5-В

12.03.2020

Трудове навчання

Виконувати тренувальні вправи виконання стеблового шва. Вишити цим швом  намальовану на закладці гілочку.

13.03.2020

1. Українська мова

Опрацювати  §49, виконати вправу 392 та 386 (на повторення).

2. Математика

Тема уроку "Ділення десяткового дробу на натуральне число".

Повторити §40, виконати № 1401, 1409, 1412, 1415.

 3. Природознавство

Ми сьогодні розпочинаємо вивчення теми 2 в розділі 3. Планета Земля як середовище життя організмів.

Тема уроку "Організм і його властивості. Клітинна будова організмів".

Вивчити визначення поняття - організм, властивості живого, розмноження, ріст, розвиток, живлення, дихання (повторити з теми 1), вивчити будову клітини - основні її компоненти ст.145, а також назви організмів на малюнку 102.  На ст.146 прочитати "Скарбничка знань".

Бажаю Вам успіхів! Ми зможемо вивчити все. Читайте, запам'ятовуйте,  досліджуйте

4. Фізична культура

Вивчити правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою. Пробігти відрізків 3 по 30 м.

5. Музика

Тема: "Інструментальна музика"

Підручник - ст.104-106, слухання - Б.Бріттен "Путівник по оркестру для молоді", спів - пісня "Веснянка" (ст.102)

6. Російська мова

§49, вправа 8 (ст.105)

16.03.2020

Англійська мова (обидві групи)

Прочитати і перекласти текст "The Selfish Giant" ст. 180
Дати відповіді на питання впр.2 ст. 181 ( надрукувати і надіслати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com)
Переглянути відео і написати, в чому була різниця, порівняно з текстом у підручнику https://www.youtube.com/watch?v=8VUaZxdTckg&t=6s://www.youtube.com/watch?v=8VUaZxdTckg&t=6s

Інформатика (обидві групи)

Тема: "Лінійні алгоритми". Опрацювати § 21-22 дати відповідь на запитання 6,7 на ст. 207

Українська мова

Опрацювати  §50 , виконати вправу 403, вивчити правила на ст.150

Природознавство

Ми маємо продовжити знайомство з властивостями живих організмів. Ви запам'ятати прізвище Роберта Гука,  який зробив велику справу - відкривши клітину, ще і на власне сконструйованому мікроскопі (пригадайте будову мікроскопа).

Тема уроку: Рослини і тварини.

Наука, що вивчає рослини - ботаніка, а тварин - зоологія. За  вкількістю клітин є різні організми. Зверніть увагу на поняття теплокровні і холоднокровні організми, а також відмінності між організмами. Ви дуже любите рослини і тварини. Знайдіть цікаву розповідь про рослини і тварини нашої місцевості.

Фізкультура

Подача м'яча знизу. Повторити порушення у волейболі.

Рос. мова

вправа 2(стор.105)-усно.Читати й переказувати. Вправа 5(стор.107)-письмово.

 

17.03.2020

1. Англійська мова

2. Основи здоров'я

Прочитати параграф 26,27. Скласти пам’ятку поведінки на дворі.

3.Українська мова

Опрацювати  §52, виконати вправу 403, вправу 401 (усно)

4.Математика

Тема. Ділення на десяткових дріб. Переглянути відео за посиланням ( www.youtube.com/watch?v=zjY4zCG13iY). Опрацювати
§ 41, вивчити правила, виконати номер 1440, 1442, 1449, 1451.

5.Психологія Створити колаж на тему "Планета нашого класу"

6.Образотворче мистецтво

Створити композицію «Весняні квіти»
Техніка виконання на вибір: гуаш,графіка, аплікація та інші

18.03.2020

1. Математика

Тема. Ділення на десятковий дріб. Повторити § 41, виконати № 1457, 1459, 1462, 1468.

2. Зарубіжна література

Тема. Образ Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди

  • За підручником Є.Волощук опрацювати ст. 198 – 219
  • Пропоную погратися

  • Виконайте письмово

  • Перегляньте мультфільм

https://www.youtube.com/watch?v=4H5yLScZBgk

3. Історія України

4. Фізкультура

Модуль легка атлетика. Вивчити правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою на спортивному майданчику.  Розвиток стрибучості: стрибки з повного присіду 3×20р.

5.Українська література

Тема. Підсумковий урок.

Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»

Завдання. Складіть правильний  маршрут подорожі сім’ї Руснаків та запишіть у зошит  відповідь.

Кам’янець-Подільський(Кам’янець-Подільська фортеця) → Київ → Тараканівський форт → Дубно (Дубенський замок) → Хотин (Хотинська фортеця)→ Олесько (Олеський замок) → Підгірці (Підгорецький замок) → Берестечко (Козацькі Могили) .

Виконайте письмово цифровий диктант

  1. Назвіть прізвище головних героїв повісті.
  2. Хто така Машка ? Опишіть її.
  3. Навіщо родина Руснаків купила автомобіль?
  4. Що вам відомо про пана Богдана?
  5. З яким проханням звернувся пан Богдан до родини Руснаків?
  6. Чому Руснаки вирішили їхати саме в Берестечко?
  7. Як Наталочка познайомилася з Антипком?
  8. Хто такий Антип? З якою метою він заважав родині Руснаків знайти шаблю?
  9. Хто допомагав Руснакам в пошуках козацької шаблі?

10.Яких пригод зазнала родина під час подорожі?

А) Планували поїхати  у відпустку на власному авто.

Б) Машина кольору «корида» вітчизняного виробника, стара, пошарпана

В) Родина Руснаків.

Г) Друг родини, історик, мандрівник, вельми цікава людина

Д) Під час подорожі на бензоколонці до нею підійшов хлопчик, який також шукав шаблю

Е) Антип – чортик, зла сила, яка не хотіла, щоб козацька шабля потрапила в добрі руки

Є) Пластуни зі Львова Северин і Василь

Ж) Знайти і врятувати історичну реліквію, старовинну річ

З) Перегони, погоня, заїзд на дерево, падіння Наталочки в річку, потім у колодязь, звинувачення у крадіжці картини з музею.

И) Привид дав підказку, де шукати шаблю – перевернутий хрест.

Руснаки вирішили, що йдеться про Козацькі Могили

6. Російська мова

Упражнение 1 (стр.109-110)-устно. Упражнение 5(стр.111)-письменно.(записать 5-6 реплик).

19.03.2020

1.Зарубіжна література

Тема. Образ Аліси

  1. Пограйтеся в гру

https://www.blogger.com/video-thumbnail.g?contentId=UPLOADING

  1. Дайте відповіді на запитання підручника, ст. 220
  2. Виконайте письмово

Знайдіть і запишіть

2.Математика

Тема. Ділення на десятковий дріб. Повторити правила § 41. Переглянути відео(www.youtube.com/watch?v=j7-S_eoACTA), виконати номери 1471, 1473, 1479(1-6, у 5 і 6 рівнянні застосуйте спочатку розподільна властивість множення відносно додавання - ab+ac=a(b+c) )

3.Трудове навчання

Виконувати тренувальні вправи виконання стеблового шва. Вишити цим швом  намальовану на закладці гілочку.

4.Англійська мова

Getting about the town

  1. Watch video https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI

Виписати з відео місця, які розташовані у містах

  1. Впр. 1 ст. 184 ( написати, що це за місця в зошит)
  2. Впр.2 а) (письмово дати відповіді)
  3. Впр. 3 ст.184 (поєднати)
  4. Впр. 5 ст.185 (опрацювати текст – прочитати і перекласти) слова з ст. 185 записати у словник

 

Записати слова із ст. 187 в словник,

Опрацювати текст на ст 186-187, впр.1,

Вправа 2, ст. 188 - обрати правильний варіант.

Вправа 3 стор. 188 - дати відповіді на запитання по тексту, надрукувати і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

5.Українська література

Тема. Т.Г. Шевченко. Розповідь про поета, його  дитинство.

Переглянути відео за посиланням

Домашнє завдання:

Записати в зошит цікаві факти про Т.Г.  Шевченка. Вивчити напам'ять вірш "За сонцем хмаронька пливе».

20.03.2020

1.Українська мова

Тема.  Другорядні члени речення

Завдання: переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=T7a1XcNEYA4

Доповніть речення додатком  

Він грав (на чому?)…. .

Хлопчина хотів допомогти (кому?)…. .

Батько купив (кому?)… (що?)… .

У (кого?)… був поганий настрій.

Учні прикрашали свій клас (чим?)…. .

Доповніть речення обставиною  

Березень підкрався (як?) …. 

Цілу ніч він шумів голим гіллям (де?) … .

(Коли?) …  почався рясний дощ.

2.Математика

Тема. Ділення на десятковий дріб. Повторити правила §41. Виконати номери 1483, 1485, 1489

3.Природознавство

Тема уроку на 20.03.:"Стань дослідником" На ст.151 є практична робота "Дослідження впливу температури, світла і вологості на проростання насіння" Закладіть дослід з будь-яким насінням, але квасоля, пшениця це найдоступніше і найкраще. Можна взяти 1-2 насінини.Дані спостережень заносьте до таблиці. Сьогодні дослід закладаю і я. Стаканчик, де проросло насіння потрібно буде принести на урок для оцінювання результатів. Бажаю успіхів у виконанні.Не забудьте,що 21.03.день весняного рівнодення, зафіксуйте та проаналізуйте стан погоди цього дня.Будьте здорові.

4.Фізкультура

Біг на короткі дистанції. Вивчити старт та стартовий розгін. Пробігання відрізків 3× 30 метрів.

5.Музика 

Тема: Симфонічна музика

Підручник - ст. 107-112

Слухання - https://youtu.be/Ui6bYU2HO4A

Спів - https://youtu.be/Dm-IHwZmULI

 

23.03.2020

1.Інформатика

Група Видиш М.О.

Тема. Циклічні алгоритми. Опрацювати § 23-24, завантажте на ваші комп'ютери програмне середовище Скретч та виконайте впр 4 ст. 214 та запитання 3 ст 215, створені проекти надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

Група Фоміної В.О.

Тема: "Реалізація циклічних алгоритмів у середовищі Скретч"

Опрацювати § 23-24, виконайте завдання за посиланням.

2.Англійська мова

Дати відповіді на питання вправи 1 ст. 189 – 190 (відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com )

Вправа 2 а ст. 190 – 191 – прочитати

Переглянути відео, виписати, як запитували дорогу до якогось місця, і як пояснювали, як туди дістатись https://www.youtube.com/watch?v=DPYJQSA-x50

Вирази, що допоможуть краще зрозуміти текст, їх також необхідно записати в словник і вивчити:

Certainly - звісно

Reservation - бронювання

Book a triple room – забронювати кімнату на трьох

ID – паспорт

Second floor – третій поверх ( в Британії перший поверх – ground floor, 2й – the first floor, 3й – the second floor)

On the left/ on the right – ліворуч/ праворуч

Turn left/ turn right – повернути ліворуч / повернути праворуч

Elevator - ліфт

Pharmacy = chemist’s - аптека

Medicines - ліки

Around here – поблизу

At the corner – на розі вулиць

Go straight ahead – йти прямо

Next to – поряд з

ATM – банкомат

Cross the road – переходити дорогу

Go pass – йти повз

Not far from here – недалеко звідси

Opposite the museum - навпроти музея

Right on the corner – праворуч на розі вулиць

I’m not from around here – Я не тутешня.

Amusement park – парк розваг

Crosswalk – пішохідний перехід

Shopping mall – торгівельний центр

Intersection - перехрестя

Go past – Йти повз

3.Українська мова

Тема. Повторення вивченого про другорядні члени речення.

  1. Повторити параграфи 51-53;

2.Виконати письмово вправу «Незакінчені речення»

  1. 1. Синтаксис – це розділ мовознавчої науки, який вивчає..(словосполучення і речення)
  2. Речення – це слово чи група слів,що передають ...
  3. Двоскладним називається речення, у якому наявні.....
  4. За метою висловлювання речення розподіляють на.....
  5. 5. За кількістю граматичних основ розрізняють......
  6. Якщо у реченні, крім головних, наявні і другорядні члени речення, то воно називається...
  7. Граматичну основу речення становлять....
  8. До другорядних членів відносять....
  9. Додаток відповідає на питання ...
  10. Означення підкреслюють ...
  11. Обставини найчастіше виражаються ...
  12. За емоційним забарвленням речення розподіляють на ...

4.Природознавство

Маю надію, що Ви всі здорові і заклали дослід з насінням, а також занотувпли явища в день рівнодення.

Тема уроку "Гриби". Тема цікава для вас, адже разом з дорослими ви відправлялися на "тихе полювання". Метою цього уроку є знайти відмінності між рослинами, тваринами і грибами. Вони і справді особливі і різноманітні. У робочі зошити замалювати мал. 110, підписати. Звернути увагу на класифікацію грибів: їстівні, паразити, цвілеві. Запам'ятайте, що дріжджі це теж одноклітинні гриби і ніщо інше. Опрацювати текст параграфи 35. до підзаголовку "Бактерії". Ви це зможете, я впевнена.

5.Фізкультура

Біг на короткі дистанції. Вивчити біг по дистанції та фінішування. Пробігання відрізків 3× 30 метрів.

6.Російська мова

Вправа 2(стор.54) Правило(повторити)на стор.55. в.Виконати вправу 3(стр.55) письмово.

24.03.2020

1.Англійська мова

Directions

Вправа 3 стор. 191 ( вибрати 3 місця на карті, і починаючи від слова “you” дати вказівки, як до цих місць дістатись; використовуйте наведений приклад. Свої речення надрукуйте і скиньте на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com )

Вправа 4 а) стор. 192 опрацювати усно (bus stop – автобусна зупинка, bus station – автобусна станція, city – велике місто, town – містечко)

Вправа 5 а) стор. 192 ( поєднати частини речень і записати в зошит)

2.Основи здоров'я

Прочитати параграф 27. Скласти пам’ятку поведінки на дворі.

3.Українська мова

Тема. Однорідні члени речення.

Розгляньте опорну плакат-схему „Однорідні члени речення” і дайте відповідь на запитання:

- Які члени речення називаються однорідними?

Звірте свої відповіді з матеріалом підручника (параграф 54, ст.159)

Завдання: доповнити кожне речення однорідними членами, підкреслюючи їх відповідними лініями.

Вечір був чудовий, ... .

Дерева від вітру шумлять, ... .

Біля школи зацвіли айстри, ... .

Діти працювали охоче, ... .

У цирку виступали клоуни, ... .

Учні зі святом привітали учителів, ... .

Перед хатою росли червоні, ... маки.

4.Математика

Тема. Ділення на десятковий дріб. Повторіть правила §41. Поиграйте перейшовши  за посиланням  learningapps.org/6796737

5.Психологія

6.Образотворче мистецтво

Підсумкова робота
Створити композицію з використанням орнаменту: «Я люблю свою країну!»

25.03.2020

1.Математика

Тема. Ділення та множення десяткових дробів. Повторити правила множення та ділення десяткових дробів та виконайте номери 1-9  ст. 243-244.

2.Зарубіжна література

Тема уроку. Персонажі, які оточують героїню.

1.Сподіваюсь, усі вже прочитали казку Л. Керролла «Аліса у Країні Див»

2.

3. Запам’ятайте:

4.

  1. Пройдіть тестування:

https://naurok.com.ua/test/lyu-s-kerroll-alisa-v-kra-ni-div-5-8-rozdili-59958.html

  1. Сфотографуйте результат та надішліть мені у Вайбер або на пошту skubenko36@ukr.net

3.Історія України

Опрацювати тему "Революція Гідності 2013-2014рр.Агресія Росії проти України". Записати короткий конспект у робочий зошит

4.Фізкультура

Рівномірний біг до 12 хв. в повільному темпі

5.Українська література

Тема. Т. Г. Шевченко. «Садок вишневий коло хати» - перлина української та світової ліричної поезії.

1) Опрацюйте  статтю  в підручнику "Засоби образної мови" (ст. 196);

2) Прочитайте вірш "Садок вишневий коло хати" (ст.197),  випишіть усі  дієслова з вірша, порівняйте їхню кількість з іншими частинами мови; з'ясуйте їхню роль у змалюванні поетичної картини (Гудуть,  співають …. )

3) Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=mbBdYBhv0yk

4) Вивчіть напам’ять  вірш «Садок вишневий коло хати».

6.Російська мова

Упражнение 1(стр.111-112)-устно.Читать и пересказывать. Упр.2(стр.112)-устно.Рассказать родителям историю выражений "Срок истек, сколько воды утекло, текущий год". Написать сказку"Удивительные приключения матрёшки".(письм.)

26.03.2020

1.Зарубіжна література

Тема уроку. Особливості художньої мови твору.

  1. Перепишіть у зошит та опрацюйте матеріали таблиці

  1. Опрацюйте матеріали.

 

Словникова робота.

Абракадабра - будь-яке незрозуміле слово або набір слів, позбавлений значення.

 

Абсурд - те, що суперечить здоровому глузду; незвичайний, дивний випадок або явище, яке не має сенсу.

 

Каламбур - літературний прийом, використання в одному тексті різних значень одного слова або різних слів (словосполучень), схожих за звучанням.

 

Нісенітниця - щось безглузде, нерозумне, без усякого змісту; дурниця.

 

У казковому світі, створеному письменником, немає нічого сталого, правильного. Навіть таблиця множення вже не підкоряється ніяким законам і дає дивні результати: чотири на п'ять - дванадцять, чотири на шість - тринадцять і т.д. «Втім, таблиця множення - ще не аґрумент...». Порушуються не тільки правила мови й математики, але й географічні межі, і тепер столицею Парижа стає Лондон, а Париж - столицею Риму і т.д.

У сьомому розділі письменник використовує давню англійську традицію створення загадок, що не передбачали відгадок. Наприклад, Капелюшник запитує Алісу: «Чим крук схожий на капшук?» («Why is а raven like a writing-desk?»). У такий спосіб автор стверджує те, що не все у світі має логічне пояснення, і те, що не має пояснення, не означає, що цього не існує взагалі.

Літературна гра словами й смислами з розвитком сюжету стає все цікавішою й веселішою. Ось, наприклад, характерний для казки Льюїса Керрола прийом перестановки слів у реченні в 7 розділі. «Я завжди думаю! - поквапливо сказала Аліса. - Принаймні... принаймні кажу, що думаю. Зрештою, це одне й те саме!» А Капелюшник заперечив: «Аніскілечки!.. Ти ще скажи, ніби: «я бачу, що їм» і «я їм, що бачу» — одне й те саме». А Сонько-Гризун підтвердив: «Ти ще скажи, що «я дихаю, коли сплю» і «я сплю, коли дихаю» — одне й те саме!»

Перекладач В. Корнієнко прекрасно відтворив засобами української мови казковість та ігрову атмосферу повісті «Аліса в Країні Див». Однак деякі англійські слова й вирази, що зустрічаються в тексті оригіналу, не мають точних відповідників, але перекладач все ж таки зумів знайти в українській мові близькі до оригіналу засоби художнього перекладу.

treacle - патока, що використовується в кондитерських виробах»

меляса (рос. меласса; англ. molasses, blackstrap; нім. Melasse) — солодка тягуча рідина, що утворюється при виробленні цукру з буряків

 

«What did they draw?» said Alice...

 

«Treacle», said the Dormouse... ...» But І don't understand. Where did they draw the treacle from?» «You can draw water out of a water-well», said the Hatter; «so 1 should think you could draw treacle out of a treacle-well — eh, stupid?»

 

— І все ж я не розумію: як вони там жили?

— Як, як? — озвався Капелюшник. —Лизнуть меляси, та й точать ляси .. Второпала, дурненька?

 

...лизнуть меляси, поточать ляси та й малюють всякі вихиляси — усе, що починається з літери Б.

 

...that begins with an M, such as mouse-traps, and the moon, and memory, and muchness...

 

...з літери Б, наприклад, баляндраси, блідий місяць, байдики, багацько...

 

...and muchness — you know you say things are «much of a muchness» — did you ever see such a thing as a drawing of a muchness!

 

...До речі, чи траплялося тобі бачити таку штукенцію, як багацько?

 

Англійське слово draw може використовуватися у значеннях — малювати і тягти, добувати, черпати щось. На цих значення побудована гра словами й смислами.

 

Англійський вираз «much of a muchness» не можна точно перекласти дослівно. Так англійці говорять про щось дуже схоже, практично однакове. На підставі цієї давньої приказки Льюїс Керрол утворив вираз «а drawing of a muchness», тобто «малюнок множинності», який малювали сестрички. Автор має на увазі багато чогось, що не можна виміряти. В українському перекладі твору В. Корнієнко знайшов гарний відповідник: «Чи траплялося тобі бачити таку штукенцію, як багацької». Хоча «багацько» не є сполученням іменників, як в англійській мові, але він доволі точно відображає зміст оригіналу.

Образ Казна-Що-Не-Черепахи укорінений в англійській національній традиції - їсти «черепаховий суп» (Mock Turtle Soup). «Ти вже була в Казна-Що-Не-Черепахи?» — запитала Королева Алісу. «Ні, я навіть не знаю, що воно таке», — відповіла дівчинка. «Це те, з чого роблять зчерепаховий суп», — пояснила Королева. Хоча ця страва називається «черепаховий суп», але насправді її готують не з черепахи, а з телячої голови. Письменник майстерно використав цю давню англійську традицію і створив на її підставі образ казкової істоти з мушлею черепахи та ногами й головою корови. До виразу «Mock Turtle» неможливо дібрати точний український відповідник, але перекладач В. Корнієнко через поєднання несумісних слів відобразив дивну тварину - Казна-Що-Не-Черепаха.

У дев'ятому розділі знов з'являється образ Герцогині, котра в усьому шукає мораль (як певну норму поведінки й мислення): «Мораль є в усьому, треба тільки вміти її знайти». В образі Герцогині втілено потворний моралізм «вікторіанської» доби, коли дітей постійно чогось повчали, обмежуючи будь-які прояви їх вільної особистості.

У кумедній розповіді Казна-Що-Не-Черепахи про школу, учителів і навчання також критикується тогочасна система освіти, в якій було чимало предметів, відірваних від реального життя і які діти просто не розуміли. «Далі йшли чотири дії мати-й-мачухи: добивання. відбивання, множення і обділення» А ще Казна-Що-Не-Черепаха називає такі предмети, як стародавнє і сучасне Аморезнавство, Гастрономія, Дригономєтрія, Хвісткультура. Замість слова «уроки» використовується слово «мороки». «Його (учителя Краба) мороки забивали памороки», —додає Грифон, називаючи шкільне навчання «наукою» (тобто не наукою).

 

  1. Заповніть таблицю

2.Математика

Тема. Ділення десяткових дробів. Повторіть правила множення та ділення десяткових дробів та виконайте тест за посиланням (http://naurok.com.ua/test/join?gamecode=654449)

3.Трудове навчання

Класифікація побутових електроприладів. Правила безпечного користування електроприладами.

4.Англійська мова

5.Українська література

Тема. Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився.

«Не бував ти у наших краях», «Блакить мою душу обвіяла»

Завдання.

1) Ознайомитися із відомостями про П.Тичину (ст.199)

Робота над поезією"Блакить мою душу обвіяла» 

Виразне читання поезії П.Тичини "Блакить мою душу обвіяла»

Опишіть вірш за схемою.
«Блакить мою душу обвіяла»

Тема Шанобливе ставлення до України
Ідея Любов до рідної землі
Основна думка Чуттєве переповнення ліричного героя до свого краю
Жанр Пейзажна лірика
                                                 Художні засоби
Метафори "блакить душу обвіяла", "душа сонця намріяла", "душа причастилася кротості трав"
Епітети  --
Порівняння "струмок серед гаю, як стрічечка", "метелик, мов свічечка"

Вдумливо прочитати поезію "Не бував ти у наших краях" (ст. 199-200) та

«Блакить мою душу обвіяла" (ст. 201)

Опишіть вірш за схемою письмово (за зразком)

Тема

Ідея

Основна думка

Жанр

Метафори

Епітети

Порівняння

Домашнє завдання. Вивчити напам’ять вірш Тичини (на вибір)

Індивідуальне завдання: для юних художників – намалювати ілюстрації за темою "Моя батьківщина";  для юних поетів – написати вірш на цю тему.

 

27.03.2020

1.Українська мова

Тема. Кома між однорідними членами речення

Завдання

1) Опрацювати  параграф 55.

Запам’ятай!

2) виконати  вправи  438, 439

2.Математика

Тема. Поняття про відсотки.

Переглянути відео за посиланням(https://youtu.be/zx4DSTNlFV0).

Опрацювати §42,виписати та вивчити правила.

Виконати номери 1500, 1502, 1504, 1508.

3.Природознавство

Тема уроку: Бактеріі, роль та значення.

Опрацювати зміст параграфа 35. Вивчити визначення поняття бактеріі, пригадати, що ми знаємо про ці організми з попередніх тем, з предмету "Основи здоров"я", замалювати мал.116 - форми бактеріальних клітин у робочі зошити, опрацювати на ст.155 Скарбничку знань, ці речовини називаються фітонциди.

Усно дати відповіді на запитання - де живуть бактеріі?,чим вони живляться?, як дихають?, як переносять нагрівання і замороження?чим небезпечні? і чим корисні? Дотримуйтеся правил особистоі гігієни і будьте здорові.

4.Фізкультура

Повторити низикий старт. Закріпити техніку метання м'ча на дальність. Розвиток спритності: "Човниковий" біг 4×9 м.

5.Музика

Тема: Симфонічна музика

Підручник - ст.113-116

Слухання - https://youtu.be/pJRmW-qSank

Спів - "Зелене слоненя"

 

06.04.2020

Інформатика 1 група

Тема. Цикли з лічильником. Опрацюйте § 25. Виконайте вправу 4 на ст.222 та дайте відповідь на запитання 3 на ст. 223 розділу працюємо в парах. Створені проекти надішліть на пошту (mary-paryk@meta.ua).

Інформатика 2 група

Тема: «Цикли з лічильником»

Опрацювати §25, виконати вправу 3 «Світлофор» (ст.221) в середовищі Скретч2, файл з програмою надіслати на електронну пошту вчителя fomina_vira@ukr.net.

Наразі ви багато часу проводите в мережі Інтернет, давайте пригадаємо, як правильно і безпечно поводити себе в мережі. Зайдіть на сайт www.classtime.com з кодом сесії 9EWMKY.

 

Введіть своє прізвище та ім’я і уважно дайте відповіді на запитання. Бажаю успіхів!

 

Англійська мова 2 група

 Тема: Як дістатись до…?

Всі завдання відправдяються на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

1.Дати відповіді на запитання, номер яких відповідає номеру персонажа на малюнку. Використайте слова для довідки, але речення мають бути повними і починатись зі слів “He/She/It should…”

  1. How can he get to the toy shop?
  2. How can she get to the hairdresser’s?
  3. How can she get to the doctor?
  4. How can he get to the park?
  5. How can it get to the school?

Вказати, під яким номером знаходиться скарб. Ви починаєте свій шлях за описом від хрестика на малюнку. Відповідь скинути на пошту

2.Намалювати план, як ви добираєтесь із свого дому до школи. Описати письмово. Це сфотографувати і додати до Вашого електронного листа.

Українська мова 

Тема. Твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів  у художньому стилі

Завдання.

1) Прочитайте  про написання твору-роздуму за посиланням: https://zno.if.ua/?p=979

2) Опрацюйте  параграф 46 (ст.135) + "Структура роздуму"

3) Напишіть  твір на одну із тем:

«Чому людина має бути чемною?»,

«Чому потрібно берегти природу?».

«Чого не можна купити за гроші»,

Зразок твору-роздуму

Чому потрібно берегти природу

Я хочу звернути увагу на те, що кожна людина вже від народження тісно пов’язана з природою. Тому бережімо її.

Спробую переконати чому природу треба берегти. По-перше, бережливе ставлення до природи, віддячується нам здоров’ям. Тоді усі могли би бути здоровими. По – друге, дуже корисно влітку покупатись у прохолодній прозорій річці. Вода та сонце гартує наш організм. По – третє, кожне зрубане дерево не поповнить наше повітря киснем, не прихистить влітку від пекучого сонячного проміння, тому не можна бездумно рубати ліси. Нехай посадить кожен хоча б одне деревце. По – четверте, краса природи милує наш погляд, заспокоює. Нехай панує краса і спокій. По – п’яте, чисте довкілля – це гармонія у природі, чудовий спів птахів, багатий урожай. Ще багато можна було б сказати про довкілля, частиною котрого ми є самі.

Ось тому бережімо природу.

Творчу роботу надсилайте  у документі  Word  на viber учителю

+380964014503 -  Якимів В.П.

Природознавство

Тема уроку на 06.04 "Отруйні рослини, тварини, гриби".

При опрацюванні попередніх тем ми ознайомилися з Вами з організмами, що мають клітинну будову. пам'ятаєте основні компоненти клітини? Вам цікаво було дізнатися про бактерії.Не узагальнюйте їх з вірусами!!!. Опрацьовуючи параграф 36, Ви дізнається про отруйні організми, які мають, або виділяють особливі речовини - отруту або токсини, які мають вплив на організм людини.У робочі зошити виписати по 5 видів отруйних рослин, тварин, грибів. Запам'ятати зовнішній вигляд цих організмів, щоб при зустрічі з ними в природі бути дуже обережним. Ви це зможете, я впевнена. На сайті "Колосок" можна зареєструватися та взяли участь у Конкурсі. На сайті є.всі пояснення. Спробуйте!!

Фізкультура

Повторити техніку низького старту. Повторити техніку метання м'ча на дальність. Розвиток спритності: "Човниковий" біг 4×9 м.

Російська мова

Структура тексту: зачин, головна частина,заключна частина. Абзац. 1Упр.1(стр.115-116)-прочитать. 2.Правило- стр.116. 3. Упр.4(стр.117)-"Одна ласточка весны не делает". Прочитать родителям, пояснить, почему мы так говорим. 4.Упр.8(стр.118)-письменно.

 

Вівторок 07.04

  1. Англійська мова

Тема: Discover the UK

Вправа 1 стор. 194 – дати письмово відповіді на запитання, сфотографувати і надіслати на електронну адресу

Пройти тест на сайті, вивчити слова https://quizlet.com/_8a6pta?x=1qqt&i=ygst1

Вправа 3 стор. 195 прочитати і перекласти усно

Вправа 4 a, b стор. 196 виконати письмово, сфотографувати і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

  1. Основи здоров’я

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Земля – наш спільний дім.

Д/з: Прочитати § 29, надати повторне життя пластиковій упаковці.

  1. Українська мова

Тема. Розділові знаки між узагальнювальним словом та  однорідними членами речення.

Завдання:

1) Опрацювати правила в підручнику на ст.163 (Розділові знаки – двокрапка і тире між  УС та ОЧР)

2)  Запишіть, розставте розділові знаки.

Був гарний літній день і все навколишнє середовище здавалось прекрасним сад город  соняшник  мак   ниви за городом.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю  і дитинство  й розлука  й твоя материнська любов.

Надворі повсюди лежала роса  на жовтій траві осінній, на круглій павутині попід стріхою  у хліві.

Сокіл  орел  яструб  лунь та сова  всі хижі птахи зібралися разом.

3) Творчий диктант

З поданими узагальнювальними словами та однорідними членами речення складіть і запишіть речення.

Злакові рослини: кукурудза, пшениця, жито, просо, овес, рис.

Плодові дерева: яблуні, груші, сливи, абрикоси, персики.

Лісові мешканці: зайці, лисиці, вовки

  1. Математика

Тема. Знаходження відсотків від числа.

Перегляньте відео за посиланням(https://youtu.be/yewa_n6LxcA),

Опрацюйте § 42, запишіть в зошит правило знаходження відсотків від числа та виконайте номери 1510, 1513, 1518, 1522, 1524.

Виконані завдання сфотографуйте та надішліть на пошту (mary-parik@meta.ua)

  1. Психологія

Тема уроку «Такі різні хлопчики та дівчатка». ПРАКТИЧНА РОБОТА « Гарні манери». Запишіть в зошиті :

- Як повинен поводитися справжній лицар? (перелічіть)

- Як повинна поводитися справжня леді? (перелічіть)

- Що спільного у поведінці хлопчиків та дівчат?

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Архітектура.

Переглянути презентацію.

Створити композицію «Моя вулиця»

(Аплікація або малюнок)

https://www.youtube.com/watch?v=OQ2eGrq_AB0&feature=youtu.be

 

08.04.2020

1.Математика

Тема. Знаходження відсотків від числа.

Повторіть правила § 42, виконайте номери 1527, 1529, 1531, 1534. Виконані завдання сфотографуйте та надішліть на пошту  mary-parik@meta.ua  Виконайте тест за посиланням (http://naurok.com.ua/test/join?gamecode=827036) термін виконання тесту до 10.04

2.Зарубіжна література

Тема уроку. Пригоди Аліси

3.Історія

Створити презентацію на тему "Історія України в пам'ятках" до 10 слайдів.

4.Фізкультура

Повторити спеціально-бігові вправи на місьці( зробити 7 основних, кожна по 15 с. )

Закріпити техніку низького старту. Повторити техніку схресного кроку в метанні м'яча на дальність. Розвиток витривалості:  стрибки зі скакалкою 3 × 50р.

5.Українська література

Тема. Вічне протистояння добра і зла в оповіданні Є.Гуцала "Лось".

Завдання.

1) Складіть  етюд про  письменника

І. Ім’я письменника та історична епоха---------------------------

ІІ. Оточення митця:---------------------------------------------------

1.Родина ----------------------------------------------------------------

2.Друзі, однодумці ----------------------------------------------------

  1. Значущі та впливові зустрічі чи події--------------------------

ІІІ. Освіта, становлення поглядів--------------------------------

ІV. Захоплення, хобі митця----------------------------------------

  1. Власні роздуми про долю письменника--------------------

2) Перегляньте буктрейлер за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=mFtJ-xpmrrc

3) Прочитайте оповідання «Лось» (ст.203-206)

Дорогі п’ятикласники!

Відповіді надсилайте  у документі  Word  на viber учителю

+380964014503 – Якимів В.П. або електронну адресу (valya09121970@gmail.com)

6.Російська мова

Тема:" Слухання:визначення теми тексту.

Читання:поділ тексту на частини за змістом."

  1. Упр.1(стр.118-120)-читать вслух.

2.Составить план прочитанного(письменно).

3.Упр.6(стр.121)-письм.

 

09.04.2020

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Марина Іванівна Цвєтаєва (1892-1941). «Книги в червоній палітурці». Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші  М. І. Цвєтаєвої. Знайомі образи з прочитаних книг (Том Сойєр, Гекльберрі Фінн та ін.).

  1. Опрацюйте матеріали

http://5клас.1000журавлів.укр/rozdil-4-syla-tvorchoyi-uyavy/maryna-tsvyetayeva/

  1. За підручником ст. 220-224
  2. Перегляньте та вивчіть матеріали про М.Цвєтаєву та вірш «Книги у червоній палітурці» на    моєму блозі https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html
  3. Прочитайте та усно проаналізуйте вірш «Книги у червоній палітурці»
  4. Пройдіть тестування

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=406021

 

  1. Математика

Тема. Знаходження відсотків від числа.

Повторіть правила § 42, виконайте номери 1536, 1539, 1540(пригадайте за якою формулою знаходять об'єм прямокутного паралелепіпеда ст. 147 та використайте в задачі), 1546. Сфотографуйте виконані завдання та надішліть на пошту mary-parik@meta.ua. Перевірте себе за посиланням  learningapps.org/9314591.

  1. Трудове навчання

https://www.youtube.com/watch?v=CZqAXJcdoFI&feature=share

Подивіться відео, виготовте закладку за зразком, пришліть своє фото з нею на пошту nelia. fomina@gmail.com

  1. Англійська мова

Тема: The Present Perfect Tense

Неправильні дієслова стор. 197 вивчити

Прочити теорію на стор. 197

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=jUzSIF9Qypo

Вправа 1 стор. 198 – утворити за прикладом, записати в зошит

Вправа 2 стор. 198 – утворити заперечення за прикладом, записати в зошит

Важливо!!! Виконані завдання сфотографувати і надіслати на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Українська література

Тема. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань.

Завдання.

1) Прочитайте оповідання "Лось" (ст. 203-210)

2) Дати письмово відповіді на запитання.

  1. Льодяну пастку лісовому велетню підготувала...
  2. На обіцянку Шпичака віддати м'ясо та роги вбитого лося хлопчики навіть не...
  3. Старший хлопчик рубав лід, прокладаючи хід до...
  4. Зляканий Шпичак спочатку ступив один крок, другий, а тоді побіг...
  5. Лід хлопчики почали прорубувати в напрямку від...
  6. Заскучавши сама, з лісу вийшла їхня...
  7. ….. .хлопчики вийшли з лісу на берег і спинилися.
  8. Сокира в його руках не...
  9. Яким поглядом уп'явся старший хлопчак у підпалкувате обличчя дядька Шпичака біля тіла вбитої тварини?
  10. По тілу полоненої в ополонці тварини час від часу пробігали...
  11. Раніше у тайзі мисливці врятували лося, почувши вовчу...
  12. Просто не вірилося, що такого великого звіра можна пострілом...

— З кожного слова-відповіді випишіть третю літеру і прочитайте назву книги, до якої внесено назви рідкісних та зникаючих видів рослин і тварин.

 

10.04.2020

  1. Українська мова

Тема. Розділові знаки при однорідних членах речення.

Завдання.

1) Використовуючи епітети з довідки, складіть речення з однорідними означеннями про своїх рідних

Мій татусь - ____________________________

Моя бабуся - ___________________________

Моя матуся___________________________

Слова для довідки: весела, добра, заклопотана, кохана, ласкава, ніжна, рідна, сердечна, сива, сивоволоса, турботлива, усміхнена, щаслива.

Веселий, великий, високий, єдиний, коханий, кремезний, лагідний, ласкавий, могутній, мудрий, надійний, працелюбний, сивий, чесний.

Тато, батечко, татусь, татунечко. Мати, матір, мама, ненька, матуся, матінка.

 

2) Творча робота

Спіймай у долоню сонячний промінчик, напиши про свої враження, використовуючи однорідні члени речення (7-8 речень)

 

3) Повторити правила про однорідні члени речення.

  1. Математика

Тема. Знаходження числа за його відсотком.

Переглянути відео за посиланням https://youtu.be/5UQvR2nMTOU,  опрацювати §43,виконати номери 1549, 1554, 1557, 1559. Виконані завдання сфотографувати та надіслати на пошту

  1. Природознавство

Сьогодні на уроці ми мали б виконувати практичну роботу ( картка для виконання на сторінці 161). Виконаємо при зустрічі.У підготовці до цієї роботи треба вивчити назви рослин, тварин, грибів по 5 видів кожного.Ви це зможете, я впевнена. Що таке визначники, ви знаєте з другого нашого уроку природознавства - джерела знань про природу, я вам їх демонструвала. У робочі зошити запишіть назви цих видів,та доберіть цікаву інформацію про один з таких видів. Бажаю успіхів та здоров'я. Іще 12 квітня - День Космонавтики. Ви ж не забули прізвища космонавтів.У мережі буде багато інформації про цих відважних людей, прочитайте. Колосок чекає на реєстрацію для участі 25.04.- станьте учасниками.

  1. Фізкультура

Повторити техніку стрибків з місьця.

"Кросфіт": 4 сети по 3 вправи, відпочинок між підходами 10 сек.:

- стрибки зі скакалкою 3×20 сек.;

(відпочонок 30 сек.)

- планка на ліктях 3×20 сек.;

(відпочинок 30 сек.)

- присідання 3×20 сек.;

(відпочинок 30 сек.)

- віджимання 3×20 сек.

Відновлення: руки вгору-вдих, вниз-видих(10 разів).

  1. Музика

Тема: У музичному театрі. Опера

Підручник – ст. 118-121

Створити афішу до опери «Чарівна флейта», В.Моцарта (фотографію афіші вислати на адресу linamex81@gmail.com )

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=0PJCnZCSD5o

https://www.youtube.com/watch?v=zFqGNI9QqT8

Мультфільм (за бажанням) - https://www.youtube.com/watch?v=9WIrODIUG4M

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=SHhwT85iKWU

 

13.04.2020

  1. Інформатика

Група Видиш М.О.

Тема. Цикл з умовою.

Опрацюйте §26-27. Дайте відповіді на запитання розділу "Обговорюємо" - усно, виконайте вправу 2 або 3 на вибір на ст. 230-231, виконаний проект надішліть на пошту mary-parik@meta.ua(якщо не має можливості працювати в Скрейчі, сплануйте команди для проекту в зошиті)

          підгрупа Фоміної В.О.

Тема: «Цикли з умовою. Складання програм з повтореннями у середовищі    Скретч»

Опрацювати §26-27, виконати вправу 3 «Балерина» (ст.231) в середовищі Скретч2, файл з програмою надіслати на електронну пошту вчителя fomina_vira@ukr.net.

Виконати тест (виконання можливе до 19.04.2020). Введіть своє прізвище та ім'я для того, щоб оцінка була вам зарахована.

 

  1. Англійська мова

Тема: Тур Європою

Повторити інформацію про Об’єднане Королівство Великобританії і Північної Ірландії на стор. 195, повторити теорію Present Perfect на стор. 197, 198 та 199. Пройти тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=913844

Вправа 5 стор. 200 – утворити 10 запитань і 10 відповідей до них. Всі запитання починаються на “Have you ever…+ дієслово з 3ї колонки неправильних дієслів, або правильне дієслово із закінченням –ed.

Вправа 1 стор. 200 прослухати https://drive.google.com/open?id=1NpDWoZBzlzpCDUr7fnJCJr156iNo2I0x і письмово скласти речення, в яких містах Джон вже був, а в яких містах не був.

Всі виконані завдання надсилати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Укр.мова

Тема. Звертання, їх види. Розділові знаки у реченнях із звертанням

Завдання.

1) Опрацювати теоретичний матеріал за підручником ст. 167-168 параграф 57, або переглянути відеоурок за посиланням

(https://www.youtube.com/watch?v=BvrnBOTRlho)

2) Виконати письмово вправу 451

  1. Природознавство

Тема: "Чинники середовища життя на планеті Земля"

З попередніх тем ви пам'ятаєте, що середовищ існування живих організмів є 4: наземно-повітряне, ґрунтове, водне і організмове. Кожен організм має здатність пристосовуватися до існування в тому чи іншому середовищі. На організми впливають певні чинники, їх поділяють на три групи (!)- ст. 164 -жовтий прямокутник, запишіть тему уроку в зошити, та зазначте вплив чинників неживої природи, як світло,температура, вологість, повітря (анаероби, аероби) Опрацюйте параграф 38, та матеріал на сайті "Острів знань"

  1. Фізкультура

Модуль легка атлетика.

Повторити правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою на спортивному майданчику. Повторити техніку спеціальних вправ легкоатлета. Ознайомитись з технікою стрибків у довжину з розбігу за посиланням: https://mylifesport.ru/text.php?id=107

Фізична підготовка: згинання тілуба в сід 4× 25 р. Перерва між підходами 30 сек.

  1. Рос.мова

1.Упражнение 1(стр.121)-письменно.

2.Упражнение 2(стр.121)- выразительно читать, ответить на вопросы на странице 122.(уст.)

3.Упражнение5(стр.124)- выразительно прочитать понравившееся стихотворение.

 

14.04.2020

  1. Англ.мова

Тема: Який ти мандрівник?

Вправа 1 стор. 203 – письмово дати відповіді на запитання і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

Вправа 2 стор. 203 – 204 – опрацювати усно

Слова стор. 204 записати в словник. Пройти по цим словам тестування https://quizlet.com/_8awn1u?x=1qqt&i=ygst1

 

  1. Основи здоровя

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Стихійні лиха.

Д/з: прочитати § 30, виконати завдання 1,2 ст. 157.

 

  1. Укр.мова

Тема. Звертання.  Розділові знаки у реченнях із звертанням

Завдання.

1)  Опрацювати  теоретичний матеріал за підручником: ст. 167-168 параграф 57,

Зверніть увагу! В українській мові форму кличного відмінка мають:

  • імена (Оксано, Маріє, Дмитрику);
  • назви людей (батьку, брате, сусіде, козаче);
  • назви тварин (вовчику, коню, лисичко);
  • назви явищ природи (гаю, земле, зоре).

2) Виконати письмово: перебудувати речення так, щоб виділені слова виступали в ролі звертань. Скласти схеми речень із звертаннями.

Сергій не втрачав віри в себе і не піддавався розпачу. Учні не повинні відповідати образою на образу. Школярі повинні пам’ятати, що шкільні проблеми можна розв’язати.

б) Виконати вправу 452 (завдання, які після вправи).

  1. Математика

Тема. Знаходження числа за його відсотком.

Повторіть § 43, виконайте номери 1560, 1563, 1564, 1567, 1568(до задач обов'язково записуйте скорочений запис, пояснення до дій та відповідь). Виконані завдання сфотографуйте та надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

  1. Психологія

Вправа "Не хочу хвалитися, але я..." В зошиті письмово продовжити речення, перерахувати власні якості.

  1. Образотворче мистецтво

Створити вітальну листівку (по можливості з архітектурними спорудами:церква,будинок тощо) За бажанням взяти у онлайн виставці малюнків, поробок: « Створимо свято на Великдень»

 

15.04.2020

  1. Математика

Тема. Знаходження числа за його відсотком.

Повторіть § 43, виконайте номери 1570, 1571, 1574(вказівка:прирівняйте різницю відсотків яблук та слив до різниці їхньої маси) , 1575, 1577.  Виконайте тест за посиланням (https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=662146), тест потрібно виконати до 21.04, зараховуватись буде той тест де вказано прізвище учня, та той який є виконаним першим за часом.  Фото виконаних завдань надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі.

 Пропоную повторити вивчене, використавши матеріали, які підготувала та цікаво оформила  вчитель  зарубіжної літератури Н.Гиренко

https://www.ourboox.com/books/книга-в-червоній-палітурці/?fbclid=IwAR1jhnqE-wTtkb_ORavN-9YmK_VWupJqbhXXYHYE7ZLsSjeetF1cL9giRSk

 Створіть "Хмару слів" на тему "Читання", використавши https://wordart.com у довільній формі

  1. Історія

Узагальнення і перевірка засвоєних знань по таких параграфах розділу 4 «Історія України в памʼятках»:

Повторити§15 та § 16, переглянути відео урок і дати відповіді на такі запитання.

Відповіді надсилати на електронну адресу kavvun.irina@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=1E3GJlOLj1I

§15 «Українська революція і боротьба за збереження державності (197-1921 рр.)»

  • Що таке революція?
  • Коли розпочалася Українська революція?
  • Що таке Українська Центральна Рада, хто її очолив?
  • Що таке Генеральний секретаріат, хто його очолив?
  • Коли була проголошена Українська Народна Республіка (УНР)?
  • З ким довелося воювати УНР і коли була проголошена її незалежність?
  • Коли і між ким відбувся бій під Крутами?
  • Коли до влади в Україні прийшов гетьман Павло Скоропадський?
  • Коли і де було проголошено Західноукраїнську Народну Республіку (ЗУНР)? Як називалася армія ЗУНР?
  • Коли відбулося об‘єднання ЗУНР та УНР?
  • Чому історик Михайло Грушевський відомий як видатний державний діяч?

( 5 речень)

§16 « Голодомор 1932-1933 рр.»

  • Коли і ким була проголошена Українська Соціалістична Радянська Республіка (УСРР)?
  • Назвіть роки перебування України у складі СРСР?
  • Що таке репресії, проти кого вони проводились?
  • Що таке колгоспи, чому селяни не хотіли в них вступати?
  • Кого називали куркулями і що таке розкуркулення?
  • Що таке Голодомор, за що влада хотіла покарати селян?
  • Що таке «чорні дошки»?
  • Коли Голодомор досяг свого піку, було найтяжче?
  • Чому при СРСР правда про Голодомор приховувалась?
  • Що таке геноцид?

Як в Україні вшановують пам’ять про жертв Голодомору?

  1. Фізкультура

Повторити старт під час бігу на короткі дистанції. Опрацювати відео. https://www.youtube.com/watch?v=DDlx1mcB_kw&feature=youtu.be

  1. Укр.літ

Завдання.

1)  Дати письмово відповіді на запитання

« Рідна Україна. Світ природи. Євген Гуцало « Лось»»

  1. Назвіть жанр твору « Лось»
  2. Що нагадували роги лося?
  3. Як Шпичак опинився біля річки?
  4. Навіщо хлопчики приїхали до лісу?
  5. Яка тема твору?
  6. На кого були схожі брати, які приїхали до лісу?
  7. Хто врятував лося?
  8. Що можна вважати кульмінацією твору?
  9. Як саме діти врятували лося?
  10. Що було спільного у братів з дядьком Шпичаком?
  11. Що дядько Шпичак обіцяв дітям, якщо вони будуть мовчати?
  12. Чому дядько Шпичак захотів, щоб лось піднявся?

6.Рос.мова

1.Прочитать вслух рассказ " Награда за чужой труд". - упражнение 57( стр.125-127). 2.Упражнение 8(стр.128)- письменно.

 

16.04.2020

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Роальд Дал (1916-1990). «Чарлі і шоколадна фабрика».

  1. Прослухайте експрес-уроки

«Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика» (автор Т. Половець)

https://www.youtube.com/watch?v=TWsFszHa5SY

Зарубіжна література. 5 клас. " Чарлі і шоколадна фабрика" (автор В.Зубко)

https://www.youtube.com/watch?v=OlMlIKPCsOk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3gKhb_iPacSeHfKGQ4E63kLCLo-BE0T5cHoJBDMV5be_OwCS193GJf60k

  1. Перегляньте, будь ласка, матеріали сайту

https://www.roalddahl.com/roald-dahl

  1. Опрацюйте за підручником ст. 244-246
  1. Прочитайте повість «Чарлі та шоколадна фабрика» Р. Дала

 

  1. Математика

Тема. Знаходження відсотків від числа та числа за його відсотком.

Повторіть § 42, 43. Придумайте, розв'яжіть та запишіть 2 задачі на знаходження відсотків від числа та 2 задачі на знаходження числа за його відсотком на тему "Правильне харчування". Фото виконаних завдань надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

 

  1. Трудове навчання (дівчата)

Тема: Виготовлення вишитої закладки.

Давайте спробуємо далі вишивати нашу закладку. Ми яскравою ниткою, швом уперед голку, вже розмітили на ній вертикальні конструктивні лінії. В середній частині закладки намалювали та стебловим швом вишили зелені чи коричневі гілочки. А тепер гілочки зробимо квітучими – вишиємо багато маленьких квіточок швом «французький вузлик». Допоможе вам в цьому відео  https://www.youtube.com/watch?v=RSji8iO73Dw

Трудове навчання (хлопці)

Тема: Історія споживання їжі. Традиції приготування та вживання їжі.

Завдання: опрацювати за підручником параграф 23,23 (ст.143).

 

  1. Англійська мова

Тема: Англійці, їхні традиції

Вправа 3 стор.205 – опрацювати текст і дати відповідь на запитання після тексту

Вправа 4 стор.206 – продовжити речення (письмово)

Вправа 1 стор. 206 – написати 8 речень про те місце у Великій Британії, яке ви відвідали (або ніби-то вже відвідали). За планом скласти ці 8 речень.

Свої роботи відправте на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Укр.літ

Тема. Контрольна робота з української літератури за темою

«Рідна Україна. Світ природи» (твори С. Васильченка, Т. Шевченка,

П. Тичини, Є. Гуцала)

  1. У якому поетичному творі Т.Шевченко описує селянську родину?

а) «Садок вишневий коло хати…»;

б) «За сонцем хмаронька пливе…»;

в) «Мені тринадцятий минало».

  1. Автор вірша «Не бував ти у наших краях» - це ..

а) Тарас Шевченко;

б) Павло Тичина;

в) Євген Гуцало;

  1. Знайдіть слово, що НЕ використовує Т. Шевченко в поезії «Садок вишневий коло хати…»

а) тополя;

б) зіронька;

в) соловейко.

  1. Укажіть, як впливає на ліричного героя звук дзвонів у поезії П.Тичини «Гаї шумлять…»

а) вони огортають ніжною пеленою;

б) вони веселять, як на свято;

в) вони купають, мов ластівку,

г)квітують, маюють поля

  1. Лось із твору Євгена Гуцала байдуже спостерігав, як наближаються діти, тому що:

а) дуже знесилився, а до того ж людей не боявся;

б) намагався приспати їхню пильність;

в) змирився з тим, що мусить загинути;

  1. Укажіть, як діти врятували лося із ополонки в кризі.

а) прив’язавши за роги до своєї конячини;

б) підклавши йому під черево товсті палиці;

в) прорубавши від берега до ополонки доріжку.

  1. Порівняння вжито в рядку

а)  За сонцем хмаронька пливе, червоні поли розстилає...

б) Затихло все, тільки дівчата та соловейко не затих.

в)  Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть...

г) А туман, неначе ворог, закриває море...

  1. Прочитайте уривок з вірша.

Коли зірка йде по воду —

весело сміється...

У ньому використано

а) епітет

б) порівняння

в) гіперболу

г) персоніфікацію

  1. Зображення предметів чи явищ природи як живих істот –це

а) Епітет

б)Анафора

в) Алітерація

г) Персоніфікація

  1. «Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим

обличчям, у розтоптаних, з довгими халявами чоботях, у яких

він тонув мало не по пояс»,- це портерт

а) Батька Тараса

б) Діда Тараса

в) Дядька Шпичака

г) Пана Енгельгардта

  1. Установіть відповідність.

Назва вірша

1 «Не бував ти у наших краях!» 2 «Блакить мою душу обвіяла...»

3 «Гаї шумлять»

Уривки з вірша

а) Струмок серед гаю я к стрічечка,  Н а квіт ці метелик мов свічечка...

б)  Затихло все, тільки дівчата Та соловейко не затих.

в) Там же небо — блакитні  простори... Там степи, там могили, я к гори.

г) Милуюся-дивуюся,   Чого душі моїй так весело.

 

17.04.2020

  1. Укр.мова

Тема.  Вставні слова, словосполучення.

Завдання.

1) Опрацювати параграф 58, вправу 458 (усно)

2) Виконати вправу 461.

3) Переписати, вставляючи пропущені букви та розставляючи  розділові знаки.

Піднялися всі люди, увесь край. О..же  то була справді  свята війна.

Як Лавра Україні личить над крутосхилами Дніпра! Здаєт..ся  то сам Бог нам зичить  любові, щастя і добра.  Там цілий ліс набокуватих сосен. Мабу..ь  такі там віяли вітри. До речі з лікувальною метою можна використовувати  малину  садову і дику. Це ж стосуєт..ся інших рослин: яблунь,  вишень, черешень.  Іншая прегарна квітка  може  ще й пахуча, та не треба зразу хапать, бо, може, колюча!  Здається  часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю! Панове громадяни! Ця байка вам в пригоді може  стане.

  1. Математика

Тема. Середнє арифметичне.

Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/sk4lam7F0LU.  Опрацюйте §44, випишіть правило,  виконайте номера 1582, 1585, 1586, 1588, 1590, 1591, 1594 та надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

  1. Природознавство

Опрацювавши матеріал попереднього уроку ви зрозуміли, як чинники середовища впливають та визначають місце існування організмів - кріт добре почувається в ґрунтовому, навіть в сплячку не залягає, а метелику треба політати, тому він чекає весни, тепла, рибам добре у водному середовищі, недаремно народна мудрість гласить - добре, як рибі у воді, а дехто потребує для існування і самих організмів. Тема не складна, вірю, що ви її опанували. Не менш цікавою є тема сьогоднішнього уроку "Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища". Зміна дня і ночі відбувається внаслідок..ти прокинувся, зробив ранкову зарядку, провітрив кімнату, поснідав і приготувався до перегляду уроків. Не потрібно забувати, що треба робити перерви при користуванні комп'ютером, щоб не зіпсувати зір. На зміну денним турботам прийде ніченька, яка дасть можливість відпочити.Такі зміни відбуваються щоденно і називаються добовими. А якщо Земля обертається навколо Сонця то ми маємо зміни...При опрацюванні в робочий зошит параграфа 39 запиши визначення таких понять як листопад, сплячка або діапауза, міграції,зміна забарвлення покриву тіла у тварин, тощо.Ти продовжуєш спостереження за закладеним дослідом? Підтримуй його життєдіяльність. Бажаю приємних свят вдома та здоров'я.

  1. Фізкультура

Повторити техніку низького старту.

Розвиток сили та витривалості: 5 вправ по 4 підходи, відпочинок між підходами 10 сек.:

- стрибки зі скакалкою 4×20 сек.;

(відпочонок 30 сек.)

- присідання 4×20 сек.;

(відпочинок 30 сек.)

- згинання тулуба в сід (прес) 4×20 сек.

(відпочинок 30 сек.)

- планка на ліктях 4×20 сек.

(відпочинок 30 сек.)

- стрибки "Зірочка" 4×30 сек.

Відновлення: руки в гору-вдих, вниз-видих(10 разів).

  1. Музика

Тема: Опера

Підручник – ст. 122-124

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=PPnPgTt4QzM

https://www.youtube.com/watch?v=eI_8Ptg4bQ0

https://www.youtube.com/watch?v=3OJ2s-fQ1pI

https://www.youtube.com/watch?v=BnaJqTFlyzY ( за бажанням)

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=SHhwT85iKWU

 

21.04.2020

  1. Англ.мова

Тема: Look Back

Написати тест https://drive.google.com/open?id=1L62jsYw367uKjxyFUxjdCXcf1_LbM8nB в зошит, сфотографувати і відправити на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Основи здоровя

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Відпочинок на природі.

Д/з: прочитати § 31, вибрати одну з тем і скласти лепбук:

  1. Засоби безпеки під час засмагані під сонцем;
  2. Небезпечна вода;
  3. Перші уроки плавання;
  4. Перша допомога тому, хто тоне.

3.Укр.мова

Тема.Ознайомлення  з найбільш уживаними вставними словами та сполученням слів.

Пояснення вчителя.

У мовленні є слова, що виражають ставлення мовця до висловлюваного. Наприклад: На мою думку, сьогодні буде сонячно, незважаючи на густий туман.

Ці слова називаються вставними. Вони виражають різні відтінки почуттів мовця, не є членами речення. На письмі вставні слова виділяються комами.

Початок речення, ВС, кінець речення.

ВС, кінець речення.

Початок речення, ВС.

Завдання.

1) Переписати, вставляючи пропущені букви та розставляючи  розділові знаки.

Пояснити, що виражають вставні слова, користуючись таблицею.

Піднялися всі люди, увесь край. О..же  то була справді  свята війна.

Як Лавра Україні личить над крутосхилами Дніпра! Здаєт..ся  то сам Бог нам зичить  любові, щастя і добра.  Там цілий ліс набокуватих сосен. Мабу..ь  такі там віяли вітри. До речі з лікувальною метою можна використовувати  малину  садову і дику. Це ж стосуєт..ся інших рослин: яблунь,  вишень, черешень.  Іншая прегарна квітка  може  ще й пахуча, та не треба зразу хапать, бо, може, колюча!  Здається  часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю! Панове громадяни! Ця байка вам в пригоді може  стане.

іто бабине вгорі, отже, осінь на порі. Десь, кажуть, є гора, де не співають птиці. Задумливо летять сніжинки. А чи їм падать, може, лінькиІ справді, ця земля округла, наче глобус.  Радилися небораки: по-перше, де зимують раки? По-друге, хто малює зебрі смуги? По-третє, чи колючий хвіст у редьки? По-четверте, чи в середу буває четвер? Поки щось жираф ковтне, мабуть, цілий день мине. Воли, як відомо, худоба повільна й лінива.  Либонь, з усього я надивувавсь…

4.Математика

Тема. Середнє значення величини.

Повторіть §44, перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/ri2DENZBgDY . Виконайте номери 1597, 1599, 1600, 1602, 1605, 1609 та надішліть фото виконаних робіт на пошту marinavidis937@gmail.com.

5.Психологія

Тема "Причини виникнення конфліктів. Ти поведінки у конфліктних ситуаціях". Перерахуйте письмово основні якості більших звірів та маленьких, що їм завадило, або допомогло вирішити конфлікт.

https://www.youtube.com/watch?v=TZCWPB-zoZc&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=0NlB-s0_1MI&feature=youtu.be

Підберіть назву для мультфільма

6.Образотворче мистецтво

Тема. Ілюстрація

Намалювати ілюстрацію до улюбленого твору

 

22.04.2020

  1. Математика

Тема. Вправи на всі дії з десятковими дробами.

Передивіться відео за посиланням https://youtu.be/y_rptDyC_yk

Виконайте номери 1630, 1631, 1632 - усно, письмово :1633 та 1635 (дії додавання, віднімання та множення - виконуйте в стовпчик, дію ділення - куточком прямо в зошиті), 1638, 1640, 1647, 1650(порівняйте попередньо перетворивши величини, в однакові одиниці вимірювання), 1656. Виконані роботи надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com.

  1. Зарубіжна література

Доброго дня, дорогі п’ятикласники!

Тема уроку. Образи дітей, які стали володаряма «золотих квитків»

Перейдіть, будь ласка, за цим посиланням на мій блог

https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html.

Знайдіть вище вказану тему, опрацюйте запропоновані матеріали та пройдіть тестування

  1. Історія

Узагальнення і перевірка засвоєних знань по таких параграфах розділу  4 «Історія України в памʼятках»:

Повторити§17 та § 18, і дати відповіді на такі запитання.

Відповіді, попередньо вивчивши,  надсилати на електронну адресу kavvun.irina@gmail.com

§17 «Україна в роки Другої світової війни.

  • Коли і в результаті якої події Західна Україна була приєднана до Радянського Союзу? В складі якої держави перебувала до цього?
  • Яку війну називають Світовою?
  • Коли розпочалася Друга світова війна, якою подією?
  • Коли розпочалася німецько-радянська війна, якою подією?
  • Що таке окупація та «Новий порядок»?
  • Хто такі «остарбайтери»?
  • Коли була визволена вся територія України від гітлерівських військ?
  • Скільки українців воювало в лавах Червоної армії, скільки з них загинули?
  • Коли та де утворилась Українська повстанська армія (УПА), яка була її мета?
  • Коли в Україні відзначають День захисника України?
  • Скільки українців загинуло в Другій світовій війні?
  • Як називаються в Україні 8 та 9 травня?
  • Розкажіть про Національний музей історії України (5-7 речень).
  • Які події відбувались у Бабиному Яру під час гітлерівської окупації?
  • Як в Україні вшановують пам’ять про жертв Бабиного Яру (5-7 речень).

 

§18 «Проголошення незалежності України.»

  • Хто такі шістдесятники, за що вони вболівали?
  • Хто такий Василь Стус?
  • Коли і яким документом було проголошено незалежність України?
  • Що таке референдум?
  • Коли в обіг було запроваджено гривню?
  • Коли було ухвалено Конституцію Незалежної України?
  • Назвіть єдиний законодавчий орган влади вУкраїні.
  • Яку функцію виконує Кабінет Міністрів?
  • Коли відбувалась Революція Гідності?
  • Що таке Євромайдан?
  • Що таке Небесна Сотня?
  • Скільки минуло років між прийняттям Верховною Радою Акта проголошення незалежності України та ухваленням Конституції України?

 

  1. Фізкультура

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1483443501837632&id=100005159897498&sfnsn=mo

  1. Укр.літ

Тема. Краса рідної природи й відтворення її засобами поетичної мови у поезії М.Рильського «Дощ» («Благодатний, довгожданий...»).

Завдання

1) Ознайомитися із короткими відомостями про українського поета Максима Рильського - ст. 212 (підручник)

2) Виразно прочитати поезію М.Рильського "Дощ" - ст. 213

Словникова робота

Благодатний — який дає щастя, добро, радість, достаток; закурені будинки — забруднені, неохайні.

3)  Записати художні засоби (епітети, метафори)

4) Поєднати логічні пари з вірша  „Дощ”  М. Рильського.

будинки закурені
груди гарячі
земле мати
села білі
повів буйний
передмістя зголоднілі
гість золотий

 

будинки білі
груди буйний
земле зголоднілі
села золотий
повів мати
передмістя закурені
гість гарячі

5) Промовити  і записати фразу від імені: Дощу; Землі.

6) Вивчити  напам'ять вірш „Дощ”.

 

  1. Рос.мова

Тема:" Головні та другорядні члени речення".

  1. Упр.1( выразительно читать).-стр.128.

2.Правило- стр.129.

3.упр.8(стр.130-131)-выполнить письменно,сфотографировать и отослать на Вайбер учителю 0931557838 Новочуб.

Обязательно подпишите свою работу.

 

23.04.2020

1.Зарубіжна література

Доброго дня!

Зайдіть, будь ласка, на мій блог за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

Вас чекає наступний дистанційний урок на тему: «Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки. Робота з текстом твору».

Прошу виконати завдання. Бажаю успіхів!

 

  1. Математика

Тема. Вправи на всі дії з десятковими дробами.

Повторіть правила виконання дій з десятковими дробами, виконайте номери 1657, 1660, 1663, 1665(пригадайте як знаходять площу поверхні куба на ст. 142-143), 1668, 1671, 1678, 1679. Виконані завдання надішліть на пошту

 

  1. Трудове навчання

Використовуючи відео, спробуйте виготовити закладку-сердечко. Вставте її в свій щоденник, сфотографуйте і надішліть мені на пошту.

https://youtu.be/BDRPOuBRNUA

 

  1. Англ. Мова

Тема: Focus on Ukraine

Виписати нові слова стор. 211 в словник

Вправа 1 стор. 210 прочитати і перекласти

Вправа 2 стор. 211 – доповнити речення, письмово в зошит, користуючись вправою 1

Вправа 3 стор. 211 – поєднати словосполучення (письмово)

Всі виконані завдання надіслати на електронну пошту.

Пройти тест за посиланням https://www.liveworksheets.com/vj240624bv , натиснути “Finish” а потім “Email my answers to the teacher” і вказати мою електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Укр. Літ

Тема. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям у поезії М.Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною»

1) Прочитайте вірш "Осінь-маляр із палітрою пишною" (ст.213)

2) Виконайте тестові завдання.

  1. Який жанр вірша «Осінь-маляр із палітрою пишною»?

А Пейзажна лірика;     Б філософська лірика;

В патріотична лірика;     Г інтимна лірика.

  1. Хто постає ліричним героєм у вірші «Люби природу не як сим­вол»?

А Хлопець;  Б вірний син;    В дівчина;   Г мати.

  1. Який художній засіб використовує автор у рядку «Буйним пові­вом зеленим»?

А Метафору;      Б персоніфікацію  ;В порівняння;         Г епітет.

  1. Ким постає «земля» в поезії М. Рильського?

А Коханою; Б матір’ю;  В батьком;          Г другом.

  1. До якої збірки належить вірш «Люби природу не як символ»?

А «На білих островах» Б «На узліссі»;   В «Жага»;        Г «Літо».

  1. Які села зображені в поезії «Дощ»?

А Зелені; Б білі;В сині;      Г фіолетові.

  1. Який образ змальований у поезії М. Рильського за допомогою епітета «душа могуча»?

А Земля; Б небо; В природа;  Г дощ.

  1. Що справляє літо у вірші М. Рильського «Осінь-маляр із паліт­рою пишною»?

А свято; Б банкет; В день народження;    Г Різдво.

  1. Який художній засіб використовує автор у рядку «Відкривай гарячі груди»?

А Метафору та епітет; Б порівняння та метафора;В порівняння та епітет;

Г персоніфікацію та порівняння.

  1. Яких поетичних засобів більше в поезії М. Рильського?

А Метафор; Б порівнянь;  В персоніфікацій; Г епітетів.

  1. До якої збірки належить вірш «Осінь-маляр із палітрою пишною»?

А «На білих островах»;   Б «На узліссі»;  В «Жага»;  Г «Літо».

  1. Який образ змальований у поезії М. Рильського за допомогою епі­тета «довгожданий»? А Землі; Б неба; В природи; Г дощу.

 

24.04.2020

  1. Укр.мова

Тема. Художній етюд про природу.

Завдання

1) Опрацювання теоретичних понять із записом у зошити:

Етюд -(франц. e’tude, — вивчення), у творі мистецтва — виконання художником твору мистецтва з натури з метою його вивчення.

Опис — детальне відтворення предмета та його частин.

Пейзаж — опис природи, природних явищ, краєвидів у художньому творі за допомогою різних засобів: епітетів, порівнянь, метафор тощо. Літератур-ний пейзаж, на відміну від малярського, відтворює також рухи, звуки, запахи й т. ін.

Особливостi етюду: лаконiчна (коротка) форма; опис безпосереднього враження; автор висловлює свої почуття; яскрава образнiсть мови (художнi засоби i прийоми).

Складання пейзажного етюду

Уявіть себе у вашому улюбленому куточку природи: біля будинку, у парку, у садку, у лісі, на галявині... Створіть етюдний опис природи. Для цього скористайтеся  орієнтовними питаннями, на які спробуйте дати відповідь. Дбайте про багатство і правильність мови.

  • Роздивіться навкруги. Які зміни у природі відбулися з приходом весни?
  • Які стоять дерева?
  • Про що мріють дерева?
  • Яку думку думає старий каштан, що стоїть біля дороги?
  • Про що шепоче трава?
  • Що хоче розповісти краплинка роси?
  • Чим пахневітер?
  • Як розмальоване небо?
  • Чому похилився і плаче отой кущик? Що трапилось?
  • Чого бояться квіточки на клумбі?
  • Чи потрібна допомога рослинам? Яка?
  • Коли радіє людина, а коли плаче?
  • Коли радіють дерева, кущі, квіти? А коли плачуть?
  • Висновок: природа теж відчуває,розуміє, любить і ми повинні…
  • Що ми повинні?

Запишіть у зошити ваші художні етюди.

 

  1. Математика

Тема. Узагальнення та систематизація знань з теми "Відсотки. Середнє  арифметичне". Перегляньте відео до тем "Знаходження відсотків від числа", "Знаходження числа за його відсотком", "Середнє арифметичне" вказане до попередніх уроків та виконайте завдання 1-9 домашньої самостійної роботи на ст. 272-273, фото виконаних завдань надішліть на пошту.

 

  1. Природознавство

На минулих уроках ми розглянули середовища існування та пристосування організмів до існування в них. Ви вмієте їх назвати та знаєте які чинники впливають на їх різноманіття та визначають спосіб життя. Тема уроку сьогодні "Наземно- повітряне середовище життя організмів" Дане середовище є найбільш населеним середовищем.Варто пам'ятати, що лише видів комах понад 1 мільйон видів. Видова різноманітність обумовлена чинниками як живої так і неживої природи.Завдання з теми - прочитати параграф 40, у робочі зошити записати чинники, що впливають - температура, вологість, освітленість, які пристосування мають тварини і рослини до життя у зазначеному середовищі. Виконайте завдання у рубриках - Станьте дослідниками природи та Будьте захисниками природи.Весна - чудова пора року, пора пробудження живого. Дуже шкода, що ми не можемо милуватися її красою в повній мірі за умов карантину. Дотримання правил карантину дасть нам можливість швидше зустрітися. Не забудь зареєструватися на участь у грі Колосок та взяти участь 25 квітня. Бажаю успіхів і здоров'я.

 

  1. Фізкультура

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1483443501837632&id=100005159897498&sfnsn=mo

 

  1. Музика

Тема: Балет

Підручник – ст. 125-128

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=SMLNxo6Wr3g

https://www.youtube.com/watch?v=zhIEVX3KzPY

https://www.youtube.com/watch?v=L8VGW6yd2LA

Підготуйте повідомлення про творчий шлях одного з видатних майстрів балету (можна презентацію). Роботи надсилайте на адресу linamex81@gmail.com, не забувайте підписати.

 

27.04.2020

  1. Інформатика

Група Видиш М.О.

Тема. Алгоритми з розгалуженням у середовищі Скретч.

Опрацюйте параграф

28-29. Дайте відповіді на запитання розділу "Обговорюємо" - усно,виконайте

вправу 2 на ст. 241, виконаний проект надішліть на пошту

marinavidis937@gmail.com.

Перевірте себе перейшовши за посиланням https://learningapps.org/2057451.

Група Фоміної В.О.

Тема: «Алгоритми з розгалуженням у середовищі Скретч»

Опрацювати §28-29, виконай вправу 2 «Перекладач» (ст.241) в середовищі Скретч2 або в середовищі Скретч Онлайн, файл з програмою надіслати на електронну пошту вчителя fomina_vira@ukr.net (в темі листа вкажіть своє прізвище та клас).

Виконати тестове завдання (до 04.05). Увага, тест можна виконувати лише один раз!

Дуже прошу до кінця тижня надіслати всі виконані раніше завдання, від цього залежить ваша оцінка. Якщо виникають запитання, пишіть на електронну пошту.

 

  1. Англ.мова

Вивчити текст  напам’ять, відзняти відео вашої розповіді, надіслати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com .

Важливо дивитися у камеру, розповідаючи текст.

Запис тексту за посиланням (завантажувати з телефону)  https://drive.google.com/open?id=1bwrVebHDb7kLHrzJOjFbFkTVWtIDoNjb

Ukraine

Ukraine is situated in the centre of Europe. It’s territory is 603,7 thousand square kilometers. Kyiv is the capital of our country. It is very beautiful. Ukrainians live in small towns and big cities. A lot of them live in villages. Ukrainian people are talented and friendly. They have their own language, culture and traditions. Two colours on our National Flag – yellow and blue – symbolize the golden fields under the blue sky.

Many tourists from other countries visit Ukraine every year. Kyiv and Lviv, Chernihiv and Odesa, the Black Sea and the Carpathians are some of the popular places. Many people enjoy their visit to Ukraine and come back again.

 

Кінцевий термін 03.05

 

  1. Укр.мова

Тема.  Виділення вставних слів на письмі комами.

Завдання

1.Повторити правила про вставні слова, розділові знаки при них.

2.Переписати речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

Вставні слова підкреслити.

І мабуть  молодість для того, щоб кожний мав свою весну.  А рік у юності – ціла вічність. Вона  здається  ніколи не скінчиться. Може  не ішов я в ногу з віком  може  сам від себе відставав. За правду гинули невинні. На жаль нерідко так було.

3.Творча робота. Скласти речення , у яких подані слова виступали б вставними словами (мабуть, певне, на диво, будь ласка)

 

  1. Природознавство

Тема: "Водне середовище життя організмів"

На попередніх уроках ми з"ясували види середовищ існування організмів та умови необхідні для цього. Я впевнена, що ви зрозуміли пристосування організмів до наземно-повітряного середовища. Сьогодні поспілкуємося про організми та іх пристосування до життя у воді. Ви пам"ятаєте, про воду іі склад властивості ми багато з вами говорили - прісну і солону, про іі прозорість, текучість, густину, розчини та види речовин по відношенню до води, агрегатні стани води тощо. Опрацювавши параграф 41, ви переконаєтеся, що водне середовище населене досить різноманітними рослинними і тваринними організмами. У робочі зошити зазначте особливості цього середовище, зверніть увагу на пристосованість організмів до життя у воді. Адже ви знаєте, що перші живі організми виникли саме у водному середовищі, яке є "колискою" життя. Перейдіть за посиланням YouTube ВОДНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ. ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО ЖИТТЯ У ВОДІ. Хочу бачити вашу участь у конкурсі Колосок 2 травня. та отримати високі бали з природознавства, хто взяв участь 25.04 надішліть сертифікати на вайбер Анна Цапенко Бажаю успіхів і здоров"я.

  1. Фізкультура

Модуль: "Футбол". Вивчити правила техніки безпеки під час занять футболом.

"Кросфіт": 4 вправи по 3 підходи, відпочинок між підходами 10 сек.:

- стрибки зі скакалкою 3×30 сек.;

(відпочонок 30 сек.)

- присідання 3×30 сек.;

(відпочинок 30 сек.)

- згинання тулуба в сід (прес) 3×30 сек.

(відпочинок 30 сек.)

- стрибки "Зірочка" 3×30 сек.

Відновлення: руки в гору-вдих, вниз-видих(10 разів).

  1. Рос.мова

Тема: " Читання мовчки: знаходження нової інформації в тексті".

  1. Прочитать рассказ "Меткое слово".( стр.133-134).

2 Упражнение 6(стр.135)-письменно.

  1. Письменно ответить на вопрос: "Что нового я узнал(узнала) из рассказа "Меткое слово"?"

Два письменных задания сфотографировать и до 30.04переслать учителю на Вайбер 0931557838 Новочуб.

Обязательно пишите фамилию и класс.

 

28.04.2020

  1. Англ.мова

Тема: Україна. Географічне положення

Сподіваюсь ви працюєте над текстом про Україну і знімаєте відео (нагадую, завдання за 27.08, а кінцевий термін до 03.05)

Завдання на сьогодні:

Вправа 4 стор. 212 – скласти речення, що стосуються українців.

Записати слова зі стор. 212 до словника і вивчити їх.

 

  1. Основи здоров’я

 

https://drive.google.com/file/d/1MjHw6cAK4E1t3sG3x3UjCD-LPGHaLlwv/view?usp=sharing

  1. Укр.мова

Тема. Урок  розвитку зв’язного мовлення.

Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів.

Дорогі п’ятикласники!

У людей завжди була і залишається потреба спілкуватись, ділитися своїми думками, враженнями, почуттями. Добре, коли друг поруч. А якщо далеко? Тоді ми пишемо листи. Листування – один із видів спілкування. Вчасно отриманий лист інколи здатний повернути людині віру в добро, в життя.

Складання листа – особливий вид творчості. Написати змістовного листа досить непросто, це велике мистецтво зі своїми тонкощами, особливостями, які потрібно опанувати.

Увага!Адресат — той, хто отримує лист, телеграму.

Адресант — той, хто адресує, надсилає лист.

Домашнє завдання. Напишіть листа, самостійно обравши адресата і тему, використовуючи звертання і вставні слова.

 

Пишіть листи і надсилайте вчасно,

Коли їх ждуть далекі адресати,
Коли є час, коли немає часу,
І коли навіть ні про що писати…

 

4. Математика

Тема. Підсумковий урок з теми "Відсотки. Середнє арифметичне". Повторіть правила, що стосуються даної теми. Виконайте підсумковий тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=460249

5. Психологія

Конспект в робочий зошит. Намалювати психомалюнок "Конфлікт для мене..." на аркуші формату А4. Фото робіт надсилати на viber +380633971188

6. Образотворче мистецтво

Завдання: створити композицію «Улюблений цирковий номер»

 

29.04.2020

  1. Математика

Тема. Розв'язування задач на всі дії з натуральними числами.

Пригадайте, яким чином виконують дії множення, ділення, додавання та віднімання натуральних чисел, для цього скористайтесь розділом 1 вашого підручника. Виконайте номери 544, 551, 552, 558, 1745, 1747(до задач обов'язково записуйте скорочений запис, пояснення до дій та відповідь). Виконані завдання надішліть на пошту

 

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

Опрацюйте тему «Зображення в повісті реального та фантастичного. Робота з текстом твору»

 

  1. Історія

Опрацювати § 21 «За літописним рядком, або як історики досліджують княжу добу»,

Виконати завдання письмово: ст.149 (1-5).

 

  1. Фізкультура

https://www.youtube.com/watch?v=M5VzlkbTvj4&feature=youtu.be

+ програма стрибків через скакалку

 

  1. Укр.літ

Тема. Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак».

Завдання.

1) Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=iM2kY3vj5-o&feature=emb_logo

2) Записати етюд про письменника

1.Прізвище, ім’я та по батькові, роки життя------

2.Епіграф, цитата чи крилатий вираз про письменника------

3.Родина----------------------------------------------------------------

4.Освіта-----------------------------------------------------------------

5.Риси   характеру-----------------------------------------------------

  1. Захоплення: а) улюблені письменники, твори--------------

б) улюблені види мистецтва, митці (театр, музика, живопис)

в) улюблені заняття й природне обдарування -----------------

7.Сфера діяльності---------------------------------------------------

  1. Твори-----------------------------------------------------------------

2) Прочитати  оповідання Григора Тютюнника "Дивак" (ст.215-221)

 

  1. Рос.мова

Тема: " Головні та другорядні члени речення".

ПРАВИЛО:

Главные члены предложения:

подлежащее(кто?что?)---,

сказуемое(что делать?что сделать?).

Второстепенные члены предложения:

Дополнение( додаток),

Определение(означення),

Обстоятельство(обставина)

1Упр.2(стр.136)-уст.

2.Упр.8( стр.137)- письм.

  1. Из упражнения 6( стр.136)выбрать понравившуюся пословицу и написать по ней рассказ.

Выполненное задание переслать учителю.

 

30.04.2020

  1. Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

Тема уроку: «Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета».

  1. Математика

Тема. Розв'язування задач на всі дії з натуральними числами. Пригадайте яким чином виконують дії додавання, віднімання, ділення та множення з натуральними числами, виконайте номери 401, 420, 431,468, 478 (до кожної задачі запишіть умову, пояснення до дій та відповідь), виконані завдання надішліть на пошту

  1. Трудове навчання

Шановні учні! Пропоную вам спробувати самостійно зшити закладку. Для цього складіть її лицевим боком всередину, суміщаючи вертикальні лінії, які ми пркладали на початку роботи. Сколіть закладку. Відступіть від вертикальних ліній 2,5 см у протилежний від вишивки бік, проведіть олівцем рівну вертикальну лінію і зшийте закладку по цій лінії швом "назад голку". Сфотографуйте те, що у вас вийшло і надішліть мені на пошту.

  1. Англ.мова

Тема: Семестровий контроль читання

Завдання: перейти за посилкою, виконати завдання https://www.liveworksheets.com/ea6173ee

УВАГА! Не забудьте вказати прізвище, ім’я. Уважно читайте завдання.

У першому завданні потрібно у кружечку вписати цифру, під якою стоїть відповідне малюнкові слово.

У другому вписати there is /there are.

У третьому - обрати правильну відповідь.

Після виконання натискаєте кнопку Finish, далі Email my answer to      the teacher, вказавши мою пошту irakagamluk41@gmail.com

Не потрібно фотографувати та надсилати фото у Viber групу, лист дійде до мене автоматично.

 

  1. Укр.літ

Тема. Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак».

Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи.

Завдання.

1) Виконати літературний диктант.

1.Де народився Григір Тютюнник ?

2.Назвіть роки життя письменника?

3.Чому у молодшому віці Григір перестав ходити і говорити ?

4.Чому Григорій зовсім не пам’ятає тата?

5.Як звали брата письменника ?

6.Яке автобіографічне оповідання написав письменник ?

7.Як звали головного героя оповідання «Дивак»?

8.Кого малював Олесь на уроці малювання ?

9.Яку оцінку отримав хлопчик за свій малюнок?

10.Що просив Олесь у діда Прохора?

2)  Літературознавчий словничок

зазимки—   початок зими;

очіпки—   жіночі головні;

допризовники—   ті, кого призивають до армії;

окоренок—   частина стовбура при корені;

кушир—   водяні рослини;

пірце—   плавник;

забейкався—   забруднився;

фармазони—   тут: лайливе слово; про нерозумних, нерозважливих, дивних людей;

неглемезда—   недотепний,   дивакуватий,   ні  до чого  нездатний;

черінь—   частина печі, що добре прогрівається;

2) Вікторина «Де мій хвіст?»

Учні повинні знайти в тексті його «хвіст» (кінець речення) та дописати.

  1. «Дивись, хата виходить, з бовдура дим валує, а на тину.
  2. «Десь неподалік чути: цюк-цюк-цюк ...
  3. «Олесь хотів дістати її і покуштувать, та ..
  4. «І ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папоро­ті, а в тій хатці...
  5. «Діти почали малювати, виводячи кожен своє ..
  6. «Відмінники дивилися на свого вчорашнього побратима спів­чутливо, а ті, хто вчився через пень-колоду...
  7. «Олесеві не хотілось пирога, але він зрадів примиренню і, щоб віддарувати товариша ...
  8. «А вночі крізь сон благав матір розповісти казку про ...

 

04.05.2020

1.Інформатика

Група Видиш М.О.

Тема. Реалізація алгоритмів з розгалуження у середовищі Скретч.

  1. Повторіть § 28-29.
  2. Виконайте вправу 3 на ст. 241-242(для проекту завантажте на ваш комп'ютер зображення карти України, на якому області мають різне забарвлення), (для того щоб в команді "Доторкнеться до кольору" отримати потрібний вам колір, необхідно клацнути вказівником миші на квадратик з кольором, а потім навести курсор на потрібну область)
  3. Виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=456917 (Увага! Тест можна пройти лише один раз)

Група Фоміної В.О.

Тема: «Реалізаці алгоритмів з розгалуженням у середовищі Скретч»

Повторити §28-29, виконай вправу 3 «Карта України» (ст.241) в середовищі Скретч2 або в середовищі Скретч Онлайн. Для проекта знайдіть в Інтернеті карту України, на якій кожна область буде позначена різними кольорами, використайте команду «Якщо доторкається кольору». Файл з програмою надіслати на електронну пошту вчителя fomina_vira@ukr.net (в темі листа вкажіть своє прізвище та клас).

До 19.05 ОБОВ’ЯЗКОВО пройти олімпіаду з інформатики на сайті На урок. Для цього перейдіть за посиланням, якщо ви не пам’ятаєте свій пароль, надішліть повідомлення вчителю.

 

2.Англійська мова

Тема: Планування подорожі.

Завдання: перейшовши за посиланням https://padlet.com/irakagamluk42/9uj92br0znkka8f8

, ви побачите інтерактивну дошку. Клікніть мишкою 2 рази на будь якому місці екрана, з’явиться віконечко, в якому ви будете виконувати завдання.

Завдання: написати 5 речень про свою останню подорож за моїм зразком. Ви також можете додавати фото своєї подорожі, попередньо завантаживши їх на  комп’ютер. Натискаєте внизу посту 3 крапки, обираєте «Завантажити». Чекаю на ваші цікаві розповіді!

 

3.Укр.мова

Тема. Контрольна робота. Речення з однорідними членами, звертання. вставні слова.

  1. Укажіть рядок, у якому подано правильне твердження:

а) однорідні члени речення  - це ті, які відносяться до одного члена речення;

б) звертання – це слово чи сполучення  слів, що називає того, до кого

звернена мова ;  в) вставне слово є членом  речення;

г) кома  не ставиться між однорідними членами, якщо вони з’єднані

повторюваними сполучниками.                                                         (1б)

  1. Укажіть рядок, у якому правильно поставлено розділові знаки в

    реченні з однорідними членами:

а) Щасливо, радісно весільно квітує нива молода.

б) Сила, та розум – краса людини.

в) Тягнуться до сонця і квіти, і трави, і віти кучеряві.

г)   У нашому саду ростуть такі дерева – яблуні, груші,  сливи.               (1б)

  1. Укажіть рядок, у якому правильно виділено звертання:

а) Жив, живеш і будеш жити мій народе.

б) Не розлюблю тебе ніяк,  моя вишнева Україно.

в) О краю мій тужу я за тобою!    г) Люблю я  сонечко,  тебе.                      (1б)

  1. Укажіть рядок, у якому подано речення із вставним словом, що означає невпевненість:

а) У калині, кажуть, материна любов і мудрість.

б) Скажіть, будь ласка, де живе  мрія.

в)  Видно, борсук знав, коли достигають плоди, і зараз не навідувався сюди.

г)  Без сумніву, і ми не в тім’я биті. ):                                                          (1б)

  1. У якому варіанті НЕ  виділене вставне слово: 

а) Чужа душа – то, кажуть,  темний ліс.

б) Мова  - це, без сумніву, фундамент культури.

в) Може то птахи приносять на своїх крилах весну?

г) Нам літня ніч короткою здається.                                                           (1б)

  1. Однорідними присудками ускладнене речення:

а) Скрізь червоно: на небі, і на узгір’ях, і на горі.

б) Любив дід гарну бесіду і добре слово.

в) Тече вода в синє море, та не витікає.г) Раділи верби і тополі… (1б)                                                                   

Завдання з кількома відповідями

  1. Укажіть речення, у яких при узагальнювальному слові ставимо:

   1-  двокрапку,  2 – тире (розділові знаки  пропущено):                        (1б)

а) Усі квіти тягнуться до сонця маки ромашки волошки.

б) І над водою і над гаєм все мовчить.

в) І доріжки і стежини – усе замело снігом.

г) Верба й калина символи України.

  1. Укажіть речення, у яких є поширене звертання а) До тебе люба річечко ще вернеться весна.

б) Скажіть шановний  де мешкає  Софія.

в)  Як тебе не любити Києве мій.г)  Друже  радий зустрічі з тобою.    (1б)

  1. Укажіть речення, у яких правильно поставлені розділові знаки (1б)

а) Раділи і садок і поле, і долина.

б) Будинки, сади, сніги  - усе мліє в теплі сонця.

в) Світить та не гріє сонце золоте.

г) У лісі не було нічого: ні ягід, ні грибів, ні черешень.

  1. Зробіть синтаксичний розбір речення: (3б)

Білий пухнастий сніг, мабуть, скоро розтане.

 

4.Природознавство

Тема уроку: Ґрунтове середовище життя організмів" Продовжуємо здійснювати екскурс середовищами існування організмів. Дуже цікавим є водне середовище, особливо на значних глибинах, куди майже не проникає світло, але явище біолюмінісценціі допомагає виживати і на глибинах. Ми вивчили все, що стосується ґрунту, його склад, властивості, і тому вам буде легко дослідити мешканців ґрунту та пристосування,що виникли до життя в ньому. Найбільше в ґрунті?? Яких організмів? У робочі зошити опрацюйте параграф 42, станьте дослідниками природи, та знайдіть цікавинки у скарбничці знань. Дякую учням за надіслані роботи для перевірки.Чекаю нових.

5.Фізкультура

Модуль: "Футбол". Повторити техніку передач м'яча та зупинку, постановкою ноги на м'яч. Вивчити способи ведення м'яча https://www.youtube.com/watch?v=uKAWsQ1qOTY&feature=youtu.be

6.Рос.мова

Тема:"Звертання. Читання мовчки".

1.Упражнение 1( стр.138-139)- уст.

  1. Правило- стр.139.
  2. Упр.5( стр.140-141)- уст.

4.Упр.8( стр.142)- письменно.

Выполненное задание прислать учителю до 07.05.

 

05.05.2020

  1. Англійська мова

Тема: Grammar

Сьогодні ми з вами розглянемо новий граматичний час – The Future Simple Tense(Майбутній простий час)

Уважно продивіться правило на сторінці 227 та зробіть конспект в зошит. Також перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=hz4-LkCEHCU

https://www.youtube.com/watch?v=EZQ9zHeObiU

Виконате впр. 1 стор.227

Нагадую,що всі виконані завдання надсилаємо на пошту irakagamluk41@gmail.com (Ірина Геннадіївна)

irinkaklimenko7854436@gmail.com  (Ірина Олександрівна)

  1. Основи здоров’я

Тема: Узагальнення з теми «Безпека в побуті і навколишньому середовищі»

Виконати завдання за посиланням 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=154515

  1. Укр.мова
  2. Математика

Тема. Розв'язування задач на всі дії зі звичайними дробами.

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/FaL-3qxV0dE

Використовуючи §27-30 вашого підручника, пригадайте, що таке звичайний дріб? з чого він складається? як знаходити дріб від числа та число за його дробом,? як порівнювати звичайні дроби,? які дроби називаються правильними та неправильними?

Виконайте номери 940, 947, 950, 956, 983, 1708. Виконані завдання надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

  1. Психологія
  2. Образотворче мистецтво

Підсумковий урок.

Завершити в кольорі всі роботи і надіслати для перевірки на електрон. пошту

bludikova275@gmail. сom

 

06.05.2020

  1. Математика

Тема. Розв'язування задач та вправ на всі дії зі звичайними дробами.  Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/APasJ-3sriw

https://youtu.be/bcMyHOfdyR8

Використовуючи §31-33 пригадайте як виконують дії додавання та віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками, які числа називають мішаними, як виконують дії додавання та віднімання мішаних чисел.

Виконайте номери 1070, 1073, 1087, 1108, 1118. Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

Тема уроку. Туве Янсон (1914-2001). «Капелюх чарівника». Чарівність художнього світу твору»

 

  1. Історія

Опрацювати § 22 «Щоб козацька слава повік не пропала, або як історики досліджують козацьку добу»,

Виконати завдання письмово «Оцініть себе» на  ст.157 (1, 2,3).

 

  1. Фізкультура

Модуль: "Футбол". Повторити техніку передач м'яча та зупинку, постановкою ноги на м'яч. Вивчити способи ведення м'яча

https://www.youtube.com/watch?v=uKAWsQ1qOTY&feature=youtu.be

  1. Українська література

Українська мова 5 В клас   (05.05)

Тема. Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим.

Кома між частинами складного речення

  • Повторіть параграф 48
  • Опрацюйте в підручнику параграф 60 (ст. 174) - вивчіть правила про складне речення, його види, засоби зв'язку між частинами складного речення..
  • Виконайте вправу 471 (І). Для цього запишіть речення, підкресліть у ньому грататичну основу.

 

  

Українська література  5 В клас (06.05)

Тема. Григір Тютюнник.  Оповідання «Дивак».

 Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу головного героя оповідання.

Дайте письмово короткі відповіді на питання:

1Олесь – це     2.Матильда Петрівна –        3.Наталка – це…

4.Федько Тойкало – це…    5.Івасик –Телесик  – це …     6.Прокіп – це …

7.Що Олесь найбільше  любить і вміє робити? Наведіть приклади. Про які риси характеру це свідчить?

8.Який світ – природи чи людей – більше вабив Олеся?

9.Як ставиться Олесь до природи? Наведіть приклади.

10.Які стосунки у Олеся з однолітками? Чи розуміють вони його? Чому хлопчик не дав здачі Федькові? Про яку рису характеру це свідчить?

11.Які стосунки у Олеся з  дорослими (мама, дід) ? Чи розуміють вони його?

12.Як ви зрозуміли слова-пораду дідову: "Ось послухай, дурнику, що я тобі скажу. Слухай і на вус мотай. Тут на землі не бити не можна. Тут не ти, так тебе одрепають, ще й плакати не дадуть. Пойняв? ...Ото ж я й кажу. Дивак... Затопчуть тебе... Бо ти ж як деревце в пагоні".

 

  1. Російська мова

Тема:"Слова-речення".

  1. Упр.1(стр.148-149)-уст.

2.Упр.2( стр.149)-уст.

3.Упр.8(стр.151)-письм.

Виконане завдання переслати вчителю до 13.05.

 

07.05.2020

1.Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html.

Тема уроку: «Персонажі, втілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей».

 

2.Математика

Тема. Розв'язування задач та вправ на всі дії з десятковими дробами.

Пригадайте, як виконують дії додавання, віднімання, множення та ділення десяткових дробів використовуючи § 34-41.

Виконайте номери 1687, 1694, 1714, 1715. Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

Перевірте свою компетентність перейшовши за посиланням

learningapps.org/5441534

3.Трудове навчання

Хлопці

У підручнику Трудове навчання ( автори Терещук, Загорний) опрацювати параграф 26 на ст.156. Тема "Поняття етикету під час споживання їжі. Правила поведінки за столом. "

Дівчата

Шановні діти, дякую тим хто виконав і надіслав попереднє завдання. Тепер, не вивертаючи закладку на лицьовий бік, розверніть її і перегніть по намічених лніях по обидва боки від вишивки. Поверніть до себе швом і ропрасуйте його у різні боки. Нехай мама вам допоможе, щоб ви не обпеклися. Тепер зшиємо  нижній зріз. Подивіться уважно на вишивку гілочки, щоб це був її низ. Відступіть від низу 1,5 см і зшийте швом "назвд голку".

Тепер можете вивернути закладку і акуратно видалити нитки вертикальних контрольних ліній. Спробуйте випрасувати закладку через бавовняну тканину. Чекаю ваші фото. Далі буде.

4.Англійська мова

Тема: Контроль читання

Завдання: перейти за посиланням, виконати завдання https://www.classtime.com/code/MVNWDE

УВАГА! Тест буде доступний з 07.05 по 10.05, тому виконуйте завдання вчасно! Уважно читайте завдання. Пройти тест можна лише один раз. Обмеження у часі 60 хв.

 

5.кр.літ

Тема. Микола Вінграновський «Сіроманець»

  • Прочитати повість у підручнику (ст. 223-235)
  • Прослухати

за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ki7ePS8J4Y8

 Виконати літературний диктант

1) Вовка звали….          2) Він співав ... голосом.

3)Зграя сиділа позаду нього,.

4) Малинові голови навпроти хмар нагадували вовкові...

5) На старість вовк…    6) Чепіжний в'їхав конем у ..

7) Вітер гостро пахнув..

8)Сіроманець був прив'язаний ... до драбини.

 9) Вовк волочив Андрійка...

10) Андрійко обіймав вовка руками, щоб ... було легше.

11)Вилігся на ньому під ..., що свистів над ним на всій свої пальці...

12) Сірий степ ... лежав у Сіроманця перед лапа­ми.

 

08.05.2020

1.Укр.мова

Тема. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові.

  • Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=OFHVjMbZ3Gw
  • Опрацюйте теоретичний матеріал підручника - параграф 63

Запамятай

1.Запишіть речення, розставляючи розділові знаки.

1.Чи не час нам в дорогу — спитав тато.  2. Син сказав   Я вже вивчив уроки. 3.   Три біди в людини,— говорить народна мудрість,— смерть, старість і погані діти. 4. Ось я йду    обізвалась Зима. 5. Яких же я людей бачу  одказує Кармель.

2.Виконайте вправу 488

 

2.Математика

Тема. Розв'язування задач та вправ на всі дії з десятковими дробами.

Пригадайте, які властивості виконуються під час додавання, віднімання, множення та ділення десяткових дробів використовуючи § 37-41.

Виконайте номери 1707(використовуючи розподільну властивість множення відносно додавання чи віднімання спростіть рівняння, а тоді розв'яжіть, наприклад:

1,17х+0,32х=3,725

х*(1.17+0.32)=3,725

х*1,49=3,725

х=...), 1718, 1724, 1698(складіть скорочений запис до задачі)

Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

3.Природознавство

Тема; Екосистеми. Ми наближаємося з вами до завершення вивчення теми 2. Питання, що ми розглядаємо вам зрозумілі і маю думку цікаві, адже світ природи цікавий і неповторний. Новий термін у вашому словниковому запасі - екосистеми, насправді все дуже просто. Хто іх утворює? Це звичайно - рослини, тварини, та руйнівники (бактеріі і гриби) і куди без них - чинників середовища. Характеризувати різні екосистеми, ви будете упродовж вивчення усього курсу біологіі ( пам"ятаєте, що вивчає?). Всі екосистеми поділяються на дві групи. Усі організми об"єднані ланцюгами живлення!!! і адаптовані до середовищ існування. Опрацювання в робочі зошити параграфа 44 дасть вам можливість зрозуміти, що термін екосистема не такий насправді складний. На ст.188 є завдання 6. Після працювання матеріалу, висловіть свою думку. Чекатиму з нетерпінням. Конкурс "Колосок" знову збирає любителів природи, тепер уже всією родиною - 16.05. Візьміть участь, досвід участі у вас уже є!

4.Фізкультура

https://mylifesport.ru/text.php?id=30

Рівномірний біг до 10 хв.

5.Музика

Тема: Музика на кіноекрані

Підручник – ст. 134-138

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=KcVpQI9rT8k

https://www.youtube.com/watch?v=MJw77ULS4xA

https://www.youtube.com/watch?v=L2qtNjSVWqY

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=_r_NDSKCB8w

https://www.youtube.com/watch?v=oQpEwYssts4

 

12.05.2020

  1. Англійська мова

Тема: Контроль аудіювання.

Завдання: перейти за посилкою, виконати завдання

https://www.classtime.com/code/4JGN5K

УВАГА! Тест буде доступний з 12.05 по 15.05 до 10.00, тому виконуйте завдання вчасно! Уважно читайте завдання. Пройти тест можна лише один раз і лише за допомогою Google пошти. Обмеження у часі 40хв.

 

  1. Основи здоров’я

Прошу Вас виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Повторення теми «Життя і здоров’я людини»

Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=305453

Намалювати малюнок на тему « Життя людини »

 

  1. Українська мова

Урок мовленнєвого розвитку

Контрольний письмовий твір-роздум на тему,

пов ’язану з життєвим досвідом учнів,  у художньому стилі

  • Перегляньте відеоурок

за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YjJpE5WLQHs

  • Опрацюйте в підручнику    української мови матеріал  на  ст. 135 ("Будова твору-роздуму")

Орієнтовні теми: «Чому людина повинна бути чемною?», Чому потрібно берегти природу?»

(Запишіть у зошити словами дату проведення уроку,його тему)

 

  1. Математика

Тема. Кут. Види кутів. Вимірювання кутів. Побудова кутів

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/o8CbU0d3RwE

https://youtu.be/4IojpaulBl4

Пригадайте що таке кут, які бувають види кутів, як вимірюють градусну міру кутів, як будуть кути використовуючи § 20, 21.

Виконайте номери 667,682, 692-усно, 662, 673, 676, 698, 703, 719. Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com  або на вайбер за номером 380933605205

  1. Психологія

Тема "Шляхи взаємодії".

  1. Завдання "Шкільний букет". Письмово в робочому зошиті дати відповіді на питання : "Чогоя , як учень, очікував від навчання в 5 класі?"

"Чи виправдалися мої очікування, коли я став учнем 5 класу?"

  1. Психомалюнок "Я учень 5 класу"

Чекаю на роботи +380633971188

  1. Образотворче мистецтво

Продовження онлайн перевірки робіт. Чекаю!

 

13.05.2020

  1. Математика

Тема. Трикутник. Квадрат. Прямокутник.

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/Z488SVflmkc

https://youtu.be/OqsU8IVRwn4

За допомогою § 22-24 пригадайте:

Що таке трикутник,

Які види трикутників існують,

Які фігури називають прямокутником та квадратом,

Як знайти площу та периметр прямокутника та квадрата.

Виконайте номери усно-741, 785, письмово-743, 775, задачу 777 розв'яжіть склавши рівняння, 794, 807, 824(до задач обов' язково записуйте пояснення до дій та відповідь). Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com  або на вайбер за номером 380933605205

Перевірте свою компетентність перейшовши за посиланням

Learningapps.org/2247817

Learningapps.org/3494493

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html. Тема уроку: "Тема уроку. Інші пригоди Мумі-тролів"

  1. Історія

Опрацювати § 23 «Сторіччя ідей, або хто заклав підвалини української історичної науки».

Виконати завдання письмово «Оцініть себе» на  ст.164 (1, 2,3).

 

  1. Фізкультура

Модуль футбол.

Повторити техніку та види передач м’яча у футболі.

Вивчити техніку ударів м’яча по виротах:

https://youtu.be/97QETf8tgCM

Силове тренування для юних футболістів:

http://footballgas.blogspot.com/2017/01/blog-post_12.html

 

  1. Українська література

Тема. Пряма мова. Діалог

Завдання

Дорогі  п’ятикласники!

Для вас підготувала підсумковий тест з теми «Пряма мова. Діалог»

  • Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/5-klas-pryama-mova-dialog-i-variant-430006.html

2)Натисніть квадратик «тестування»

3) Пройдіть тест та надішліть скриншот на електронну адресу або viber до 15.05.

 

  1. Російська мова

Тема:"Фразеологізми.Повторення".

1.Упражнение 1(стр.151)-устн

2.Правило-стр.151.

3.Упр.2(стр.152)-устн.

4.Упр.5(стр.153)-устн.

5Упр.10(стр.154)-письм.

 

14.05.2020

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

Тема уроку: «Пауль Маар (нар. 1937). «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу». Яскравість художнього світу твору»

  1. Математика

Тема. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Піраміда.

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/9Kcnq-i7iJ8

Скориставшись § 25 пригадайте:

Що називають прямокутним паралелепіпедом та з яких елементів він складається?

Яку фігуру називають кубом?

Що таке піраміда та з чого вона складається?

Як знайти площу поверхні куба та прямокутного паралелепіпеда?

Виконайте номери 840, 841, 842-усно, у зошиті запишіть до задач 860 та 863 скорочений запис, пояснення до дій та відповідь, а також Скориставшись посиланням https://unuafajo.ru/vidpovidi-na-zapitannja/27699-jak-zrobiti-z-paperu-prjamokutnij-paralelepiped.html

Зробіть власний прямокутний паралелепіпед та записавши основні його виміри(довжину, ширину та висоту) до зошита обчисліть площу поверхні та довжину всіх ребер вашої фігури.

Виконані завдання та фото фігури надішліть на пошту marinavidis@gmail.com  або на вайбер за номером 380933605205

  1. Трудове навчання

Хлопці

У підручнику Трудове навчання ( автори Терещук, Загорний) опрацювати параграф 27 на ст.158. Тема "Споживання їжі та напоїв. "

Дівчата

Сьогодні ми завершуємо виготовлення вишитої закладки. Ви вже частково її зшили і вивернули.

Тепер виріжіть прямокутник будь-якого картону, який буде рівним ширині готової закладки (5 см) та на 2 см коротший.

Вставити картон в закладку, загнути всередину припуски тканини.

Вкласти в середину тасьму чи шнур та зшити верх так, як ми зшивали дві деталі  підставки з дисків.

 

  1. Англійська мова

Тема: Контроль письма. Лексика.

Завдання: Перейти за посиланням, виконати завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=532806

Увага! Обмеження у часі 30 хвилин. Сесія відкрита до 17.05

 

  1. Українська література

Тема. Григір Тютюнник «Дивак» (повторення вивченого)

Завдання

  • Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/g-tyutyunnik-divak-427402.html

  • Виконайте тест та надішліть скриншот на електронну адресу або viber до 16.05.

 

15.05.2020

  1. Українська мова

Тема. Контрольна робота. Складне речення. Пряма мова. Діалог.

1)Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-skladni-rechennya-pryama-mova-dialog-454595.html

2)Виконайте  тест та надішліть скриншот на електронну адресу  до 17.05.

Увага! Скриншот робити так, щоб було видно час, який ви витрачаєте на роботу. Час для виконання  25 хв., заходити та виконувати тест можна  тільки 1 раз.

 

  1. Математика

Тема. Об'єм прямокутного паралелепіпеда та куба

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/cRJD7w8nnt0

За допомогою §26 вашого підручника пригадайте:

Що називають об' ємом?

Як знайти об'єми прямокутного паралелепіпеда та куба?

Які є одиниці вимірювання

об' єму?

Знайдіть об' єм прямокутного паралелепіпеда виготовленого вами до минулого уроку(всі розрахунки запишіть до зошита)

Розв'яжіть номери 880, 886, 895 та 903. Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

  1. Природознавство

Тема:"Тестові завдання з теми Планета Земля як середовище життя організмів". Виконати письмово тести на ст.194- 195 у підручнику. При виконанні тестів зазначати номер тесту, правильну відповідь, без виправлень і перекреслень, Тести надіслати до 11.15 15 травня. Чекаю виконаних завдань.

  1. Фізкультура

Модуль футбол.

Вивчити техніку ударів по м’ячу головою:

https://youtu.be/e3lavmO8FC4

Тренування юного футболіста:

https://youtu.be/qZzkX4CLjHE

  1. Музика

Тема: Мюзикл

Підручник – ст. 138-142

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=drnBMAEA3AM

https://www.youtube.com/watch?v=w0xThWa0KAI

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=S81ZE8e7y9w

https://www.youtube.com/watch?v=lSiRUNIwD-g

 

18.05.2020

  1. Інформатика

Група Видиш М.О

Тема. Постановка завдання, планування та виконання проекту

У п. 30-31 ознайомтесь з етапами створення та реалізації проектів

Народний календар - це енциклопедія знань про життя людей, їхній побут, спосіб життя, народну мудрість,природні явища.

Пропоную вам теж створити такий календар, де буде відображено традиції та актуальні події нашого регіону, вашого класу чи родини.

Оберіть місяць для якого хочете створити народний календар, відшукайте його старовинну назву, історичні події, що відбувалися в цей період, народні традиції, прикмети, свята, а також сплануйте події для вашого класу чи родини. Щоб успішно підготувати такий проект заповніть в зошиті таблицю  20 на ст.252.

Дотримуючись складеного вами плану створіть текстовий документ(або презентацію) назва, якого відповідає назві обраного вами місяця року. У документі (або презентації) знайдений вами матеріал має бути розміщений структуровано (тобто , наприклад:         Прикмети січня:...                                 Відомі особи, що народились в січні:...

Свята січня:...)

разом з ілюстраціями та таблицею планування заходів для вашого класу чи родини.

Створений проект надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

Бажаю удачі!

Група Фоміної В.О.

Тема: «Виконання індивідуального проєкту»

Підготувати проєкт «Народний календар» (в середовищі текстового редактора або редактора презентацій). Для цього вибрати один або кілька місяців (на ваш смак), розповісти про народні прикмети, пов’язані з обраним місяцем, підібрати описи та зображення, що ілюструють свята цього місяця, створити календар подій для своєї родини або класу на обраний місяць. Проявіть свою творчість і креативність! Файл надіслати на електронну пошту вчителя fomina_vira@ukr.net (в темі листа вкажіть своє прізвище та клас).

До 19.05 ОБОВ’ЯЗКОВО пройти олімпіаду з інформатики на сайті На урок. Для цього перейдіть за посиланням, якщо ви не пам’ятаєте свій пароль, надішліть повідомлення вчителю.

Повтори основні питання, які розглядалися упродовж року. Виконай тестове завдання. Звертаю увагу, що тест можна виконувати ОДИН раз, час на виконання 30 хвилин, підписуйте себе, будь ласка, прізвищем та ім’ям, інакше тест не буде зараховано. Бажаю успіхів!

2. Англійська мова

Вивчити текст  напам’ять, відзняти відео вашої розповіді, надіслати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com . Ті, хто вже надіслали запис, повторіть текст, ви маєте можливість здати цей текст на кращу оцінку.

Важливо дивитися у камеру, розповідаючи текст.

Запис тексту за посиланням (завантажувати з телефону)  https://drive.google.com/open?id=1bwrVebHDb7kLHrzJOjFbFkTVWtIDoNjb

Ukraine

Ukraine is situated in the centre of Europe. It’s territory is 603,7 thousand square kilometers. Kyiv is the capital of our country. It is very beautiful. Ukrainians live in small towns and big cities. A lot of them live in villages. Ukrainian people are talented and friendly. They have their own language, culture and traditions. Two colours on our National Flag – yellow and blue – symbolize the golden fields under the blue sky.

Many tourists from other countries visit Ukraine every year. Kyiv and Lviv, Chernihiv and Odesa, the Black Sea and the Carpathians are some of the popular places. Many people enjoy their visit to Ukraine and come back again.

3.Українська мова

Тема. Лексикологія (повторення)

Виконайте письмово завдання

1)Доберіть синоніми

Смуток (журба,  ...)      Сильний (дужий,  ...)

Хуртовина (віхола, ...)    Лагідно (любо,  ...)

2) Виберіть потрібне слово з указаних у дужках синонімів і запишіть із ним речення. Відповідь обґрунтуйте.

(Спить, куняє, дрімає) земля під глибоким снігом. Дівчина хитро (сміється, умирає від сміху, регоче, посміхається). Верби (горюють, сумують, журяться, нудьгують) над водою. Учні (говорили, вели розмову, розмовляли, розповідали) про історію рідного краю.

3)Запишіть антоніми до слів

Білий,  важкий, великий, високий, верхній, голосно, весело, сміятися, вітатися вставати, добро, правда, мир, холод, чистота, радість, зустрічати, хворіти, день товстий

4)Доберіть правильний варіант відповіді:

Найвища ... Карпат Точка, крапка
Моя ... пісня Любима, улюблена
Він любив ... в чужі справи Втручатися, вмішуватися
Вранці він ледве ... очі Розплющив, відкрив
Він забув ... двері Закрити,зачинити,
Ти забула ... світло Вимкнути, виключити
Я завітаю на ... день Слідуючий, наступний
У мене нова ... книжка Ілюстрована, ілюстративна
Сьогодні він ледь ... очі Відкрив, розплющив
У Петрика ... відповідь Вірна, правильна
Моя мама ...краща Сама, най

5)Розподільний диктант

У першу колонку запишіть словосполучення з прямим значенням, у другу — переносним.

Тепла праска, тепле проміння, теплий одяг, тепле вітання, тепла зустріч, теплий день, тепле слово, теплий колір, теплі думки. Рідкі сходи, рідка сметана, рідкий випадок, рідкі зустрічі, рідкий ліс, рідке волосся, рідкий дощ, рідка суміш, рідкий збіг обставин, горіли зорі, горить-тремтить ріка, нам не горить, обличчя горіло, у неї в руках все горить, на тобі взуття горить, жито у полі горіло.

4.Природознавство

Тема уроку: "Людина - частина природи".Досить у непростих умовах ми підійшли з вами до вивчення розділу "Людина на планеті Земля" Ознайомлення з матеріалами теми, дасть можливість проаналізувати дію такого фактору, як антропічний. Людина - складова природи, яка взаємодіє з нею, впливає, отримує і залежить від неї.Вашим завданням при опрацюванні параграфа 45 буде- дати відповіді на запитання в рубриці - Перевірка знань. У робочому зошиті потрібно записувати дату і тему уроку, робити відступи між видами завдань.Чекаю належним чином оформлених завдань. Дуже незадоволена виконанням тестових завдань - лише 6 учнів надіслали відповіді. Яких оцінок чекають учні, що не надіслали жодного завдання? Хто брав участь у Конкурсі надсилайте сертифікати. Чекаю.

5.Фізкультура

https://sites.google.com/site/futbolniudari/home/vidi-udariv

Рівномірний біг до 15 хв. у повільному темпі.

6.Російська мова

Тема:" Контрольна робота. Тести. Контрольне списування".

Тесты.

1.Преобразуйте предложение в вопросительное( по укр.питальне):

Ребята быстро выполнили задание

2.Замените одним словом фразеологические обороты:

Работать засучив рукава.

Работать спустя рукава.

3.В каком предложении слово ВЕТЕР является обращением(по укр.звертанням):

а)Ветер,ветер,ты могуч....

б)Вечером поднялся ветер.

в)Завтра будет ветер?

4.Укажите многозначное слово:

а)внучка;

б)номер;

в)алфавит.

5.Укажите синоним к слову ДРУГ:

а)противник;

б)товарищ;

в)одноклассник.

6.Укажите словосочетание,в котором слово ГОРЯЧИЙ

употреблено в переносном значении:

а)горячий кофе;

б)горячее время;

в)горячий лоб.

Контрольное списывание

Упражнение 1( стр.138-139)- списать,соблюдая все правила правописания!

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!

Выполненную самостоятельно работу переслать учителю на Вайбер. 0931557838 Новочуб.

 

19.05.2020

  1. Англійська мова

Тема: Часи дієслова. There is / there are. Повторення.

Задання: перейти за посиланнями, виконати завдання.

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=l778r4ev3k&is=y&l=na&i=xzu&r=gy

https://www.liveworksheets.com/gz25996xg

https://www.liveworksheets.com/ga37680tv

 

  1. Основи здоров’я

Шановні учні!

Прошу вас за посиланням виконати тест! При проходженні, вкажіть (обов’язково) своє прізвище!

 

Тема: Повторення теми «Безпека на дорозі»

Тест:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=804495

Переглянути відео уроки «Азбука безпеки на дорозі  тітоньки Сови  - Всі серії підряд - Збірник 1»

 

  1. Українська мова

Тема. Будова слова (повторення вивченого)

Завдання.

  • Розтлумачте слова, а виділені розберіть за будовою.

Журі, змалку, голос, сьомий, проганяти, навперейми, ревінь, преосвященство, преамбула, пристаркуватий, прейскурант, претензія, принаймні, прекрасний, розсада, рослинний.

2) Навчальне редагування. Знайдіть лексичні й орфографічні помилки, виправте їх і запишіть речення. Поясніть свій вибір.

  1. Коли в лісі розквітнули весняні квіти проліски, лісник почав оберігати їх від «бізнесменів». 2. Дивовижний бузок дивує не тільки великими груздями білих та лілових квітів, а й запахом. 3. Навесні, коли наступила вже повна весна, з’являється жовтий козелець. 4.        Ніжність лілії використовували грецькі та римські красуні, від цієї квітки ніжною ставала шкіра. 5. Любисток дуже давно придбав права громадськості на Україні.

3) Розподільний диктант

Розподіліть слова у два стовпчики: а) з нульовим закінченням; б) з префіксами.

Вересень, прогностик, осінній, свято, пролісок, вихід, листок, холод, зозуля, прекрасний, зробив, гладіолус, дикий, урожай, зв’язати, снопи.

4) Зробіть фонетичний розбір слова свято.

 

  1. Математика

Тема. Відсотки. Середнє арифметичне.

Повторіть теоретичний матеріал, що стосується даної теми за допомогою п.42-44 вашого підручника та відео-уроків поданих до цих тем раніше. Виконайте тест перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8852154 (Увага. Тест можна пройти лише один раз до 21 травня)

  1. Психологія

Напишіть, будь ласка, відгук на тему "Чого ми навчилися на уроках психології". Надсилайте роботи на    Viber +380633971188

  1. Образотворче мистецтво

Завершення підведення підсумків, роботи можна присилати на Viber 0935116230

 

20.05.2020

  1. Математика

Тема. Систематизація знань та підготовка до підсумкової контрольної роботи за рік. Підготуйтесь до контрольної роботи за рік, повторіть основні правила та формули. Прогляньте(перейшовши за посиланням https://docs.google.com/document/d/1XDCrJ4a_ius1txrR77jw4j7chEz4kFupNrKLLG2ojTg/edit?usp=sharing ) та виконайте в зошиті завдання подібні до тих, що будуть на контрольній роботі .  У завданнях 1-6 позначте правильну відповідь,     до задач 7 та 8 складіть скорочений запис, до дій пояснення та обов'язково відповідь.

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Контрольна робота №6 за розділом «Сучасна література. У колі добрих героїв».

Пройдіть контрольне тестування

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7141508

Напишіть твір (обсяг – 0, 5-1 ст.) на тему: «Моя улюблена книга з курсу зарубіжної літератури (5 клас)»

  1. Історія

Опрацювати § 25 «Садок вишневий коло хати, або що визначало впродовж історії заняття мешканців українських сіл ».

Виконати завдання письмово «Оцініть себе» на  ст.178 (1- 2,3).

 

  1. Фізкультура

Повторити види та техніку ударів на дальність.

Повторити ведення м’яча змійкою привою та лівою ногою.

Закріпити вивчений матеріал з модулів: легка атлетика та футбол.

Перевірочний контрольний тест:

перейти за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9716208

КОД ДОСТУПУ:   9716208

 

  1. Українська література

Тема. Позакласне читання.  Є.Гуцало. "Сім'я дикої качки"

1) Прочитайте оповідання Є.Гуцала "Сім'я дикої качки" або прослухайте, перейшовши за посиланням    https://www.youtube.com/watch?v=orAVcsqgsQw

2) Перегляньте відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=_duBUgeFlXw

3) Запишіть у зошити дату проведення уроку, його тему. А далі зробіть записи у зошити за матеріалом відеоуроку:

а) аналіз твору - (4 хв.00 сек.-5 хв.45 сек.);

б) охарактеризуйте образи Юрка і Тосі, склавши гроно "Риси вдачі"

в) напишіть, чи сподобалося вам оповідання? Чим? Якщо не сподобалося - то чому? Можливо, ви  хотіли б щось змінити у творі? Що?

Наступний урок - урок контрольної роботи. Готуючись до контрольної роботи, пригадайте зміст творів Є.Гуцала, М.Вінграновського, Г.Тютюнника та М.Рильського (ст.203-249)

 

  1. Російська мова

Тема :"Визначення теми та головної думки тексту".

1 Упражнение 1( стр.154-155)- прочитать,записать тему и основную мысль рассказа.

  1. Упр.4( стр.156)- письм.

ЗАКОНЧИТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ!!!

 

21.05.2020

  1. Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

Тема уроку. Повторення вивченого матеріалу за 5 клас.

 

  1. Математика

Тема. Підсумковий урок.

Повторіть основні правила та формули . Виконайте підсумковий тест перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7024196 Будьте уважними. Бажаю удачі!

  1. Трудове навчання

Тема: Обладнання кухні. Класифікація бутербродів.

Шановні учні. Прошу вас знайти підручник «Трудове навчання» для дівчат за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/157-trudove-navchannya-sidorenko-machacha-titarenko-pavh-gavrilyuk-5-klas.html і прочитати §31

Бутерброди – це закуска страва, яка частково втамовує голод), розміщена на скибочці хліба.
Всі бутерброди не підлягають тривалому зберіганню і готуються безпосередньо перед подачею на стіл. Термін зберігання – 15-20 хвилин. Бутерброди прийнято подавати на блюдах, вазах з плоскими краями, мілких столових чи закусочних тарілочках. Перш, ніж покласти бутерброди , посуд обов’язково вкривають паперовою серветкою. Бутерброди викладають симетрично, або у вигляді якогось рисунка.

Запишемо класифікацію бутербродів.


1). Відкриті – на шматочку хліба (товщиною 1,5 см)викладають продукти (строго дотримуючись товщини хліба). Вони бувають: прості і складні.
Складні – на хліб накладають 2 і більше продуктів, продукти мають покривати всю поверхню хліба;
2). Закриті (сандвічі) - між двома шматочками хліба ( 5-7 мм) викладають 1 або декілька видів продуктів.

3). Тости (грінки) - продукти викладають на шматочок підсмаженого хліба (1,5 см).
4). Закусочні (канапе) - відкриті бутерброди, їх розміри не більше 6 см

( класичні – «на один укус»), їх подають на шпажках.
5). Гарячі – товщина хліба 1-1,5 см, викладають продукти, заливають соусом чи сиром і запікають. Споживають у гарячому вигляді.

6). Солодкі бутерброди – на випічку накладають фрукти та ягоди.

  1. Англійська мова

Тема: Плани на літо. Структура to be going to.

Завдання: переглянути відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=xDVSZWCBH0g

виконати впр.5, ст.238 у програмі fodey.com.

Заходите на fodey.com, обираєте одну опцію на вибір:

У боксі “Enter your text here” записуєте доповнені речення. Натискаєте “Generate”, потім “Download your image” (під картинкою)

Надіслати виконані роботи на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com  до 24.05

 

 

  1. Українська література

Контрольна робота. Рідна природа у творах українських письменників

(Є.Гуцала, М.Вінграновського, Г.Тютюнника та М.Рильського)

  • Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-z-temi-ridna-ukra-na-svit-prirodi-tvorchist-m-rilskogo-g-tyutyunnika-m-vingranovskogo-496959.html

 

2) Пройдіть тест та надішліть скриншот на електронну адресу до  22.05.

 

22.05.2020

  1. Українська мова

Тема. Фонетика. Орфоепія (повторення вивченого)

Виконайте письмово завдання.

1)Виправте орфографічні помилки в словах.

Памятка, медвяний, вїзд, мишяк, духмяний, мільйон, рядно, пестливий, рясний, моряк, проїздний, цвях, священик, дитясла, обласний, підйом.

2)Перекладіть українською мовою. З двома словами (на вибір) складіть речення.

Платье, третье, досьє, чутье, поверье, соленье.

3)Зробіть фонетичний розбір слів.

Землею, сміється.

Виконайте тест

1.Звуки мови – це ...:

а) те, що ми бачимо й пишемо;б) те, що ми чуємо й вимовляємо;

в) значущі частини слова.

2 У слові Батьківщина ...

а) 11 букв і 10 звуків;б) 11 букв і 11 звуків;в) 10 букв і 10 звуків.

  1. М’якість приголосних звуків позначається на письмі:

а) буквами і, я, ю, є та апострофом;б) буквами і, я, ю, є та  м’яким знаком;

в) буквами я, ю, є, ї.

  1. Апостроф ставиться перед буквами:

а) к, п, т, ф, х;    б) б, п, в, м, ф;    в) я, ю, є, ї.

 

  1. Математика

Тема. Розв'язування задач.

Перейдіть за посиланням  https://drive.google.com/file/d/1GnbRuhLrHw8vv8d2j693kQjFKr30k81t/view?usp=sharing , відкрийте презентацію та спробуйте розв'язати задачі на логіку. Чи знаєте ви, що ...? Перегляньте цікаве відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=6sQ9taGKU0o  .Любі п'ятикласники, прошу всіх, хто надіслав не всі виконані завдання з математики та інформатики надішліть їх на мою пошту marinavidis937@gmail.com  або вайбер за номером 380933605205.  Для тих хто не встиг виконати тести з інформатики, знову є така можливість. Перейдіть за посиланням та виконайте тести

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4292451

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1823637

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8270538

  1. Природознавство

Тема: "Екологічні проблеми та їх розв"язання". Ще на початку вивчення курсу ми знайомилися з такою наукою, як екологія? одна з природничих наук, а що вивчає нагадайте для себе. На сторінці 202 є схема, що ілюструє основні типи забруднювачів навколишнього середовища. Щоденно наживо, з інформаційних джерел и чуємо і бачимо, яку небезпеку становлять джерела забруднення - вивчаючи попередні теми ми їх аналізували. Ми зараз перебуваємо у непростій ситуаціі - але природа ожила - з"явилися акули, там де іх не бачили роками, підсвічують води океану біолюмінесцентні види бактерій і найпростіших, чистішим стало повітря ( але не в столиці Україні, а чому?) і тому подібне. Наша школа працює в проєкті щодо охорони довкілля - збір макулатури, батарейок, пластику і поліетилену, щоб зменшити забруднення довкілля. Опрацювавши зміст параграфа 46 дайте відповіді на запитання -1) Які екологічні проблеми всього людства планети Земля? 2) Що я можу зробити (роблю) для того щоб зберегти природу? 3) Яких правил поведінки я дотримуюся при перебуванні в природі? Чекаю змістовних, власних точок зору на поставлені запитання. Наближаємося до завершення навчального року. Допрацьовуємо, надсилаємо роботи до 26 травня, усі завдання виконані під час карантину.Чекаю!

  1. Фізкультура

Продовжуємо виконувати тест,термін дії сьогодні до 16.00, чекаю!

  1. Музика

Тема: Діалог музики та живопису

Підручник – ст. 144-149

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=LVqwOMj6LTI&t=75s

https://www.youtube.com/watch?v=Url-68WhOBc&t=30s

https://www.youtube.com/watch?v=yd5HChUyLOI

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=S81ZE8e7y9w

https://www.youtube.com/watch?v=lSiRUNIwD-g

 

25.05.2020

  1. Інформатика

Група Видиш М.О.,

Тема. Повторення та систематизація навчального матеріалу за рік.

Повторіть теоретичний матеріал розділу 1 "Інформаційні процеси та

системи", розділу 2 "Мережеві технології та інтернет", розділу 3

"Опрацювання текстових даних", розділу 4 "Алгоритми та програми".

Група Фоміної В.О.,

Тема: Узагальнення вивченого матеріалу

Повторити матеріал за курс інформатики 5 класу та виконати інтерактивну вправу.  Завершуйте роботу над попередніми завданнями!!!

Прийом робіт завершується 27.05 о 15.00

Очікувані результати навчання учнів 5 класу з інформатики

  1. Англійська мова

Тема: Повторення

Повторити Past Simple пройти гру на сайті https://wordwall.net/play/1352/088/4787

Повторити much/many пройти гру на сайті https://wordwall.net/play/790/117/803

 

  1. Українська мова

Тема. Синтаксис  (повторення вивченого)

Завдання.

  • Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=fSyE-ips27k

  • Повторити все про однорідні члени речення.

 

 

  1. Природознавство

Тема уроку:"Охорона природи.Червона книга". Тема сьогоднішнього уроку повинна привернути увагу кожного, що окрім споживацького використання природи, вона ще потребує і охорони. Дякую тим учням, які написали як саме кожен з ним береже,охороняє, примножує багатства природи.Ще на початку вивчення курсу, ви мені говорили, що ви знайомі з Червоною книгою України (а чому ця книга була у нас в гостях, нагадайте мені).У нашій шкільній бібліотеці є цей документ.При опрацювання матеріалу підручника, параграф 47 прошу вас засновувати в робочі зошити- визначення, чисельність видів, занесених до Червоної книги, опишіть один із видів рослин, тварин, чи грибів занесених до Червоної книги.Дорогі діти! Прошу вас 26 травня завершити надсилання усіх виконаних завдань за період карантину.Чекаю!

  1. Фізкультура
  2. Російська мова

Тема:"Повторення вивченого матеріалу".

1,Упражнение1(стр.157)-устно.Прочитать и ответить на вопросы

2.Упр.9(стр.159)-письм.

Внимание:

выполненные задания сдать 26.05.

 

27.05.2020

  1. Математика

Тема. Повторення. Звичайні дроби

Пригадайте основні поняття даної теми та розгадайте кросворд перейшовши за посиланям https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSMQUlpJ94Ly9ORERswlZRPcZlCXZsa32sOwwkU_WhsPuWFQuWE8xi9XMU37f5zxfA679UEU_XDCRS1/pub

  1. Зар.літ

https://skubenkot.blogspot.com/p/5_8.html

 

  1. Історія
  2. Укр.мова

Вікторина

з української літератури на тему:

 «Повторення вивченого у 5 класі»

 

  1. Коли народився Тарас Шевченко?
  2. Де народився Тарас Шевченко?
  3. Як звали сестру Т.Шевченка?
  4. Коли народилася Хуха-Моховинка?
  5. Якого кольору най частіше була Хуха-Моховинка?
  6. Як називали Хуху-хлопчика?
  7. Якими за вдачею були Хухи?
  8. Що завжди перемагає у казках?
  9. Які є три основні групи казок?
  10. Як передавалися казки від людини до людини?
  11. Які чарівні предмети можна зустріти у казках?
  12. Як називалася країна, у якій жили Цар Плаксій та Лоскотон?
  13. Скільки дітей було у Плаксія?
  14. Що приносив Лоскотон щовечора дітям?
  15. Про кого ці слова: «Голова його – мов бочка, очі – ніби кавуни»?
  16. В чому носив сміх добрий дядько Лоскотон?
  17. Хто звільнив Лоскотона з в’язниці?
  18. Як називаються розповіді, які передають уявлення наших предків про світ, явища природи?
  19. Як називається усне оповідання про народних героїв чи важливі події?
  20. Художній засіб, перебільшення – це…
  21. Що випустила мудра дівчина, щоб відволікти собак, яких випустив пан?
  22. Як називається казка, автором якої є народ?
  23. Хто є автором «Фарбованого Лиса»?
  24. Як називається казка, автором якої є письменник?
  25. Де народився Іван Франко?
  26. Які мови знав Іван Франко?
  27. За скільки часу Іван Франко навчився читати українською мовою?
  28. Скільки книжок зібрав Іван Франко у своїй бібліотеці під час навчання у гімназії?
  29. Як звали Фарбованого Лиса?
  30. У який колір пофарбувався Лис?
  31. У чому була фарба?
  32. Від кого ховався Лис?
  33. Ким вважали звірі Лиса, коли той пофарбований з’явився в ліс?
  34. Яку риси характеру уособлював Лис Микита?

 

  1. Фізкультура

Закріпити техніку та види передач м'яча. Ознайомитись із технікою вкидання м'яча із-за бокової лінії (аут). Розвиток спритності: "Човниковий" біг 4×9 м.

Ознайомитись з критеріями оцінювання за посиланням:

http://yuliya-rudenko.kh.sch.in.ua/batjkam/ocinyuvannya_uchniv/

  1. Рос.мова

Тема:"Повторення та узагальнення вивченого"

Так,пролетел год.Вы -молодцы: многому научились,многому научили.Желаю вам теплого веселого лета,хорошего отдыха.

За лето прочитайте , пожалуйста, пять рассказов на русском языке. Впечатление запишите в читательский дневник.

 

28.05.2020

  1. Зар.літ
  2. Математика

Любі п’ятикласники, навчальний рік наближається до завершення. Всі ми з вами плідно попрацювали. А з тим, що повинні вміти і знати учні по завершенні 5 класу можете ознайомитись перейшовши за посиланням  https://docs.google.com/document/d/1y4g3_2AO6-qXqaFrj6m6wH6vUwnjfpI05LaNXbYrwE8/edit?usp=sharing                                                                                                                  Поновити та поповнити свої знання ви можете за допомогою:

  1. Навчальний сайт з математики https://formula.co.ua

На цьому сайті ви зможете навчитися вирішувати математичні завдання, освоїти різні методи рішень, закріпити пройдений матеріал. Також ви можете тут знайти цікаві математичні факти, історії з життя математиків, формули, таблиці, розв'язки задач.

  1. На платформі https://learning.ua ви можете знайти цікаві онлайн тести та різні інтерактивні завдання .
  2. На платформі https://gioschool.com ви знайдете  змістовні уроки та тести.
  3. Поповнити ваші знання допоможе онлайн- школа на сайті «На Урок» . Онлайн-школа «На Урок» створена для того, щоб кожен школяр, незалежно від місця проживання, зміг отримувати якісні знання в цікавому форматі.

Діти! Дуже вдячна вам за співпрацю! Ви молодці! Бажаю вам гарного настрою, здоров’я, наснаги та хорошого відпочинку!

  1. Трудове навчання
  2. Англійська мова

Тема: Моя сім’я. Теперішній тривалий час. Повторення.

Завдання: виконати вправи за посилкою

https://learningapps.org/8129939

https://learningapps.org/6518235

https://learningapps.org/6406785

 

  1. Укр.літ

                   Шановні п’ятикласники!

За літо  потрібно не тільки відпочити, а й підготуватися до наступного навчального року. Якщо під час навчання часу на читання катастрофічно не вистачає, то влітку вільного часу – цілком достатньо. Тому пропоную вам список літератури для обов’язкового читання.

Гарного відпочинку та цікавого читання!

 

Список літератури із української літератури для 6 класу

Микола Вороний. «Євшан-зілля»;

Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»;

Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»;

Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба»;

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»;

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»;

Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9».

Роздрукувати сторінку