4-А

13.03.2020

1. Українська мова.

Тема: Правопис особових закінчень дієслів.

Ст. 152-154 Впр. 299 (опрацювати усно), впр. 300 (письмово завдання 1,2,3)

Д/з впр. 301 стор. 152 опрацювати таблицю, стор. 153 вивчити правило.

2. Математика.

Тема : Усне множення двоцифрових і круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Складені задачі, розв'язування яких вимагає знаходження дробу від числа.

Стор. 133-134. № 815 усно, №814,816,817,818,819

Д/з. 821,822.

3. Літературне читання 

Тема: Позитивні і негативні персонажі.

Ганс Крістіан Андерсен "Гидке каченя" (продовження)

Д/з. Казки Ганса Кристіана Андерсена (читати на вибір).

4. Я у світі.

Тема : Свята нашої держави.

Стор. 126-129 читати. Скласти розповідь про свята, які відзначають у твоїй родині.

16 березня - понеділок

1.Літературне читання.Тема:Життя і творчість Джанні Родарі. Джанні Родарі «Дорога, що нікуди не вела». стор.151 – 153 читати,переказувати,відповідати на питання. Біографію Джанні Родарі записати в зошит з літературного читання.

2.Математика.Тема:Письмове множення багатоцифрових чисел на круглі числа. Задачі на знаходження дробу від числа. Стор.134-135 №823 (усно),№824,825,826,827(письмово) Д/з.№829,830

3.Природознавство. Тема:Водойми рідного краю,їхній стан та охорона.

Письмово дати відповіді на запитання,переслати на електронну адресу      Olga4375@ukr.net

Які річки й водойми є в місцевості , де ви живете?

Розкажіть про них за таким планом:

1.Тип водойми.

2.Назва.

3.Розташування.

4.Розміри .

5.Глибини.

6.Які рослини і тварини живуть у ній?

Наведіть приклади дбайливого ставлення до річок і водойм (3-5 речень).

Що ви можете зробити для покращення стану місцевої річки або водойми?

Як розумієте вислів «Вода- джерело життя на Землі».

4.Логіка.Тема:Завдання на повторення. Зошит стор.36-37

 

17 березня - вівторок

1.Літературне читання.Тема:Зустріч із славнозвісною казкою. Сельма Лагерльоф «Лісовий гном».читати,переказувати (розділ перший),біографію записати в зошит з літературного читання.

2.Українська мова.Тема:Дієслова минулого часу.ст.154-156 Впр.302 (опрацювати усно),впр.303 (1-3 завд. ,письмово). Д/з. Впр.304 (1-3 завд.,письмово),вивч. правила ст. 154-155 ,опрацювати таблицю ст.157.

3.Математика.Тема:Множення багатоцифрових чисел на круглі та розрядні числа. Повторення ділення трицифрових чисел на одноцифрові і двоцифрові числа. Стор.135-136 №831(усно),№832,833,834,835,836(письмово)Д/з.№837,838 (письмово).                                                  

4.Англійська мова

Зайти на сайт «youtube» ввести https://www.youtube.com/watch?v=EfD2k9beP-4  обрати  “Kids vocabulary - Town - village - introduction of my town - educational video for kids» - повторити слова

Впр. 1 ст. 139 записати слова у словник і вивчити

Впр. 3 ст. 140 письмово. Заповнити пропуски словами з рамки.

  1. Риторика.Тема:Як побудувати публічний виступ . План виступу.

 

18 березня - середа

1.Українська мова.Тема:Правопис закінчень дієслів 3- ої особи теперішнього і майбутнього часу.Ст.156-158 Впр.306 (опрацювати усно),впр.307 (2,3 завд. ,письмово),впр.308(1-4 письмово) Д/з. Впр.309 (1-3 завд.,письмово),вивч. правила ст. 156,157.Опрацювати таблицю ст.156,158.

https://www.youtube.com/watch?v=VSAo_q2Q3qU  ( відео урок)

 

2.Музика. Тема: Від прелюдії до молитви.

Підручник-ст. 112-114

Слухання- https://youtu.be/2FedYdHJ-vI

https://youtu.be/DAjsx4oaHHE

Спів- https://youtu.be/UEVOuN3iHys

 

3.Математика.Тема: Знаходження значень виразів на сумісні дії різних ступенів.Стор.136-137 №840, 841,842(опрацювати усно),№843,844,845,846.(письмово)Д/з.№847,848 (письмово).

https://www.youtube.com/watch?v=wqFkfTzOpP0

 

4. Літературне читання.Тема: ПРО ЩО МРІЮТЬ ДІТИ - Людина починається з добра - СВІТ ДИТИНСТВА В ЛІТЕРАТУРІ. Вірш «Мрія».

Ст.155-157 прочитати біографію Анатолія Костецького, виписати головне в зошит з літературного читання. Виразно читати вірш «Мрія»,відповідати на питання.

https://www.youtube.com/watch?v=gpMirQMGWl8

 

5.Образотворче мистецтво. Тема:Краса природи рідного краю.

Намалювати малюнок на аркуші А4 на тему: Краса природи рідного краю ,переслати мені через соцмережу (вайбер).

https://www.youtube.com/watch?v=VouDm1IiZPE

 

19.03. – четвер

1.Англійська мова.

1.     Зайти на сайт «youtube»ввести https://www.youtube.com/watch?v=EfD2k9beP-4обрати “Kids vocabulary - Town - village - introduction of my town - educational video for kids» -    повторити слова

  1. Впр. 1 ст. 143 записати слова у словник і вивчити
  2. Впр. 3а ст. 144 читати і перекладати 3b(з’єднати частини речення і записати їх).

 

2.Фізкультура.

Рекомендую виконувати веселу руханку :

https://www.youtube.com/watch?v=C84BaGhn3Q4

 

3.Природознавство.

Тема:Які види грунтів є в Україні?

Cт.144-146 , вивчити правило на ст. 145, зошит сторінка відповідно до параграфу.

https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D2%91%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B8-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8/

 

https://www.youtube.com/watch?v=6oM-3RzVYxM

 

4.Основи здоров’я.

Тема:Групи дорожніх знаків (6.1-6-4, 6.8-6.15,7.1.4)

Ст..129-134

https://www.youtube.com/watch?v=gbq05j2W1Ok

 

5.Трудове навчання.

Тема:Вишивання. Практична робота : «Вишивання полунички».

 

20 березня – п’ятниця

1.Фізкультура. https://www.youtube.com/watch?v=QuqQcy6DsGE

2.Українська мова.Тема: Змінювання дієслів минулого часу за числами. Ст.158-160 Впр.310,312 (опрацювати усно),впр.311 (1-3 завд. ,письмово),впр.313 (1-3 письмово) Д/з. Впр.314 (1-2 завд.,письмово). Опрацювати таблицю ст.158.

https://www.youtube.com/watch?v=0zGYAnnI4eQ (переглянути відео)

3.Математика.Тема:Письмове множення багатоцифрових чисел на кругла.Задачі на знаходження дробу від числа.

https://www.youtube.com/watch?v=fdp4Du83dyY (переглянути відео)

Стор.137-138 №853, 854,855(опрацювати усно),№849,850,851,852.(письмово)Д/з.№856,857 (письмово).

  1. Літературне читання.Тема: Наші вірні друзі –тварини.Анатолій Костецький «Спішу додому» Ст.158,виразно читати вірш,відповідати на запитання.

https://www.youtube.com/watch?v=gpMirQMGWl8

5.Я у світі.Тема передбачай наслідки своїх вчинків.

Ст.115-118  https://vseosvita.ua/library/urok-26-peredbacaj-naslidki-svoih-vcinkiv-50026.html  (переглянути презентацію).

 

23.03.  -  понеділок

 1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=6dDs907uDlg

2.Літературне читання. Тема: Найдорожча знахідка. Василь Сухомлинський «Не загубив , а знайшов».

Ст.159-160 , прочитати оповідання ,відповідати на запитання . Біографію        В. Сухомлинського записати в зошит з літературного читання (виписати головне).

https://www.youtube.com/watch?v=kcnJUuK2yFc (біографія В.Сухомлинського).

3.Математика.Тема: Усне ділення круглих чисел на розрядні числа. Задачі на пропорційне ділення.

Ст.138-139 ,№ 858,859,860(опрацювати усно),№861,862,863,864(письмово).

Д/з.№865,866.

https://www.youtube.com/watch?v=H3SH8eB5AYs (переглянути урок)

https://www.youtube.com/watch?v=j9AzENCpV54 (переглянути урок)

4.Природознавство.Тема:Про що розповідає карта природних зон України?

Ст. 147-148 ,опрацювати параграф,відповідати на запитання ,зошит відповідно до теми).

https://www.youtube.com/watch?v=B1GYPw4gQJQ ( переглянути відео).

5.Логіка. Тема:Узагальнення та систематизація вивченого.

https://urok-ua.com/tsikavi-zadachi-z-matematyky-4-klas/     

 

24.03. - вівторок

1.Лтературне читання.

Тема: Життя і творчість Всеволода Нестайка. Всеволод Нестайко " Шура і Шурко".

Ст.160 - 163 ,читати оповідання ,переказувати,біографію Всеволоди Нестайко передивитися за посиланням та головне виписати в зошит з літературного читання.

https://www.youtube.com/watch?v=G_98SpfUKFw (переглянути біографію).

2.Українська мова.

Тема:Дієслова на -ся. Спостереження за значенням дієслів на -ся у тексті.Розбір дієслова як частини мови.

Ст.160 - 162 , впр.315 ( опраццювати усно ), впр.316 (2) письмово ,впр. 317 ( 1-3) письмово .Д/з.впр.318 (1) письмово.

3.Математика.

Тема: Ділення з остачею на двоцифрове число.Усне ділення круглих чисел на розрядні числа.Задачі на пропорційне ділення.

Ст.139 - 140 ,№867,868,872 (опрацювати усно),№869,870,871 (письмово). Д/з. 874,875 (письмово). За бажанням переглянути №873.

4.Англійська мова.

Тема «У подорож з картою»

Впр. 1 ст.146 записати слова у словник  і вивчити

Впр.2 ст. 146 читати і перекладати діалоги

Впр.3 ст. 147 скласти 2 діалоги письмово

Подивитися відео і повторити фрази https://www.youtube.com/watch?v=X4-61jfeD7M

5.Інформатика.

6.Риторика. Ділися своїми думками зі слухачами. Увага слухачам.

https://www.youtube.com/watch?v=3swKLUvKt4E&vl=ru ( переглянути відео)

 

25.03. – середа

1.Українська мова.

Тема:Повторення вивченого про дієслово.Закріплення правопису не – з дієсловами. Робір дієслова як частини мови.

https://www.youtube.com/watch?v=WXyXjiV6CfU (переглянути урок)

https://www.youtube.com/watch?v=OeefT-GiklY (переглянути урок)

Ст.163 – 164 ,впр.319 (2,3 завдання виконати письмово),впр.320 (2,3 завдання виконати письмово),впр.321 (опрацювати усно).Д/з. впр.322 (2,3 завдання письмово),опрацювати питання усно,повторити правила про дієслово.

  1. Музика.

https://www.youtube.com/watch?v=KrG3EcEatpo&list=PLElG6fwk_0UnsUwL_3DL8jzkC0mz0owHv&index=4  

https://www.youtube.com/watch?v=LqNU2ahrZb8  

3.Математика.

Тема:Письмове ділення троцифрових чисел на круглі десятки з остачею.Задачі на пропорційне ділення.Рівняння.

Ст.140 – 141 ,№876,878 (опрацювати усно),№877,879,880(опрацювати письмово).Д/з.№883,884 (за бажанням розглянути № 882).

4.Літературне читання.

Тема: Життя і творчість Всеволода Нестайка. Всеволод Нестайко " Шура і Шурко".

Ст.163 - 166 ,читати оповідання ,переказувати,відповідати на запитання.

5.Образотворче мистецтво.

Тема: У дитячому парку.

Парк – улюблене місце для відпочинку дорослих і дітей .Там багато цікавого : гойдалки,спортивні майданчики,атракциони,каруселі та чимало інших розваг.У парку можна весело провести час та отримати незабутні враження.

https://dekorhuk.com/svo%D1%97mi-rukami/yak-namalyuvati-park-%F0%9F%A5%9D-olivcem-poetapno-dlya-pochatkivciv/   

Пропоную намалювати малюнок на тему: «У дитячому парку» (відправити міні на вайбер)

 

26.03. – четвер

1.Англійська мова.

Тема «Узагальнення знань учнів»

  1. Впр.1 ст. 152  відгадати назви об’єктів
  2. Впр. 3 ст. 154 читати, перекладати, дати відповіді на запитання письмово
  3. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=vyn7MtWXkJY
  4. Повторити лексику на ст.132-146, написати самодиктант

2.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=0a7dfpihN6s  (переглянути відео).

3.Природознавство.

Тема: «Яка природа в Поліссі».

Ст.149 – 151, читати , відповідати на запитання .Зошит ст.57 (письмово).

https://www.youtube.com/watch?v=VJep84pE2J8  (переглянути відео).

https://www.youtube.com/watch?v=B1GYPw4gQJQ  (переглянути відео).

https://www.youtube.com/watch?v=Q65yOCcwK34  (переглянути відео).

4.Основи здоров’я.

Тема: «Самооцінка і поведінка людини».

https://www.youtube.com/watch?v=oE2V5O9LxS4 (переглянути відео).

https://www.youtube.com/watch?v=YXzFriRGWiM (переглянути відео).

5.Трудове навчання.

Тема: Вишивання «Полуничка».

Практична робота. Оздоблення серветки з вишитою полуничкою .

 

27.03.2020

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=3sg5oJQmlBY (зробити зарядку).

2.Українська мова.

Тема: Поняття про прислівник як частину мови (значення , питання, роль у реченні, зв'язок з дієсловами). Незмінюваність - основна граматична ознака прислівників.

https://www.youtube.com/watch?v=AFtdwM4s3is (переглянути відео).

Ст.165 – 166 ,впр.323 (опрацювати усно), впр. 324 (1-3 завдання виконати усно), впр.324(4 завдання виконати письмово). Д/з. впр.325 (1 – 4 завдання) письмово , вивчити правило на ст.165

Запамятай! Прислівники не змінюються.

Візьми до уваги! Прислівники не мають закінчень , тому що вони не змінюються. Схожі на закінчення частини основи прислівників є суфіксами.

3.Математика.

Тема: Порівняння задач на пропорційне ділення. Ділення з остачею на круглі числа. Вирази на порядок виконання дій.

Ст.141 – 142 ,№ 885, 886, 888,890 (виконати письмово), № 887 (опрацювати усно).

Д/з. 891,892(письмово).

4.Літературне читання.

Тема: Життя і творчість Всеволода Нестайка. Всеволод Нестайко " Шура і Шурко".

Скласти план з прочитаного оповідання «Шурка і Шурко» , записати в зошит з літературного читання  (переслати мені через соцмережу  Viber).

5.Я у світі.

Робимо висновки з теми «Я українець».

Ст.129 ,читати ,відповідати на запитання.

https://naurok.com.ua/post/spilnota-4-misyac-2-klasu-nush-dodatkovi-materiali-ta-rekomendaci (переглянути відео).

 

06.04.2020

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=3sg5oJQmlBY (зробити зарядку).

  1. Літературне читання.

 Тема: Життя і творчість Всеволода Нестайка. Всеволод Нестайко " Шура і Шурко".

Скласти план з прочитаного оповідання «Шурка і Шурко» , записати в зошит з літературного читання  (переслати мені через соцмережу  Viber). Чекаю на ваші роботи .

3.Математика.

Тема: Ділення виду   45 780 : 60 і 299 600 : 700. Задачі на рух.

Ст.142 – 144 , № 895,896 ( опрацювати усно),№ 893,894,897,898(виконати письмово).

Д/з.№ 900,901(письмово).

  1. Природознавство.

Тема: Як природа мішаних лісів впливає на господарську діяльність людини?

Cт. 152 – 154 , читати параграф ,відповідати на запитання,зошит ст.58 (опрацювати письмово). Складіть розповідь про важливість роботи лісників . (переслати мені через соцмережу  Viber).

https://www.youtube.com/watch?v=N6cEiEjaYQo 

  1. Логіка.

Тема: Завдання на повторення. Схема протиставлення для стверджувального судження.

Зошит ст. 38 – 39 (виконати письмово).

 

07.04.2020

1.Літературне читання.

Тема: Нових друзів наживай, а старих не забувай. Марія Чумарна «Казка про друга».

Ст. 166 - 168 ,читати казку ,переказувати ,відповідати на запитання. Біографію Марії Чумарної записати в зошит з літературного читання.

https://www.youtube.com/watch?v=TJh5TU5m4Kk

2.Українська мова.

Тема: Зв'язок прислівників з дієсловами в реченні.

Ст.166 – 167, впр.326 (опрацювати усно),впр.327(1) виконати письмово . Д/з. впр.328 (виконати письмово ).

https://www.youtube.com/watch?v=1u9H5-MZ3sM

3.Математика.

Тема:Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові круглі числа у випадку коли в частці є нуль. Задачі з буквеними даними .Рівняння.

https://www.youtube.com/watch?v=4fOAGgp6vc4

https://www.youtube.com/watch?v=_zKIchQA13M

https://www.youtube.com/watch?v=74UnV6oIU9k

Ст. 144 – 145 ,№ 902,903 ( опрацювати усно),№904, 905,906,907 ( виконати письмово ).

Д/з.№ 909,910 (виконати письмово).

4.Англійська мова.

Тема: Люблю подорожувати

  1. Повторіть матеріал на ст.134-155. Перейдіть за посиланням та виконайте тести

https://naurok.com.ua/test/testing/faa3b53f-2dd6-4b62-b95a-968d227eef67

https://naurok.com.ua/test/testing/189bc333-416b-4474-9485-5cad835abf32

  1. Запишіть слова у словник та вивчіть ст. 157

to travel – подорожувати

to stay – залишатися, перебувати

a trip –подорож

by boat – човном

on foot – пішки

  1. Впр. 1 ст. 156 з’єднайте речення з картинками (усно)
  2. Впр. 5 ст. 158 складіть речення письмово, після byвставте необхідний вид транспорту (plane, train, ship, boat,taxi, car)

Якщо є можливість сфотографуйте результати тестів та письмове завдання і надішліть на електронну адресу:  natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

5.Інформатика.

6.Риторика.

Тема: Як навчитись утримувати увагу слухачів .Змусити замислитись.

https://www.youtube.com/watch?v=5auiM7pzXiw 

 

08.04.2020

1.Українська мова.

Тема: Прислівники близькі і протилежні за значенням.

https://www.youtube.com/watch?v=y9S-rloQv7M&feature=youtu.be  (прослухати)

Ст. 167 – 168 , впр.329 (завдання 2-4 виконати письмово),впр.330 (завдання 2,3 виконати письмово.

Д/з.331 (виконати письмово).

2.Музика.

Тема: Музична слава України

Підручник – ст. 124-129

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=k_hx8EozptQ

https://www.youtube.com/watch?v=zPq2btCM3dU

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=r_xcg0ZRspQ

3.Математика.

Тема: Ділення чисел, що закінчуються нулями .Дії з іменованими числами.Вирази на порядок виконання дій. Розв язування   задач.

Ст.145 ,№ 911,917(опрацювати усно)

Усне виконання задачі № 915.

— Скільки мішків зібрали з першої (другої) ділянки?

— З якої ділянки зібрали картоплі більше? (З другої).

— Як дізнатися, на скільки мішків більше картоплі зібрали з другої ділянки, ніж з першої? (Треба 32 - 30 = 2 (м.).)

— А на скільки більше кілограмів картоплі зібрали з другої ділянки? (На 100 кг.)

— Що це означає? (У 2 мішках є 100 кг картоплі.)

— Скільки кілограмів картоплі в 1 мішку? (100 : 2 = 50 (кг).)

Ми тут мали справу з двома різницями. 2 мішки — це різниця між двома ділянками у мішках, 100 кг — та сама різниця, але виражена у кілограмах.

 № 912,913,914,916 (виконати письмово).

Пригадай. Дії з іменованими числами  № 913

14грн 80к : 40=37к.

 

Д/з.№ 919,920 (письмово).

4.Літературне читання.

Тема: : Нових друзів наживай, а старих не забувай. Марія Чумарна «Казка про друга» (продовження роботи над твором)

Ст. 168 - 170 ,читати продовження казки, переказувати, відповідати на запитання.  https://www.youtube.com/watch?v=YuCYIz_EDII  (переглянути відео)

Скласти план до казки, записати його в зошит з літературного читання (переслати мені через вайбер).

5.Образртворче мистецтво.

Тема: Образи тварин у творах художників-анімалістів. Зображення фігури тварини. Композиція «Мій чотирилапий друг».

https://www.youtube.com/watch?v=NoYAlnkZG_M

 

09.04.2020

1.Англійська мова.

Тема: На вокзалі

1.Впр. 1 ст. 160 записати слова у словник та вивчити

arrive- прибувати

leave – залишати, виїжджати

platform – платформа

information desk- стіл довідок

railway station –залізнична станція

on time- вчасно (за графіком)

late – пізно (із запізненням)

  1. Подивіться відео, запишіть у зошит та вивчіть займенники https://www.youtube.com/watch?v=i4DpbLPg2jY

I (я) – me(мені)                          we (ми) – us (нам, нас)

You(ти) – you(тобі,тебе)           you (ви) - you(вам)

He(він) – him (його, йому)        they (вони) – them(їм)

She (вона)– her(її)

It (він, вона) –it (його, її) – вживаємо для неживих предметів та тварин

  1. Впр.5 ст. 162 (письмово) Замініть підкреслені іменники займенниками you, him, her, them, us, it.

Письмове завдання сфотографуйте або надрукуйте у Word  і надішліть на електронну адресу:  natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

2.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=lGFFsNi_CXg 

3.Природознавство.

Тема: Що таке лісостеп ?

Ст.155- 157,читати ,відповідати на запитання.

https://www.youtube.com/watch?v=QnZ0HjFw0-w

4.Основи здоров ‘я .

Тема. Безпека руху пішоходів.

1) Сьогодні на уроці ми повторимо Правила дорожнього руху і поговоримо про безпеку руху пішоходів.

2) Словникова робота.

Автомобільна дорога, вулиця (дорога) - частина території, зокрема в населеному пункті, з усіма розташованими на ній спорудами (мостами, шляхопроводами, естакадами, надземними і підземними пішохідними переходами) та засобами організації дорожнього руху, призначена для руху транспортних засобів і пішоходів та обмежена по ширині зовнішнім краєм тротуарів чи краєм смуги відводу.

Пішохід - особа, яка бере участь у дорожньому русі поза транспортними засобами і не виконує на дорозі будь-яку роботу.

Проїзна частина - це елемент дороги, призначений для руху транспортних засобів.

Пішохідний перехід - ділянка проїзної частини або інженерна споруда, що призначена для руху пішоходів через дорогу.

Тротуар - елемент дороги, призначений для руху пішоходів, який прилягає до проїзної частини або відокремлений від неї газоном.

3)Подивись і запам’ятай!

https://www.youtube.com/watch?v=ztROw_xb-D4

5.Трудове навчання.

Тема. Плетіння. Виготовлення іграшки. «Восьминіжок»

1)Плетіння — ремесло з виготовлення господарсько-побутових та художніх виробів з різноманітної еластичної сировини.

За допомогою плетіння можна виготовити різні речи. Сьогодні ми ознайомимося з плетінням іграшки «Восьминіжок ».

2) Повторення правил безпеки під час роботи.

  1. На робочому місці дотримуй  чистоти і порядку.
  2. Зберігай  ножиці у спеціально відведеному для цього місці.
  3. Не працюй  притупленими ножицями.
  4. Не тримай  ножиці лезами вгору.
  5. Під час різання тримай  матеріал таким чином, щоб лезами ножиць не поранити руку.

3)Виготовлятимемо іграшку у такій послідовності.

https://www.youtube.com/watch?v=pBcTKD2kUmo

 

10.04.2020

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=9GU7Kn_b6oc

2.Українська мова.

Тема: Побудова речень з однорідними членами ,вираженими прислівниками. Вибір із поданих прислівників тих, які найбільше відповідають меті та типу висловлювання.

https://www.youtube.com/watch?v=-uNbqPz51B8 (переглянути відео)

Ст.169 - 170 ,впр.332 (опрацювати усно), впр.333 (виконати письмово).

Д/з. Впр.334(1- 2 завдання виконати письмово), ст.169 вивчити правило.

3.Математика.

Тема: Повторення множення двоцифрових чисел. Задачі на знаходження числа за двома різницями.

Ст.147-148,№921, 922(опрацювати усно)

№925 (опрацювати усно)

Ціна тканини Кількість тканини Вартість тканини
? 2 м 48 грн

Розв'язання: 48 : 2 - 24 (грн).)

Відповідь: 1 м тканини коштує 24 гривні.

Задача 2. Розв'язання:

1) 5 - 3 = 2 (м) — на стільки більше тканини купив перший покупець.

2) 48 : 2 = 24 (грн)

Відповідь: 1 м тканини коштує 24 гривні.

Задача 3    Розв'язання:

1) 5 - З = 2 (м) — на стільки більше тканини купив перший покупець.

2) 48 : 2 = 24 (гри) — коштує 1 м тканини.

3) 24 ∙ 3 = 72 (гри)

Відповідь: 72 грн заплатив другий покупець.

№925 (опрацювати усно)

½ - 2600г

Цілий-?г

1/5 - ?г

1) 2600 :1 ● 2= 5200 (г) — маса кавуна.

2) 5200 : 5● 1 = 1040 (г)

№ 926,927(опрацювати письмово,переслати мені на вайбер)

 

4.Літературне читання.

Тема: Урок позакласного читання

Всеволод  Нестайко " Пригоди близнят- козенят".

Прослухай аудіо запис казки.

  1. Я у світі.

Тема. Приклади правопорушень серед дітей і відповідальність за їх скоєння.

Діти мають свої права і користуються ними. Але слід пам’ятати, що за невиконання або порушення прав як дорослі, так і діти несуть відповідальність.

Опрацювати (с.127-129) в підручнику.

 

13.04.2020

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=vre4MVRIq4k

2.Літературне читання.

Тема:Гумористичні твори.Всеволод Нестайко. Із сміхом треба бути обережним. Галина Малик. «Мавпині іменини».

Ст.171-172,читати, опрацювати запитання.

http://www.mukachevo.net/ua/news/view/63270 (Галина Малик).

https://www.youtube.com/watch?v=KyD3cUrZVXM (Всеволод Нестайко).

 3.Математика.

Тема:Множення трицифрових чисел на одноцифрові. Задачі на знаходження числа за двома різницями .Задачі на знаходження дробу від числа і числа за його дробом.

https://www.youtube.com/watch?v=Ai3RHdGQoHc

https://www.youtube.com/watch?v=05Vhn_JrRnM (№ 931, переглянути)

Ст.148-149, № 929 (опрацювати усно),№ 928,930,932(письмово).

Д/з.№ 933,934(опрацювати письмово,скинути мені на вайбер)

4.Природознавство.

Тема: Як природа лісостепу впливає на господарську діяльність?

— Кліматичні умови лісостепу доволі сприятливі для вирощування рослин і розведення свійських тварин. Тому більша частина земель цієї зони розорані й використовуються у сільському господарстві. Тут вирощують цукровий буряк, картоплю, льон, пшеницю, кукурудзу і бобові культури. У цій зоні найбільше фруктових садів України. Багатий лісостеп і на виноградники. У лісостепу розводять велику рогату худобу, овець, свиней, коней, свійських птахів.

Лісостеп — регіон не тільки інтенсивного сільськогосподарського виробництва, а й розвинутої промисловості. У цій зоні розташовані міста Львів, Тернопіль, Хмельницький, Вінниця, Черкаси, Полтава, Суми, Харків. Діяльність людей у лісостепу пов’язана з природними багатствами краю. Лісостепова зона багата на корисні копалини: кам’яне вугілля, буре вугілля, нафту і горючі гази. У лісостепу також заготовляють і переробляють деревину, працюють нафтопереробні і хімічні заводи.

Ст. 158-159,опрацювати параграф, відповідати на запитання,зошит сторінка відповідно до параграфу(переслати мені на вайбер).

5.Логіка.

Зошит ст.40-41(опрацювати письмово).

 

14.04.2020

1.Літературне читання.

Тема: Із гумором про серйозне .Грицько Бойко «Консультант».

https://www.youtube.com/watch?v=oT32mU9GcDI

Ст.172 – 173 ,вірш вивчити напам'ять (відео переслати мені на вайбер).

2.Українська мова.

Тема:Уживання прислівників під час побудови текстів.

Сьогодні ми з'ясуємо, яку роль в українській мові відіграють однорідні члени речення, виражені прислівниками.
Пригадаймо:
1. З якою інтонацією ми вимовляємо однорідні члени речення?
2. Які розділові знаки слід ставити при однорідних членах речення?
3. Які прислівники ми називаємо однорідними другорядними членами речення?

Візьми до уваги!!!

1) Між однорідними  членами речення , вираженими прислівниками, які вимовляють із перелічувальною інтонацією, потрібно ставити кому.

2)  Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками, відіграють важливу роль в українській мові. Вони збагачують наше мовлення ,допомагають точно і влучно висловити думку, пояснити дію. Без них наші висловлювання  важко буде зрозуміти, вони не будуть так яскраво забарвлені, буде неточне вираження думки і наше мовлення буде біднішим.

  1. Доповни речення (виконати письмово на питання відповісти усно)
    Люблю, коли настає весна. Вона приходить (як?) ..., ..., ... . Сонечко навесні світить (як?) ..., ..., ... .
    2. До якої частини мови належать слова, які ми підібрали?
    3. На які питання вони відповідають та з яким дієсловом пов'язані?
    4. Як потрібно прочитати ці слова? Як написати?
    5. Який висновок ми зробимо про ці слова?
    6. Зробімо припущення, що було б, якби цих слів не існувало в українській мові...

Впр.336 (2,3 завдання письмово),впр.337 опрацювати усно.

Д/з. Вправа 338, сторінка 172  (виконати письмово ,переслати мені на вайбер).
3.Математика.

Тема:Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові.Задачі на знаходження числа за двома різницями.

№ 935. Спробуй розв'язати задачу самостійно. А допоможе тобі план розв’язування.

  • На скільки кілометрів менше пролетів перший вертоліт, ніж другий?
  • Яка швидкість вертольотів?
  • Скільки годин був у польоті перший    вертоліт?
  • Скільки годин був у польоті другий вертоліт?
    Правильно.

№ 937,938 (письмово)

Д/з. № 941 (письмово).

4.Англійська мова.

Тема: На вокзалі

1.Запишіть слова у словник та вивчіть

a ticket – квиток

a passenger – пасажир

a suitcase – валіза

to travel on business – подорожувати у справах

to travel for pleasure – подорожувати для задоволення

to get to know – дізнаватися

1.Впр. 4 ст. 165 (письмово). Вставте пропущені прийменники on, for, by

1.Перейдіть за посиланням та подивіться відео урок https://padlet.com/virvanyulya/5bll8iotqk01

Якщо є можливість сфотографуйте результати інтерактивної вправи та   письмове завдання і надішліть на електронну адресу:  natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

5.Інформатика.

Тема. Складові комп’ютера

1.Опацювати: https://naurok.com.ua/prezentaciya-skladovi-komp-yutera-24787.html

2.Виконати завдання: https://sites.google.com/site/intreaktivnivpravi4klas/4-klas-tema-5-informacia/29-skladovi-komp-utera

6.Риторика.

Тема: Говори правильно , точно , виразно.

https://www.youtube.com/watch?v=2mx-HFiLKGQ

 

15.04.2020

  1. Українська мова.

Тема: Практичне ознайомлення з правописом найуживаніших прислівників. Використання орфографічного словника для перевірки правильного написання прислівників.

 Ст.172, вправа 339. Прочитай завдання:
Доповни речення, використовуючи прислівники з довідки.
Довідка: взимку, влітку, тепло, холодно, високо, низько, недостатньо., недовго.
Взимку  надворі ......., а влітку ............Це тому, що взимку сонце ...... буває на небі ....., ходить над землею і ........ гріє.Коли сонце ходить по небу....., то довгі тіні посилає, а коли........, то короткі . Ночі довгі, а дні короткі - .......,дні довгі, а ночі короткі- .....
Доведи, що текст нау
ково - популярний.

Впррава 340 . Склади і запиши опис ( художній або науковий) ранньої квітучої рослини ( на вибір), пам ятай про розбіжність між науковий і художнім текстом.

Уживай в тексті слова: холодно, вогко, дружно, уранці,опівді, напровесні, згори, знизу, густо, позаду.

Д/з. Вправа 341, сторінка 172
1.Склади і запиши розповідь про те, як треба поводитися у гостях.
2.Назви прислівники, які допомогли тобі скласти розповідь. Поясни роль прислівників у складеному тексті.
3. Підкресли вжиті в розповіді прислівники.

  1. Музика.

Тема: Без словника і перекладача

Підручник – ст. 130-135

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=ja9oSG0uruo

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=xnPJ4-Lv3Gs

https://www.youtube.com/watch?v=MbIBOE2aOoI

  1. Математика.

Тема: Множення іменованих чисел на двоцифрові числа. Порівняння задач на знаходження числа за двома різницями.

При множенні складені іменовані числа замінюють простими.

У відповіді просте іменоване число замінюють складеним.

 

Ст.150 – 151 ,№ 942, 943 (опрацювати усно)

№ 945 (усно),  прочитай уважно першу задачу.
_ Що відомо в задачі?
_ Що потрібно дізнатися?
_ Що потрібно знати, щоб відповісти на питання задачі?
За планом спробуй самостійно  розв'язати задачу.
1) На скільки центнерів більше перевіз перший шофер?
2) Скільки центнерів перевіз один самоскид за 1 рейс?
3) Скільки рейсів зробив перший шофер?
4) Скільки рейсів зробив другий шофер?
Молодці, правильно!
Переходимо до другої задачі.
План розв'язання
1) На скільки більше рейсів зробив перший шофер?
2) Скільки центнерів перевіз перший шофер за 1 рейс?
3) Скільки центнерів перевіз перший шофер?
4) Скільки центнерів перевіз другий шофер?
Правильно розвязали і другу задачу. Так, діти, це є обернена задача.

№ 946, № 947 (виконати письмово)

Д/з. № 943 (письмово)

  1. Літературне читання.

Тема: Микола Сингаївський «Сміх для всіх».

https://www.youtube.com/watch?v=uTTgSNyzKfk

Ст.173, читати, дати відповіді на запитання (письмово) в зошит з літературного читання.

  1. Образотворче мистецтво.

Тема. Цвіт яблуні. Фарби (гуаш).

1)Прочитай казку

                                                        Весняна родина

       У прекрасної царівни Весни було три брати: Березень, Квітень, Травень.

Березень був якийсь дивний. То веселий і теплий, із сонечком дружить, відлигу до себе в гості запрошує, то, буває, насупиться і з завірюхою заприятелює.

       Брат Квітень перші квіти людям дарує: синьоокий первоцвіт, золоті кульбабки. Абрикоси стоять заквітчані, мов рожеві хмаринки. Дружить Квітень із сонечком, легеньким вітерцем, теплим дощиком і з веселими ставками.

       А ось і третій брат Травень — зеленню буяє, оксамитові килими розстеляє, шовкові, смарагдові трави розчісує. Все навкруги напоєне пахощами квітів і трав. Це справа рук весняної родини.

2) Навчімося малювати цвіт яблуні. Переглянь відео.

https://www.youtube.com/watch?v=j6x-8G9cuDM

 

16.04.2020

1.Англійська мова.

Тема: Міські види транспорту

1.Повторити попередню лексику ст.157, 160, 163

  1. Впр. 1 ст. 166 записати слова у словник та вивчити

luggage - багаж

a ticket office - квиткова каса

a timetable board - дошка оголошень

a bus station - автостанція

an airport - аеропорт

  1. Подивіться відео  та повторіть займенники https://www.youtube.com/watch?v=i4DpbLPg2jY
  2. Впр. 2 ст. 166  Вставте пропущені слова з рамки та запишіть у зошит.

Письмове завдання сфотографуйте або надрукуйте у Word  і надішліть на електронну адресу:  natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

2.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=Jl-L-zHQP2A

 

3.Природознавство.

Тема: Яка природа в степу?

Ст.160 - 162 , опрацювати параграф ,відповідати на запитання ,зошит ст. відповідно до параграфа.

https://www.youtube.com/watch?v=OgfwgtnvWeA

 

4.Основи здоров'я.

Тема: Повага і самоповага.

https://www.youtube.com/watch?v=iovMqYW4iIU

 

5.Трудове навчання.

Тема. Декорування писанок екоматеріалами.

1)Орнамент - частина нашого духовного життя, що виражає потребу людини до краси.

Кожна народність зберігала в орнаменті найхарактерніше, найбільш близьке національному характеру, естетичним смакам, поняттям про красу.       Народні майстри створювали візерунки, що відрізняються великою різноманітністю окремих мотивів, де спліталися реальні спостереження навколишнього їх природи з казковими уявленнями.

Пригадай, що таке орнамент.

Орнамент (візерунок)- послідовне повторення окремих образотворчих мотивів або їх групи.

Орнамент зберіг в собі не тільки традиції, але і глибоку символіку орнаментальних мотивів, композиційної конструкції і колірного рішення. Вивчаючи орнамент будь-якого з народів, можна глибше пізнати його історію, традиції, світогляд.

2) Не забудь привітати своїх близьких зі святом Великодня, зробивши поробку своїми руками. Переглянь відео.

https://www.youtube.com/watch?v=pyQBnxwujRE

 

17.04.2020

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=3LAjklSXpbI

2.Українська мова.

Тема: Спостереження за роллю прислівників у тексті. Уживання прислівників під час побудови текстів.

Ст. 173 – 174, впр.342 ,343 (опрацювати усно).

Впр. 344(виконати письмово)

Д/з.Впр. 345 (завдання 1-4 виконати письмово).

3.Математика.

Тема: Знаходження значень виразів на сумісні дії. Задачі на знаходження числа з двома різницями.

Ст. 151 – 152,  № 950 (усно)

Пригадай правила, як знайти невідомий доданок та невідомий множник.

Тепер ти легко складеш та розв’яжеш рівняння за малюнками

( 3 ∙ х = 500 + 1000;
х + 200 = 5000 + 500 )

 

№ 951 (усно)

Уважно прочитай завдання математичного диктанту. Щоб отримати вірну відповідь, треба правильно записати вирази та обчислити їх.

( 540 - 20 ∙ 15;  880 + 2400 : 60;
650 ∙ (200 : 4 )

 

Згадай правила про порядок виконання дій:

1) якщо у виразі без дужок наявні дії тільки одного ступеня, то їх виконують по порядку зліва направо;

2) якщо у виразі без дужок наявні дії першого і другого ступеня, то спочатку виконують дії другого ступеня (множення, ділення згідно правила 1), потім – дії першого ступеня (додаван-ня, віднімання згідно правила 1);

3) якщо у виразі є дужки, то спо-чатку виконують дії в дужках (враховуючи при цьому правила 1, 2), а потім відповідно всі інші дії (враховуючи при цьому правила 1, 2).

№ 952.Розглянь запис ,поясни порядок виконання дій (опрацювати усно)

№ 953 (виконати письмово)

№ 955 (письмово)

Для того щоб дізнатись  на скільки кілограмів загальна маса всіх посилок менша від 100 кг , треба пригадати правило множення складного іменованого числа на одноцифрове число.

Тепер дізнаємось:

-         Масу трьох посилок;

-         Масу двох посилок;

-         Загальну масу;

-         На скільки менша загальна маса?

Розв’яжи задачу.

№ 956 (письмово)

Згадай як знайти периметр і площу прямокутника.

P =(a+b)∙2     S=a∙b

Тепер ти швидко і впевнено знайдеш площу прямокутної ділянки, використовуючи її периметр та довжину.

Д/з. № 957,949 (письмово ,стовбчики писати обов’язково).

 

4.Літературне читання.

Тема: Урок позакласного читання

Всеволод Нестайко " Пригоди близнят- козенят".

Прослухай аудіозапис

https://www.youtube.com/watch?v=urw469ToJxY&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=y8Nk5F_DiFg 

5.Я у світі.

Тема: Україна і світ.

Ст.130 – 131

https://www.youtube.com/watch?v=x_-T4CjLreM (переглянути відео)

 

21/04/2020

1.Літературне читання.

Тема: Розпізнавай і розвивай свої здібності. В.Сухомлинський «Співуча пір'їна».

Згадаймо!У 1926 - 1933 роках В. О. Сухомлинський навчавсяу Василівській семирічній школі, де був одним з кращих учнів. Вчився добре, старанно, любив читати, гарно малював. Щоб зібрати гроші на книги, фарби, зошити, разом з однолітками та братами ходили на Новий рік посівати та щедрувати, а літом працював у колгоспі. У дитячому садку, який діяв в колгоспі на період літніх канікул йому доручали бути помічником вихователя. Він доглядав малюків, розповідав їм казки, читав книжки, проводив веселі ігри. Тому і вибір професії був не випадковий.

1.Уважно послухайте:  https://www.youtube.com/watch?v=OUHRaR9mUYg

  1. Прочитайте ст.174 - 175

3.Попрацюйте: Багато прислів’їв, приказок і висловів з творів В. Сухомлинського стали крилатими. Відновіть та поясніть їх значення, запишіть у зошит:

Гарні не красиві слова, ...                                       не було б краси.

Якби все на світі було однакове, ...                       своя співуча пір’їнка.

Рана від слова заживає, проте...                         а красиві діла.

До самої вершини...                                               слід глибокий зостається.

У кожної людини є...                                             веде кам’яна стежина.

- Як ви розумієте ці прислів'я?

Кожна істота на цьому світі чимось відрізняється від інших, але кожна по-своєму красива.У цьому прислів'ї вираз "співоча пір'їнка" означає здібності або талант, які є у кожної людини. У всіх ці здібності різні, але вони обов'язково є! Їх лише треба вчасно розгледіти та розвивати!

2.Українська мова.

Тема: Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний переказ почутого твору.

Подивіться частину уроку:  https://www.youtube.com/watch?v=IPSNGDtV8v4

Спробуйте переказати текст самі перед дзеркалом. Потім запишіть на телефон і перешліть мені на вайбер.

3.Математика.

Тема: Множення багатоцифрових чисел на трицифрові (ознайомлення). Задачі на рух. Знаходження значень виразів на сумісні дії.

Ст. 152 – 153

Опрацюйте урок: https://www.youtube.com/watch?v=OzbICTIzE9w (переглянути урок)

№ 959,963(опрацювати усно)

№ 960,962,964 (виконати письмово)

Д/з.№ 966,967.

4.Англійська мова.

Тема: В аеропорту

1.Запишіть слова у словник та вивчіть

tram - трамвай

underground - метро

trolley-bus - тролейбус

journey - подорож

voyage - морська подорож

beforehand - заздалегідь

2.Впр. 5 ст. 171 Прочитайте та перекладіть (письмово).

Якщо є можливість переклад впр. 5 ст. 171   надішліть на електронну адресу:  natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

5.Інформатика.

Тема. Складові комп’ютера

1.Опацювати: https://naurok.com.ua/prezentaciya-skladovi-komp-yutera-24787.html

2.Виконати завдання: https://sites.google.com/site/intreaktivnivpravi4klas/4-klas-tema-5-informacia/29-skladovi-komp-utera

6.Риторика.

Тема: Як виголосити промову.Простота і природність.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-golovna-peredumova-uspihu-publichnogo-vistupu-61082.html

 

Середа – 22.04.

1.Українська мова.

Тема: Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний переказ почутого твору.

Прослухати оповідання:  https://www.youtube.com/watch?v=IPSNGDtV8v4

Спробуйте переказати текст самі перед дзеркалом. Потім запишіть на телефон і перешліть мені на вайбер. Оповідання «У ГОСТЯХ У ВЕСНИ» (за Степаном Мацюцьким) Чекаю ваші роботи!

2.Музика.

Тема: Музика мандрує світом

Підручник – ст. 136-141

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=I_hDlCfQUFE

https://www.youtube.com/watch?v=C4WkfndcmLA

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=spaQoqxRDD8

3.Математика.

Тема: Множення багатоцифрових чисел на трицифрові виду 1578 *403. Задачі на рух і знаходження площі.

Ст.153 – 154

https://www.youtube.com/watch?v=5oYKxAxE2hw (множення)

https://www.youtube.com/watch?v=4CIUN4Q0wQ4&list=PL8G6HbtHATo6JuPFr3pxuAmIzuJAsqPrY&index=34 ( № 972 переглянути, записати в зошит)

https://www.youtube.com/watch?v=GBPn0gHZc3s&list=PL8G6HbtHATo6JuPFr3pxuAmIzuJAsqPrY&index=35 (переглянути)

№968,969(опрацювати усно)

№970,971( виконати письмово)

Д/з.№ 975,976 (письмово,переслати мені на вайбер)

4.Літературне читання.

Тема: Образи юних художників у віршах поетів. Г. Чубач «Найрідніші голоси».

Ст.175 – 176

Прочитайте вірш, у якому Ганна Чубач описує юну художницю на ст.175

Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.

З якими словами онучка звернулася до бабусі? Як вона описує її очі? руки? Як бабуся відповіла дівчинці? Що вона сказала про свої очі та руки? Прочитайте слова бабусі, які звучать як прислів’я. Із чим порівнюється портрет бабусі? Прочитайте.

5.Образотворче мистецтво.

Тема: Садки цвітуть.

https://www.youtube.com/watch?v=ZSjuk8UdZDA (намалювати малюнок).

 

Четвер 23.04.

1.Англійська мова.

Тема:  Видатні місця Лондону

Перейдіть за посиланням, перегляньте відео, виконайте завдання та відправте на електронну пошту https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/London/London_-_part_1_vn80756jm

Перевір свої знання https://padlet.com/raikomosvitakr/7thlxl64onfq

Пeрейди за посиланням та переглянь мультфільм https://en.islcollective.com/video-lessons/peppa-pig-goes-london

Електронна  пошта:  natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

2.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=iVaMGTVWXDY

 

3.Природознавство.

Тема: Які галузі господарства розвинені в степовій зоні?

https://vseosvita.ua/library/zustric-57-aki-galuzi-gospodarstva-krase-rozvivati-u-stepovij-zoni-51814.html  (переглянути презентацію)

Ст.163 – 164 ,прочитати параграф,дати відповіді на запитання (усно),письмово опрацювати зошит (сторінки відповідно до параграфу).

 

4.Основи здоров'я.

Тема: Вибір і досягнення мети. Практична робота «Моя мета»

- Що таке мета? (Мета - це те, до чого хтось прагне, чого хоче досягти).

- Чи маєте ви якусь мету?

- Що ви робите для того, щоб її досягти?

- Чи важко (легко) вам це дається?

- Хто вам допомагає у досягненні мети?

- Чи була у вас мета, яку ви вже досягли?

- Як ви досягли мети?

- Як досягти мети? Слід правильно сформулювати свою мету. Тільки чітке формулювання і розуміння того, що ви хочете, допоможе зробити перший крок до мети. Невизначеність і сумніви не приведуть до мети. Тому, щоб рухатися далі, визначте і ретельно обміркуйте свою мету, адже вона має бути реальною і досяжною.

Шлях досягнення мети потрібно розбити на певні етапи (кроки), які мають бути виконані. Уявіть їхню послідовність. Складіть план дій. Оберіть помічників: подумайте, із чим ви впораєтеся самі, а в чому знадобиться допомога інших людей.

Наприклад, ви поставили мету стати спортсменом (спортсменкою). Перш ніж розпочати здійснювати план дій, потрібно порадитися з батьками, лікарями і тренерами, який вид спорту вам підійде найбільше (враховуючи стан здоров’я, ваші здібності, можливості, бажання тощо). Це і буде першим етапом. Другий етап - обрати спортивну секцію (за видом спорту і зручним місцезнаходженням). Третій етап - скласти розклад занять у секції. Четвертий - скласти розклад занять для самостійних тренувань удома, щоб підвищити фізичний рівень. П’ятий етап - обрати помічників для досягнення мети. (Наприклад, старший брат, сестричка, тато чи мама будуть допомагати вам тренуватися вдома). Шостий - щодня занотовуйте в записник свої результати. Час від часу оцінюйте і порівнюйте їх. Якщо вони позитивні, рухайтеся далі. Якщо щось не виходить, подумайте, чому так сталося. Порадьтеся з помічниками, яких ви обрали. За потреби змініть план дій, але не зупиняйтеся. Вірте у свої сили та успіх.

 

5.Трудове навчання.

Тема: Дизайн ,оформлення та оздоблення виробів.

https://www.youtube.com/watch?v=k6ivdNNvktQ (виготовити поробку).

 

П'ятниця – 24.04.

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=jqy7Rm8n4Fk

2.Українська мова.

Тема: Повторити все про прислівники.

3.Математика.

Тема: Ділення трицифрових чисел на двоцифрове.

Ст.154 – 155, №977,978 (виконати усно)

Виконай усні обчислення:

 

а) 2м : 20 см                2м – 20 см

2м : 5 см                  2 м – 5 см

Пригадай алгоритм письмового ділення на двоцифрове число № 978

Ділення без остачі

https://www.youtube.com/watch?v=DKZUY2fRLUY

Ділення з остачею

https://www.youtube.com/watch?v=DKZUY2fRLUY

№ 979 (письмово у стовпчик)

Пригадай!
- Як знайти час (t ) за відомими відстанню (S) і швидкістю ( V )?
Підручник с. 82 №510, або
https://image.slidesharecdn.com/4-151117054102-lva1-app6891/95/4-6-638.jpg?cb=1447738991
Розв’яжи задачу № 980. Розв’язання запиши виразом.
Перевір себе:
603 : 67 – 468 : 78 = _ (год)
Відповідь: на 3 год більше був у дорозі другий поїзд.

Пригадай!

Як знайти число за його частиною?
https://svitppt.com.ua/images/16/15958/770/img8.jpg
- Як знайти частину від числа?
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQvm5DrcN1c6PNDw8FVC7eiHTDtIWG3FTeHczlE3PpS_JxzyM5W

Розв’яжи задачу №983 за планом

План

1.Ск. кг меду можна зібрати з цілого поля ( 1га)?

2.Ск. кг меду одержать з 3/ 4 га липових насаджень?

Пригадай, як знайти середнє арифметичне двох чисел.
- Прочитай задачу № 981, її розв'язання та пояснення.
- Як знайшли середню довжину двох дощок?

Як знайти середнє арифметичне кількох чисел?
( Правило на с. 157 у підручнику)
- Чому дорівнює середнє арифметичне чисел a, b i с?
(  Алгоритм  ( a +  b +  c ) : 3 )

Д/з.№985 (виконати письмово)

4.Літературне читання.

Тема: Образи юних художників у віршах поетів.

Прочитай вірш С.Жупанина «Намалюю вітер»

ст.176,потім прослухай https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=1q1sE4vK9lQ&feature=emb_logo

Дай відповіді на запитання (усно)

  Які картини ви уявляли, читаючи його? Що вирішив намалювати юний художник? Які ознаки вітру він називає? Які вітри йому вдалося малювати? Скільки малюнків він уже має?

Перечитай вірш Ліни Костенко „Якщо не можеш вітер змалювати...”

Що радить нам поетеса? А яким би ви намалювали вітер?

5.Яу світі.

Тема: Передбачай наслідки своїх вчинків. За скоєне відповідають перед законом.

Перегляньте презентацію: https://vseosvita.ua/library/urok-27-za-skoene-vidpovidaut-pered-zakonom-50028.html

Опрацюйте в підручнику ст.115-122

 

27.04.2020

1.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=jqy7Rm8n4Fk

2.Літературне читання.

Тема: Дива довкола нас. Олександр Єфімов «Тут усе є…..».

Ст. 177-178,читати ,відповідати на запитання (усно)

Проналізуйте зміст оповідання з елементами вибіркового читання:  Що запропонувала Галина Іванівна? Як автор описує зимовий день? Яке завдання поставила перед учнями вчителька? Що робили діти? Чим здивував усіх Вітя Карацунька? Як йому вдалося побачити дива в природі? Кого побачила Світланка Єщенко? Який настрій був у дітей?

3.Математика.

Тема: Ділення трицифрових чисел на двоцифрові з остачею у випадку двоцифрової частки. Задачі на знаходження середнього арифметичного (ознайомлення).

Ст.155 – 158, №987,9910,991,992,1000 (опрацювати усно)

№ 998.999 (виконати письмово),вивчити правило на ст.157

Д/з.№ 1001,1003(виконати письмово ,надіслати мені на вайбер).

https://www.youtube.com/watch?v=JMl-ijHi47E (знаходження середнього арифметичного)

https://www.youtube.com/watch?v=h2BGyWXCGQ0 (ділення трицифрових чисел на двоцифрові )

4.Природознавство.

Тема:Якою є природа Карпатських і Кримських гір?

https://www.youtube.com/watch?v=LaaGT1yGei0

Ст.165 – 168,опрацювати параграф,відповідати на запитання. Зошит сторінка відповідно до параграфу.

5.Логіка.

Тема:Завдання на закріплення.

Розв'яжіть логічні задачі.

1.Поштовий індекс казкової країни Берендеїв виражений чоти­рицифровим числом, у якому цифри не повторюються. Сума двох чисел, що позначаються двома середніми цифрами, дорівнює 15, а число, позначене крайньою лівою цифрою, втричі менше від числа, позначеного правою крайньою. Яким може бути індекс?

2.У Олесі було три ляльки: Ганнуся, Марійка та Оля. Кожна з них жила в одному з трьох будиночків. Перша хатка була з ви­соким дахом і маленьким вікном. Друга хатка - з високим да­хом і великим вікном, третя - з низьким дахом і великим вікном. Ганнуся і Марійка жили в хатках з великим вікном, а Марійка і Оля - у хатках з високим дахом. Потрібно відгадати, в якій хатці живе кожна лялька.

3.Катруся, Софійка, Галинка і Надійка народились 2 березня, 17 травня, 2 червня, 20 березня. Софійка і Галинка народились в одному місяці, а у Галинки і Катрусі день народження од­ного числа. Хто коли народився?

Продовжуємо працював у друкованому зошиті!

 

Вівторок – 28.04.

1.Літературне читання.

Тема: Як римуються рядки.

1.Перегляньте презентацію:https://naurok.com.ua/prezentaciya-yak-rimuyutsya-ryadki-v-rutkivskiy-yak-skladayut-virshi-171333.html

2.Прочитайте твір в підручнику ст.179-183 і проаналізуйте його зміст .

3.Знайдіть продовження  речень, визначте послідовність подій і в правильній послідовності запишіть їх у зошит:

2.Українська мова.

Тема: Самостійна робота «Прислівник»

Перейдіть за посиланням :  https://vseosvita.ua/test/start/rtr357 , або

введіть код : rtr357  (пройдіть тест). Час тестування:  40 хв.

 

3.Математика.

Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові(загальний випадок).Задачі на знаходження середнього арифметичного.

Математичний диктант (виконайте письмово)

- Запишіть частку чисел 5005 і 5.

- Скільки разів по 3 ц міститься у 3 т?

- Скільки тижнів у 49 днях?

- 1/6 невідомого числа дорівнює 700. Запишіть невідоме число.

- Периметр квадрата 80 см. Чому дорівнює його площа?

- Число 90 зменшіть на 5.

- Число 300 збільште на 4.

- 1/2 відстані дорівнює 8 км. Чому дорівнює відстань?

- Знайдіть 3/8 від 720 кг.

Перегляньте відео:

https://www.youtube.com/watch?v=DKZUY2fRLUY&t=152s

№1004,1009(опрацювати усно)

№1006,1008(виконати письмово)

Д/з.№1012(стовпчики обов’язково).

 

4.Англійська мова.

Тема:  Мої враження від подорожі

Ознайомтеся зі словами

to go on holiday - іти на канікули

to choose the country – вибирати країну

pack  bags -  пакувати сумки

adventure - пригода

to go to the mountains –  ходити в гори

to sunbathe  on the beach – засмагати на пляжі

to make sandcastles  – робити пісочні замки

Послухайте текст https://drive.google.com/file/d/1zxgbqG4PlvXSwywR0ZMYh9yqUf1do_JS/view?usp=sharing

Виконайте завдання   за посиланням https://docs.google.com/forms/d/1Z_n7aA6DfywgnggLSK0c4CKTHNJDKdJXkciTU4ddwBc/edit?usp=sharing

 

5.Інформатика.

Тема. Зберігання інформації. Носії інформації.

https://sites.google.com/site/intreaktivnivpravi4klas/4-klas-tema-5-informacia/31-zberiganna-informaciie-nosiie-informaciie - опрацювати презентацію, виконати завдання.

 

6.Риторика.

Тема:Говори правильно,точно,виразно.

Основні правила спілкування:

  • Будь уважним, доброзичливим, люб'язним, виявляй увагу до співроз­мовника. Під час розмови дивися співрозмовникові у вічі.
  • Ретельно обмірковуй кожне своє слово. Будь чесним, чуйним і спра­ведливим. Ніколи не хвались.
  • Обов'язково вживай доречні слова ввічливості.
  • Уважно вислуховуй співрозмовника, ніколи його не перебивай. Поважай думку співбесідника, навіть якщо ти з нею не згоден. Говори про те, що цікаво співрозмовникові. Ніколи не виявляй свого поганого настрою.
  • Не говори надто голосно. Говори зрозуміло, чітко, точно. Не вживай грубих слів.

 

Середа – 29.04.

1.Українська мова.

Тема: Узагальнення і систематизація знань і вмінь за темою «Прислівник»

Словниковий  диктант  (запиши у зошит)

Несподівано, численно, неждано, спросоння, невдовзі, нехолодно, не дуже, не зовсім(дуже, зовсім, цілком), нікуди, ніколи, ніде, насторожі, тричі, опівночі, верхи, навкруги, по-доброму, по-третє, казна-коли, більш-менш, з діда-прадіда, хоч-не-хоч, де-не-де, рік у рік, напам’ять.

-З якими вивченими орфограмами пов’язані дані слова?

Ст.175 – 176,впр.346 1,3 завдання (усно) ,2 завдання (письмово).

Впр. 347, спиши речення,підкресли прислівники,розбери за будовою прислівник глибше.

Д/з.впр. 348 ,накресліть у зошиті таблицю ,заповніть її. Доберіть і запишіть п’ять прислівників, які називають місце дії і відповідають на питання де? (надішліть мені на вайбер).

 

2.Музика.

Тема: Музика мандрує світом

Підручник – ст. 136-141

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=I_hDlCfQUFE

https://www.youtube.com/watch?v=C4WkfndcmLA

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=spaQoqxRDD8

 

3.Математика.

Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження середнього арифметичного.

Ст.159 – 160

№ 1014, 1015, 1017 (опрацюй усно)

№ 1016 (виконати письмово)

Д/з.№ 1018, 1019

Перейдіть за посиланням:  https://vseosvita.ua/test/start/hdr855

hdr855 (код) пройдіть тест.

 

4.Літературне читання.

Тема: Як римуються рядки.

Сьогодні ми з вами побуваємо у творчій майстерні поета і спробуємо свої сили.

Опрацюйте презентацію:

https://naurok.com.ua/mayster---klas-yak-navchiti-uchniv-pisati-virshi-23060.html

Згадайте! Рима — це співзвуччя в закінченні віршових рядків.: Вона утворюється збігом останніх наголо­шених складів разом із ненаголошеними, які ідуть після них.

Виконайте творче завдання в зошитах: складіть вірш з римами.

Допомога: весна - красна, принесла, рясна...; хма­ринка - рослинка, хвилинка, краплинка...; наймудріший - наймиліший, найсумніший...; багато та­то, картати...;летіти - радіти,нагріти, згасити...(можна використати прислівники з вправи 342)

 

5.Образотворче мистецтво.

Тема: Перші весняні квіти.

- Найбільшу насолоду і радість, найпалкішу любов до рідного краю, до життя викликає спілкування з природою. Пісня весняного струмочка, шепіт лісу, щебетання дзвінкоголосих пташок, пахощі квітів, срібні струни дощів - все це дорога серцю, ні з чим незрівнянна природа рідного краю..

- Прочитай вірш.

Весна-чарівниця,

Неначе цариця,

Наказ свій послала,

Щоб краса вставала:

І проліски, і травка,

Зелена муравка,

І кульбабка рясна,

Й фіалочка ясна.

Всі квіти весняні

веселі, кохані,

З-під снігу виходять,

Голівки підводять

Олена Пчілка

- Отже, як ти здогадався тема нашого заняття  -  весняні квіти, а саме пролісок.

https://www.youtube.com/watch?v=yhvGg7xAGHo (переглянути відео)

Спробуємо намалювати цю чудову квітку.

https://www.youtube.com/watch?v=pTUE28iLvoM

 

Четвер - 30.04.

1.Англійська мова.

Тема:  Мої враження від подорожі

Прочитайте текст впр.3 ст.187 , перейдіть за посиланням та виконайте завдання і надішліть на електронну адресу.

https://docs.google.com/document/d/1C50NoXLZb6Jk4Yh2aYLDamJa9R5c25yswoU3YnVAtEQ/edit?usp=sharing

natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

Шановні учні! Надішліть, будь ласка, всі виконані завдання, тому що  від цього залежить ваша підсумкова оцінка. Якщо є запитання надсилайте на електронну адресу. Дякую.

2.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=0a7dfpihN6s

3.Природознавство.

Тема: Чому ліси називають легенями планети?

Опрацюйте презентацію: https://vseosvita.ua/library/comu-lisi-nazivaut-legenami-nasoi-planeti-navcalnij-proekt-93959.html

Екологічна бесіда
Ліс— легені планети. Під натиском людини ліси відступають на всіх континентах, практично у всіх країнах. Вони вирубуються швидше, ніж виростають. Але саме ліс активно очищає атмосферу Землі від забруднення. Зелені рослини вбирають вуглекислий газ, використовуючи його в якості будівельного матеріалу для своїх клітин. Кожен кубометр деревини — це майже півтонни забраної з повітря вуглекислоти. Нині безвідказні «легені» міст у багатьох регіонах планети вимагають не просто турботи, але волають про допомогу і порятунок. Слід зазначити, що останнім часом ліс через перенавантаження відпочиваючими, їх дикунське ставлення до природи, винищення рідкісних лікарських рослин, ягід, грибів, вирубування дерев, спричинені людьми пожежі втрачає свої оздоровчі властивості. Він не витримує напливів людей у густонаселених регіонах, страждає і гине від промислових забруднень, а також унаслідок діяльності нафтовиків, будівельників, гірників. Підраховано, що за сучасних темпів лісозаготівель, навіть у багатих лісом країнах його вистачить на 50–60 років (на відновлення потрібно 100–200 років).— Діти, ми й дійшли до завершального питання нашого уроку — «Охорона і збереження лісів». На мою думку, це — найголовніше питання. Бо природа — найбільше багатство будь-якої країни. А як ви вважаєте, чому?  А якої ж плати просить матінка-природа від нас за це ? А чи завжди ми як розумні істоти, як патріоти, громадяни своєї країни, жителі найкрасивішої планети бережемо й шануємо природу, виконуємо свої обов’язки?

Опрацюйте  ст.169

4.Основи здоров'я.

Тема: Бажання, можливості ,обов'язки.Воля і здоров'я людини.

Сьогодні на занятті поговоримо про бажання й обов’язки, про силу волі, а також про те, що потрібно робити, для того, щоб краще здійснювати свої бажання і задовольняти потреби.

Опрацюйте відео:  https://www.youtube.com/watch?v=gKhogmOAELI

 «Обговорення в колі сім'ї»

— Чи бачили ви коли-небудь, як маленька дитина випрошує нову іграшку у магазині?

— Чи були ви свідками неприємного діалогу між старшою сестрою і батьками про нові черевики для неї?

— Чи часом ви самі казали батькам: «Хочу на стадіон, а не до магазину!», «Хочу пепсі, а не компот!», «Хочу, щоб ти розв’язав мені задачу!»?

— «Хочу» — це бажання. Але у людей є певні обов’язки, виконання яких допомагає іншим задовольняти свої бажання, потреби. Трапляється так, що деякі наші бажання важко здійснити, бо вони суперечать бажанням інших людей або спільним бажанням групи (сім’ї, класу тощо). Наприклад, що робити, коли хочеться бавитися у дворі, а мама просить допомогти прибрати у квартирі, піти до крамниці тощо?

Довідка. Як виникли паралімпійські ігри?

Паралімпійські ігри — міжнародні спортивні змагання для людей з інвалідністю. Традиційно проводяться після Олімпійських ігор, а починаючи з 1992 — на тих же аренах, що й Олімпійські ігри.  Літні Паралімпійські ігри проводяться з 1960 року, а зимові Паралімпійські ігри — з 1976 року. Виникнення видів спорту, в яких можуть брати участь люди з інвалідністю, пов'язують з ім'ям англійського нейрохірурга Людвіга Гутмана, який, увів спорт у процес реабілітації пацієнтів з ушкодженнями спинного мозку. Він на практиці довів, що спорт для людей з інвалідністю створює умови для успішної життєдіяльності.Паралімпійський рух в Україні почав розвиватись 1989 року, коли в країні створено перші фізкультурно-спортивні та оздоровчі клуби людей з інвалідністю. Пізніше на їх основі сформувались 4 національні федерації спорту людей із порушеннями опорно-рухового апарату, порушеннями зору, слуху та інтелекту.

Вперше українські паралімпійці взяли участь у Паралімпіаді в Атланті, США, виборовши 1 золоту, 4 срібні та 2 бронзові медалі. На Паралімпіаді у Пекіні, Китай, українські спортсмени здобули 74 медалі: 24 золоті, 18 срібних та 32 бронзових. На зимових Паралімпійських іграх у Ванкувері українці вибороли 5 золотих, 8 срібних та 6 бронзових медалей, посівши у загальному медальному заліку 4 місце.

Збірна України успішно виступила на Паралімпіаді 2016 і увійшла до десятки кращих медального заліку. Наші спортсмени заробили 22 нагороди (7 золотих, 7 срібних, 8 бронзових), зайняли 6 місце в загальному рейтингу Ігор і 4 місце за загальною кількістю медалей. Цей результат є найкращим для української збірної за останні 10 років.

5.Трудове навчання.

Тема: Сервірування столу.

Переглянути презентацію:

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-vihovnogo-zahodu-serviruvannya-stolu-86889.html

Домашнє завдання: сервірувати стіл на 2 особи, зробити фото.

 

Понеділок – 04.05.

1.Фізкультура.

Тема:Рухливі ігри на розвиток координації та швидкості.

https://www.youtube.com/watch?v=r0hFnVtKKOQ

2.Літературне читання.

Тема: Збірки творів для читання . Орієнтовний зміст книжки.

( Збірки В. Сухомлинського «Гаряча квітка», «Бути людиною»).

Доброта – це те, що ніколи не старіє. (Г.Торо)

Добро – це прекрасне в дії. (Ж.Ж. Руссо)

Мудре і добре слово дає  радість, нерозумне і зле, необдумане і не тактовне приносить біду. (В. Сухомлинський)

Яке ключове слово у цих постерів? (Добро)  Чи готові ви йти Дорогою Добра? Йти Дорогою Добра нелегко, але цікаво. Та як дійдеш до мети, така   радість огорне! А скільки людина повинна йти цією дорогою? Часто нам доводиться зустрічатися з книжками, в яких зібрані твори, що об’єднані спільною темою та ідейним спрямуванням. Це можуть бути казки, оповідання, поетичні твори тощо. Такі твори не обов’язково належать одному автору. Збірка – однотомне видання художніх творів одного автора, пройнятих спільною чи близькою тематикою або фольклорних записів. Збірка поезій, збірка оповідань, збірка дум.

Збірка «Гаряча квітка».

До книги видатного педагога і письменника В. О. Сухомлинського увійшли 88 невеличких оповідань про те, як діти відкривають для себе навколишній світ, про взаємовідносини між людьми, про доброту і чуйність. А також 19 повчальних  казок  про природу.

Збірка «Вічна тополя».

Збірка «Вічна тополя» Василя Сухомлинського видана до 85-ї річниці з дня народження Василя Олександровича є продовженням посмертних публікацій літературної спадщини видатного педагога, ім’я якого широко відоме в Україні та поза її межами. «Вічна тополя» відкривається вступною статтею Д. Чередниченка «Біль чистої криниці» і трьох розділів: «Ластівка над вікном», «Білий камінь», «Незакінчені оповідання». До збірки увійшли самобутні казки, оповідання та етюди.

За посиланням прочитайте любе оповідання і напишіть свій відгук про нього в зошит з літературного читання .

https://mala.storinka.org/%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C-%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9

 

3.Математика.

Тема: Ділення багатоцифрових чисел на числа другого десятка.

Ст.160 – 161, № 1020, 1022 (опрацювати усно)

№ 1023,1025 (виконати письмово)

Д/з. №1026,1027 (письмово),надіслати мені на вайбер.

Пропоную пройти тестування за посиланням   https://vseosvita.ua/go  введіть код: dwg695

(своє призвище та ім'я )

4.Природознавство.

Тема: Які природні заповідники є в Україні?

Перегляньте презентацію:  https://www.youtube.com/watch?v=c1cV80TZsWU

Ст.170-171,прочитати параграф, відповісти на запитання.

Д/з. 1.Довідайся ,які природні заповідники найближчі до міста ,де ти живеш.

2.Придумай влучний заклик про необхідність охорони природи.

Виконати письмово на аркуші А4 (надіслати мені на вайбер)

Готуємося до к. роботи ст.128 – 171 (повторити пройдений матеріал)

5.Логіка.

Тема: Цікаві задачі.

Перегляньте презентацію: https://www.youtube.com/watch?v=71a6XvGxmns

Спробуйте свої сили і створіть одну подібну задачу.

 

Вівторок – 05.05.

1.Літературне читання.

Тема: Складання віршів учнями.

З попереднього уроку пригадати ,як римуються рядки. Спробувати скласти вірш,записати в зошит з літературного читання (переслати мені на вайбер).

2.Українська мова.

Контрольна робота. Диктант.

https://www.youtube.com/watch?v=XRvJJjq1mCI

На подвійному аркуші написати своє призвище, сьогоднішню дату,контрольна робота,диктант, назва диктанту «Весна йде» диктант  переслати мені на вайбер до 21:00.

3.Математика.

Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові у випадку, коли частка містить нулі.

https://www.youtube.com/watch?v=lFsp-eAGUCg (переглянути відео)

Ст.161 -162,№ 1029,1030 (опрацювати усно)

№ 1031,1032 (виконати письмово)

Д/з. №1034,1035 (письмово)

4.Англійська мова.

Тема: Узагальнення знань учнів з теми “On the move”. Контроль навичок говоріння

1.Оберіть одну з розповідей на вибір за посиланням https://docs.google.com/document/d/1KEUpRmO1uVg2C5iXXAQX5y3YFxeOSwXc5dd_wFxIJso/edit?usp=sharing чи складіть самостійно розповідь на обрану тему «Моє місто», «Я люблю подорожувати» ( 6 речень), вивчіть, зніміть відео, в якому ви розказуєте розповідь та надішліть до 08.05 на електронну адресу: natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна) olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

5.Інформатика.

Тема. Кодування інформації. Кодування інформації та декодування інформації.

1.Переглянути відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=qcooXFNldbc

2.Ознайомитися з презентацією:

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-koduvanna-informacii-koduvanna-ta-dekoduvanna-  informacii-dla-4-klasu-77131.html

6.Риторика.

Тема: Як виголосити промову. Простота і природгість.

Ознайомтеся з матеріалом:

https://studway.com.ua/stati-oratorom/

 

Середа – 06.05.

1.Українська мова.

Тема: Текст. Речення. Творче застосування знань, умінь, способів діяльності в нових ситуаціях.

Ст. Впр. 351 (завдання 1 – 4)виконати письмово.

Впр. 352 (завдання 1, 2) опрацювати усно ,завдання 3 (виконати письмово)надіслати мені на вайбер

2.Музика.

Тема: Музичні подорожі у часі

Підручник – ст. 148-153

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=4SdUDeLN4WM

https://www.youtube.com/watch?v=N5SIxDLO2io

https://www.youtube.com/watch?v=mdFrn89x74k

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=DVGQMkmtd8o

https://www.youtube.com/watch?v=ZvO6QZ7K9Sc

3.Математика.

Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові у випадку, коли частка

 містить 0 одиниць.

https://www.youtube.com/watch?v=B89NzTgOrGc (переглянути другий випадок)

Ст. 162 № 1036, 1038 (опрацювати усно)

№ 1039,1040 (виконати письмово)

Д/з. № 1041,1042 (письмово)переслати мені на вайбер

4.Літературне читання.

Тема:  Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається»

Все починається з малого.

На сьогоднішньому уроці разом з Миколою Сингаївським ми будемо досліджувати, що починається з малого.

  1. Виразно прочитайте вірш М. Сигнаївського «Дощ із краплі починається» ст.184.
  2. Усно праналізуйте вірш:
  3. Як ви його розумієте?
  4.  Як поет підтверджує думку, що криється в першому реченні?
  5. До чого закликає нас автор?
  6.  У яких рядках вірша виражена його головна думка?

Д/з. Вивчити вірш напам'ять (переслати мені на вайбер)

 5.Образотворче мистецтво.

Тема. Портрет як художній образ. Засоби створення виразного портрету

казкового образу.

Спочатку пригадайте, що таке портрет.

  Портрет — це зображення людини, а також жанр образотворчого мистецтва.

— А що таке автопортрет?

Автопортрет — зображення художником самого себе.

— Намалювати портрет не так і легко! Сьогодні ми спробуємо це зробити.

Сьогодні ми з вами будемо малювати портрет казкового героя

https://www.youtube.com/watch?v=BqWY_TnaQRI&feature=youtu.be (переглянути відео)

 

Четвер – 07.05.

1.Англійська мова.

Тема:  Повторення вивченого. Підготовка до тесту з письма.

Перейдіть за посиланням та повторіть утворення минулого простого часу. Випишіть неправильні дієслова  з відео у свій зошит.

https://www.youtube.com/watch?v=cQB2obSYEXU

https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE

ст. 157, 165  повторіть вживання прийменників  by, on, for (by car - машиною, by plane - літаком,on foot  - пішки,on business - у справах,  for pleasure - для задоволення)

ст.161 повторити займенники

natasha11082007@gmail.com (Наталія Василівна)

olhettochka@gmail.com (Ольга Вікторівна)

 

2.Фізкультура.

https://www.youtube.com/watch?v=72F1Rnhc7y8

3.Природознавство.

Тема: Контрольна робота «Природа України»

https://vseosvita.ua/test/start/tdm769  (перейдіть за посиланням)

tdm769 код вчителя,якщо попросить . Тест проходимо тільки один раз !!!!!

При реєстрації введіть своє ім'я та призвище.

Термін виконання самого теста 40 хвилин.

4.Основи здоров'я.

  1. Прочитай, дай усно відповіді.

- Чому кажуть, що здоров’я — найдорожчий скарб?

- Що впливає на зміцнення і збереження здоров’я людини?

Продовж речення: «Я вважаю, що моє здоров’я залежить від...».

Сьогодні на уроці ти дізнаєшся, які чинники впливають на здоров’я.

2)Повідомлення.

Ти вже знаєш, якщо в людини нічого не болить, злагоджено працюють усі органи, гарний апетит, міцний сон, маса тіла відповідає зросту за віком — це означає, що в неї добре фізичне здоров’я.

       Здоров’я людини — це не тільки фізичне, але й психічне, соціальне і духовне здоров’я.

Психічна складова здоров’я пов’язана з емоціями, почуттями, думками, настроєм тощо. Людина, яка правильно оцінює і сприймає себе та інших, уміє долати невдачі, має гарний настрій, позитивні емоції,— психічно здорова.

Якщо людина любить навколишній світ, робить іншим добро, цінує життя, відчуває відповідальність за себе і за інших, прагне стати кращою, її називають духовною.

Здоров’я людини змінюється протягом усього життя. Воно перебуває під впливом низки чинників довкілля — природних та соціальних.

Людина живе в суспільстві, її оточують рідні, друзі, знайомі і незнайомці. Показниками соціальної складової здоров’я є доброзичливість, толерантність і повага до людей.

 

Отже, лише від тебе залежить, чи піклуватимешся ти про своє здоров’я і чи буде твоє майбутнє щасливим і безтурботним.

5.Трудове.

Тема: Аплікація з тканини.

1)Сьогодні ми розширимо уявлення про застосування  тканини і оздоблення нею виробів, виготовимо аплікацію «Космос».

Аплікація (від лат. — applicatio) — накладання, пристосовування, приєднання до певної поверхні.

Аплікація як технологія здолала довгий шлях використання і збагатилася різними засобами фіксації (закріплення) на різних поверхнях (нитками на тканинах, клеями на твердих поверхнях тощо). Аплікацією називають і готовий виріб, створений у певний спосіб.

Аплікація може бути:

  • одноколірною;
  • багатокольоровою;
  • пласкою;
  • об’ємною;
  • декоративною;
  • абстрактною;
  • сюжетною тощо.

2) Переглянь відео і попрацюй творчо.

https://www.youtube.com/watch?v=ZiN2H2DZ03Q (переслати мені на вайбер)

 

П'ятниця – 08.05.

1.Фізкультура.

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/4430

2.Українська мова.

Тема:Слово. Значення слова. Творче застосування знань, умінь,способів діяльності в нових ситуаціях.

Ст.178 – 179

Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї

В українській мові є букви, які передають два звуки на письмі: букви я, ю, є можуть позначати два звуки: [й + а], [й + у], [й + е], коли вони стоять:

- на початку слова: ялинка, юшка, єдність;

- після букв, які позначають голосні: приятель, скраю, маєток;

- після апострофа: м’язи, в’юнок, п’єса;

- після м’якого знака: браконьєр, Третьяков;

- в окремих словах після й: майя, фойє.

Буква ї завжди позначає два звуки [йі]: їхати, круїз, їжак, виїзд, об’їзд.

Буква щ також позначає два звуки [шч]: борщ, краще.

Звуки, які передаються двома буквами: [дж] — д + ж, [дз] — також д + з: дзвін, джерело.

Впр. 354

1-завдання опрацюйте усно

2-3 завдання виконайте письмово

Впр.355 опрацювати усно.

3.Математика.

Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові з остачею. Розв'язування задач.

https://www.youtube.com/watch?v=d_E63XGMmtk (переглянути відео)

Ст.163 ,№1044,1046,1050 (опрацювати усно)

№ 1043,1045,1047 (виконати письмово)

Д/з.1049 (письмово)

4.Літературне читання.

Тема: Підсумковий урок.

Перейдіть за посиланням:  https://vseosvita.ua/test/start/zhv128

zhv128

5.Я у світі.

Тема. Усім світом охороняємо природу.

1) Повідомлення.

— Споконвіку на наших землях жили люди, працювали, ростили дітей. Але за часів наших дідів і прадідів не виникало серйозних екологічних проблем, бо люди із шаною і повагою ставилися до матінки-природи, не віддаляли себе від неї.

Чому ж тоді так гостро нині постала проблема екології? Чому ж так часто люди грубо втручаються у внутрішній світ природи? Мабуть, тому, що вважають себе повноправними її господарями, гарними знавцями її законів. Усілякими способами втілюються «грандіозні» проекти осушення боліт, затоплення водами штучних морів родючих земель, будівництва атомних електростанції.

Подібні «проекти віку» мали принести користь людям, але аж ніяк не природі. І лише тепер ми на собі відчули наслідки безгосподарського ставлення до неї.

Давайте згадаємо, що ми всі живемо на одній планеті, і забруднюючи природу, ми завдаємо шкоди у першу чергу самим собі та своїм нащадкам. Тому з такої прекрасної нагоди зробимо хоча б один крок на покращення стану довкілля. Кожен для себе повинен знайти його сам. Дехто відмовиться сьогодні від поїздки на транспорті, хтось посадить дерево, а інший нарешті прибере сміття в своєму дворі. Але разом ми зробимо навколишнє середовище кращим, і надалі не забуватимемо про його охорону та збереження природних скарбів.

Саме від нас залежить наше майбутнє!

Кожен із нас може реально сприяти  порятунку природи.

2)Попрацюй з підручником (с. 121-124).

 

12.05.2020

1.Літературне читання.

Леся Воронина «Пригоди голубого папуги»

Ст.61 – 64,читати, переказувати.

Перейдіть за посиланням : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/hrestomatiya_ukr-lit-3-4klass.pdf  (хрестоматія 3-4 клас)

2.Українська мова.

Слово. Значення слова. Творче застосування знань, умінь,способів діяльності в нових ситуаціях.

Впр. 356 (опрацювати усно)

Впр.357 ,прочитай текст, випиши виділені слова та постав у них наголос, визнач закінчення.

Д/з.Впр. 358, пригадай послідовність розбору слів за будовою. Розбери за будовою слова: квітка, квітують, квіточка, квітник, розквіт.(переслати мені на вайбер)

3.Математика.

Тема:Ділення іменованих чисел на двоцифрові числа. Задачі на знаходження середнього арифметичного. Задачі на дроби.

Ст.163 – 165 ,№ 1051 (опрацювати усно)

№1052, 1053, 1054, 1056 (виконати письмово),зустріч в Zoom

Д/з.1057, 1058 (письмово).

https://www.youtube.com/watch?v=sjP-HXpyCS0 (іменовані числа)

4.Англійська мова.

Тема: Повторення вивченого. Контроль письма.

1.Повторіть граматичний матеріал попереднього уроку, перейдіть за посиланням та виконайте тест  https://forms.gle/HZAUyfqZBA8H2icy6

Цей тест є обов’язковим для усіх учнів. Бажаємо успіхів!

5.Інформатика.

Тема. Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією.

1.Переглянути відео,опрацювати матеріал, виконати практичне завдання:

https://www.youtube.com/watch?v=YhMwzj9MVGU.

2.Переглянути презентацію, закріпити вивчений матеріал:

https://www.youtube.com/watch?v=52My6M-diYU.

6.Риторика.

  • Зайти на сторінку naurok.ua/start, ввести наданий вчителем пароль та пройти тести-олімпіада з української мови ,математики та початкова школа.

Бердник Іван :флер78870, Бондаренко Валентина :01462шнур, Борисенко Єлизавета : 99429парі, Валебна Анастасія :29046дрен, Вечорик Дмитро :мана82940,Говоріщев Артем :

імла15371, Дем"яненко Кароліна :дані06416,Заруба Адам:71114віза,  Іщенко Софія:  12581фохт, Коваленко Артем: тала29951, Ковальов Ілля: 16466віть,  Козловський Олександр :95916бокс, Кравець Лідія: звій50203, Кривошея Марина: тура31767, Кучер Денис: 52101тала, Леоненко Владислав: трок93209, Плаксюк Ігор: няня40898,  Плужник Максим: бокс38109,  Пляшечко Артем: спас27093,  Попова Анастасія:шпат36352, Сидорець Кіра:64293каса,  Синьогуб Софія:37017кіля, Солонична Тетяна:40521пуаз,

Стоєцький Микола: жарт96274, Терещенко Ангеліна: трип89926, Тимошенко Вероніка:

25851лінь, Шило Дарина: 06726цирк.(результат надіслати мені на вайбер)

 

Середа – 13.05.

1.Українська мова.

Слово. Значення слова. Творче застосування знань, умінь,способів діяльності в нових ситуаціях.

Впр.359, серед поданих слів знайдіть спільнокореневі(споріднені)запишіть їх, із виділеними словами складіть по одному реченню та запишіть їх.

Впр.361, завдання №1 опрацювати усно, завдання 2-3 виконати письмово.

2.Музика.

Тема: Українська музика у світі

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=AG4C_mge5E8

https://www.youtube.com/watch?v=H-9OGCOzris

https://www.youtube.com/watch?v=Vd0phF7v2J4

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=2SIF-JGABpo

https://www.youtube.com/watch?v=tKCRadkihHE

3.Математика.

Тема:Сумісні дії з багатоцифровими числами. Задачі на спільну роботу. Рівняння.

Ст.165 – 166, №1059,(опрацювати усно)

№1060,1062,1064(виконати письмово)

Д/з.№1065 письмово,переслати мені на вайбер.

4.Літературне читання.

Леся Воронина «Пригоди голубого папуги»

Ст.66 – 69,читати, переказувати.

Перейдіть за посиланням : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/hrestomatiya_ukr-lit-3-4klass.pdf  (хрестоматія 3-4 клас)

5.Образотворче мистецтво.

Створити композицію «Весняні квіти»,

техніка довільна: гуаш, графіка, аплікація та інше…(надіслати мені на вайбер)

 

Четвер – 14.05.

1.Англійська мова.

Тема: Повторення вивченого матеріалу.

1.Впр.1 ст. 174 Запишіть слова у словник, вивчіть їх, прочитайте словосполучення і речення. Текст читати не потрібно.

tour – тур

tourist –турист

sight- місце, краєвид

sightseeing –огляд визначних місць

royal – королівський

1.Перегляньте відео про відомі місця Лондону https://www.youtube.com/watch?v=P2WQBD6nNY4

1.Впр.4 ст. 178 спишіть відомі місця у свій зошит.

2.Фізкультура.

3.Природознавство.

Тема: Тіла та речовини. У яких станах перебувають тіла і речовини?

Перегляньте і запам'ятайте матеріал:https://www.youtube.com/watch?v=Ci4Ik9P6LSA( без теста)

Опрацюйте матеріал підручника на ст.174-177.

Тілами називають усі предмети, що оточують нас. Серед незліченних і різноманітних тіл є тіла природи, або природні тіла. А ще є тіла, зроблені людиною. Їх називають штучні тіла.Тіла, які належать до першої групи:дерево, трава, камінь, хмара, метелик та ін. Тіла, які належать до другої групи:олівець, книга, ручка, стіл, плащ та ін.  Як ви вважаєте, чи є Сонце, зірки, Місяць тілами? (Це тіла неживої природи.) Правильно, це тіла природні, а ще їх називають небесними, або космічними тілами. Слова, які точно допомагають уявити предмет, а саме, його контури, форму, називають тіла. Те, з чого зроблені {виготовлені) ці предмети, називають речовинами. Усі тіла складаються з речовин.

Ножиці — тіло; те, з чого вони зроблені, — речовина (залізо).Крапля води — тіло; речовина, з якої складається крапля,— вода.

Висновок. Тіла можуть складатися з однієї речовини, а можуть з декількох.

Д/з. Завдання № 5 в підручнику на ст.177(заповнити  тільки таблицю) переслати мені на вайбер.

4.Основи здоров'я.

Тема:Здоровий спосіб життя.  Корисні звички.  Складання правил здорового способу життя.

1)Гра «Продовж речення»

Щоб бути здоровим, я...

2)Вправа «Схованка Чомучки».

— Як  ти розумієш слово звичка?

— Які звички ти вже маєш?

— Як ти вважаєш, вони шкідливі чи корисні?

— Які, на твою думку, корисні звички?

3) Повідомлення.

— Сьогодні ми поговоримо про корисні та шкідливі звички та їхній вплив на здоров’я. Будемо складати правила здорового способу життя. Наприкінці уроку з’ясуємо, якими краще бути: здоровими чи хворими. Життя — це найцінніше, що має людина. Потрібно любити життя за те, що воно дає можливість насолоджуватися красою природи, радіти зустрічам з друзями, що рідні та близькі дарують нам свою любов і турботу, що кожного дня ми дізнаємося щось нове про світ, який нас оточує. Для того щоб усі плани здійснювалися, необхідно бути здоровими. Кожна людина має певне здоров’я і звички. Звички, що сприяють зміцненню здоров’я, називають корисними. Звички, що завдають здоров’ю шкоди, називають шкідливими.

4)Психоформула «Який у тебе зараз настрій?».

Передай свій настрій виразом обличчя.

Усміхнися, поділися гарним настроєм з батьками, близькими людьми.

5)Гра «Корисно — шкідливо».

Вітатися під час зустрічі.

Брати до рота і гризти предмети.

Допомагати слабшим, маленьким дітям.

Виконувати ранкову зарядку.

Смоктати палець.

Доглядати за одягом, взуттям.

Дотримувати режиму дня.

Гризти нігті.

Говорити неправду.

Довго сидіти біля телевізору, комп’ютера.

Курити, пити алкогольні напої, енергетики.

Говорити правду.

Висновок. Якщо у тебе 6 «так», то ти — на правильному шляху та відрізняєш корисні й шкідливі звички.

6)Переглянь відео.

https://www.youtube.com/watch?v=aWlHxdu_oNA

 

7)Підсумок. Вправа «Словоїд»

Я вважаю, що ... переглядати ... телевізор, бо...

Якщо ... чистити зуби, то вони будуть…

Якщо ... рано курити, то...

Тому я ... берегти ... здоров’я змалку, щоб потім не…

Бережи ..., поки новий, а ..., поки молодий.

5.Трудове навчання.

Тема. Пап’є-маше. Матеріали, інструменти та пристосування для виготовлення виробу технікою пап’є-маше.  Послідовність виготовлення виробів технікою пап’є-маше

Обладнання: білий та газетний папір, ємність для води, клей, ножиці, пензлик

Сьогодні на уроці ми виготовимо тарілочку за допомогою техніки пап’є-маше.

— Що таке пап’є-маше?

Пап’є-маше (фр. papier-mache, букв, «жований папір») — паперова маса з клейкими речовинами й наповнювачами, з якої виготовляють іграшки, маски, театральну бутафорію тощо.

Пап’є-маше — це неоднорідна маса, що легко піддається формуванню, яку отримують із суміші волокнистих матеріалів (паперу, картону) з клейкими речовинами, крохмалю і/або гіпсу.

ВИГОТОВЛЕННЯ ПАП’Є-МАШЕ

Існує три технології виготовлення виробів з пап’є-маше. За першою виріб виготовляють пошаровим наклеюванням маленьких шматочків мокрого паперу на заздалегідь приготовлену модель. У класичній техніці наносять від кількох до 100 шарів паперу. Зараз для цього часто використовують клей, а раніше застосовували крохмальний клейстер.

За другим методом вироби формують з рідкої паперової маси. Папір, розрізаний на дрібні шматочки, заливають гарячою водою і на добу поміщають у тепле місце.

Пап’є-маше широко застосовують для виготовлення муляжів, масок, навчальних наочних матеріалів, іграшок, у театрі — для виготовлення бутафорії. Подеколи народні майстри виготовляють з пап’є-маше побутові дрібниці — скриньки, прикраси тощо.

- Повторіть у парах правила безпечної поведінки з ножицями.

Пояснення послідовності виконання роботи.

https://www.youtube.com/watch?v=lg63k03LSL8&feature=youtu.be

 

П'ятниця – 15.05.

1.Фізкультура.

Тема: Легка атлетика

Повторити техніку м'яча на дальність.

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/4430

2.Українська мова.

Тема:Частини мови. Іменник. Прикметник. Повторення вивченого про іменник,прикметник.

Впр.363,прочитайте текст,спішіть останній абзац тексту,підкресліть однорідні члени речення.

Впр.364,опрацюйте письмово 1 і 2 завдання.

Впр.365,опрацювати усно.

Впр.366,прочитайте текст,випишіть виділені слова,позначте у них префікси.

3.Математика.

Тема:Знаходження значень виразів на сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на зведення до одиниці. Складання і розв’язування нерівностей.

Ст.166, №1067,1069,1071(виконати письмово)

№1070,1072(опрацюйте усно)

Д/з.№1074,1075(письмово)

4.Літературне читання.

Леся Воронина «Пригоди голубого папуги»

Ст.71 – 73,читати, переказувати.

Перейдіть за посиланням : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/hrestomatiya_ukr-lit-3-4klass.pdf  (хрестоматія 3-4 клас)

5.Я у світі.

Тема: Україна і світ

Опрацюйте в підручнику ст.130-131.

Перегляньте відео уроки: https://www.youtube.com/watch?v=uG7EtHaLGZg

https://www.youtube.com/watch?v=EoYkaaeFcMQ

Творчо попрацюйте: Підберіть ознаки: Україна яка?

У – уславлена,
К
Р
А

Ї
Н
А

 

Понеділок – 18.05.

1.Фізкультура.

Легка атлетика

Повторити техніку м'яча на дальність.

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/4430

2.Літературне читання.

Як диварлики віднайшли у собі гідність.

Перейдіть за посиланням : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/hrestomatiya_ukr-lit-3-4klass.pdf  (хрестоматія 3-4 клас)

Ст.119 – 121,читати, переказувати.

3.Математика.

Тема:Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розв'язування задач.

Ст.166 – 167, №1079,1081(опрацюйте усно)

№1077,1078,1080(виконуємо письмово)надсилаєте мені на вайбер

Д/з.1083,1084(письмово)

4.Природознавство.

Тема:Яку будову мають речовини?

   Учених з давніх часів цікавило питання: з чого складаються речовини. Вони припускали, що якщо речовину, наприклад, камінь розділити до точки, то можна виявити найдрібнішу неділиму частку — атом. Атоми можуть бути декількох сортів і утворювати молекули. Умовно молекули зображають у вигляді кульок. Древні вчені припускали, що схожість усіх речовин на світі в тому, що вони складаються з молекул, що рухаються, між якими є проміжки.

Cт.178 – 180,опрацювати параграф, дати відповіді на запитання (за бажанням зробити дослідження)

 5.Логіка.

Тема: Розв'язування задач.

Що таке середнє арифметичне? Як його знайти?

https://www.youtube.com/watch?v=sZedSUI_rlc

Число, яке ми дістали в результаті обчислень, називають середнім арифметичним. При розв’язуванні багатьох практичних питань доводиться користуватися середнім арифметичним кількох чисел. Як же обчислити середнє арифметичне?

Щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел, потрібно суму цих чисел поділити на їх кількість.

Задача: У трьох бідонах було 36л, 39л, та 30л молока. Знайдіть середню кількість молока в одному бідоні.

(36+39+30) : 3= 105 : 3=35 (літрів).

Відповідь: в середньому 35 літрів молока в одному бідоні.

Задача: Пасічник дід Панас накачав у

2016 році -  372кг меду,

у 2017 році – 490кг

у 2018 – 593кг меду. Яке середнє річне виробництво меду за ці роки?

 

Вівторок – 19.05.

1.Літературне читання.

Як диварлики віднайшли у собі гідність.

Перейдіть за посиланням : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/hrestomatiya_ukr-lit-3-4klass.pdf  (хрестоматія 3-4 клас)

Ст.122  – 124, дочитуємо до крапки, аналізуємо прочитане.

2.Українська мова.

Тема:Дієслово. Повторення вивченого про дієслово.

Ст.183, Впр.367( опрацювати усно)

Впр.368, прочитай вірш, випиши з тексту спільнокореневі слова, познач у них корінь. Розбери за будовою слово веселий.

Впр.370 опрацюйте усно. Впр.371 ,спишіть текст,дописуючи пропущені закінчення прикметників.(переслати мені на вайбер)

Д/з.Впр.373 виконайте письмово ,окрім четвертого завдання.

3.Математика.

Контрольна робота.

За посиланням : https://vseosvita.ua/go  введіть код: rfh288  (якщо попросить)

Призвище,ім'я .Тест проходимо тільки один раз!!!

Виконати роботу до 16:00.

4.Англійська мова.

Тема: Повторення вивченого матеріалу.

1.Впр. 1 ст.181 читати діалог, записати у словник виділені слова та запам’ятати їх.

1.Перегляньте відео про цікаві місця Нью Йорку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pgJKhuN6k6I

1.Створіть хмару слів у робочому зошиті чи  в альбомі на тему « Famous places  («Відомі місця, які я б хотів відвідати»)ст.178, 181,154 та надішліть на електронну адресу.

5.Інформатика.

Тема. Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією. Повторення навчального матеріалу.

1.Переглянути відео, повторити вивчений матеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=YhMwzj9MVGU.

https://www.youtube.com/watch?v=ICSylV0npPo

6.Риторика.

Тема:Говори про те ,що добре знаєш. Знання ,впевненість,почуття.

https://naurok.com.ua/post/7-multfilmiv-dlya-nathnennya (перегляд повчальних мультфільмів)

 

Середа – 20.05.

1.Українська мова.

Дієслово. Повторення вивченого про дієслово.

Повторити все про дієслово. Підготуватися до тестів на тему: «Дієслово»

Підручник ст..133 – 163

https://www.youtube.com/watch?v=GxCWLMTuFKs  (перегляньте урок)

2.Музика.

Тема: Мелодії останнього дзвоника

Підручник – ст. 160-165

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=E8ilMstcO5Y

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=tZDuZvYaPiM

https://www.youtube.com/watch?v=W84j9rW0qpY

3.Математика.

Тема:Ознайомлення з письмовим діленням на трицифрове число.

Ст.167 – 168, №1085,1087 (опрацюйте усно)

№1086,1088,1090(виконати письмово)

Д/з.1091,1092 (письмово)

4.Літературне читання.

Як диварлики віднайшли у собі гідність.

Перейдіть за посиланням : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/hrestomatiya_ukr-lit-3-4klass.pdf  (хрестоматія 3-4 клас)

Ст.125  – 129, читати, переказувати, аналіз прочитаного.

5.Образотворче мистецтво.

Тема:Створення святкового настрою за допомогою кольору та декору у багатоплановій тематичній композиції. Практичне завдання: «Україна – моя Батьківщина»

Виконати малюнок на тему:"Україна-моя Батьківщина"
Обов'язково надіслати фотозвіт виконаних робіт.

 

Четвер – 21.05.

1.Англійська мова.

Тема: Повторення вивченого матеріалу

1.Повторіть види транспорту за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ACDZebcb2R0 та виконайте  Впр.1ст.186 : складіть речення за зразком та запишіть їх у зошит. Пам’ятайте з видами транспорту використовуємо прийменник “by”: by tram, by train, by plane, by underground, by trolleybus, by ship, by bus, by taxi.

  1. Впр.2 ст.186 складіть 3 запитання за зразком, після “by” ставимо назву транспорту.

Виконані вправи надсилайте на електронну адресу.

2.Фізкультура.

Тема:Футбол

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-pravila-gri-u-futbol-90152.html

3.Природознавство.

Як властивості твердих тіл,рідин і газів залежать від їхньої будови?

Cт.181 – 183,опрацювати параграф,усно дати відповіді на запитання.

Як людина застосовує різноманітні речовини?

Ст.184 – 186,опрацювати параграф,усно дати відповіді на запитання.

4.Основи здоров'я.

Тема:Заохочення однолітків до здорового способу життя «Здоров'я всьому голова».

  • Здоров’я дорожче за багатство.(Джон Рей — англійський натураліст).
  • Бути здоровим — природне бажання і прагнення людини, її неусвідомлена потреба.
  • Здоров’я — основа всіх наших починань і справ, сподівань, надій на майбутнє.

 

— «Здоров’я — всьому голова». Коли людина здорова, то вона дужа, ве­села, красива, сильна, витривала, смілива, тому що вона прекрасно себе почуває і може наполегливо працювати, навчатися, може робити те, що їй до душі, займатись улюбленою справою. А коли щось болить, то сили немає, ра­дості також, бо всі думки про одне — як позбутися болю. Отже, будете здоро­вими — будете щасливими й радісними.

Спортом слід займатися для того, щоб тіло перебувало в русі. Рухатися не­обхідно для нормального життя людського організму. Коли працюють м’язи, майже всі органи і системи працюють швидше і краще. Для дитячого орга­нізму дуже необхідний рух.

Завдяки руху ви розвиваєтеся фізично, стаєте сильнішими. Тому після на­вчання найкращим відпочинком для учнів будуть заняття спортом, рухливі ігри, плавання, катання на велосипеді, самокаті, роликових ковзанах, узимку — на санчатах, фізична праця на свіжому повітрі.

Пам’ятайте й те, що зростати здоровими і сильними вам допоможуть уроки фізкультури, заняття у спортивних секціях.

 

5.Трудове навчання.

Тема: Екскурсія до шкільних майстерень.

Сьогодні у нас відбудеться віртуальна екскурсія до шкільної майстерні:

https://naurok.com.ua/ekskursiya-do-shkilno-maysterni-75640.html

 

П'ятниця – 22.05.

1.Фізкультура.

Тема:Рухливі ігри на розвиток координації та швидкості.

https://www.youtube.com/watch?v=r0hFnVtKKOQ

2.Українська мова.

Тема:Повторення вивченого про дієслово.

Впр.375,виконати 2 завдання письмово ,переслати мені на вайбер.

Впр.376 (опрацюйте усно)

Д/з.впр.378(опрацюйте усно)

За посиланням  https://vseosvita.ua/go  введіть код: njt579  (дієслово)пройдіть тест до 21.00

3.Математика.

Тема:Ділення багатоцифрових чисел на трицифрове число.Задачі на зведення до одиниці з буквеними даними.

Ст.168-169,№ 1093,1095,1096 опрацюйте усно

№1094,1098 виконати письмово

Д/з.1099(письмово)

4.Літературне читання.

Тема: Володимир Рутківський «Угода»

Провідний український дитячий письменник Володимир Григорович Рутківський народився 18 квітня 1937 року в селі Хрестителеве на Черкащині в родині вчителів. Його дитинство припало на воєнне лихоліття. Середню освіту Володимир Григорович здобував у Богодухівській, а згодом — Великобурімській середній школі того ж Чорнобаївського району. З цього віку хлопець відкрив у собі нахили і здібності до історичного пошуку, котрі не полишають письменника й досі, спонукаючи не просто писати цікаві історичні твори для дітей, а й відкривати до нього ще не описані, інколи й не досліджені періоди вітчизняної історії. Становленню його інтересу до українських старожитностей сприяло те, що шкільний гурток, старостою якого був Володимир, відкрив у своєму селі залишки найдавнішого на той час поселення в Україні. Вищу освіту Рутківський отримував спочатку в Одеському інституті харчової холодильної промисловості, а за два роки потому перевівся до Одеського політеху, працював на Одеськомусуперфосфатному заводі, проте незабаром зрозумів, що справжнє його покликання — література. Згодом В. Рутківський закінчив Вищі літературні курси в Москві.Друкується Володимир Григорович з 1959 року, літературний стаж письменника — понад півстоліття. Мешкає, працює і творить Володимир Григорович в Одесі. Останні 30 років пише романи для дітей та юнацтва, серед яких — «Бухтик з тихого затону», «Гості на мітлі», «Канікули у Воронівці», «Сині Води», «Сторожова застава», «Двобій з тінню», «Потерчата», трилогія «Джури» (книга перша — «Джури козака Швайки», книга друга — «Джури-характерники», книга третя — «Джури і підводний човен») та ін. Роман письменника «Джури-характерники» став переможцем книжкового рейтингу від «Літакценту», роман «Джури козака Швайки» та повість «Потерчата» були відзначені «Книжкою року-2009» та Бі-Бі-Сі. Володимир Рутківський — лауреат премій ім. М. Трублаїні, ім. Лесі Українки, Міжнародного освітнього фонду ім. Ярослава Мудрого. Володимир Григорович Рутківський став лауреатом Національної премії України імені Тараса Шевченка за історичну трилогію для дітей «Джури» (2007–2010 рр.).

Прочитайте твір «Угода» В.Рутківського в хрестоматії на ст.170-177.

Д/з..Випишіть у зошит головних героїв твору. Де відбуваються події, описані в творі? Чи сподобався вам вірш, який склали герої?

5.Я у світі.

Тема:У кожному куточку світу свої традиції і звичаї.

— Сучасне людство налічує тисячі народів, майже 200 держав, понад 6 млрд жителів. Серед усієї маси людей немає двох однакових осіб. Кожен має свої особливості. Крім індивідуальних відмінностей, виділяють також гру­пові: сімейні, статеві, вікові, професійні, національні і т. ін. Будь-яка нація, соціальна група сприймає із системи загальнокультурних людських цінностей тільки те, що відповідає духовному настрою, їхньому рівню розвитку, мож­ливостей. Національні культури стають взаємопов’язаними. Вони впливають одне на одну, посилюється взаємозв’язок різних країн і народів. Національні риси не можна перебільшувати, робити їх винятковими. Національні особли­вості зближують людей, зацікавлюють людей інших національностей, а не ви­лучають людей з національного оточення інших народів, не замикають народи у собі. «Наша істинна національність — це людство»,— сказав письменник Герберт Джордж Уелс.

Людина повинна виконувати певні правила сумісного співіснування на Землі

  • Любити і шанувати Землю, яка благословляє життя й управляє ним.
  • Не ставити себе над іншими живими істотами і поводитися таким чином, щоб вони не зникали.
  • Бути вдячним рослинам і тваринам за їжу, яку маємо.
  • Не оскверняти багатств Землі виробництвом зброї.
  • Не наживатися на багатствах Землі, а відновлювати їх.
  • Споживати багатства Землі раціонально, бо всі земляни мають на них одна­кові права.

— Які народи, що проживають на території України, ви знаєте? Як ви вва­жаєте, вони мають однакові з нами права? Як ми до них повинні ставитися?

— Кожен народ має свою культуру, свої звичаї. Як проявити повагу до на­ціональних традицій, звичаїв та обрядів інших народів?

— Знання культурних цінностей різних народів, національних свят до­зволяє глибше пізнати душу народу, краще порозумітися. Народи, які про­живають в Україні, повинні вивчати українську культуру. Якщо основою традиції якогось народу є загальнолюдські цінності, то вони сприймаються всіма народами і потребують толерантного ставлення.

Ст.145-153,читати,аналізувати прочитане.

Понеділок – 25.05.

1.Фізкультура.

Тема:Рухливі ігри на розвиток координації та швидкості.

https://www.youtube.com/watch?v=r0hFnVtKKOQ

2.Літературне читання.

Тема:  Олеся Мамчич «Будиночок із зірками»

ОЛЕСЯ МАМЧИЧ

Поетеса народилась у Києві 28 січня 1981 року. У дитинстві Олеся ходила до художньої студії, займалася гімнастикою і танцями. Свої перші вірші почала писати у 6 років. Олеся Мамчич має унікальний диплом письменника, бо 2003 року вона закінчила відділення «Літературна творчість» Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Уперше вірші О. Мамчич були надруковані 1992 року в журналі «Соняшник» і відтоді регулярно з’являлась у літературній періодиці.

Прочитайте вірші: https://mala.storinka.org/%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F-%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D1%87%D0%B8%D1%87-%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0-%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2-%D0%B7-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%80-%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0.html

3.Математика.

Тема:Повторення вивченого матеріалу.

Натуральний ряд. Будова натурального числа у десятковій системі числення.

Усно опрацюйте ст..48-50

Ст.170, №1101,1102,1103(виконати письмово)

4.Природознавство.

Тема:Дослідження властивостей твердих тіл і рідин

https://www.youtube.com/watch?v=GJULW0ZZFmQ  (переглянути відео)

Опрацюйте підручник ст..187 - 188 (усно)

5.Логіка.

Перевір себе: https://www.youtube.com/watch?v=9NUUZw52wGc

 

Вівторок – 26.05.

1.Літературне читання.

Урок позакласного читання

Тема: НАЙГОЛОВНІШЕ ОЧАМИ М. Зощенка.

Ознайомтеся з біографією М. Зощенка і прослухайте оповідання: https://www.youtube.com/watch?v=u6JSY5JTPnY

Що б ви порадили хлопчику? Що найголовніше у житті для вас?

Змініть кінцівку. Запропонуйте свій варіант завершення оповідання (працюйте усно)

2.Українська мова.

Тема:Числівник. Повторення вивченого про числівник.

Повторити все раніше вивчене про числівник ст..110 – 118

Впр.379, спиши, розкриваючи дужки. Над кожним іменником, що був у дужках, надпиши відмінок.

3.Математика.

Тема:Метрична система мір (усно опрацювати ст..172 – 174)

Тема:Додавання і віднімання. Закони додавання та властивості різниці (усно опрацювати ст..174 – 175)

За посиланням https://vseosvita.ua/go  введіть код: mtd897   (самостійна робота) пройдіть тестування до 21.00

4.Англійська мова.

Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу.

1.Повторити слова за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=P8LSkfmX-Ys&t=10s

1.Переглянути мультфільм https://www.youtube.com/watch?v=jy88ejZrPWw

Шановні учні! Хто не здав основні види контролю (тести з аудіювання, читання, письма та розповідь)  надішліть, будь ласка, до 27.05.

5.Інформатика.

Узагальнюючий урок.

6.Риторика.

Розкажи, де ти плануєш побувати під час літніх канікул. (скласти розповідь, надіслати мені на вайбер)

 

Середа – 27.05.

1.Українська мова.

Тема: Числівник. Займенник.

Повторити все раніше вивчене про займенник зі ст..119

За посиланням https://vseosvita.ua/go  введіть код: sqr828 (перевірте свої знання)

2.Музика.

Тема: Повторення вивченого за рік.

3.Математика.

Тема: Множення. Закони множення (опрацювати ст..175)усно

Тема:Ділення. Властивості частки (опрацювати ст..176)усно

4.Літературне читання.

Тема: Повторення вивченого за рік. Пограймося в театр.

Перегляньте презентацію:https://naurok.com.ua/pograymosya-u-teatr-chitannya-v-osobah-iz-zavdannyami-174217.html

Дайте усно відповіді на запитання.

5.Образотворче мистецтво.

Тема: Ура !Скоро канікули!

Довільний малюнок .

 

Четвер – 28.05.

1.Англійська мова.

Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу

Рекомендації на літо:

Повторити вивчені слова у словнику

Навчитися писати своє ім’я, прізвище, адресу, місяці, цифри до 100, пори року

Для тренування навичок слухання, читання  використовуйте канал Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=FSkgVDrLb5A

https://www.youtube.com/watch?v=cmlvbaRe3q0

Для тренування граматичних навичок використайте посилання

https://www.youtube.com/watch?v=dcfxyH7CNQQ

https://www.youtube.com/watch?v=Gj3aQYLBgac

https://www.youtube.com/watch?v=IYw_jIVKack&t=213s

https://www.youtube.com/watch?v=AjI__RO7n-A

https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE&t=96s

https://www.youtube.com/watch?v=k84r_QybB04&t=271s

Що повинні знати учні 4 класу з англійської мови:

Сприймати та розуміти текст на слух від 2 до 3 хвилин

Розуміти та виконувати елементарні команди та інструкції

Описувати свій клас, себе, будинок, тварин, види транспорту, погоду, сім’ю, свято (обсяг 5-6 речень)

Читати мовчки та вголос з розумінням прочитаного

Писати вивчені слова, словосполучення, речення

Знати лексику з тем «Школа. Шкільні речі, предмети», «Помешкання», «Подорож», «Свята та традиції», «Тварини», «Харчування», «Спорт», «Види транспорту», «Дозвілля», «Покупки».

2.Фізкультура.

Тема :Футбол.

https://smartum.com.ua/about_us/blog/sport/kak-i-gde-pravil-no-nauchit-rebenka-igrat-v-futbol-s-nulya/

3.Природознавство.

Шановні учні. Ми з вами вивчили багато цікавого і корисного на уроках природознавства.

На кінець 4-го класу ви повинні знати:

 ВСЕСВІТ І СОНЯЧНА СИСТЕМА

Учень/ учениця: має уявлення про давні моделі Всесвіту та сучасні уявлення про нього; про зорі, сузір’я, Молочний Шлях;називає склад Сонячної системи, теплові пояси Землі; умови, необхідні для життя живих організмів;пояснює зв’язок між добовим та річним рухом Землі і періодичними змінами у природі.

ПЛАН І КАРТА

Учень/ учениця: має уявлення про план місцевості, масштаб; розрізняє план і карту;володіє елементарними прийомами читання плану і карти.

ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ

Учень/ учениця: має уявлення про населення Землі, найбільші країни світу та їхні столиці;показує на фізичній карті світу та називає океани й материки;позначає на контурній карті материки та океани (або користується електронним ресурсом).

ПРИРОДА УКРАЇНИ

Учень/ учениця:називає рослини і тварин різних природних зон України.знає способи орієнтування на місцевості, деякі умовні знаки на плані та карті;називає основні та проміжні сторони горизонту;орієнтується на місцевості за Сонцем та місцевими ознаками;визначає сторони горизонту за допомогою компаса.  Маєте уявлення про різноманітність природи України; форми земної поверхні; види водойм;знає розташування України на карті;розуміє значення корисних копалин, водойм, ґрунтів і лісів для природи та господарської діяльності людини;показує на карті і називає рівнини, гори, водойми, природні зони.

Рекомендації на літні канікули: багато часу проводьте на свіжому повітрі, будьте дослідниками!!!

4.Основи здоров'я.

 

Пам'ятка безпечної поведінки під час літніх канікул для учнів

Ось і розпочинаються літні канікули. Як завжди, кожен з нас проведе їх по-різному. Подорожі,екскурсії, море, гори, походи, багато друзів - все це чекає на вас влітку. Бажаємо усім гарного відпочинку, яскравих вражень, незабутніх зустрічей, захоплюючих мандрівок!

Але також закликаємо Вас завжди пам`ятати елементарні правила безпеки, щоб літній відпочинок не був зіпсований:

- Гуляти й гратися можна в місцях, які призначені для цього.

- Небезпечними для ігор можуть бути сходи, підвали, горища, будівельні майданчики, ліфти.

- Під час ігор у небезпечних місцях можна одержати травми й каліцтва різного ступеня тяжкості.

- Під час ігор не варто демонструвати свою хоробрість одноліткам, стрибаючи з великої висоти, пірнаючи з крутих схилів на велику глибину, здираючись якнайвище на дерева.

- Під час літнього відпочинку слід поводитися так, щоб не мати дорікань із боку дорослих.

- Під час канікул слід, як і раніше, дотримуватися правил техніки пожежної безпеки.

- Не можна брати в руки незнайомі предмети, кидати їх у вогонь, гратися ними. Найкраще повідомити про місце їхнього знаходження дорослим.

- Під час відпочинку на узбережжі слід обов'язково дотримуватися правил поведінки на воді й поблизу неї.

- Одяг та взуття для відпочинку слід вибирати згідно із сезоном.

- Після контакту зі свійськими тваринами слід добре вимити руки з милом.

Гарних вам канікул!

5.Трудове.

Тема: Підсумок за рік

Згадайте, що ми з вами робили на уроках  і виготовіть за своїм бажанням виріб, який ви захотіли б презентувати в групі.

 

29.05

На кінець 4 класу учні повинні вміти:

Літературне читання

Формування і розвиток навички читання

Учень/учениця:читає вголос свідомо, правильно, виразно із дотриманням основних норм літературної вимови і мовчки (усвідомлено) в оптимальному для розуміння темпі;називає після прослуховування чи прочитування твору його жанр, персонажів, факти про їхні дії та вчинки, місце та час подій;обирає та застосовує тон, темп, гучність читання, логічний наголос з урахуванням змісту та жанрової специфіки твору;передає з їхньою допомогою під час читання, декламації, читання в особах, інсценізації різножанрових творів своє та авторське ставлення до змісту твору.

Літературознавча пропедевтика

Учень/учениця:визначає тему й основну думку твору;визначає відносно завершені і самостійні частини тексту (епізоди); факти, події, персонажів, їх вчинки;пояснює, хто герої твору, що і як про це сказано в тексті; які події, пригоди трапилися, місце та час подій, як вони пов’язані між собою;визначає головних і другорядних персонажів твору;пояснює й обґрунтовує вчинки героїв та їхні мотиви;оцінює дії та вчинки персонажа й робить висновок про те, позитивний чи негативний вчинок;  обґрунтовує свою думку;підтверджує свою думку про  формування автором твору враження щодо героя твору рядками з тексту;складає невеликі усні розповіді про життєвий шлях 2-3 письменників, події, які особливо запам’яталися; пояснює, як, з яких джерел можна одержати біографічні відомості про майстрів мистецтва слова; називає основні теми та жанри їх творів;пояснює, які яскраві, влучні слова, словосполучення, вислови допомагають глибше, краще уявити картини природи, місце події, зовнішність персонажів, їхні характери, вчинки, стосунки з іншими героями;розрізняє, визначає, обґрунтовує вивчені раніше жанрові ознаки літературних творів, які опрацьовувалися під час навчання в 2-4 класах; наводить приклади творів відповідно до вказаного в завданні жанру; співвідносить літературний твір з його жанром.

Робота з художніми творами

читає напам’ять 1 уривок з оповідання обсягом 35-40 слів;знає напам’ять 7-8 прислів’їв, розуміє їх зміст та пояснює, у якій життєвій ситуації доцільно вживати кожне з прислів’їв; добирає і використовує прислів’я в розповіді про героїв оповідань; співвідносить прислів’я й основну думку оповідання.

Українська мова

 Учень/учениця:складає і записує 5-6 зв’язані між собою речення за змістом ілюстрації, навчальної ситуації, запропонованої вчителем; 3-4 запитання на задану тему, відповіді на запитання, поставлені однокласниками;відновлює деформований з навчальною метою текст, удосконалює його за настановами вчителя;пише переказ розповідного тексту з елементами опису або міркування  за колективно або самостійно складеним планом; з дотриманням тричастинної структури висловлювання, використанням виражальних засобів мови;складає самостійне письмове висловлювання   на добре знайомі учням теми: за прочитаним твором, епізодом з переглянутого фільму, ситуацією з життя класу, родини і т. ін.;використовує виражальні засоби мови; записує свою думку про предмет висловлювання; складає записку з поясненням певного факту, привітання, запрошення.Знаходить у тексті зачин, основну частину, кінцівку (завершення);самостійно формулює тему і мету (основну думку) тексту;добирає заголовок,  дає визначення речень за метою висловлювання;розрізнює на слух і на письмі розповідні, питальні і спонукальні речення; розрізнює серед них окличні і неокличні;знаходить головні і другорядні члени речення у найпростіших випадках; встановлює логіко-граматичні зв’язки між членами речення за допомогою питань; поширює речення словами і словосполученнями;відновлює зміст деформованих речень;виявляє в реченні однорідні члени (головні і другорядні);вживає кому при однорідних членах речення в навчальних вправляннях;знає значущі частини слова:  закінчення, частини основи – корінь, суфікс, префікс;розбирає самостійно слова прості за будовою( окрім дієслів);розрізнює спільнокореневі слова та форми того самого слова;ділить на групи слова, що відповідають на питання різних частин мови (серед них числівники, прислівники – без уживання термінів).

Математика

Учень/учениця :знає назви чисел в межах 1000, місце числа в натуральному ряді;визначає розрядний склад числа;замінює число сумою розрядних доданків;порівнює  числа в межах 1000;виконує дії додавання і віднімання трицифрових чисел на основі нумерації; застосовує алгоритм письмового множення двоцифрового та трицифрового числа на одноцифрове,двоцифрове,;застосовує алгоритм письмового ділення на одноцифрове число;двоцифрове, знає назви перших двох класів та розрядів, які входять до них;розуміє тисячу як одиницю лічби;лічить тисячами;визначає склад числа за розрядами і за класами, розуміє спосіб одержання дробу;• розуміє поняття «чисельник дробу» і «знаменник дробу»;       читає і записує дроби;розрізняє дроби, які дорівнюють 1;порівнює дроби з однаковими знаменниками; будує коло за допомогою циркуля,позначає  на кресленні  кола та круга  його елементи : центр, радіус, діаметр;знає, що діаметр дорівнює двом радіусам, розв’язує рівняння з однією змінною, знає,  якими одиницями вимірюється довжина (мм, см, дм, м, км), маса (г, кг, ц, т), час (с, хв, год), вартість (к., грн), співвідношення між одиницями довжини, маси, часу, грошовими одиницями,перетворює більші одиниці вимірювання величини у менші і навпаки;порівнює іменовані числа;виконує додавання і віднімання,      множення і ділення на одноцифрове число іменованих чисел, виражених в одиницях довжини,  маси,  вартості, часу; знаходить  швидкість,  час, шлях при розв’язуванні практично – зорієнтованих задач, знає,  якими одиницями вимірюється площа та їх скорочене позначення (мм2 , см2 , дм2 , м2 , км2, а,  га);знає формули для знаходження площі прямокутника, квадрата та застосовує їх при розв‘язуванні  практично -зорієнтованих задач ;знаходить довжину однієї сторони прямокутника за відомими площею та іншою стороною .

Рекомендації на літо:

Корисні посилання з  математики: https://learning.ua/matematyka/chetvertyi-klas/ru/,

http://www.samouchka.com.ua/ukr/_matematyka/4_klas/

https://vchy.com.ua/matematikahttp://yunews.com.ua/matematichni-igri/9199-gra-matematika-4-klas.html

з української мови: https://www.slideshare.net/ssuserb7ea2a/2000-4-56645251

Список української літератури для читання влітку на 5 клас:

* Народні казки «Про правду і кривду», «Мудра дівчина», «Ох», «Летючий корабель» * І. Франко. «Фарбований Лис»* Василь Королів-Старий.  «Хуха-Моховинка»

* Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»  * Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка»* Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі» * Микола Вінграновський. «Сіроманець»* Твори сучасного українського дитячого письменника.

Дорогі діти! Заведіть папку «Портфоліо учня». Прочитавши художній твір, запишіть автора твору, його назву, головних героїв і коротко зміст прочитаного чи план до змісту; що вразило, сподобалося, запам’яталося у творі; створіть малюнок до 1-2 епізодів, які найбільше сподобалися чи вразили,  складіть кросворд за змістом твору.       Гарного літнього відпочинку і дружби з книгою!

Роздрукувати сторінку