шкіл (ГАШ). Упродовж навчального року учні та вчителі працюють за Міжнародною програмою «Формування довіри у сучасній школі», україно – шведським проєктом «Освіта для сталого розвитку», інноваційним проєктом «Освіта. Діти. Майбутнє.», міжрегіональним проєктом «Єднаймо школи».
Аналіз результатів роботи школи за 2025-2026 навчальний рік свідчить про виконання в цілому річного плану.
За навчальний рік згідно з річним планом було проведено 19 засідань педагогічної ради та 8 нарад при директорові з актуальних проблем педагогіки; де було розглянуто близько 109 питань роботи школи.
Чітко реалізувалась система внутрішкільного контролю на основі управлінських рішень.
Відповідно до Положення про атестацію педпрацівників проведено атестацію 8 учителів, працювали Рада методичного кабінету, Рада школи; організовано проведено заходи відповідно до планування, творчий звіт колективу та звіт керівника закладу; проведені традиційні свята школи, конкурсні онлайн-програми; результативно проведена робота щодо попередження травматизму серед учнів школи.
Робота колективу здійснювалася відповідно до річного плану. Двічі на рік було проаналізовано його виконання. Щопонеділка планування роботи на тиждень проводилося адміністрацією школи під час оперативної наради.
Відвідування учнями школи за 2025-2026 навчальний рік становить
87%, що на 0,4% більше у порівнянні з 2024-2025 навчальним роком.
Причинами пропусків занять учнями є: хвороба (7,2%) та заяви батьків
(5,8%). У 2025-2026 навчальному році зменшилася кількість пропусків учнів через хворобу на 0,4% у порівнянні з 2024-2025 навчальним роком.
Найвищий відсоток відвідування мають учні 2А, 4А, 4Б, 4В, 5А, 8Б, 8В класів (класні керівники: Коротич О.А., Кравченко С.А., Круковська Л.В., Гречана О.М., Скляренко Н.С., Рябокінь І.Ю., Якимів В.П.)
Загальна кількість атестованих учнів 5-11 класів – 496. З них 31 (6,3%) – мають високий рівень, 185 (37,3%) мають достатній рівень, 280 (56,5%) – середній рівень навчальних досягнень.
За результатами навчальних досягнень за 2025-2026 навчальний рік кількість дітей, що мають високий рівень навчальних досягнень збільшилася на 8 учнів. Результати високого рівня у школі ІІ ступеня мають 19 учні (4,8 %), 10-11 класу – 12 (11,8%). Найбільша кількість учнів, що мають високий рівень навчається у 9А – 6 учнів та 10А – 5 учнів (класниі керівники Ткаченко Л.Л., Тарасенко М.В..). По 4 учні у 5А та 11А (класні керівники Ткаченко Л.Л., Скубенко Т.М.), по 3 учні у 7Б, 8А, 10Б класах (класні керівники: Величко О.О., Чайченко-Михлик Л.М., Волошин В.О.). У 5Б, 6В, 7А класі – по 1 учню (класні керівники Кавун І.М., Видиш М.О., Вовк В.В.). Немає жодного учня, який закінчив навчання на високому рівні у 6А, 6Б, 8Б, 8В, 9Б, 9В, 11Б класах (класні керівники: Фоміна В.О., Фоміна Н.Е., Рябокінь І.Ю., Бойко С.М., Палієва С.І., Черниш О.В.).
Підсумки методичної роботи за 2025-2026 навчальний рік
кроссенс, проєктне навчання, інтерактивні тренажери, мовний баскетбол, «живі аркуші», інтерактивні плакати, створення віртуальних виставок, майстер класи, арт-майстерні
Практичні підходи до взаємодії з учнями з ООП (Богданова Є.В.), Linguist United Conference Ukraine 2026: New Ukrainian School Day (Баштан Н.В., Дрокіна В.І.), «Steаm-освіта: від теорії до практики»(Баштан Н.В., Михайлик Л.В.), «Культура, наука, освіта: смисложиттєві цінності в сучасних умовах»(Дубовик В.О.), «Безпечний інтернет в освіті: кібербезпека та медіаграмотність педагога»(Орловська Т.О.), «Безпечний інтернет в освіті:
кібербезпека та медіаграмотність педагога» (Скубенко Т.М.), «STEM – світ інноваційних можливостей»(Фоміна В.О.), Інклюзивна освіта в НУШ: сучасні стратегії та практичні кейси роботи з дітьми з ООП», «ШІ в освіті: медіаграмотність і критичне мислення в контексті НУШ»(Білецька В.В.), «Дякуємо за волю», «Славетні українці , що змінюють світ» (Яхненко Л.І.),
«Сучасні освітні інструменти та технології: практичний досвід в інтеграції в освітній процес» (Гречана О.М.), «Використання інноваційних технологій для формування та розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти» (Баштан Н.В., Дубовик В.О., Лісанова Л.І.), «Штучний інтелект в освіті: тренди, досвід, майбутнє» (Сущенко Є.Л.), «Школа гарту виховника – 2», «Сучасні освітні інструменти та технології: практичний досвід в інтеграції в освітній процес» (Кириленко С.В.).
«Інклюзія 2.0, сучасні методики викладання для дітей з особливими освітніми потребами», «Міофункціональна корекція 2.0», «Вступ до раннього втручання» (Богданова Є.В.), «Штучний інтелект в освіті: тренди, досвід, майбутнє.», «Супергерої FAST: навчаємо дітей рятувати життя», «Навчання учнів з особливими освітніми потребами за ТОП 1-4», «GEMINI для освітян. Кейси для життя та освіти» (Гречана О.М.), «Навчання на основі запитань. Inquiry на уроках англійської мови, як обов’язкова складова інтеграції для розвитку пізнавальної допитливості і критичного мислення», «STREAM-підхід у проєкті «Освіта.Діти. Майбутнє» (Баштан Н.В., Дрокіна В.І.), «Навчання техніки читання за проєктом ОДМ» (Баштан Н.В.), « Як ШІ підсилює роботу вчителя ОДМ»(Дрокіна В.І.), Супергерої FAST: навчаємо дітей рятувати життя»( Баштан Н.В., Кириленко С.В., Гречана О.М., Лісанова Л.І.), «Формування ключових компетентностей та наскрізних умінь в учнів початкової школи», «GEMINI для освітян.Кейси для життя та освіти» (Кириленко С.В.), «Рефлексія: дзеркало, у якому вчиться дитина», «Як ШІ підсилює роботу вчителя ОДМ» (Михайлик Л.В.), «Ефективне навчання алгебри та геометрії в 9 класі НУШ за допомогою підручників авторського колективу Бевз Г.П., Бевз В.Г. Васильєва Д.В.» (Палієва С.І.), «Підприємництво і фінансова грамотність: розпочинаємо викладання у 8 класі», «Всеукраїнське тестування з фінансової грамотності для вчителів», «Структура та методична логіка підручника “Підприємництво і фінансова грамотність для 9 класу» (Подрушняк Л.І.), «AI у викладанні англійської», «Сambridge University Press & Assessment: Gamification in English lessons.», «Pearson Ukraine: Motivation in teenage learners.», «Dinternal Education: Speaking activities.» (Рябоконь І.Ю.), “Особливості викладання мистецтва в 9 класах на засадах НУШ”, “Особливості викладання мистецтва в 4 класах на засадах НУШ” (Скубенко Т.М.), «Інформатика + Штучний інтелект: виклик чи нова можливість для сучасного вчителя» (Фоміна В.О.).
обласні педагогічні читання, присвячених річниці з дня народження О.А. Захаренка (Коротич О.А., Скляренко Н.С.), «Інноваційний проєкт «Освіта. Діти. Майбутнє (ОДМ)»: будуємо
освіту майбутнього разом» (Круковська Л.В.), «Підвищення якості
початкової освіти засобами інноваційної проєктної діяльності» (Круковська Л.В., Гречана О.М.), Перші кроки в проєкті ОДМ” (Калініч О.М.),
компетентнісного підходу в освітній процес закладів дошкільної та загальної
середньої освіти» (Баштан Н.В., Дубовик В.О., Лісанова Л.І.), «Навчання за проєктом ОДМ» (Калініч О.М.),
Було проведено уроки та позакласні заходи з використанням ШІ та підсумкову конференцію. Під час якої учасники ознайомилися з практичними прикладами використання ШІ у викладанні різних предметів та оцінили можливості сучасних цифрових інструментів.
На обласному рівні: 3 призових (2-ІІ м., 2-ІІІ місця) і 2 грамоти.
У 2025–2026 навчальному році учні школи успішно представили свої науково-дослідницькі роботи на міському та обласному етапах конкурсу-захисту Малої академії наук України.
У відділенні математики, секції «Прикладна математика», Синьогуб Софія посіла ІІ місце на міському етапі з роботою «Мініпосібник “Підтримка ментального здоров’я учнів на уроках математики”» (учитель Величко О.О.).
Правдзіва Єлизавета стала призеркою міського етапу МАН у секції «Статистика», здобувши ІІ місце, а також була нагороджена грамотою обласного етапу конкурсу (учитель Палієва С.І.).
У секції «Українська література» Лопушанський Максим, учень 10-Б класу, виборов ІІ місце на міському етапі та ІІІ місце на обласному етапі конкурсу-захисту МАН (учитель Скляренко Н.С.).
Високі результати продемонструвала Ткаченко Марія, учениця 11-А класу. У секції «Кримськотатарська гуманітаристика» вона посіла І місце на міському етапі та ІІІ місце на обласному етапі МАН (учитель Сорочинська С.К.).
У секції «Зарубіжна література» Деркач Дмитро, учень 11 класу, здобув ІІ місце на міському етапі конкурсу та підтвердив свій успіх на обласному етапі, де також посів ІІ місце (учитель Скубенко Т.М.).
– Олімпіади, МАН
І-6 ІІ-11 ІІІ-17
– Конкурс «Осіння рапсодія»
І-2 ІІ-4 ІІІ-3
– ІІІ місце -1 («Україна –це ми!»), ІІ місце-1,ІІІ місце-2 («Зоологічна галерея»)
«Джура» -ІІІ місце за випробування «Книга звитяг» і «Рятівник».
– на обласному рівні:18
Олімпіади, МАН
І -2 ІІ-2 ІІІ-2
Конкурс «Птах року»
І-10, ІІ-2
– на всеукраїнському рівні
І -1 (конкурс «Ключ до успіху»)
Інтернет-олімпіади: 240
– на міжнародному рівні
конкурс Бебрас 2026 -27
онлайн-конкурси – 120
І місце -10, ІІ місце -2, І Регіональний турнір з фінансової грамотності у Черкаській області «Фінанси стосуються кожного». І місце, участь у Європейській грошовій вікторині «European Money Quiz 2026», участь в обласному флешмобі «Долоньки Злуки».
І-4, ІІ-2, ІІІ- 6
на обласному рівні:1
І – 1
Наш заклад здобув золоту медаль у XVIІ Міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті» у номінації «Упровадження інноваційних освітніх екосистем, засобів навчання, проєктів і комплексних рішень як інструменту підвищення якості знань здобувачів освіти».
«Стартуємо разом із ШІ: рішення для перших уроків», «Безпечний контент у цифровому світі: виклики та рішення для освіти», «Цифрова грамотність педагога. Штучний інтелект в освіті», GEMINI та NOTEBOOKLM: шлях від ідеї до втілення інноваційного контенту в освітньому процесі», «Академія ШІ для освітян 2.0 від GOOGLE» (Палієва С.І.), Освітній серіал « Базові занння з кібергігієни»( Подрушняк .І., Сорочинська С.К.), підвищення кваліфікації учителів, які реалізовуватимуть Державний стандарт базової середньої освіти на другому циклі навчання ( 8-9 класи) (Подрушняк Л.І.), «Методика викладання німецької мови у 7 класах НУШ: різноманітність методів і технік.», «Цифровий учитель.» (Рябоконь І.Ю.), «Урок, який «тримає»: практичні прийоми активізації пізнавальної діяльності.», «Базові знання з кібергігієни» (Дія. Освіта)(Скляренко Н.С., Ткаченко Л.Л., Фоміна Н.Е.), «Освітні інструменти критичного мислення», «Нові способи генерації якісних наочних матеріалів за допомогою ШІ», «Зміцнюй: онлайн курс про інклюзивну психологічну допомогу», «Нові інструменти створення мультфільмів за допомогою нейромереж», «Генерування музики, пісень, голосу та звукових ефектів за допомогою нових нейромереж», «Освітня програма підвищення кваліфікації вчителів (викладачів) предметів мовно-літературної освітньої галузі (зарубіжна література та мови національних меншин)», «Підвищення кваліфікації вчителів закладів загальної середньої освіти «Оцінювання освітніх результатів учнів/учениць 7-9 класів: методика та інноваційна практика» (Скубенко Т.М.), «Освітня програма підвищення кваліфікації вчителів (викладачів) предмів мовно-літературної освітньої галузі (української мови та української літератури)», «Підвищення кваліфікації учителів за накопичувальною системою (учителі української мови і літератури та зарубіжної літератури), «Стартуємо разом із ШІ: рішення для перших уроків» (Сорочинська С.К.), «Освітні інструменти критичного мислення» (Фоміна Н.Е.), «Make your student speak» (Черниш О.В.), «Перша домедична допомога в умовах війни», «Класний керівник у формуванні команди з батьків та учнів. Як вести діалог, що зміцнює стосунки», онлайн-тренінг «Цифрова трансформація освіти: роль штучного інтелекту в модернізації навчального процесу. Здоров’я, безпека та добробут.», пролонговані курси за накопичувальною системою на основі сертифікаційних заходів з розвитку професійних компетентностей (знання фахових методик, технологій) (Білецька В.В.), «Мистецтво, театр та голос», підвищення кваліфікації Педагог-організатор, національна освітня платформа “Рух Освіта”(Яхненко Л.І.), «Медіаграмотність та критичне мислення»,«Інформаційна гігієна під час війни: як навчити учнів аналізувати джерела» (Якимів В.П.)
Результати виховної роботи за 2025/2026 навчальний рік
У 2025–2026 навчальному році діяльність Смілянського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 1 у сфері виховної роботи була спрямована на створення цілісної системи виховання, орієнтованої на всебічний розвиток особистості, формування в учнівської молоді ключових компетентностей, загальнолюдських цінностей, високої моральної культури, активної громадянської позиції та готовності до свідомого життєвого вибору.
Аналіз стану виховної роботи свідчить, що виховна діяльність закладу освіти була спрямована на формування соціально активної, медіаграмотної, творчої особистості та забезпечення безпечного освітнього середовища. Реалізація ключових напрямів здійснювалася через комплексне поєднання інноваційних та традиційних форм роботи.
Якісним показником активізації учнівської молоді стало проведення Лідерського BOOTCAMP «Прокачай свої навички керівництва!». Цей інтенсив дозволив учасникам опанувати базові інструменти менеджменту, командної взаємодії та делегування повноважень. Значущою подією стала відкрита зустріч учнівського активу з директором школи. Окрім цього, на базі учнівського самоврядування було успішно реалізовано важливу соціально-просвітницьку акцію з медіаграмотності щодо обмеження використання мобільних телефонів на перервах. Цей захід посприяв зниженню рівня цифрової залежності, покращенню культури міжособистісного спілкування та підвищенню концентрації уваги школярів.
Попри виклики сьогодення, заклад повною мірою зберіг систему традиційних загальношкільних заходів, які є основою формування корпоративної культури школи: свято «Золоте зерно» та фестиваль «Сузірʼя талантів 2026» засвідчили високий рівень творчого потенціалу учнів, сприяли розкриттю їхніх індивідуальних здібностей у різних видах мистецтва та відзначенню інтелектуальних здобутків. Проведення свята «100 днів у школі» для першокласників полегшило процес їхньої інтеграції в новий колектив, мінімізувало психологічний стрес та посилило мотивацію до навчання. Театральна прем’єра казки «Вартові Різдва» та сучасне розважальне шоу «#NewYearVibes2026» для старшокласників продемонстрували згуртованість учнівських колективів, майстерність педагогів та забезпечили позитивне емоційне розвантаження вихованців.
Учні школи є активними учасниками Всеукраїнських змагань “Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги” міського, районного та обласного рівнів. У закладі сформовано команди «Барси» з наступних видів спорту: легка атлетика, шахи, баскетбол, волейбол, футзал, гандбол.
За результатами міських змагань:
– Команда юнаків (9–11 класи) — І місце з футболу, ІІ місце з баскетболу.
– Команда учнів (1–4 класи) виборола ІІ місце у районному етапі з шахів та І місце на міському етапі змагань.
Команда хлопців (11А,11Б класів) посіла ІІІ місце у Всеукраїнському чемпіонаті з футболу на Кубок «Мамина Весна» (вчитель А.М. Левченко). Нагороджено стипендіями міського голови кращих спортсменів закладу: Я. Кириленка (11-А), Є. Береговенко (9-В), І. Заїку (7-А), К. Харченка (5-Б). У рамках Тижня фізичної культури та спорту проведено загальношкільний «День Активностей» у межах проєкту «Активні парки – локації здорової України». На належному рівні у закладі було проведено: змагання з міні-футболу; турнір із шашок та шахів «Чемпіон класу»; турнір із тенісу «Гарячий пінг – понг»; онлайн фотовиставки «Здоровим бути модно», «Наші спортивні досягнення»; шкільні зібрання «Спорт здоров’я, спорт – це сила, що дає людям крила», «Спорт – гармонія тіла і духу», «Ми обираємо здоров’я»///32ФЙ. Футбольні турніри відбулися у День футболу України.
На базі школи у 2025-2026 навчальному році працювало 9 гуртків (бюджетне фінансування): «Волейбол» (Коломієць В.А.), «Кроки по життю» (Силка Н.А.), «Юні олімпійці» (Сущенко Є.Л.), Музей «Історія школи» (Сорочинська С.К.), «Баскетбол» (Левченко А.М.), «Футбол» (Маслюк С.М.), «Сувенірна іграшка» (Фоміна Н.Е.), «Робототехніка» (Фоміна В.О.) «Юні автомобілісти» (Вовк В.В.), 4 секції (на платній основі). Перевіркою виявлено, що 729 учні школи відвідують гуртки, секції, приватні студії. Шкільні гуртки відвідують 168 учнів, гуртки та секції МБК -90 учнів, БДЮТ -75 учнів, ДЮСШ «Олімп» – 67 учнів, СДШМ – 51 учень, секції та студії приватної та інших форм – 278 учні.
Організація роботи з профілактики протиправних дій серед неповнолітніх, особливо у воєнний період, є надзвичайно важливою. Головна мета цієї діяльності полягає у забезпеченні безпечного освітнього середовища, захисті прав та інтересів учнів, а також формуванні у них навичок відповідальної поведінки. У теперішніх умовах, коли діти перебувають під впливом підвищеного стресу та травматичного досвіду, систематична профілактична робота допомагає їм адаптуватися до нових реалій, запобігти вчиненню правопорушень та сприяє їхньому гармонійному розвитку.
У закладі проведено наступні заходи щодо профілактики протиправних дій: класні батьківські збори за участі офіцера освітньої безпеки, практичного психолога з питання роз’яснення відповідальності батьків та їхніх дітей за злочини та протиправні дії у воєнний період, продовжено шкільний проєкт «Сітка надії», проведено години класного керівника на тему «Супергерої безпеки. Як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій», історичний екскурс «Книга пам’яті України розповідає». Учні доєдналися до проєкту «Крила» (збір пластикових кришечок на fpvдрони для військових). Проведено заняття та тренінги на подолання насильства в сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок в умовах воєнного стану.
Проведено Тиждень благодійності і волонтерства на підтримку ЗСУ. Учні доєдналися до Всеукраїнського проєкту ЩедрийВівторокДіти, провели шкільне зібрання «Волонтери – воїни добра», організували шкільну благодійну ярмарку та шкільний захід «Дорогою Героїв», стали учасниками обласного – патріотичного квесту. Відбулися години класного керівника на тему: «Як протистояти антигуманним викликам сьогодення: уміння і навички, які стануть у нагоді сучасній молодій людині», «Чи можуть бути права без обов’язків?»,«Права на папері і в житті», «Ми українці-громадяни і патріоти», «Захист прав дітей у нашій державі», «Сучасне рабство: як вберегтися від біди», «Злочин та види кримінального покарання». Організовано перегляд відеоролика «Як не нашкодити своїм. Правила поведінки в мережах під час війни», «Безпечний Інтернет під час воєнного стану». Проведено бесіди – ознайомлення з пам’яткою про відповідальність неповнолітніх за скоєння правопорушень в умовах воєнного стану, бесіди з офіцером освітньої безпеки «Правопорушення та їх наслідки», «Попередження фактів втягнення неповнолітніх в злочинну діяльність пов’язану з підпалами релейних шаф і автомобілів військовослужбовців», проведено тренінг «Медіаграмотність під час війни: як вистояти в інформаційному потоці», батьківські збори «Превентивне виховання дітей в умовах воєнного стану». Організовано бесіди спрямовані на формування негативного ставлення до протиправних дій, урок патріотизму «Діалоги про війну», бесіда «Основний закон нашої держави», виховний захід «Мінна безпека. Відповідальність за скоєння злочинів», шкільне зібрання «Безпечний Інтернет у період військового стану», година правової грамотності «Що означає бути законослухняним громадянином держави». Проведено години класного керівника «Кібербезпека та захист від онлайн-шахрайства», «Роз’яснення наслідків співпраці з окупантами», «Мінна безпека», заняття з офіцером освітньої безпеки «Мінна безпека. Правила, які рятують життя.», «Зачепінг – не гра. Правила безпеки на залізниці», учні брали участь у Всеукраїнській ініціативі від ДСНС та ЮНІСЕФ «Ролик про мінну безпеку».
У закладі вибудовано систему роботи з попередження дискримінації, протидії насильству та кіберзагрозам. Проведено Тижні протидії булінгу та акції до Всесвітнього дня проти булінгу, акція «Обійми, якщо ти проти булінгу», заходи з життєстійкості, тренінги «Сила взаємоповаги», флешмоб учнівського самоврядування «Ми червоне одягаємо — булінг в школу не пускаємо!». Організовано системні зустрічі з інспектором Служби освітньої безпеки (СОБ) Є.В. Обломеєм (акція «16 днів проти насилля» для 4–11 класів, лекції про адміністративну відповідальність за булінг, розбір тем особистих кордонів та домашнього насильства). Проведено заходи до Місяця кібербезпеки: квести «Мій безпечний Інтернет», ігри «Кібер-рятівник», Всеукраїнський урок медіаграмотності. Учні 9А класу захистили проєкт «Інтернет-залежність», а учні 9В класу — «Вербування підлітків в Інтернеті». Команда дівчат 9А класу стала учасником Всеукраїнського конкурсу відеоробіт «Доброчесність — наш свідомий вибір!».
Аналіз виховної діяльності свідчить, що зміст реалізованих заходів відповідав викликам сьогодення та охоплював усі ключові напрями патріотичного виховання: військово-патріотичний, духовно-моральний, історико-краєзнавчий, культурно-просвітницький, громадянсько-патріотичний, правовий, волонтерський, а також напрям інформаційної безпеки та медіаграмотності.
З метою популяризації народних традицій, родинних обрядів та збереження етнокультурної спадщини школярі активно залучалися до краєзнавчої діяльності. Учні школи Цирфа Ангеліна (10Б клас) та Карпенко Вероніка (11Б клас) успішно представили заклад на краєзнавчо-етнологічній конференції «Завжди в народі буде жити, що серце серцю передасть», продемонструвавши високий рівень національної
свідомості. Справжнім патріотичним настроєм відзначився Міжнародний день рідної мови (21 лютого), у межах якого проведено серію інтелектуальних ігор («Мовний батл», «Мовне гроно», «Магія рідного слова», інтерактив «Хто переможе: ти чи солов’їна?»), квести, книжкові виставки, поетичний перфоманс «Вірші крізь час» та масовий флешмоб учнів 5–11 класів «Я розмовляю українською». Культурно-історичний вектор виховання підсилено відзначенням Дня Державного Гімну України, участю у міському конкурсі «Україна об’єднує» (Ткаченко Вероніка, 9А клас — ІІІ місце) та обласному проєкті сценічних читань «Ми — з України» (Лось Анна, 5А клас — лауреат; Грубнік Тарас, 9Б клас — ІІІ місце). Традиції українського жіноцтва та літературне надбання актуалізовано під час проведення заходів до Дня української жінки (4В клас, учитель Ольга Гречана) та 155-річчя Лесі Українки «Леся і сучасність» (10А клас, учитель Леся Ткаченко, завідувачка бібліотеки Людмила Білей). Окрім цього, учні долучилися до стародавніх традицій під час обласного заходу «Солодка зірка Варвари» в межах етнотижня «Спадщина поколінь», а для учнів 4-х класів організовано незабутню передвеликодню подорож до музею національної кухні в с. Грушківка з майстер-класом із випікання пасок.
Особлива увага приділялася військово-патріотичному вихованню та формуванню поваги до захисників України. До Дня захисників і захисниць України для учнів 4-х класів організовано «Козацькі забави». До Дня українського добровольця проведено мітинг-реквієм біля меморіальної дошки випускника школи Михайла Дімітрова. Спільно з Поліцейським Служби освітньої безпеки Черкаського райуправління поліції для учнів було організовано зустріч із головою спілки ветеранів та осіб з інвалідністю, ветераном АТО Сергієм Водяним. Інформаційно-просвітницький характер мала зустріч старшокласників із представниками Київського університету Національної гвардії України, яка сприяла професійній орієнтації та розумінню ролі НГУ в обороні держави.
Важливою складовою виховної роботи стало вшанування пам’яті героїв минулого та сучасності, а також жертв тоталітарних режимів і воєнних трагедій. Проведено уроки пам’яті та реквієми до Дня пам’яті жертв Голодомору 1932–1933 років (8–9 класи), Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту «Пам´ятаємо — щоб не повторилося!» (9А, 11А класи), Дня пам’яті Чорнобильської катастрофи та Дня пам’яті Героїв Крут «Крути — бій за майбутнє!», результатом якого стала участь в обласній вікторині «Бій під Крутами: шлях незламних». Глибоким усвідомленням болю сучасної війни відзначився День пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні (8 травня) під гаслом «Ніколи знову», центральними подіями якого стали акція «Мак пам’яті», інтегрований урок «Паралелі мужності: 1945–2026» та акція «Лист сучасному герою». 24 лютого школа хвилиною мовчання та загальношкільним зібранням вшанувала роковини повномасштабного вторгнення рф. Трагічною та водночас щемливою датою стало 4 червня — День вшанування пам’яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії рф проти України, під час якого учні власноруч виготовили та розвісили на шкільній ялинці символічні дзвіночки пам’яті.
Плекання ідеї соборності та міжнаціональної єдності реалізовано через проведення шкільних зібраннів та заходів до Дня Соборності України («Ми українці — велика родина, мова і пісня у нас солов’їна», 3Б клас, учитель Людмила Лісанова) та Дня Єднання 16 лютого (2А клас, учитель Ольга Коротич). Міжрегіональна єдність та міцна багаторічна дружба закладу з Яремчанським ліцеєм № 1 (Івано-Франківська область) отримала своє продовження під час святкування 10-річчя партнерства, в межах якого відбувся круглий стіл, обмін досвідом та подарунками-символами обох міст.
Окреме місце в системі виховної роботи закладу посідає потужна благодійна та волонтерська діяльність, координатором та головним ініціатором якої є шкільний волонтерський загін «Турбота». Завдяки високій громадянській позиції загону «Турбота», батьківського, учнівського та педагогічного колективів упродовж року було організовано та проведено низку масштабних акцій допомоги Збройним Силам України та постраждалим від війни. Зокрема, у межах Весняного благодійного ярмарку зібрано та спрямовано 44 318 грн на придбання обладнання для пілотів безпілотних авіаційних комплексів “PHAETHON”. У межах Благодійного ярмарку до Дня захисників і захисниць України було зібрано та спрямовано на фінансову підтримку підрозділів ЗСУ 30 065 гривень. До Дня Єднання організовано благодійний концерт «Сила в єдності. Разом до Перемоги» під час якого зібрано 23 690 грн на ремонт техніки для бійців 95-ї окремої десантно-штурмової бригади. Заклад долучився до Всеукраїнської акції «Вишита стрічка пам’яті», виготовив обереги в межах акцій «Валентинка для ЗАХИСНИКА» та подарунки для бойових бригад 61 ОМБ та 3 МБ. Традиційними стали акції «Сміливим від смілян» та «Великодній кошик», під час яких захисникам передано великодні смаколики. Окрім цього, закладом було оперативно зібрано та перераховано: 3 000 грн на автомобіль для воїнів Допоміжного Пункту Наведення Авіації (ДПНА).
Вагомою складовою системи національно-патріотичного виховання у 2025–2026 навчальному році стала реалізація завдань Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»). Діяльність роїв куреня імені Михайла Дімітрова була чітко спрямована на виконання Стратегії національно-патріотичного виховання, формування у здобувачів освіти громадянської свідомості, готовності до захисту України, популяризацію козацьких традицій та належне реагування на сучасні виклики. Системна робота виховників роїв та високий рівень підготовки джур забезпечили вагомі результати за всіма ключовими напрямами гри.
Упродовж навчального року здобувачі освіти та виховники продемонстрували високу результативність та активну громадянську позицію у масових патріотичних, виховних та інтелектуальних заходах територіального й обласного рівнів. До Дня Гідності та Свободи рої «Соколи» (середня вікова група) та «Молода Січ» (старша вікова група) гідно представили курінь імені Михайла Дімітрова в обласному флешмобі «Мовою Гідності та Свободи» серед 69 роїв Черкащини.
Питання збереження різдвяних традицій було реалізовано через участь колективу закладу у масштабному Міжнародному благодійному челенджі «Коляда для захисника 2025–2026», а рої «Варта» та «Соколи» за активну участь у відкритому обласному фестивалі «Щедрівочка щедрувала — Збройним Силам дякувала!» були нагороджені дипломами та грамотами.
У межах інтелектуально-історичного напряму («Відун») за ініціативи рою «Молода Січ» учні 10–11 класів долучилися до обласної вікторини «Бій під Крутами: шлях незламних» та отримали дипломи за високий рівень знань історичної спадщини. Лідери куреня та джури рою «Молода Січ» взяли участь у роботі ІV обласної учнівської патріотичної онлайн-конференції «Славетні українці Черкащини, які змінюють світ і Україну», за що були відзначені відповідними Сертифікатами. У напрямі науково-пошукової діяльності джури рою «Соколи» (виховник Видиш М.О.) виявили високу активність в обласному проєкті-пошуку «Вона відкрила…», присвяченому Міжнародному дню жінок і дівчат у науці.
Під час вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні (20 лютого) джури рою «Молода Січ» долучилися до загальношкільного поетичного перформансу «Вірші крізь час», представивши драматичну поетичну інсценізацію «Нескорений Майдан» (керівник проєкту — Тетяна Скубенко).
Високу майстерність вихованці закладу продемонстрували у художньо-естетичному та творчому напрямах. За підсумками обласної фотовиставки «Україна — це ми!» призові місця вибороли Олександра Калініченко (рій «Молода Січ»), Вікторія Потопніна (голова ради спілки) та Еліна Хамаза (лідер рою). Рій «Молода Січ» також долучився до онлайн-фестивалю повстанської пісні «Гей, відкривайте до свободи браму!» у межах Всеукраїнської гри «Сокіл» («Джура») та був нагороджений Дипломом. Окрім цього, джури куреня стали активними учасниками ІІ відкритого обласного етнотижню «Спадщина поколінь».
Активно, в цьому році, пройшов тиждень профорієнтаційної роботи. У ході тижня були проведені цікаві та інформаційно-насичені заходи. Дуже вдало пройшов захід для учнів 9-11 класів «Ярмарок професій», де учні презентували свою майбутню професію, захист проєктів про професії «Трудова династія моєї родини», «Професійна відповідність», консультації «Умови прийому в учбові заклади», «Потреби ринку праці в спеціалістах», гра «Знавці професій», класні години в 7-8 класах «На порозі дорослого життя», «Калейдоскоп професій», конкурс малюнків в 5-6 класах «Моя майбутня професія». Завідуюча шкільним музеєм організувала для учнів7-х класів відвідування музею школи з метою знайомства з професією екскурсовода.
Одним із пріоритетних напрямів діяльності школи у 2025–2026 навчальному році було створення належних умов для самореалізації творчого потенціалу здобувачів освіти, формування їхніх ключових компетентностей, зокрема культурної, екологічної та громадянської свідомості. Упродовж навчального року було забезпечено активну участь учнів у конкурсах міського, обласного та міжнародного рівнів, що дало змогу продемонструвати високі результати та системний підхід педагогічного колективу до розвитку дитячої обдарованості
Аналіз результативності свідчить про високу ефективність та системність роботи педагогів, адже за підсумками року в міському конкурсі «Осіння рапсодія» було здобуто 14 призових місць, серед яких у напрямі «Образотворче мистецтво» І місце посіли Лисиця Ольга, Маляренко Софія (вчитель Лісанова Л. І.) та Діхтяр Софія (вчитель Яхненко Л. І.), ІІ місце вибороли Дмитренко Варвара (вчитель Білецька В.В), Савчук Єлизавета (вчитель Яхненко Л. В.), а також Панфьоров Ростислав, Маліченко Аріна та Скиба Софія (вчитель Яхненко Л.І.), у номінації «Декоративно-ужиткове мистецтво» І місце здобули Саєнко Михайло, Токар Іван і Саєнко Анастасія (вчитель Яхненко Л. І.), а ІІІ місце вибороли Спроба Вікторія, Коберник Іван та Бевз Марк (вчитель Кириленко С. В.).
Вагомими є досягнення учнів в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «Зоологічна галерея»: ІІ місце – Насіда Юлія, ІІІ місце – Панфьоров Ростислав (вчитель Яхненко Л. І.), водночас в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «Птах року» – ІІ місце вибороли Бевз Марк, Спроба Вікторія та Яковлева Євгенія (вчитель Кириленко С.В., Гречана О.М.), а у природоохоронній та екологічній діяльності «Зелений патруль» учні закладу посіли ІІ та ІІІ місця, зокрема у номінації «Кращий літературний твір» (Коломієць Даниїл, Суровець Емілія та Царенко Ірина), у номінації «Кращий малюнок» – ІІ місце (Заборенко Анюта і Калініченко Кіра), в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «День зустрічі птахів» абсолютну перемогу та І місце у номінації «Найщедріша годівничка» виборола команда учнів 1Б класу у складі Харченка Макара, Дядюри Софії та інших під керівництвом Білецької В.В.
Високу результативність учні продемонстрували і в інших тематичних, всеукраїнських та міжнародних конкурсах, де на І етапі ХV Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей – 2026» ІІ місце посіла Тугай Ольга, в обласному конкурсі шкільних медіапроєктів «Медіаграмотна школа» Дипломи ІІ ступеня отримали Кравченко Єлизавета за роботу «Вплив соціальних мереж на психіку» та Ковтун Давид за роботу «Фішинг» (вчитель Видиш М.О.), на Міжнародному мистецькому конкурсі «Ключ до успіху» І місце здобула Поліщук Аліна (вчитель Яхненко Л.І.), на міському молодіжному літературно-мистецькому онлайн-конкурсі «Україна об’єднує» ІІІ місце виборола Ткаченко Вероніка, а у відбірковому турі обласного проєкту сценічних читань «Ми — з України» ІІІ місце посів Грубнік Тарас та статус лауреата отримала Лось Анна.
Підсумки фінансово-господарської діяльності закладу 2025-2026 навчальний рік
Отримано
Підсумки роботи шкільної бібліотеки, психологічної служби
за 2025-2026 навчальний рік
Шкільна бібліотека є освітнім і культурнім центром закладу загальної середньої освіти, складовою освітнього процесу. Головною метою бібліотеки пошук, отримання й передача інформації, популяризація книги та читання, надання інформаційної, методичної допомоги учням і педагогам у забезпеченні їхніх інформаційних потреб.
Фонд бібліотеки становить 23420 примірників:
кількість підручників для учнів 1-11 класів 25248 примірників,
художньої літератури 3016 примірників, з них подарункової літератури 966 примірників.
Забезпеченість підручниками учнів на 2025-2026 навчальний рік складає –98%
На початку навчального року згідно програми “Курс школа ” бібліотекарем здійснено електронний облік усіх підручників для учнів 1-11 класів. Дані про облік підручників, виданих за державним замовленням за рахунок державних коштів, вносились також до єдиної системи централізованого електронного обліку.
Кількість користувачів бібліотеки – 650
Постійно з бібліотечних фондів вилучаються застарілі підручники, галузева та художня література.
Впродовж навчального року у шкільній бібліотеці проводилися різноманітні інформаційні заходи.
Так, традиційно у школі було проведено Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек під гаслом «Рідна мова-наша зброя і наш оберіг». виховання через бібліотечну діяльність.
У рамках Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек під гаслом у нашому закладі освіти проводились ранкові зустрічі, присвячені українській мові — як символу національної гідності, сили та єдності. Учні та педагоги відзначили, що такі зустрічі заряджають позитивом, пробуджують гордість за рідне слово та надихають на нові звершення.
У бібліотеці нашого закладу було розгорнуто тематичні книжкові виставки «Рідна мова — наш щит і меч» та «Українська мова – мудрості криниця». Метою яких є популяризація української мови, літератури та культури, формування мовної свідомості та патріотичного світогляду учнів. На виставках були представлені твори класиків української літератури Тараса Шевченка, Лесі Українки, Івана Франка, Ліни Костенко, словники, довідники, енциклопедії з української мови, книги про історію української мови, її розвиток та значення. Для молодших школярів – книги з українськими казками, прислів’ями, легендами.
З учнями 1–4 класів проведено мовну хвилинку під назвою «Цікаве про українську мову». Діти дізналися, як виникла українська мова, та відкрили для себе її багатовікову історію, що бере початок ще з праслов’янських часів. Мовна хвилинка стала справжнім відкриттям для дітей — вони з цікавістю дізналися, що мова має свою історію, як і кожна людина.
Учні 6–9 класів активно долучилися до проведення медіавікторини «Мовні перлини». Захід сприяв розвитку мовної грамотності та поєднав знання з української мови та інтерактивні технології. Цікавою була екскурсія рідним краєм до м. Стеблів учнів 9 класів. Ми відвідали музей-садибу Івана Семеновича Нечуя-Левицького.
З учнями 6 класів поринули у чарівний світ рідної мови, взявши участь у захопливій грі «Українська мова — мудрості криниця». Відгадували загадки та прислів’я, шукали «загублені слова» у мовному лабіринті, складали речення з чарівних слів, вчилися розрізняти фразеологізми та їх значення та побудували справжню мовну фортецю! Кожна «цеглинка» —це слово, яке символізує їхній внесок, побажання або асоціацію з рідною мовою, як зброєю та оберегом. Участь у створенні плакату дозволило кожному учню відчути себе частиною великої спільної справи-розбудови української мови.
Цікавою була дискусія «Книга – скарбниця людського розуму» з учнями 3А класу. Учні з’ясували, що книга відкриває двері до нових світів, а читання покращує їхні знання, розширює кругозір і зміцнює критичне мислення, розвиває уяву та збільшує словниковий запас, Під час заходу учні ознайомилися із книжковою виставкою сучасних дитячих видань, ознайомилися з довідниками та енциклопедіями. До 155 річчя з Дня народження Лесі Українки з учнями 10-А класу проведено літературно-мистецький захід «Леся Українка і сучасність».
Щороку у бібліотеці відзначається Міжнародний день дитячої книги, Всесвітній день поезії під час яких учні знайомляться з сучасними дитячими письменниками та їх творами, декламують вірші.
Упродовж навчального року в бібліотеці закладу було організовані книжкові виставки літератури до знаменних та визначних дат, онлайн вікторини, «Знавці олімпійських ігор», «Що ти знаєш про козаків» , «Чи знаєш ти свої права?», бібліотечні години «Користь від читання вголос», інформаційні години «Микола Теліженко –митець, скульптор, художник, наш земляк!», де ознайомилися з роботами митця, відвідали віртуальний музей художника, інтерактивні ігри, квести, відеопрезентації, дні творчості.
Заходи, проводилися з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, до них створювались презентації, відеосюжети, з використанням ресурсів Інтернет.
У школі створено психологічну службу, робота якої здійснюється згідно з річним планом роботи школи. Основною метою діяльності психологічної служби є забезпечення доступності послуг у сфері практичної психології та соціальної роботи, спрямованих на збереження і укріплення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей, створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників навчально–виховного процесу, посилення розвивального і виховного компонентів.
Особлива увага приділяється дітям, які вперше прийшли до школи. Психологічна підтримка полягає в тому, щоб допомогти кожному учневі соціалізуватися й адаптуватися до соціального середовища шляхом оптимального розвитку його потенційних можливостей.
Практичний психолог протягом року проводила індивідуальні консультації з батьками, вчителями, здобувачами освіти щодо вирішення особистих проблем та надання рекомендацій.
У своїй роботі практичний психолог та соціальний педагог використовують Всеукраїнську програму ментального здоров’я «Ти як?», з метою скоротити поширеність захворювань, пов’язаних з психічними розладами. Проведено ряд заходів: акцію «Кошик гарного настрою», психологічна гра «Світ без тебе», Всеукраїнський ФЛЕШМОБ «Руханка сили», виховна година «Як допомогти Їжачку-Стресовичку», гра
«Імпульс». Підібрано відеоматеріал та розміщено у групі(Viber) відеомесендж для батьків про Всесвітній день психологічного здоров’я та алгоритм дій «Як потурбуватись про психічне здоров’я вашої дитини». Такі форми роботи допомагають сформувати в учнівському колективі мікроклімат позитиву і налаштувати на підтримку, небайдужість до стану іншої людини та подій
Допомогу класним керівникам у проведенні профорієнтаційної роботи надає практичний психолог школи Орловська Т.О. Анкетування учнів, індивідуальні бесіди з ними, групова та індивідуальна робота, консультації для батьків – все це сприяє визначенню учнів з майбутньою професією. З учнями 9-11 класів проводилася індивідуальна профорієнтаційна робота.
З батьками першокласників упродовж 2025-2026 навчального року проводились групові консультації online/offline.
З питання адаптації п’ятикласників(класні керівники: 5А Скляренко Н.С., 5Б Кавун І.М.) за планом проведено комплексну діагностику, психологічну просвіту батьків, корекційно-розвивальну роботу з учнями, педраду-консиліум.
Підготовлено виступи на загальношкільних та класних батьківських зборів – «Освіта під час криз. Як віднайти емоційну стабільність». Упродовж навчального року значна увага приділялася психологічній допомозі в період війни, правовому та превентивному вихованню учнів. З учнями 5-9-х класів проведено вправи з елементами тренінгу: «Гендерні стереотипи та упередження», «Стать та міжстатеві стосунки», «Сила в єдності», «Молодіжні субкультури. Поводження в соціумі». «Вибір майбутньої професії», «Психосоматика – методи її подолання», «Станція під назвою життя», «Життя – це здорово», «#Дорога життя», «Стрес та шляхи його подолання».
У 2025-2026 навчальному році під особливим контролем були такі питання: булінг в освітньому середовищі, профілактика суїцидальної поведінки серед підлітків, працевлаштування випускників 9 та 11 класів, робота школи щодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед учнів і проведення роботи по правовому вихованню, адаптація дітей та батьків з числа внутрішньо переміщених осіб до нового середовища, полегшити психологічні стани(тривожність, депресивність, агресивність), досягнути відносного спокою та довіри до оточуючих, виявити внутрішні ресурси, які є важливо необхідними для майбутнього життя.
Психологічна служба велику увагу приділяє питанню попередження та протидії булінгу (кібербулінгу), секстингу. За окремим планом розроблено та впроваджується заходи, щодо протидії булінгу в освітньому процесі, а саме: імітаційні ігри для молодших школярів (1-4-х класів) «Якщо тебе ображають», «Скажи «Ні»!», анонімне анкетування учнів 5-11-го класів про випадки булінгу (цькування) у школі, конкурс плакатів «СТОП насильство!», проведення навчальних занять для вчителів щодо запобігання булінгу(цькування), кібербулінгу та заходів реагування, співбесіди з класними керівниками за результатами діагностики класних колективів, надання рекомендацій, майстер-класи серед вчителів, батьків та учнів знайомство з чат-ботами: «Кіберпес», «Залишайся в безпеці», «Ти як?», #ТилВолонтера .
Упродовж 2025-2026 року з учнями школи щомісяця проводились години психолога, які мали на меті психологічну просвіту учнів, формування здорового способу життя.
Для зниження прояву негативних емоційних станів, внаслідок війни, практичним психологом та соціальним педагогом проводились наступні заходи: заняття за програмою «Діти та війна: навчання технік зцілення», перегляд та обговорення мультфільмів «Пояснення стресу дітям та дорослим», «Техніка релаксації Джейкобсона
– зняття стресу та розслаблення», використовувались картки дихальних практик стабілізації «Вдих-видих» Світлани Ройз. З учнями 7-11 класів переглядали комікс «Ден і Рора», який створений Координаційним центром з психічного здоров’я КМУ у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» на платформі Дія.Освіта.
Протягом квітня – травня із учнями 4-5 класів були проведені заняття з використанням технік Вікторії Назаревич «Я маю силу», що мали на меті зниження тривожності та підвищення самооцінки.
Просвітницько-профілактична діяльність працівників психологічної служби здійснювалась за програмами «Сімейна розмова», «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція», «Майбутнє починається сьогодні», «Ти як?»
До Всесвітнього дня протидії торгівлі людьми практичний психолог Орловська Т.О. та соціальний педагог Линник С.В. провели інформаціййно-просвітницькі заходи: виготовлено та розповсюджено серед учасників освітнього процесу буклет за темою: «Торгівля людьми: подбай про власну безпеку», з учнями 8 класу проведено тренінг за темою: «Попередження насильства: подолання стереотипів та формування правил безпечної поведінки», з учнями 10 класу зіграли в настільну гру «Рожеві окуляри», діти мали можливість обговорити важливі та суперечливі питання щодо можливих ризиків потрапляння у ситуації торгівлі людьми, особистої відповідальності. Класні керівники 5-11 класів під час ранкових зустрічей переглянули відеомеседжі та інфографіки за темою: «Незнайомі люди. Правила поведінки», «Прояви рабства в сучасному світі», «Торгівля людьми – грубе порушення прав громадянина», «Торгівля людьми в Україні, огляд ситуації». Практичний психолог та соціальний педагог провели вправу «Паркан думок», під час цієї вправи учні мали можливість прописати, що потрібно робити, щоб не стати жертвою торгівлі людьми, також – ПЕРФОМЕНС за темою: «Людина – не товар».
Практичний психолог Орловська Т.О. та соціальний педагог Линник С.В. протягом Тижня провели, години спілкування «Іскорки доброти» (1-2 класи), «Подорож у країну Добра, Любові, Дружби» (4А, 4Б, 4В класи) з метою формування у дітей моральних якостей людини, пізнавальної активності, мислення, виховання наполегливості, творчих здібностей, почуття задоволення від виконаної роботи. Під час проведення години спілкування «Як психологічно вижити в умовах щоденного емоційного напруження» (6,А, 6Б, 6В класи), психологічну гру «Паркан відвертості, побажань та пропозицій» (7А та 7Б класи) учні отримали знання з психології та вміння долати страх. У ФОТОСУШЦІ «Друзі поруч» активну участь взяли класні колективи 8А, 8Б та 8В класів.
У травні 2026 року було вивчено рівень вихованості учнів 2-11 класів. Класним керівникам надано методичні рекомендації щодо організації виховного процесу.
Протягом навчального року проводилися бесіди, корекційні заняття із дітьми з девіантною поведінкою. З дітьми ВПО проводились заняття з елементами тренінгу, бесіди на зняття психоемоційного напруження, підвищення рівня самооцінки дітей. При консультуванні педагогів зверталась увага на індивідуально-психологічні особливості дітей, які слід врахувати у період адаптації ВПО до нових умов навчання. На годинах спілкування проводились бесіди, заняття з елементами тренінгу на формування стресостійкості дітей під час війни. Протягом року організована співпраця з соціальними службами, СЦСС, ССД.
Соціальний педагог Линник С.В. уміло організовує і проводить роботу з сім’ями пільгових категорій, дітьми, які потребують особливої уваги (діти-сироти, діти позбавлені батьківського піклування, діти напівсироти, діти, що знаходяться під опікою та з прийомних родин, діти із числа внутрішньо переміщених осіб(ВПО), діти батьки яких є учасниками бойових дій, діти(УБД), діти, які мають статус» Дитина, що постраждала внаслідок воєнних дій», діти у яких батьки зникли безвісті та загинули, діти з особливими освітніми потребами (ООП), яких виховують одинокі матері, діти з багатодітних, неповних, кризових(СЖО), малозабезпечених сімей.
У школі проводилися заходи, присвячені Конвенції про права дитини, Загальній Декларації прав людини, а також ряд інших заходів на правовиховну тематику, зокрема: заняття-гра «Кіко і Рука» (1-2 класи), заняття-гра «Дерево прав людини» (3-4 класи), заняття «Права дитини» (4 клас), «Права і обов’язки підлітків. Підлітки мають знати про свої права», просвітницький тренінг «Права і обов’язки дітей та підлітків» (9-ті класи), вікторина «Чи знаєш ти свої права?» (6-ті класи), казковий правознавчий турнір «Дитина і право»(4-ті класи), бесіда за круглим столом «Закон і ми» (брейн-ринг 9 класи), виховні години. Для дітей виготовлявся і розповсюджувався роздатковий матеріал: буклети, листівки, пам’ятки, на сайті «НАША ПЕРША» розміщуються тематичні матеріали. Робота була спрямована на те, щоб учні знали і вміли користуватися своїми правами, виконували свої обов’язки по відношенню до оточуючих.
У грудні дітей пільгових категорій(УБД, ВПО) залучено до благодійних акцій: до дня Святого Миколая «Диво Святого Миколая», «Ялинка міського голови». Діти мали можливість переглянути святкову виставу та отримати солодощі.
На батьківських зборах, під час проведення батьківських лекторіїв постійно розглядалися питання правової освіти, емоційної стабільності та першої психологічної допомоги під час воєнного стану.
За результатами проведення громадського огляду, на обліку перебуває 8 дітей у яких батьки позбавлені батьківського піклування, 1 дитина-сирота. Із них: 6 особи означеної категорії перебувають під опікою у родичів, 3 осіб – проживають у прийомних сім’ях.