6-Б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.03.2020

  1. Основи здоровя

Тема: Безпека твого дому. Параграф 26. Виготовити презентацію про комунікації, електричні прилади і препарати побутової хімії які використовують у приміщенні кухні, ванної кімнаті то у підвалах.

  1. Українська література

Опрацювати біографію Всеволода Нестайка

Скласти творчий етюд

І.Ім’я письменника та історична епоха--

ІІ. Оточення митця:------

1.Родина -------

2 .Друзі, однодумці ----

  1. Значущі та впливові зустрічі чи події----

ІІІ. Освіта, становлення поглядів-

ІV. Захоплення, хобі митця--------

Прочитати повість «Тореадори з Васюківки» с.138-143

  1. Математика

Математика Тема. Розподільна властивість множення. Опрацювати §45,  виконати номери 1229, 1233, 1235, 1239, 1241.

  1. Біологія

Опрацювати §40 «Плауни і хвощі». Заповнити таблицю завдання ст.181.

  1. Фізкультура

Прийом м'яча знизу. Повторити правила безпечної поведінки під час гри.

 

16.03.2020

1.Англійська мова

Опрацювати (прочитати і перекласти) текст на ст. 144. Дати відповіді на питання впр. 2 ст.145, надрукувати їх і відправити на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com або в Viber (але НЕ в групу класу). Слова із ст. 145 записати в словник.

2.Українська мова

Опрацювати  §56 , виконати вправу 467, записати 7 загадок із числівниками

3.Математика

Тема. Зведення подібних доданків. Опрацювати § 46 виконати номер 1252, 1255, 1258, 1263.

4.Зарубіжна література

Тема. Джанні Родарі. «Листівки з видами міст». Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша

  1. Прочитайте

https://uk.wikipedia.org/wiki/Джанні_Родарі

  1. Перегляньте відео

Біографія Джанні Родарі

https://www.youtube.com/watch?v=q0lKWztESZg&t=18s

https://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs

  1. Перегляньте

«Листівки з видами міст»

Листівка - поштова картка, іноді з малюнком з одного боку, для відкритого листа.

https://www.youtube.com/watch?v=a71_WrBv19g&t=18s

https://www.youtube.com/watch?v=8UtEXQtuGHA

https://www.youtube.com/watch?v=habji7zPimk&t=15s

4.Опрацюйте за підручником

Ст. 202 – 206

5.Складіть із перевернутих слів правильні слова і запишіть у зошит

Йорег йинчиріл

Ьлопаен

Яіценев

Иквітсил

Йілотіпак

Ірадар Іннажд

6.Домашнє завдання

Читати та аналізувати вірш Дж.Родарі. «Листівки з видами міст».

Виготовити листівку (листівки) з видами рідного міста.

Повторити поняття «ліричний герой».

5.Російська мова

Правило-стор.166, вправа 388(усно), вправа391(письмово).

6.Фізкультура

Подача м'яча знизу. Повторити порушення у волейболі. Стрибки зі скакалкою 3×60р.

 

17.03.2020

  1. Історія

Тема: "Римська Республіка V-середина ІІІ ст. до н.е." https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fru.files.fm%2Fu%2Fuq7e3kaf%3Ffbclid%3DIwAR2uS2Em9igt8bAy0DclvWY6NcztYG1pS1cu1dNzEMdDyXeMBa0BEmXniPQ&h=AT1D_YfMHGd-XSZh7BltB7r4iRMeZ0uC3tQWx8u6NMtJhw0L_4nKnlfXkBEvkgaA_LOkadCPx7T-dXusbAX4vAAYDvrUuM65xBFY4a4VC3MebB2e9_kxBIWp2Vf8xlxf2Al65Q

  1. Географія

Тема.  Озера, їх різноманітність. Штучні водойми і водотоки.

Прочитати параграф 49, 51, повторити параграф 19.

Знаходити на карті озера  і канали.

Подивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=VH9u7xx7HBM

  1. Біологія

Перейти за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-plauni-hvoschi-paporoti-3882.html Опрацювати презентацію.
Міні проект за темою (на вибір) «Як утворюється торф і кам’яне вугілля», «Викопні рослини». Робота може бути виконана у вигляді презентації, малюнка …(ваші ідеї. Виконану роботу надсилати на пошту gemini1986@i.ua

  1. Українська мова

Завдання з української мови для 6 Б на 17.03

Опрацювати§57 , виконати вправу 481, провідміняти складений кількісний

числівник 188 за зразком.

  1. Музика

Тема: Соната

Підручник – ст. 101-106

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=C5WTGOdOek0

https://www.youtube.com/watch?v=8e9SniROOGE

Спів – «Веселка», ст. 111 https://www.youtube.com/watch?v=oKDPCbvfB18

https://www.youtube.com/watch?v=J_8kvB-Obsw

  1. Сталий розвиток

Доповнити схему на аркуші за посиланням

file:///D:/teacher/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8/3%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8.pdf

  1. Інформатика

Тема. Програмне опрацювання події. Опрацювати §20 виконати впр. 1 ст. 166-167, надіслати на пошту(mary-parik@meta.ua )

 

18.03

  1. Українська мова

Тема. Особливості відмінювання числівників.

Перегляньте відеоскрайбінг за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=tHr_0T8y1lk

Виконайте завдання письмово, запишіть тільки відповідь

  • Числівники, які означають порядок при лічбі, називаються…
  • У складних числівниках на –дцять, -десятзмінюється…
  • У родовому, давальному, орудному та місцевому відмінках числівники від п'яти до десяти та складні числівники на –дцять, -десятмають…
  • Числівники від одинадцятидо дев'ятнадцяти мають наголос на складі…
  • Числівники сорок, дев'яносто, стов усіх відмінках, крім називного та знахідного, мають закінчення…
  • Складні числівники на означення сотень відмінюються …
  • Числівники нуль, тисяча, мільйон, мільярдвідмінюються, як…
  • У складених кількісних числівниках відмінюється…
  • Числівники півтора, півтори, півтораста… відмінюються.
  • При числівниках два, три, чотириіменник уживається у формі…

 

Лінгвістична гра

У кожному рядку слів сховалися «зайві». Спишіть, підкреслюючи їх.

1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.

2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.

3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.

4) Два, двійня, двійка, дворіччя.

5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.

6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.

7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.

 

  1. Історія

Тема: «Релігія та міфологія римлян»

Переглянути відео за QR-кодом

Опрацювати § 46, опрацювати, виконати наступні завдання.

Завдання №1

Співвіднести імена грецьких і римських богів :

Грецькі боги: Арес, Аїд, Артеміда, Посейдон, Асклепій, Зевс, Гера, Гермес, Гефест, Афродіта,Діоніс,Персефона.

Римські боги: Діана, Плутон, Нептун, Вулкан, Марс, Меркурій, Юнона, Ескулап, Юпітер, Лібер, Венера,Лібера.

Завдання № 2

Деякі слова, які ми зараз використовуємо під час розмови, виникли дуже давно. Деякі з них мають римське походження. Подумайте, які пов’язані між собою римські слова «маніпула» і сучасне дієслово «маніпулювати»; римське «популюс» і сучасне слово «популярний»?

 

  1. Математика

Тема. Подібні доданки та їх зведення. Повторити §46 виконати номери 1265, 1267, 1269, 1271.

 

  1. Зарубіжна література

Тема. Листівки як символ широти світу і прагнення до його відкриття. Видатні українські перекладачі творів зарубіжних поетів

Перегляньте презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-listivki-z-vidami-mist-dzhanni-rodari-77053.html

І – визначити тему та ідею поезії

ІІ  – знайти у вірші епітети, пояснити їх роль

ІІІ  – навести приклади використання антитези у творі

Опрацювати статтю сайту, виписати в зошит імена перекладачів, мови та 2-3 авторів робіт, яких вони перекладали 

https://korali.info/cikavi-lyudi/15-ukrainskih-perekladachiv.html

Домашнє завдання

Опрацювати матеріали про життя та творчість Рея Дугласа Бредбері

 

5. Психологія Твір – роздум на тему «Що мені заважає у спілкуванні?»

 

6. Трудове навчання

Закінчити виготовлення листівки.за власним задумом.

 

19.03.2020

1.Математика

Тема. Подібні доданки та їх зведення. Повторити правила § 46. Переглянути відео (https://youtu.be/bOXeUUXeI9k) виконати номери 1273, 1274, 1280, 1282.

 

2.Фізкультура

Розучити подачі м'яча знизу . Повторити зони та переміщення по зонам. Розвиток стрибучості: стрибки з повного присіду 3×20р.

 

3. Географія

Тема.  Болота, особливості їх утворення та поширення.

            Прочитати параграф 50, повторити параграф 20. 

            Повторювати географічну номенклатуру.

           Подивитись презентацію

               https://www.youtube.com/watch?v=cMXvSDKrBIA

       Переглянути відео  https://hasta-pronto.ru/pantanal/

 

4. Англійська мова

Вправа 5 стор. 146 - опрацювати текст, виконати вправу 6, 7 на сторінці 147 ( письмово записати відповіді в робочий зошит.

Переглянути відео https://youtu.be/MyqhDKNig88 По ньому зробити конспект в зошит "Benefits of Travelling" 

 

5. Українська література

Тема. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».

Переглянути

https://www.youtube.com/watch?v=lRc7Fbnfw0o

Виконати  літературний диктант

1) Хто був винен у тому, що ідея з прокладанням метро не вдалася?

2) Скільки коштував би, за задумом хлопців, проїзд у метро?

3)  Чому Івана Реня звали Явою?

4)  Чим славився дід Яви?

5) Хто присоромив Яву?

6) Дід Салимон назвав хлопців орлами, соколами, гангстерами. Що тут

зайве?

7) Чому Ява весь час вигадував різні «штуки-викаблуки»?

8)  Що зробили хлопці під час лекції в клубі?

9) Що надихнуло хлопців провести бій биків?

10) Якою була перша кандидатура на роль бика?

11) Хто був другою кандидатурою на роль бика?

12) Чим закінчився вибір кандидатур?

 

6. Російська мова

вправа 406 (усно), стор.179- робота по таблиці. Вправа 411 ( письмово).

 

7. Образотворче мистецтво 

Створити композицію «Натюрморт в українському стилі». Повторити види орнаментів та дослідити їх наявність на предметах побуту.

 

20.03

1.Основи здоров’я

Тема: Пожежна безпека твоєї оселі Прочитати § 27 (Воронцова) Створити леп бук: • Історія пожежної охорони; • Причини виникнення пожежі.

 

2.Українська література

Тема. Пригодницька повість Ярослава Стельмаха “Митькозавр із Юрківки,

або Химера лісового озера”;

Завдання: опрацювати матеріал на стор.178; письмово дати відповідь на

завдання № 1,2 (ст. 179)

Переглянути буктрейлер за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=I2IfQ35RXKE

Домашнє завдання:

1.Прочитати р.1-р.4 повісті “Митькозавр”; або прослухати в аудіоформаті за

посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=rjcTWOaW0Ks   +

 

3.Математика

Тема. Множення раціональних чисел. Повторити правила §43-46. Виконати номера 1-8 ст. 229-230.

 

4.Біологія

Дати відповідь на запитання. (додаток 1) Результат вашої роботи прошу надіслати повідомленням (можна  фото) в  Instagram  https://www.instagram.com/natallli19/?hl=ru   або на пошту gemini1986@i.ua

Тема: Голонасінні. Опрацювати § 42 с.186-190. Та презентацію http://www.myshared.ru/slide/1215640/ Завдання с.189 заповнити таблицю в робочий зошит.

5.Фізкультура

Розучити подачі м'яча знизу. Повторити заміни у волейболі. Розвиток сили: підтягування на високій та низькій перекладинах.

 

23.03.2020

 

1.Англійська мова

 

Доєднатися до онлайн уроку 23.03 о 14.00 

Iryna Kagamlyk's Zoom Meeting

Понедельник, 23 марта2:003:00PM

Подключиться к конференции Zoom

https://zoom.us/j/582111149?pwd=UUtPYzZ6LzJwTkdnSTBWcmJTQllRZz09 

Идентификатор конференции: 582 111 149

Пароль: 954113

 

Увага!!! Для тих у кого не має можливості доєднатись до онлайн уроку, вам необхідно буде опрацювати матеріал самостійно.

Слова із ст. 148 – записати в словник і вивчити.

Вправа 1 а) b) c) ст. 148 Прослухати запис 31 https://drive.google.com/open?id=1MVaNsbvYPrJPm600OHvf4x1HB8zSAJL2 

Вправа 2 ст. 148 ( Дати відповіді на запитання і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com )

Вправа 3 ст. 149 ( Agree/ Disagree – письмово в зошит, прочитати про мандрівників минулого)

Вправа 6 ст.150 – прослухати і повторювати за диктором  https://drive.google.com/open?id=11FGEY_PXtPjBKlFMIGux-y7ANd_Ulp6T 

 

 

2.Українська мова

 

Українська мова (на 23.03)

Тема. Особливості  відмінювання кількісних числівників

Опрацювати.

1.Пригадати, на які розряди та групи поділяються усі числівники.

(Числівники за значенням поділяються на два розряди: кількісні та порядкові).
Кількісні числівники поділяються на групи: дробові,збірні, власне кількісні, неозначено-кількісні.
1. Які числівники належать до власне кількісних числівників?

(Ті, що означають кількість,виражену  в цілих числах)

2.   Що означають дробові числівники?

(Дробовими називають такі числівники, які означають самі дробові величини або дробові у сполученні з цілими)

3.  Які числівники називаються збірними?

(Збірними називають числівники, що означають кількість предметів у їх сукупності).

4.  Що означають неозначено-кількісні числівники?

(Неозначено-кількісні числівники означають загальну, точно не визначену кількість)

Виконати письмово в зошитах.

Провідміняти: три дні, чотири роки,  п’ять книг, шість

оповідань.

 - Переписати, замінюючи цифри відповідними числівниками.

(6) хлоп’ят, (7) дівчаткам, у (8) автомобілях, (9) книгами, протягом  (10) днів, (16) учнями, (18) однокласникам

 

 

3.Математика

 

Тема. Ділення раціональних чисел. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/QSrzWmapoBA  Опрацюйте § 47 усно номери 1285, 1287, письмово номери- 1290, 1295, 1299.

 

 

4.Зарубіжна література

Прочитайте за підручником ст. 208 - 215

Прочитайте новелу «Усмішка».

Новела - невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом.

Домашнє завдання: створіть «хмару слів» до прочитаного твору або біографії Бредбері, сфотографуйте, підпишіть прізвище  і надішліть мені на пошту skubenko36@ukr.net  або у Фб.

 

 

5.Російська мова

Параграф 49.Вправа 396(усно), вправа 399(письмово).

 

6.Фізкультура

Розвиток витривалості: рівномірний біг до 15 хв. у повільному темпі.

https://youtu.be/78YbppnFLJY 

 

24.03

  1. Історія

Тема: "Стародавній Рим"

завдання: перевір себе - пройти на вибір однин тест за посиланням https://onlinetestpad.com/ru/tests/ancient-rome

підготувати повідомлення "Які місця ти б відвідав в стародавньому Римі і чому?" в зошит

 

  1. Географія

Тема. Льодовики. Багаторічна мерзлота.

Прочитати параграф 52, повторити параграф 21.

Повторювати географічну номенклатуру.

Подивитись презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-lodoviki-bagatorichna-merzlota-6-klas-14947.html

Переглянути відео "Льодовики" ( на вибір)

https://www.youtube.com/watch?v=StuaN8DoU_g

https://www.youtube.com/watch?v=xC4fincJiH8

Переглянути  відео "Багаторічна мерзлота"

https://www.youtube.com/watch?v=59CYA0_B7Aw

 

  1. Біологія

https://drive.google.com/file/d/1iNfFutqX4fWdghzlmTiXsjq0EzRF8WYu/view?usp=sharing&fbclid=IwAR3idguUnURc7epM_630UlFib62SmXUaja6IXXHqLhiJjHPE4RB854DZej0

 

  1. Українська мова

Тема. Відмінювання кількісних числівників

Завдання: від поданих чисел утворити збірні числівники. (письмово)

9, 10, 11, 20, 15, 19, 23, 30, 6.

Запам’ятай!

(Збірні числівники утворюються тільки від числівників 2 – 20 і 30).

(Дев’ятеро,  десятеро……..).

 Завдання: вибрати й записати тільки цифри потрібних речень: у першу колонку – прості числівники, у другу – складні, у третю – складені.

  1. Як молодим бував, то сорок вареників з’їдав, а тепер хамелю-хамелю, насилу п’ятдесят умелю.
  2. П’ять разів засумнівайся, а тоді до діла збирайся. 3. Розлилися броди на чотири броди. 4. Розумна голова прогодує краще, ніж п’ятдесят лінивих рук. 5. Не родив сім літ мак, то жили і так. 6. Всі зайці вовків бояться, йде один, а бачать – двадцять. 7. Дві господині в хаті не дадуть ради кошеняті. 8. Хай вишня викидає цвіт і двісті літ, і триста літ. 9. Тридцять два білих брати сидять у темній в’язниці. (Зуби).10. Один батько дев’ятсот сорок синів має, всім шапки справляє, а собі не має. (Дуб і жолуді).

Завдання: записати числівниками математичні приклади

(23+18= ;84-45=; 34+12=; 70-10=  )

                                  Запам’ятай!

Математичні вирази записуються з використанням прийменники від, до. Зазначати різницю чи суму чисел слід у Д.В. (дорівнює скільком?).

 

  1. Музика

Тема: Варіації

Підручник - ст. 107-108

Слухання - https://youtu.be/utGUX6b8LHc

Спів - пісня "Веселка", ст. 111

 

  1. Сталий розвитокhttps://www.instagram.com/p/B96VuK7lORs/?igshid=rhsi7s2mapv6Обирайте Ціль сталого розвитку та пишіть, як можна її досягти в Україні!Мова написання - українська.
    Новий дедлайн - 31 березня
    Роботу надсилати у файлі формату .docx або .pdf на пошту zhanna.sirkovych@one.un.org, у темі листа зазначте "Конкурс есе (ваше прізвище)"
    Бажаємо всім успіху!Діліться цим постом на своїй сторінці, або відмічайте у коментарях друзів, яким буде цікаво взяти участь!

 

  1. Інформатика

Тема. Вкладені алгоритмічні структури. Опрацювати § 21, дати відповіді на запитання розділу "Обговорюємо" - усно ст. 180. Виконати завдання 4 на ст. 182 розділу "Міркуємо", створений проект надіслати на пошту (mary-parik@meta.ua) . Учні, які ще не здали презентацію, будь ласка, надішліть виконану роботу на пошту.

 

25.03

  1. Українська мова

Тема. Числівник. Перевірка рівня засвоєних знань та вмінь із теми.

Виконання тестових завдань

  1. Вкажіть числівник.

а) двійка; б) вдвох; в) два; г) подвоєння.

  1. На які розряди за значенням поділяються числівники?

а) якісні, відносні та присвійні; б) власні та загальні;

в) кількісні та порядкові; г) прості та складені.

  1. Виділіть числівник який означає ціле число.

а) дві п’ятих; б) сім десятих;

в) сім; г) три цілих і одна друга

  1. Позначте збірний числівник.

а) три; б) тринадцять; в) троє; г) тридцять.

  1. Визначте дробовий числівник.

а) дев’яносто; б) дев’ятеро; в) дев’ять цілих і шість десятих; г) дев’ятнадцять;

  1. Вкажіть порядковий числівник.

а) вісім; б) восьмеро; в) одна восьма; г) восьмий.

  1. Виділіть рядок, у якому всі числівники кількісні.

а) шість, шестеро, шостий;б) п’ять, п’ятеро, одна п’ята;

в) перший, другий, сто;  г) двадцять, двадцять один, двадцятий.

  1. Позначте простий числівник.

а) сто десять; б) одна третя;  в) третій; г) сорок два.

  1. Знайдіть форму орудного відмінка числівника три.

а) три; б) трьох;  в) трьом; г) трьома.

  1. Знайдіть форму давального відмінка числівника сорок.

а) сорок (дівчат); б) сорока (дівчат);в) сорока (дівчатами); г) сорока (дівчатам);

  1. Вкажіть розряд за значенням числівника шістнадцять.

а) ціле число; б) збірний;в) дробовий; г) порядковий.

  1. Вкажіть правильну форму орудного відмінка числівника сто.

а) стома; б) стами;в) ста; г) сто.

  1. Історія

Практична робота "Екскурсія стародавнім Римом". Завдання: користуючись підручником та додатковою літературою виконайте наступні завдання: 1. Оберіть три історичні пам'ятки. 2. Опишіть їх, знайдіть цікаві факти, легенди, історії. 3. Змотивуйте, чому потрібно відвідати ці історичні об'єкти. Завдання можна написати в зошиті, потім зрбити фото і відправити на електронну скриньку, або одразу надрукувати і також відправити на адресу електронної скриньки orlovskatetiana90@gmail.com  листи приймаються до 31.03.20.

  1. Математика

Тема. Ділення раціональних чисел. Повторіть правила §47 та виконайте номери 1301, 1303, 1306, 1310.

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Р. Д. Бредбері «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

  1. Повторити за підручником ст. 208 – 215.
  2. Опрацювати та переписати у зошит схему.

3. Виконати завдання тесту (для цього клікніть «тестування»)

https://naurok.com.ua/test/r-d-bredberi-opovidannya-usmishka-34528.html

4. Надішліть фото з результатом тестування та власним прізвищем мені на пошту (skubenko36@ukr.net)

  1. Психологія

Намалюйте психомалюнок "Я + інші" у форматі А4

  1. Трудове навчання

Фактори, що впливають на стан волосся. Комплекс процедур та засобів для догляду за власним волоссям в залежності від його типу. Догляд за власним волоссям.

 

26.03

  1. Математика

Тема. Ділення раціональних чисел. Повторити правила § 47, виконати номери 1312, 1314 та виконайте тест за посиланням  (https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=567712 )

 

  1. Фізкультура

https://youtu.be/HDGvd8OZOg8
Згинання тулуба в сід за 1хв.: 3×1хв.

 

  1. Географія

Тема.  Підземні води. Термальні і мінеральні води.

Прочитати параграф 53, повторити параграф 22.

Повторювати географічну номенклатуру.

Подивитись презентацію " Підземні води"( до "Забруднення вод")

https://drive.google.com/file/d/0B582qrLwEUEbdjJMendHZjNEZzA/view

Пройдіть гру  https://learningapps.org/4619658

Надіюсь, що справились із завданнями.

Подивіться  відео. Дуже цікаве!

https://www.youtube.com/watch?v=z4ocudhD8_4

 

  1. Англійська мова

Доєднатися до онлайн уроку 26.03 о 14.15

Iryna Kagamlyk приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Подключиться к конференции Zoom

https://zoom.us/j/669930538?pwd=bjFWMi9aK1Zid1V4dGJtYWtKNS94dz09

Идентификатор конференции: 669 930 538

Пароль: 114536

Увага!!! Для тих у кого не має можливості доєднатись до онлайн уроку, вам необхідно буде опрацювати матеріал самостійно.

Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=lXUD5EKArhQ

Прочитати теорію Past Perfect

https://grammarway.com/ua/present-perfect

Прочитати теорію Past Simple

https://grammarway.com/ua/past-simple

Виконати вправу 1, 2, 3 сторінка 151 в зошит

Вправа 5 стор. 152 – утворити до запропонованих речень запитальні і заперечні речення, надрукувати їх і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com aбо особистим повідомленням у Viber.

 

  1. Українська література

Тема. Я. Стельмах  "Митькозавр з  Юрківки,  або Химера лісового озера"

Зверніть увагу!

Пригодницький твір

- сюжет наповнений пригодами, незвичайними подіями;

- багато цікавих епізодів;

- героям загрожує небезпека, але вони чудом рятуються.

Повість

- епічний прозовий твір;

- великий за обсягом твір;

- розповідь про різноманітні події з життя героя;

- багато другорядних персонажів;

- чимало детальних характеристик і описів;

- читач відчуває себе співучасником захоплюючих пригод.

1) Відповісти письмово на запитання

  1. Ім’я одного з головних героїв повісті.
  2. Водний об’єкт, до якого щодня ходили герої повісті.
  3. Ім’я одного з головних героїв твору.
  4. Як звали велосипедиста?
  5. Як звали вчительку ботаніки та зоології?
  6. Ім’я діда?
  7. Як хлопці вирішили назвати тварину, що живе в озері?
  8. Що відремонтували хлопці на березі озера?
  9. Як називалася тварина, про яку Митько читав у шостому розділі твору?

 Гра «Правильний порядок»

Розставте наведені епізоди – пункти плану – у правильному порядку.

  1. Викрадення курки.
  2. Похід до бібліотеки.
  3. Зустріч із Васею.
  4. Завдання на літо.
  5. Поїздка до Юрківки.
  6. Дід Трохим упав у яму.
  7. Сліди невідомої тварини на березі озера.
  8. Зустріч із бабусею Митька.
  9. Інформація про погану репутацію озера.
  10. Прохання хлопців відпустити їх у село на канікули.
  11. Історія з гербарієм.

 

  1. Російська мова

Упражнение 414(правило). Упр.415.- читать и пересказывать .рассказ "Каштанка"А.П.Чехова. Упражнение 417(письменно)

 

  1. Образотворче мистецтво

Натюрморт.

Створити  підсумкову композицію «Натюрморт в моїй оселі»

Техніка на вибір:живопис,графіка,аплікація.

 

27.03

  1. Основи здоровя

Тема: Як поводитися під час пожежі

Прочитати § 28 створити плакат – пам’ятка «Як поводитися під час пожежі».

Відправити фото на електронну адресу  burtovaya2020@gmail .

 

  1. Українська література

Українська література 6 Б  (27.03)

Тема. Митько і Сергій - головні герої пригодницької повісті Я.Стельмаха

"Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера"

Завдання.

1) Складіть «досьє головних героїв»

(Досьє - зібрання документів, що стосуються якого-небудь

питання, якої-небудь справи, а також папка з такими документами)

1.Ім’я    2.Місце проживання

  1. Освіта 4.Сім’я
  2. Місце перебування 6.Мета приїзду

7.Улюблені заняття

 2) Дайте письмово відповіді на запитання

  1. Назва села, у якому відбувалися пригоди героїв В. Нестайка.
  2. Ім'я одного з героїв повісті Я. Стельмаха, який запропонував назву химері лісового озера.
  3. Тварини, з яких мала складатися колекція.
  4. Шкільний предмет, який вивчатимуть у 6 класі Сергій і Митько.
  5. Ім'я героя повісті Я. Стельмаха, у майбутньому майстра велоспорту.
  6. Ім'я Сергієвого друга.
  7. Ім'я героя повісті Я. Стельмаха, любителя музики.

  1. Математика

Тема. Рівняння. Основна властивість рівняння. Перегляньте відео за посиланням (https://youtu.be/nqAJ3fSfndk ). Опрацюйте §48, в пишіть та вивчіть правила. Виконайте номери 1326, 1327-усно, 1331, 1333, 1335-письмово.

  1. Біологія

Виконати завдання за посиланням:

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1Uu-80Oi4HSfg0184vZEI-O_HR94rBzHC%2Fview%3Fusp%3Dsharing%26fbclid%3DIwAR2U9jRkIaOR-NeGeuW1A7R6jpEfU2gqOFr0w9wqKbwjpsdVXQKs-WP6Pwk&h=AT2zRO6hVsz9rKVNDzwp8quYxr_9W5nmG3fGAD857Zt3Mp4EO_W4cpNpeEbXc_VCPu8yfl0_xaXxYupMCBOh26Fv6VDzj-DgkLWJ8kQQacqpILsSwZgyT0OdGKLEeQR1PjaB0g

  1. Фізкультура

Повторити основні правила гри волейбол. Закріпити вивчені елементи: передача, подача, прийом м'яча. Розвиток спритності: "Човниковий" біг 4×9 м.

 

06.04

1.Англійська мова

Тема: Країни, національності, мови

Вправа 1 стор. 153 – 154 прочитати і прослухати https://drive.google.com/open?id=1N6O7YXtV8DB7PdWx7ibH24PoBKSxzhux

Слова із стор. 154 виписати в словник

Вправа 2 стор. 154 – true/ false

Скласти діалог, використовуючи вирази із вправи 3 стор. 154

2.Українська мова

Тема. Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках.

Опрацювати теоретичний матеріал

М’який знак пишеться М’який знак не пишеться
1)   На кінці числівників:

а)   простих п’ять, шість, дев’ять, десять:п’ять яблук, шість книжок;

б) складних одинадцять — двадцять, тридцять: дванадцять місяців, сімнадцять років.

2) У непрямих відмінках:

а) простих числівників три, чотири: чотирьох яблук, трьома учнями;

б)  усіх збірних  крім двоє, семеро, восьмеро): п’ятьох немовлят, дев’ятьом рибам

1. У складних числівниках у кінці першої частини: шістнадцять- шістнадцятьом.

2. У кінці простих числівників (окрім п’ять, шість, дев’ять, десять): два сини, три стільці.

3. У кінці простих числівників (окрім одинадцять — двадцять, тридцять): сорок учнів, сімдесят кілометрів.

4.  У непрямих відмінках перед за­кінченням у числівниках: простих (окрім три, чотири) та збірних (таких як двоє, семеро, восьмеро):двох учнів, сімом птахам

 

Увага! М’який знак не пишеться у числівнику чотири в орудному відмінку перед закінченням: чотирма, але чотирьома.

М’який знак не пишеться у числівниках від п’ятдесяти до вісімдесяти і від двохсот до дев’ятисот, за винятком деяких непрямих відмінків, де м’який знак пишеться в середині слова: дев’ятьмастами.

 

 Завдання.Переписати, на місці крапок, де треба, поставити м’який знак.

1) Море буває тр.ох сортів: тихе море, хвильове море й бур’яне море.

2) Уперше зворотний бік Місяця було сфотографовано в жовтні тисяча дев’ятисот п’ят..десят дев’ятого року.

3) Написи повторювалися дванадцятьма мовами.

4) Місяць мчить навколо Землі зі швидкістю три тисячі шіст..сот вісім..десят один кілометр на годину.

5) Чотири українські фронти рухались на захід чотир..ма залізними потоками.

Пояснити правопис виділених слів.

Зробити синтаксичний розбір третього речення.

 

Шановні шестикласники!

Відповіді надсилайте  у документі  Word  на viber учителю

+380964014503 – Якимів В.П. або електронну адресу (valya09121970@gmail.com)

 

3.Математика

Тема. Рівняння. Основна властивість рівняння. Повторіть правила § 48 виконайте номери 1337,1339, 1344. Виконане завдання сфотографуйте та надішліть на пошту (mary-parik@meta.ua)

4.Зарубіжна література

Тема. Роберт Шеклі. «Запах думки». Утвердження сили людської думки у творі

1.Повторення (усно)

2.Опрацюйте за підручником ст. 216-224

3.Рекомендую прослухати https://www.youtube.com/watch?v=Zrwn6ibDRZw&t=1227s

4.Обов’язково перевірте свої знання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=599516

5.Російська мова

Повторення вивченого.

  1. Упр.420(читать, пересказывать).

2.Это интересно!(стр.188-189)- пересказать родителям.

3.Упр.427(письм.).

6.Фізкультура

Модуль "Волейбол". Повторити техніку та види передач м'яча. Відновлення фізичних якостей: витривалість- стрибки зі скакалкою 3×50 разів.

 

07.04

  1. Історія

тема: "Перший триумвірат. Правління цезаря". перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=JoeAW4mHgRQ та https://www.youtube.com/watch?v=jMtP7LgpHvQ

параграф 48 читати

  1. Географія

Тема.  Значення вод суходолу для природи і людини.

Охорона вод Світового океану і суходолу.

 

Переглянути відео " Забруднення світового океану"

https://www.youtube.com/watch?v=0dsruaUGaFA

Повторити параграф  41-53 /

Повторити географічну номенклатуру: " Гідросфера".

 

7 квітня  та 10 квітня урок географії   можна подивитися на  YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO6class

Уроки також транслюватимуть  телеканали  NewsOne  та ZOOM.

 

  1. Біологія

Виконану практичну роботу в робочому зошиті, зафотографувати та переслати на пошту gemini1986@i.ua

  1. Українська мова

Тема. Правопис числівників і відчислівникових складних слів

1)  Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням:

https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals_compound_words.html

2) Записати утворені словосполучення в місцевому відмінку.

1) 5 (книга).

2) 23 (поверх).

3) 4 (сторінка).

4) 6 (стіл).

5) 12 (учень).

6) 9 (зошит).

7) 7 (пензлик).

Скласти 2-3 речення з утвореними словосполученнями.

 

  1. Музика

Тема: Рондо

Підручник – ст. 109-110

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=uBJlVFmALOI

Музична вікторина - https://drive.google.com/open?id=1xnK4g3ZuvSdg6I3hWhNj58YNX5V9FUdG

(потрібно на слух визначити вивчені музичні твори і написати у правильній послідовності, фото роботи вислати на адресу linamex81@gmail.com , не забудьте роботу підписати)

  1. Сталий розвиток

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fru.padlet.com%2Fnd03butterfly%2Fonq1j0qza0jv%3Ffbclid%3DIwAR3Qy4RM8Wx9BiSmUlNuJdfCPYvY536v35Yal0Y-oX7XEED8JUCREwURLaI&h=AT1PLQUNVVWGpKnxPqvBDjhw9XE9fgMyQ2OGEY5XVwZEOuwcI4ulHbD8HP85vXgTO7M0HCGm-9-N7Z--Y-OLaEKAFmJqgtOkrXXcQigkL4QIj3DubTmhoN7nuE0AJ5DEbHqdXg

  1. Інформатика

Тема. Розв'язування задач з алгоритмічними структурами повторення та розгалудження. Повторити § 21, дати відповіді на запитання розділу "Обговорюємо" - усно ст. 180. Виконати завдання 5 на ст. 182 розділу "Міркуємо", створений проект надіслати на пошту (mary-parik@meta.ua) . Учні, які ще не здали презентацію, будь ласка надішліть виконану роботу на пошту

 

08.04

  1. Українська мова

Тема. Написання разом порядкових числівників з –тисячний.

Зверніть увагу!

Порядкові числівники, що закінчуються на –тисячний, - сотий, - мільйонний, - мільярдний пишемо одним словом: двохсотий, п’ятитисячний, тримільйонний.

У датах назви місяців уживаються тільки у родовому відмінку однини.

(День Матері цього року відзначається чотирнадцятого травня).

Ознайомлення з послідовністю розбору числівника як частини мови:

  • Числівник, його загальне значення. На яке питання відповідає.
  • Початкова форма.
  • Група за значенням і граматичними ознаками.
  • Розряд за значенням.
  • Рід, число, відмінок.
  • Який за будовою.
  • Синтаксична роль.

Зразок

Ста – числ., означає кількість; поч. форма – сто; кільк.,ціле число; Р. в.; прост., додаток.

Завдання.

1)Провідміняти числівник  40;

2)Розібрати числівник 25 за схемою.

 

  1. Історія

Самостійна робота. В зошиті напишіть історичний портрет Гая Юлія Цезаря скориставшись пам"яткою-шаблоном за посиланням https://262517.wixsite.com/history/single-post/2016/1/28/Як-скласти-історичний-портрет

  1. Математика

Тема. Рівняння. Основна властивість рівняння. Повторіть правила § 48 виконайте номери 1345, 1348, 1355, (перед тим як виконати завдання, пригадайте як мішане число перетворити в неправильний дріб та як виконати множення звичайних дробів) 1356. Виконане завдання сфотографуйте та надішліть на пошту (mary-parik@meta.ua)

 

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Духовне й фізичне випробування Кліві.

  1. Повторіть за підручником ст.
  2. Опрацюйте усно.

5. Психологія

Тема "Конфлікт і я" напишіть есе на тему "  Чому люди сваряться та не можуть знайти спільної мови у спілкуванні?".

 

6. Трудове навчання

Тема: Технологія догляду за житлом. Створити презентацію ( не більше 6 слайдів) про правила добору миючих засобів для догляду за різними видами поверхонь. Відправити за адресою nelia.fomina@gmail.com

 

09.04

  1. Метематика

Тема. Розв'язування рівнянь. Повторіть правила §48, виконайте номери 1352, 1353 та виконайте тест за посиланням (https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=678873). Тест виконати до 10.04

  1. Фізкультура

Закріпити техніку передач м'яча. Повторити техніку та види подач м'яча. Розвиток фізичних якостей: витривалість- стрибки зі скакалкою 3×50 разів.

 

  1. Географія

Тема.  Узагальнення знань з теми: Гідросфера".

Ви повторили параграфи  41-53?

Пропоную виконати  тести " Гідросфера",

відкривши посилання  join.naurok.ua

Код доступу 756167

Завдання необхідно виконати до  13 квітня 18:00.

Виконали тести?

Переглянте  відео "  Найбільш  заселений острів світу”

https://www.youtube.com/watch?v=uvBGU_-MYW4

" Самые страшные морские обитатели"

https://www.youtube.com/watch?v=gVOc3BoIAM8

Повторити географічну номенклатуру: " Гідросфера".

 

Урок географії   можна подивитися 10 квітня на

YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO6class

Уроки також транслюватимуть  телеканали  NewsOne  та ZOOM.

 

  1. Англ. мова

Тема: Подорож

Важливо!!! Листи і діалоги надсилати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com  або у Viber приватним повідомленням.

Вправа 4 стор. 155 – прчитати діалоги

Вправа 5 стор. 155 – скласти власний діалог за табличкою і спираючись на вправу 4.

Написати лист своєму другу про те, як ви останній раз подорожували (Мінімум 12 речень).

Вказати:

  • Коли ви подорожували і з ким
  • Яким видом транспорту користувались
  • Які місця відвідали
  • Де зупинились (готель, хостел, родичі)
  • Що запам’яталось найбільше
  • Початок листа і закінчення (перший абзац і останній) можна взяти з прикладу.

 

Приклад:

Dear Michael,
Thank you for your recent letter. It is so wonderful to hear from you! I am very glad that you had a good vacation.

My family travels a lot. We visited a lot of places. Once we visited New York. We got there by plane. It is the city, which never sleeps and the city of the skyscrapers.  We visited a lot of attractions. We walked in Central Park, which you can see in many Hollywood movies. I saw three major airports of the country. This place contained the most complex network of subways in the whole world. There were a lot of hotels and restaurants.  In the evening, we walked in the streets and saw different interesting people and places. It was great. I will never forget my journey. Anyway, it was a memorable summer.
How did your school year begin? Are there newcomers in your class? Any new subjects? I’m sorry, I have to go to the sports section.
All the best!
Ivan

 

  1. Українська література

Українська література (09.04)

Тема. Пригодницько- фантастична повість Лесі Ворониної "Таємне товариство боягузів або засіб від переляку №9"

Пригадайте та запишіть у зошит

Фантастичний твір – це будь-який художній твір, в якому введений елемент чудесного, неможливого або надзвичайно маловірогідного.

Романтична твір – твір, у якому герой потрапляє у незвичайні обставини, переслідує благородну мету порятунку когось або чогось, виявляючи при цьому незвичайну кмітливість.

Багатоепізодна повість -  повість, у якій кожний новий розділ має свій сюжет.

Словничок-довідничок

 

Відтворіть  зміст повісті.

Для того, щоб відтворити зміст повісті Лесі Вороніної вам потрібно поставити в правильній послідовності пункти план

Синьомордики наступають

Часоліт.

Зустріч із Кактусом.

Єгипет.

Порятунок планети.

Таємне товариство боягузів.

Пригода в банку

 

  1. Російська мова

Тема:" Складне речення. Відпрацювання навичок виразного читання."

  1. Упр.429(устно)).
  2. Параграф 54(с.191).

3.Упр.432(письм).

4.Выразительное чтение(по желанию, выучить  наизусть) "Где поставить запятую"- упр.433(уст.).

  1. Чтение молча- упр.435(стр

193-196).

6.Упр.438(письм.).

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Історичний жанр. Переглянути презентацію про творчість Шевченка як художника.

https://www.youtube.com/watch?v=LbvYuUnCN7Q&feature=share&fbclid=IwAR2xdLoJdkBOqHPaBMdnkLVgRqIqIzn_fE_6I9s308iYwH2L8ph52P4ViEw Описати репродукцію картини за планом(усно,на вибір) План. 1. Що зображено на картині? 2. Який жанр,техніка даного твору? 3. Які кольори використовував художник? 4.що зображено на передньому плані?(в центрі ,на дальньому?) 5. Що хотів передати автор ? 6. Які відчуття викликала у вас дана картина? 7. Що вразило в картині найбільше?

 

10.04

  1. Основи здоровя

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Підприємства у твоєму населеному пункті

Д/з:

  1. Прочитати § 29 (Воронцова)
  2. Ситуаційна задача. Пролунала сирена. Місцеві канали повідомили, що сталася аварія на хімічному заводі. Місцем збору для евакуації призначили майданчик біля школи. А батьків поряд не має. Як ви будете діяти у ситуації коли ви опинилися в:

- ти почув сирену, коли гуляв у лісі;

- ти був удома, почув сирену і дізнався, що призначили місце збору для евакуації;

- ти був удома, почув сирену, але не почув оголошення про евакуацію.

 

  1. Українська література

Тема. Робота над змістом твору. Проблеми сміливості й боягузтва в повісті

Завдання. Прочитати розділи повісті (І-V)   Відповісти на запитання.

  1. Коли саме розпочалася ворожнеча між Сашком і Климом?
  2. Знайдіть, як після літніх канікул змінився Кактус.
  3. Як звали головного героя повісті?
  4. 4. Хто такий Кактус?

-5.Що трапилося із Климком після останньої зустрічі із Сашком?

  1. Куди саме потрапив Клим?
  2. За що Климу стало соромно, коли він побачив себе на великому екрані?

8.Що запропонував механічний голос Климу?

9.З ким познайомився Климко після того, як якась сила спрямувала його до старого будиночку?

  1. Яке завдання-випробування чекало Клима ввечері?

11.Повернувшись додому, про що довго думав Клим?

12.Хто з рідних працював у банку, де повинен був пройти своє випробування Климко?

 

Відповіді надсилайте  у документі  Word  на viber учителю

+380964014503 – Якимів В.П. або електронну адресу (valya09121970@gmail.com)

 

  1. Математика

Тема. Розв'язування задач за допомогою рівнянь. Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/7zCOygdXFTw , Опрацюйте § 49, виконайте завдання 1364, 1365, 1368, 1371, 1376. Виконані завдання надішліть на пошту.

  1. Біологія

Опрацювати § 45, переглянути презентацію перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-ekologichni-grupi-ta-zhittevi-formi-roslin-6-klas-18447.html
Пройти тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=301154

Завдання необхідно виконати до 11 квітня 18:00 Код доступу 301154

  1. Фізкультура

Загальна фізична підготовка: стрибки.

https://youtu.be/7fql2uZsqVI

 

13.04

  1. Англійська мова

Тема: «Країни та національності»

1.Повторити лексичний матеріал теми “On the move” https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=354134 та до 18 квітня пройти тест

  1. Проглянути відеоhttps://www.youtube.com/watch?v=Z6cvRmyEUKc
  2. Записати до словника та вивчити незнайомі слова зі ст. 157
  3. Виконати впр. 2,3 на ст. 158.

Виконані завдання надсилати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com або на Viber у приватні повідомлення.

 

  1. Українська мова

Тема. Узгодження числівників з іменниками.

1) Переглянути  відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mK2U1bvm8Ps

2) Опрацювати таблицю

Узгодження числівників з іменниками

Числівник Форма іменника Приклади
Один, одна, одне, одні Узгодження в роді, числі, відмінку Один клас, одна ручка, одне місто, одні ножиці
Складні \ складені + один Н.В. одн. Двадцять один стілець, сто сорок один грам
Два, три, чотири; обидва \ обидві; складені + два \ три \ чотири Н.В. множ. Два столи, три стільці, чотири зошити; обидва телефони, обидві книги; двадцять чотири лимони
Два, три, чотири + узгоджене означення Р.в. \ Н.в. множ. Дві нових \ нові книги, чотири зелених \ зелені олівці
Два, три, чотири  + ім. на

–ин; друг \ ім’я \ плем’я

Р.в. одн. Два татарина (громадянина, селянина…), три друга, чотири імені, два племені
Дробові; півтора (з ім. ч.р. і с.р.), півтори (з ім. ж.р.) Р.в. одн. Дві цілі і шість сотих метра, півтора кілограма, півтори тонни
Дробові з цілим числом + половина \ третина \ чверть Н.в. \ Р.в. множ. Сім з половиною літри \ літрів, шість із третиною метри \ метрів, три з чвертю тонни
Половина, третина, чверть Р.в. одн. \ множ. Половина дня \ днів, третина години \ годин, чверть хвилини \ хвилин
Багато, мало, небагато, немало, чимало Р.в. множ. – обчислювальні ім. Багато уроків, мало хвилин
Багато, мало, небагато, немало, чимало Р.в. одн. – збірні ім. на позначення маси і речовини Багато цукру, мало гречки
П’ять і більше Р.в. множ. Пять столів, сорок зошитів, сто дверей …
Приблизна кількість (після іменника) Р.в. множ. Метрів чотири, годин дві, днів десять
Дюжина, пара, сотня Р.в. множ. Дюжина студентів, сотня троянд
Збірні; незмінювані на –ко Р.в. множ. Четверо друзів, двійко (трійко, четвірко…) малят
Неозначені кількості типу кілька \ декілька, кількадесят(-сот…), півтораста Р.в. множ. Декілька листочків, півтораста робітників
Тисяча, мільйон, мільярд Р.в. множ. Тисяча метрів, мільйон жителів, мільярд зірок
У сполученнях, що позначають дати типу Восьме березня, Перше вересня, відмінюється тільки перша частина: до Восьмого березня, присвячено Першому вересня.

3)  Спишіть прислів’я і приказки, розкриваючи дужки.

  1. Краще з розумним два (раз) згубити, як із дурним один раз знайти. 2. Наговорив три (мішок) гречаної вовни, і ті неповні. 3. Жито два (тиждень) зеленіє, два (тиждень) колоситься, два (тиждень) відцвітає, два (тиждень) наливається. 4. Велика господиня: три (город) — одна диня. 5. Два (півень) і дві (господиня) не згодяться ні завтра, ні нині. 6. Два (ведмідь) в одному барлозі не вживуться (Нар. творчість).

 

 

  1. Математика

Тема. Розв'язування текстових задач за допомогою рівнянь. Повторіть §49, виконайте завдання 1378(пригадайте, що називають середнім арифметичних кількох чисел), 1380, 1383(пригадайте як знаходять відсоток від числа, скористайтесь посиланням на підручник (pidruchnyk.com.ua/145-matematika-ster-5-klas.html)), 1387, 1391, 1395.

 

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Роздуми автора про майбутнє людини та людства.

 

Подивіться

  • експрес - урок із зарубіжної літератури "Запах Думки". Роберт Шеклі

(автор В. Кириченко)

https://www.youtube.com/watch?v=EjBiEl1cR3I

 

  • експрес-урок. Роберт Шеклі. До підручника «Зарубіжна література 6 клас», К.: Грамота, 2019. Ведуча – Анна Іващенко. До підручника «Зарубіжна література 6 клас» (О.М. Ніколенко, Л.Л. Ковальова, В.Г. Туряниця, О.В. Орлова, Д.О. Лебедь), К.: Грамота, 2019.

https://www.youtube.com/watch?v=3CSd8lNLF1k

 

  • "Запах думки". Буктрейлер (автор О. Наливайко)

 

Перейдіть за посиланням і опрацюйте

https://sway.office.com/FbOSQOWUtMKgTNwa?ref=Link

 

  1. Російська мова

Тема:" Складне речення. Читання мовчки, складання запитань до тексту. Складання усного висловлювання за опорними словами.

1.Упражнение 439(уст)-выразительно прочитать текст.

2.Правило-стр.199).

3.Упр.440(устно).

4.Выразитеьное чтение-упр.443(уст.).

5.Упр.444(письм.)

 

  1. Фізкультура

Модуль легка атлетика.

Вивчити правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою на спортивному майданчику. Повторити техніку спеціальних вправ легкоатлета. Розвиток витривалості: стрибки зі скакалкою 4×50 р.

 

14/04/2020

  1. Історія

 Тема: "Римська імперія" параграф 50 прочитати, переглянути презентацію за посиланням https://drive.google.com/file/d/1uAChWtaqrPdQgPnpj7GcQgnCapop9743/view?usp=drivesdk

 

  1. Географія

Тема.  Біосфера.

Подивитись презентацію " Біосфера"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-biosfera-sklad-ta-mezhi-biosferi-6-klas-21786.html

Маєте бажання  побачити світ кріз призму веб- камери?   Тоді ця силка для вас

https://tsn.ua/svit/vid-sloniv-v-africi-do-kosmichnoyi-stanciyi-yak-podorozhuvati-svitom-v-umovah-pandemiyi-koronavirusu-1522002.html

 

Прочитати параграф 54, повторити параграф 23.

Повторити географічну номенклатуру: " Гідросфера".

 

Урок географії   можна подивитися на

YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO6class

Уроки також транслюватимуть  телеканали  NewsOne  та ZOOM.

 

  1. Біологія

 Тема : Рослинні угруповання  § 46 прочитати. Переглянути відео з посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zDer57QCRjQ

https://www.youtube.com/watch?v=UB0lHrl2JmQ

 

  1. Українська мова

 Тема.  Тема. Узгодження числівників з іменниками.

Завдання.

1) Переглянути відеоурок  за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=azJ19WmH7oY

Зі збірними числівниками поєднуються:

1) іменники чоловічого роду, що означають назви істот: двоє товаришів, семеро учнів, троє киян;

2)  іменники середнього роду: двоє відер, четверо вікон, семеро козенят;

3)  іменники, що вживаються тільки у множині: двоє саней, четверо окулярів, троє обценьок.

Збірні числівники в називному відмінку вимагають від іменників родового відмінка множини.

2) Запишіть іменники у два стовпчики: а) ті, що можна вжити зі збірними числівниками; б) ті, що зі збірними числівниками не вживаються.

Казкар, сани, комбайн, правнук, глечик, кінець, кошик, наймит, гребінець, кобзар, хлібороб, легенда, кропив’янка, коліща, альпініст, завод, кошеня, словник, двері, граблі, сірник, квиток.

 

  1. Музика

 Тема: Сюїта

Підручник – ст. 112-114

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=0R1jex4dCA4

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=RuqePaGMkhM

 

  1. Сталий розвиток

 Продовжити роботу за посиланням https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fru.padlet.com%2Fnd03butterfly%2Fonq1j0qza0jv%3Ffbclid%3DIwAR0wvrcE2RY3Wt8ZhVxghVaCGZoK4SOf93ODiXzxATn2tp7kCC4lgydkrKY&h=AT0_sfCZct-EMLW2xaiVXoKJnsdfA8REwnLfsmzRlSscomhMNo5M-6OwZqt_eJmkM6bfB1PkUjhWLsMI5zyVKI3pP_Wxx4PUSoUSHOLEqklKvZHOYghA8kaY3Bngy9ZHjIQZSg

 

  1. Інформатика

 Тема. Розв'язання задачі методом поділу на підзадачі. Опрацюйте § 22, дайте відповіді на запитання розділу "Обговорюємо" - усно, виконайте завдання 2 або 3 (на вибір) розділу "Працюємо в парах", виконаний проект надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

 

15.04

  1. Українська мова

Тема. Правильне вживання числівників на позначення дат і часу.

1)  Перегляньте  експрес-урок з О. Авраменком

(https://www.youtube.com/watch?v=zaTRsN-S5yg)

2) Перегляньте відео, сформулюйте правила про вживання числівників на позначення  часу https://www.youtube.com/watch?v=9DXKqJt8BWE

 

Опрацюйте матеріал таблиці

Запам’ятайте!

02.00– перша година

02.15 – чверть на третю

02.30 – пів на третю

02.45 – за чверть третя

03.00 – третя година ночі

16.00 – четверта година дня

08.00 – восьма година ранку

20.00 – восьма година вечора

Котра година?

02.02 – дві хвилини на третю

02.05- п’ять хвилин на третю

03.25 – двадцять п’ять хвилин на четверту

04.48 – за дванадцять хвилин п’ята

01.58 – за дві хвилини друга

 

 

3) Дайте повні письмові відповіді на запитання. Усі числівники запишіть словами.

- О котрій годині ви прокидаєтеся в робочий день?

- Скільки хвилин витрачаєте на ранкову гімнастику й водні процедури?

- О котрій годині снідаєте?

- Коли виходите з дому до школи?

- Скільки часу затрачаєте на дорогу?

- О котрій годині починається перший урок і закінчується останній?

4)  Поєднайте  слова і словосполучення.

працював                    а) о сьомій годині сорок хвилин

народився                   б)  до дванадцятої години

встав                            в) першого березня о шостій годині

повернувся                  г)  до десятої години

зателефонував            д) п'яту сорок п'ять

показує                        є)  о дев'ятнадцятій десять

 

 

  1. Історія

Тема: "Період Римської імперії", за допомогою параграфу 50 створіть сенкан ( за зразком https://irynadenysjuk.blogspot.com/2014/02/blog-post_1.html) та розмістіть за https://padlet.com/orlovskatetiana90/8n2lnu5zk81unyn0

  1. Математика

Тема. Розв'язування задач та рівнянь. Повторіть § 48, 49. Виконайте номери 1397, 1400, 1401, 1406, 1409 (під час розв' язування задачі, перед складанням рівняння обов'язково запишіть пояснення, що ви позначаєте через невідоме, як виражаєте інші величини через це невідоме), також виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=346668  . Фото виконаних завдань надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

  1. Зарубіжна література

Тема уроку.  Яке майбутнє на нас чекає? Чому?

 

Цікаве запитання для шестикласників.

Яке майбутнє на нас чекає? Чому?

 

Як ви можете оформити свої відповіді:

  1. Надрукувати текст.
  2. Підготувати презентацію.
  3. Намалювати малюнок (додати до нього невеличке пояснення).
  4. Зробити відео.

 

Готові роботи прошу надсилати мені у Фб або на Вайбер  0638193973.

 

  1. Психологія

Тема "Толерантне спілкування".

https://www.youtube.com/watch?v=8B3PBCLpRMo&feature=youtu.be

Після перегляду мультфільму дай письмові відповіді на питання: "Чому з самого початку хлопчику не сподобався подарунок?", "Чим вразив хлопця песик?".

  1. Трудове навчання

Знайти інформацію і назвати способи перенесення зображення малюнка на основу будь- якої поверхні (папір, тканина, дерево тощо). Відповідь прислати на електронну пошту nelia.fomina@gmail.com

 

16.04

  1. Математика

Тема. Розв'язування вправ на всі дії з раціональними числами. Повторіть правила виконання дій з раціональними числами та звичайними дробами, виконайте номери 1420, 1426, 1438, 1441, 1447. Фото виконаних завдань надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

 

  1. Фізкультура

Біг на короткі дистанції. Вивчити старт та стартовий розгін. Опрацювати:

https://youtu.be/z1lNraD46_4

Стрибки з повного присіду 4×10р.(дівчата), 4×15р. (хлопці).

 

  1. Географія

Якщо ви вірно розгадали ребус, то вже знаєте тему уроку.

Тема.  Ґрунт.

Подивіться презентацію"Ґрунт"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-grunt-sklad-gruntu-93274.html

Переглянте відео " Що трапляється з грунтом?"

https://www.youtube.com/watch?v=sfYKdB_FZJ8

Прочитати параграф 55, повторити параграф 24.

Виконати тести "Картографічні тести ,"відкривши посилання
join.naurok.ua

Код доступу  158673

        Завдання необхідно виконати до  20 квітня 17:00

        Вказати прізвище та ім'я.

 

  1. Англійська мова

Тема: London

Запрошую на онлайн-урок англійської мови з волонтером, який відбудеться 16.04, четвер в 13.30.

Подключиться к конференции Zoom

https://zoom.us/j/96285189320?pwd=S1FTMDc0Z1g5N09QRStsdXVJa2NRQT09

Идентификатор конференции: 962 8518 9320

Пароль: NZb5G5

 

Увага!!! Для тих у кого не має можливості доєднатись до онлайн уроку, вам необхідно буде опрацювати матеріал самостійно.

Вправа 2 а)  стор. 161 дати відповіді на запитання письмово

Вправа 2 b) стор. 161 – 162 – опрацювати текст, слухати запис і повторювати за диктором, по реченню. https://drive.google.com/open?id=1-Tz7A7-1ipcDWNGDNAV1nyQtMz0Enfej

Пройти тест https://www.liveworksheets.com/nh50807gg , коли заповнили всі пропуски натисніть «Finish» і вкажіть мою електронну адресу, нагадую, irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Українська література

Тема. Уява, фантазія, романтичність у житті сучасної людини.

Завдання.    Дати відповіді на запитання «Так чи ні»

Гра „Упізнай героя”.

1) „Винахідниця, яка створила машину часу й приготувала протиотруту від вірусу страху”.

2) „...засмага на їхніх обличчях була така густа, що вони стали схожими на кочівників пустелі — берберів”.

3) „...Одного дня звичайнісінький хлопець, життя якого досі було похмурим і буденним, захворів”.

4) „...Один із хлопців — кругловидий, зі смішними, довгими, мов у зайця передніми зубами. А другий, чорнявий, з чорними як смола очима й густими насупленими бровами”.

5) „...У великому басейні, встеленому водоростями й лататтям, у зручних кріслах сиділи дивовижні створіння”.

6) „Він завжди понад усе любив гроші і владу. Після літніх канікул він не вилазив із салону ігрових автоматів — програвав щодня купу грошей...”

 

 

  1. Російська мова

Тема: " Слухання:

підбір заголовку до тексту; переказ тексту в особах, складання діалогу".

  1. Упр.445( уст)
  2. Выразительно прочитать отрывок из рассказа Ю.Яковлева "Где начинается небо", озаглавить его.( Упр.446- уст)- стр.201-202.

3.Упр.447( уст).

  1. Упр.451( письм).

 

  1. Образотворче мистецтво

Міфологічний жанр. Намалювати ілюстрацію на міфологічний античний сюжет. (Переглянути міфи Стародавньої Греції.)

 

17.04

  1. Основи здоровя

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Ти велосипедист

Д/з: прочитати §30, створити лепбук по змісту параграфа.

 

  1. Українська література

Тема.Числівник. Повторення вивченого.

Завдання.

1) Визначте групу  числівників за будовою (прості, складні, складені).

Сорок три, п'ять, сімнадцять, вісімдесят, десятеро, сорок, сто,
п'ятдесят, сто п'ятдесят три, шістдесят, два, дев'яносто, двісті,
двадцять вісім,  три четверті,  дві тисячі.

 

2)  Запишіть подані словосполучення у два стовпчики: з м’яким знаком, без м’якого знака.  Якщо ви правильно виконали завдання, з третіх букв іменників складеться початок прислів’я: « … добрі плоди дають».

П’ят.. континентів, п’ятнадцят.. правнуків, п’ят..сот слів, міл..йон плугів, сімдесят.. літаків, девят..сот корів, п’ят..десят груш, двадцят.. пакунків, шіст..десят будинків, кіл..канадцять крабів.

 

3)  З’єднайте стрілочками частини фразеологічних зворотів.

Грати на тиждень
Семеро десятою дорогою
Хто перший, як п’яте колесо до воза
Опинитися однієї книжки
Потрібен, одного не ждуть
Обходити першу скрипку
Боюсь людини між двох огнів
Сім п’ятниць той ліпший

 

 4)  Провідміняти числівники з тексту: двадцять, сто, двісті шістдесят, чотири

 

5) Відредагуйте  словосполучення.

У  двох словах, двома словами, другим разом, іншим разом,  три рядка, три рядки, сімдесяти учнів, семидесяти учнів , пів другого, пів на другу, з Першим вересням, з Першим вересня.

Зразок

Неправильно                                                       Правильно

У  двох словах                                                    Двома словами

 

  1. Математика

Тема. Перпендикулярні прямі. Властивості перпендикулярних прямих. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/fj7BJyqLXl0 , Опрацюйте § 51, випишіть правила, виконайте номери 1465, 1467, 1470, 1472, 1473, 1474 та надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

 

  1. Біологія

Тема: Значення рослин для існування життя на планеті Земля. Значення рослин для людини. Сільськогосподарські рослини
Перйшовши за посиланням, опрацювати статтю «До вашої уваги історія кожного овоча на вашому столі»
https://coma.in.ua/33510?fbclid=IwAR1Vb85RyXKAODQTU71SGtHsWHYdHQXFdGXkl9IGioJ_Q9Ds3SphWSsPCBg
Переглянути відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=hfzuiMUrYwc
https://www.youtube.com/watch?v=00mudrA32PA

 

  1. Фізкультура

Повторити спеціально-бігові вправи на місьці. Біг на короткі дистанції: фінішування.

Стрибки зі скакалкою 4×60р.;

Згинання тулуба в сід(прес) 3×30р.

 

21.04

  1. Історія

Тема: "Повсякденне життя римлян", опрацювати параграф 51, в зошит завдання 5 на ст. 234, переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-z-vsesvitno-istori-na-temu-misto-rim-i-povsyakdenne-zhittya-yogo-naselennya-47801.html

 

  1. Географія

Тема. Природні комплекси.

Переглянути презентацію " Взаємозв'язок компонентів природи"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-vzaemozv-yazok-komponentiv-prirodi-34615.html

Прочитати статтю "Чому білі ведмеді не їдять пінгвінів?"

http://tut-cikavo.com/pryroda/tvaryny/ssavtsi/592-chomu-bili-vedmedi-ne-jidyat-pingviniv

Прочитати  параграф 56, повторити параграф 25.

 Пройти квест.   Ви вкажете кодове слово, якщо дасте відповідь за запитання.

В дужках буде стояти літера, яку ви візьмете для свого кодового слова.  Про нього ви напишете

2-3 речення ,  зробите фото , вишлите на адресу: pretty.lubov@ukr.net

  1.  Самий потужний водоспад світу (3)
  2.  Найбільше озеро світу (1)
  3. Річка, що з'єднує  10 країн Європи (2)
  4. Ім'я  першого українського космонавта (1)
  5. Найвища тварина світу (4)

Бажаю успіхів!

 

  1. Біологія

Тема: Різноманітність рослин. Перейдіть за посиланням та виконайте роботу https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=458981 Завдання необхідно виконати до 22 квітня 18:00 Код доступу 458981

 

  1. Українська мова

Тема. Займенник як частина мови

Завдання.

1) Опрацюйте параграф 59 (ст. 214).

2) Перегляньте відеоматеріал  за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=a5QAjzOCWEM

3) Виконайте письмово вправу  489  (обов’язково завдання після вправи)

4) Виписати 6-8 приказок із займенниками.

 

  1. Музика

Тема: Симфонія

Підручник – ст. 116-121

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=DPDxqvh_i_Y

https://www.youtube.com/watch?v=W9Qtu15FLTM

https://www.youtube.com/watch?v=-0iUQdYQ2Dk

Створіть афішу до одної з симфоній Й.Гайдна (фотографію афіші або електронний варіант надішліть на адресу linamex81@gmail.com )

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=lFBhRruJoXc

 

  1. Сталий розвиток

Перейшовши за посиланням, ви знайдете завдання https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

  1. Інформатика

Тема. Створення програмних проектів методом поділу задачі на підзадачі. Повторіть §22, дайте відповідь на запитання розділу "Обговорюємо", виконайте завдання 4 або 5 (на вибір) розділу "Міркуємо" та надішліть на пошту  mary-parik@meta.ua

 

22.04 

  1. Українська мова

Тема. Розряди займенників.

Завдання

І Опрацюйте та запишіть.

1) Дайте відповіді  на запитання, використовуючи займенники: «Хто хоче на море?», «Хто навчається в цьому класі?», «Хто сьогодні запізнився?» (Я, ми, він). Речення запишіть у зошит, займенники підкресліть. Які це займенники?

Це особові займенники, які вказують на особу, тому вони так і називаються – особові. До них належать: я, ти, ми, ви, він, вона, воно, вони.

2) Запишіть та продовжить речення про вашу майбутню професію: «У майбутньому я бачу (себе)…». Який займенник ви використали?

Цей займенник незмінюваний, не має форми Н.в., роду та числа, а лише вказує на особу, яка виконує дію. Він називається – зворотнім.

3) Поставте таке питання, щоб на нього можна було відповісти: «Я – учень» (Хто ти?), «Я сьогодні спав, читав книгу, малював» (Що ти сьогодні робив?), «Теплий вітер торкався мого обличчя»  (Який вітер торкався твого обличчя?).

Такі займенники завжди щось питають та вживаються у питальних реченнях, тому їх так і назвали – питальні. До них належать: хто? що? який? чий? котрий? скільки?

4) Дайте повну стверджувальну відповідь із займенником на запитання: «Ти знаєш, хто та дівчинка біля вікна?» (Так, я знаю хто вона), «Ти знаєш, що він сьогодні читав?» (Так, я знаю, що він сьогодні читав), «Ти знаєш, який сьогодні день?» (Так. Я знаю, який сьогодні день).

Так як ці займенники відносяться до іменних частин мови, до яких ставиться запитання, вони називаються відносними. Відносні — ті самі, що й питальні, але вживаються в розповідних та окличних реченнях. До них належать: хто, що, який, чий, котрий, скільки.  

5) Дайте відповідь одним займенником на запитання, якщо особа невідома: «Хто сьогодні черговий?», (Хтось), «Що завадило тобі виконати домашнє завдання?» (Щось).

Такі займенники вказують на невідому, невизначену особу, предмет, ознаку або кількість, і тому називаються неозначеними. До них належать: хтось, хто-небудь, будь-хто, дехто, абихто, щось, скільки-небудь

6) Дайте відповідь: «Хто зараз хоче гіркого перцю?» (Ніхто), «Що може тебе зупинити перед досягненням мрії?» (Ніщо).

Такі займенники завжди щось заперечують, відгадайте, як їх звуть? (Заперечні). До них належать: ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки і т.д. За

7) Скажіть, чий клас найкращий? Чий цей пенал? (Мій, наш, їхній).

Такі займенники завжди вказують на приналежність предмета певній особі, тому називаються присвійними. До них належать: мій, твій, наш, ваш, їхні, свій, його, її.

8) Дайте відповідь на запитання із займенником, що вказує на близькість чи далекість предмета від мовця: «Який тобі потрібен підручник?» (Цей, той), або на кількість предметів: «Скільки школярів було на тому святі?» (На тому святі було стільки школярів, скільки вміщав майданчик).

Такі займенники вказують на предмет, ознаку або кількість предметів, а тому називаються  вказівними. До них належать: той, цей, такий, стільки.

9) Дайте відповідь на запитання із займенником, якщо всі присутні мають однакову думку: «Хто з вашого класу хотів би вирушити у мандрівку?» (Весь клас, всі).

Такі займенники вказують на узагальнену ознаку і використовуються як означення, тому їхня назва – означальні. До них належать: весь, всякий, кожний, сам, самий, інший.

ІІ Відновити вигляд речень, знайти займенники, визначити їх розряди.

Зразок

1) в живемо будинку багатоповерховому ми.

(Ми живемо в багатоповерховому будинку – особовий).

2) зошит Сашко з мій повернув біології.

3)постукав двері хтось у несподівано.

4) трапилося канікулах що весняних на?

5) не силу зломить ніхто народну!

6) дуже твір цікавим цей виявився!

 

  1. Історія

Тема: "Криза римської імперії ІІІ - поч. IV ст", параграв 52 прочитати, в зошиті записати план до параграфа, підготуватись до тестів за параграфами 48-52

 

  1. Математика

Тема. Паралельні прямі та властивості паралельних прямих. Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/oRhsczDjP1A . Опрацюйте § 52, випишіть означення та властивості паралельних прямих, виконайте номера 1478, 1480 - усно, 1481, 1482, 1485, 1486, 1488, 1489, 1491 - письмово. Виконані завдання надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

 

  1. Зарубіжна література

Тема уроку. Астрід Анна Емілія Ліндґрен (1907–2002). «Міо, мій Міо». Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах

  1. Подивіться

- експрес-урок Астрід Ліндгрен. До підручника «Зарубіжна література 6 клас», К.: Грамота, 2019. Ведуча – Анна Іващенко. До підручника «Зарубіжна література 6 клас» (О.М. Ніколенко, Л.Л. Ковальова, В.Г. Туряниця, О.В. Орлова, Д.О. Лебедь), К.: Грамота, 2019.

https://www.youtube.com/watch?v=9kOZx0_l-DQ

- буктрейлер (автор Юрій Андреічев)

https://www.youtube.com/watch?v=xLQU80iaPkQ

  1. Прочитайте роман «Міо, мій Міо»
  1. Опрацюйте за підручником ст.226-237
  1. Подивіться екранізацію твору

https://www.youtube.com/watch?v=im5NB9qArcc

 

  1. Психологія

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=IzoG3ju482c

Намалюйте психомалюнок на тему «Я і моя мрія». Напишіть план дій для досягнення вашої мрії

 

  1. Трудове навчання

Тема: Виготовлення листівки.
Передивіться відео:https://www.youtube.com/watch?v=z2zkt2b3cZA
Використайте листок паперу А4 і зробіть листівку до дня матері ( 10 травня) за даним зразком. Оздобити можете за власним задумом. Сфотографуйтесь з листівкою (обов‘язково повинно бути видно ваше обличчя), надішліть мені на електронну пошту nelia.fomina@gmail.com .

 

23.04

  1. Математика

Тема. Паралельні та перпендикулярні прямі. Повторіть § 51-52, виконайте номери 1475, 1476, 1488, 1490, виконані завдання надішліть на пошту, пройдіть тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join? gamecode=109106

 

  1. Фізкультура

Вивчити техніку схресного кроку під час метання малого м'яча на дальність.

Підібрати індивідуальний комплекс стрибків зі скакалкою:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1483443501837632&id=100005159897498&sfnsn=mo

 

  1. Географія

Тема. Географічна оболонка.

Переглянути відео "Закономірності географічної оболонки"

https://www.youtube.com/watch?v=A-G__BujrO0

Прочитати  параграф 57, повторити параграф 26.

Приклади коротеньких казок, які допоможуть  вам розібратися  в найпростіших зв’язках, що існують у природі.

                                                                               Казка про діда Савелія і зайців

В одному місті жив дід Савелій. Його оточували цегельні стіни будинків, скляні вітрини магазинів, укриті асфальтом тротуар і дороги. Повітря забруднене, скрізь суєта, шум і гамір. Набридло йому таке міське життя, вирішив дід переїхати до села, де на окраїні лісу в нього був будиночок,город і садочок.

Дуже сподобалося йому жити в селі. Уранці ходив до лісу,де спостерігав життя білок,їжаків, зайців й інших лісових жителів. А ввечері дід полюбляв працювати в садочку – саджав дерева, кущі, квіти і доглядав за ними. Повітря чисте, прозоре – немов звук гітарної струни. Тиша і спокій. Здоров’я стало покращуватися. Одне турбувало діда Савелія: зайці іноді обгризали кору з молодих дерев, ушкоджували  кущі. Вирішив дід зробити паркан і відгородити від зайців. Паркан вдався на славу, але, на здивування діду, за зиму всі його молоді насадження згинули. Виявляється їх знищили миші. Як же це сталося? Справа в тім, що паркан перегородив дорогу не тільки зайцям, але і їжакам та борсукам, які не давали мишам  розгулятися, регулювали кількість цих гризунів. У мишей не стало ворогів – і вони знищили частину рослин. Дід Савелій зняв частину паркану і подбав, щоб у зайців було достатньо їжі в лісі. І тепер у діда чудовий сад.

 

Видатний англійський учений Чарльз Дарвін якось сказав, що завдяки кішкам в Англії ще не перевелись баранячі котлети. На перший погляд здається незрозумілим, який зв’язок існує між кішками та вівцями. Виявляється, миші знищують джмелів (точніше, їх гнізда).

Джмелі — єдині запилювачі червоної конюшини. Отже, там, де немає джмелів, конюшина не росте. Конюшина — головний корм для овець. А значить, де багато кішок, там мало мишей, багато джмелів, гарні врожаї конюшини, ситі вівці та багато м’яса для котлет.

 

Ці приклади показують, наскільки все взаємопов’язано в навколишньому світі. Поки ця система не порушена, між компонентами існує рівновага.

 

Думаю, що тепер ви зможете виконати завдання

       «Географічний крос»

  • Найбільшим природним комплексом Землі є…
  • Зміна одного з компонентів у географічній оболонці неминуче спричиняє…
  • Закономірна повторюваність природних процесів та явищ у часі називається…
  • Однією з головних сил, що змінюють географічну оболонку, сьогодні....
  • Першоджерелом усіх природних процесів взаємодії оболонок Землі є…

Вплив людини на природу називається...

 

  1. Англійська мова

Тема: Worldwide sightseeing

Опрацювати лексику на сторінці 164 – записати в словник, вивчити, використовуючи https://quizlet.com/_8bomy5?x=1qqt&i=ygst1

Вправа 3 стор. 163 – прочитати два листа

Вправа 4 стор. 164 – вибрати вірний варіант з наведених відповідей ( письмово в зошит)

Написати лист за прикладом вправи 3 стор.163, ніби ви житель м. Київ, розповісти про визначні пам’ятки столиці України. Обсяг – 12 речень. Не забудьте про початок і закінчення в листі.

Свої роботи сфотографуйте і надішліть на адресу irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Українська література

Тема. Клим Джура – рятівник світу.Його друзі й вороги.

 1) Переглянути  відеоурок, перейшовши

за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ByBDVO_CufE

2) Виконати письмово завдання  «Перевір себе…»

  1. Климко проживав із …
  2. Батьки хлопчика в той момент знаходилися в …
  3. Бабуся Климка працювала в …
  4. Машиною часу виявився …
  5. Після того, як хлопця схопив прибулець, Клим отримав допомогу від …
  6. Климко отримує нове завдання…
  7. Послання в капсулі, прив’язаній до велетенського метелика, було написане почерком…
  8. Одна з підказок на сільській бабусиній садибі містилася в …
  9. Вдома Клим отримує наказ від …
  10. Сигнал таємної світлової азбуки роду Джур був у вигляді…

 

  1. Російська мова

Тема:  "Слухання,співставлення змісту тексту з малюнком".

  1. Прочитать рассказ Б.Житкова " Галка"- упр.353(уст.)
  2. Составить устный рассказ по рисунку на стр.205.
  3. Упр.455( письм. ).
  4. Упр.459(письм.)

Выполненные упражнения переслать по Вайберу -0931557838 Новочуб.

Обязательно указать свою фамилию и класс.

 

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Біблійний жанр в мистецтві. Переглянути відео і спробувати створити вітраж.

 

24.04

  1. Основи здоровя

 ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

 

Тема: Безпека руху велосипедиста

 

Д\з: підручник Основи здоров’я (Бех, Воронцова,) 6 клас

Прочитати § 31, створити лепбук (пам’ятку) «Виконання маневрів на велосипеді», «Перевезення вантажі та пасажирів»

 

 

  1. Українська література

 

Тема. Пригоди і романтика.

Контрольна робота

  1. Хто з цих майстрів слова народився в родині відомого письменника?

А Всеволод Нестайко;   Б Ярослав Стельмах;

В Леся Воронина;    Г Іван Рень.

  1. Начитавшись книжок, Митько висловив думку, що назва села Юрківка може бути пов'язаною з…

А ім'ям святого Юрія;   Б юрським періодом;

В ім'ям хлопчика Юрка, який колись урятував село;

Г ім'ям пана, якому колись це село належало.

  1. 3.Машину часу бабуся Соломія приховувала під виглядом…

А звичайної квітки;  Б жовтого «Запорожця»; В мітли;  Г парасольки.

  1. 4.Яка з наведених ознак не властива пригодницьким творам?

А Опис незвичайних, небезпечних подій;

Б сюжетна лінія розвивається швидко й інтригуюче;

В наявна велика кількість фантастичних епізодів, вигаданих істот;

Г наявні головні та другорядні герої.

  1. У якому творі багато наукової інформації з палеонтології?

А «Тореадори з Васюківки»;

Б «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»;

В «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»;

Г «Казка про яян».

6 . Ява й Павлуша вважали, що в них була прекрасна й благородна ідея…

А влаштувати бий биків;

Б посадити дерево;

В провести під свинарником метро;

Г врятувати цуценя.

  1. 7. Установіть відповідність між героями та твором.
А Ява
Б Клим
В Сергій
Г Павлуша
Д Кактус
«Тореадори з Васюківки»
«Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»
«Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»

 

  1. Установіть відповідність між автором і твором.
А Ярослав Стельмах
Б Всеволод Нестайко
В Леся Воронина
Г Емма Андієвська
Д Микола Вороний
«Говорюща риба»
«Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»
«Митькозавр з Юрківки»
«Тореадори з Васюківки»
«Євшан-зілля»
  1. Що таке пригодницька повість?
    10.
    Запишіть за допомогою прикметників, якими, на вашу думку, мають бути родинні стосунки?
  2. Доведіть, що твір «Тореадори з Васюківки» є пригодницьким.
  3. Запишіть за допомогою прикметників, яким, на вашу думку, має бути справжній друг?
  4. Після вивчення повісті «Тореадори з Васюківки» я зробив (ла) такі висновки…

 

  1. Математика

Тема. Координата площина. Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/xMpfXedcjf4  . Опрацюйте § 53, випишіть означення координатної площини, та її складові. Виконайте номери 1493, 1494, 1495, 1496-усно, 1498, 1501, 1503, 1505, 1507, 1510, 1511-письмово, виконані завдання надішліть на пошту

 

  1. Біологія

https://drive.google.com/file/d/1iNfFutqX4fWdghzlmTiXsjq0EzRF8WYu/view?fbclid=IwAR23bwmHNPk2N63sQ5JGysUvqSrl6tGFQno40CNdpcEaj6J8mZ1RVSf_680

 

  1. Фізкультура

Вивчити техніку схресного кроку під час метання малого м'яча на дальність.

https://youtu.be/NHgQrl32JEc

Підібрати індивідуальний комплекс стрибків зі скакалкою:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1483443501837632&id=100005159897498&sfnsn=mo

 

27.04

  1. Англійська мова

Тема: Цікаві місця Києва

Прочитати текст на стор. 166, поєднати частини тексту із малюнками на стор. 165

Дати письмові відповіді на вправу 6 стор. 167, виконані завдання відправляти на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

Пройти тест https://edpuzzle.com/assignments/5ea5e948ac0e1b3eda7b2c6f/watch

 

  1. Українська мова

Тема.  Розряди  займенників за  значенням

Завдання

  • Повторіти параграфи 58, 59.
  • Вибіркова робота

 Прочитати уривки з поезій. Виписати займенники. Визначити їх групи за значенням, скориставшись таблицею «Розряди займенників»; морфологічні ознаки (рід число, відмінок), синтаксичну роль.

Буду я навчатись мови золотої

у трави-веснянки, у гори крутої.

Щоб людському щастю дбанок свій надбати,

щоб раділа з мене Україна-мати.

Зразок ? Я – особовий займенник, одн., Н.в., підмет

 О мова вкраїнська!

Хто любить її,

той любить мою Україну.

Як парость виноградної лози,

плекайте мову. Пильно й ненастанно

політь бур’ян. Чистіша від сльози

вона хай буде. Вірно і слухняно

нехай вона щоразу служить вам,

хоч і живе своїм живим життям.

 

  1. Математика

Тема. Координата площина. Повторіть §53, виконайте номери 1514, 1515, 1519, 1520, 1523, 1525(зверніть увагу на те, що 2 клітинки зошита мають довжину 1 см), виконані завдання надішліть на пошту.

 

  1. Зарубіжна література

Доброго дня!
Наступний дистанційний урок знайдете за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html
Тема уроку: «Образи головних героїв. Перемога добра над злом. Моральні цінності у творчості А. Ліндгрен»
Дякую за роботу!

 

  1. Російська мова

Тема: "Частка.Вигук".

1.Упражнение 468(устно).

  1. Правила- стр.212.
  2. Упр.469( письм.)
  3. Упр.471(устн.)
  4. Упр.473( письм,).

До 30.04 прислать учителю на Вайбер  два письменных упражнения.

0931557838 Новочуб.

Пожалуйста,указывайте класс и фамилию.

 

  1. Фізкультура

Повторити техніку метання малого м'ячика на дальність. Комплекс стрибків на скакалці.

https://mylifesport.ru/text.php?id=30

 

28.04

  1. Історія

Тема: "Римська імперія" Завдання: поторить параграфи 48-52, пройти тест за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6viHarF8ZRNX5rEQAQJJOrBbGWWAdZeCXtqpcbp-fAKE8Hw/viewform

 

  1. Географія

Тема.  Практична робота 7. Опис природного комплексу.

 

Складіть опис природного комплексу за таким планом:

  1.  Назва природного комплексу.

Природний комплекс — сполучення компонентів (складових частин) природи: гірських порід, води, повітря, організмів.

  1.  Географічне положення(розташуваннявідносно твого населеного пункту).
  2.  Особливості рельєфу та складу гірських порід(опуклі форми – гори, височини, плоскогір'я, нагір'я, ввігнуті – улоговини, річкові долини, рівнини, яри).
  3.  Поверхневі води(річки, канали, озера, ставки, водосховища, джерела).
  4.  Ґрунти(з чого складаються: чорноземи, підзолисті, сірі лісові; вологий чи сухий, чи є залишки рослин, порода під ґрунтом).
  5.  Рослинний світ.
  6.  Тваринний світ.
  7.  Приклади взаємозв'язків між компонентами природи.
  8.  Вплив людини на природний комплекс.
  9. Які заходи з охорони довкілля проводяться.
  10.  Висновок про стан природного комплексу та взаємозв'язки його компонентів.

Нагадаю, що природні комплекси( ПК)- це яр, балка, джунглі, озеро, болото, ліс, пустеля, море,степ,океан...

Форма виконання довільна (текст, малюнки, зображення, фото, тощо) в зошиті ( на А-4).

При можливості можна використати  Padlet (онлайн-дошка).

Результати  надсилайте на адресу: pretty.lubov@ukr.net ( по 30/04/2020)

 

  1. Біологія

Тема: Екологічні групи грибів §52. Виконайте роботу за посиланням https://edpuzzle.com/media/5ea70dea97ad853ee74b5390 . Для не зареєстрованих код класу atatuej

 

  1. Українська мова

Тема.  Розряди  займенників за значенням

Завдання.

1) Повторити параграф 59.

2) Виконати вправи 492, 497

 

  1. Музика

Тема: Увертюра

Підручник – ст. 122-123

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=3XkYN8oPous

Спів -  «Добрий маг», ст.  121

 

  1. Сталий розвиток

Завдання за посиланням https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

  1. Інформатика

Тема. Розробка сценарію майбутнього програмного проекту. Повторіть §22, дайте відповіді на запитання до параграфу, виконайте завдання 8 на ст. 189(в проекті використання складних алгоритмічних структур обов'язкове) (термін виконання проекту два тижні, сплануйте, добре продумайте та реалізуйте власний проект). Виконаний проект надішліть на пошту  mary-parik@meta.ua

 

29.04

  1. Українська мова

Тема. Відмінювання займенників.

Завдання.

  1. Опрацювати параграф 60:

а) Три типи відмінювання займенників;

б) Особливості відмінювання особових займенників – ст. 217-218

в) Відмінювання зворотного займенника СЕБЕ –ст.218

Виконати вправи 501,  505 (завд. 1, 2)

 

  1. Історія

Практичне заняття "Квест по Старданьому Риму!

Одна справа - це побачити руїни стародавнього Риму, подорожуючи по сучасній Італії, а інше - побачити величні будівлі в їх первозданному вигляді. Пропоную вам здійснити захоплюючу подорож в часі разом з грою Discover Ancient Rome. Не просто побачите, а детально розгляньте чудові історичні споруди стародавнього Риму: Пантеон, Колізей, Великий цирк, Храм Сатурна, Аквинкум, Тріумфальну арку Костянтина, Базиліку Ульпия, Храм Сивіли і багато іншого. Всього ви побачите сімнадцять будівель, а розглянути вам їх доведеться дуже уважно, тому що ви будете шукати сім відмінностей між парами однакових зображень.
Екскурсія по Риму буде перериватися відпочинком за рішенням головоломки маджонг в грі Discover Ancient Rome. На плитках зображені шоломи римських воїнів від воєначальників до нижчих чинів, набори зброї: мечів і щитів та інші атрибути Римської імперії. Шукайте однакові пари плиток, розташовані по краях піраміди і видаляйте, поки поле повністю не звільнитися від елементів. Гра Discover Ancient Rome - це не тільки захоплююча головоломка в поєднанні з квестом, але і вельми пізнавальна. Подібної об'ємної екскурсії вам не надасть навіть вікіпедія. Використовуйте можливістю відпочити, пограти і заповнити свої історичні прогалини.
Пропоную пройти перші три рівні гри за посиланням http://www.game-game.com.ua/175431/
Пам’ятайте! Проходження гри не звільняє від виконання домашніх завдання з інших предметів!

 

  1. Математика

Тема. Координатна площина.

Повторіть §53, виконайте номери 1527, 1528, 1531, 1532, придумайте власне завдання на побудову точок на площині, щоб вийшла фігура(картинка), виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

 

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням
https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html
Опрацюйте тему «Крістіне Нестлінґер (нар. 1936). «Конрад, або Дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. Конрад і його становлення у світі»

 

  1. Психологія
    https://youtu.be/hQEoeeBmvCA
    Напишіть есе на тему "Байдужість вбиває". Створіть власний комікс на будь яку соціальну тему. Чекаю на ваші роботи Viber +380633971188

 

  1. Трудове навчання

Шановні шестикласники! Останню листівку пропоную вам виготовити за власним задумом. Можливо це буде запрошення. Сфотографуйтесь разом з нею і надішліть мені. Бажаю удачі!

nelia.fomina@gmail.com

 

30.04 

  1. Математика

Тема. Приклади графіків залежностей між величинами. Перегляньте відео за посиланням.  www.youtube.com/watch?v=zQGrG7DRTnY

Опрацюйте §54, виконайте номери 1539, 1542, 1543, 1546, 1548. Виконані завдання надішліть на пошту

 

  1. Фізкультура

Повторити спеціально-бігові вправи. Біг на короткі дистанції - 60 м.
Програма стрибків через скакалку.
Згинання тулуба в сід(прес) 3×30р.
https://youtu.be/tvDpVNc-c9k

 

  1. Географія

Тема. Контрольна робота.

Виконати тести " Підсумкова контрольна робота ,"відкривши посилання
join.naurok.ua

Код доступу  256290

          Завдання необхідно виконати до  04 травня  17:00

          Вказати прізвище та ім'я.

Пропоную подивитись

"У США ЗАПУСТИЛИ ВІРТУАЛЬНІ ЕКСКУРСІЇ НАЦІОНАЛЬНИМИ ПАРКАМИ"

https://tsn.ua/tourism/u-ssha-zapustili-virtualni-ekskursiyi-nacionalnimi-parkami-1534335.html

 

  1. Англійська мова: 

Тема: Подорожуємо світом

На сторінках 171,173 вивчити правила вживання означеного артикля the.

Пройти тест https://www.liveworksheets.com/qg326925vg Перед виконанням тесту раджу перекласти всі географічні назви з вправи 1. Після виконання натискаєте кнопку Finish, далі Email my answer to the teacher, вказавши мою пошту irakagamluk41@gmail.com

Виконати вправу 2а) b) на ст. 172.

Виконані завдання надіслати на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com

 

  1. Українська література

Тема. Контрольна робота. Письмовий твір.

Тему ви можете обрати на вибір

  1. «Дитинство — чарівний світ пригод і романтики» (за вивченими творами Всеволода Нестайка, Ярослава Стельмаха, Лесі Ворониної).
  2. «Як книга допомагає мені у житті» (за вивченими творами Всеволода Нестайка, Ярослава Стельмаха, Лесі Ворониної).

Увага! Структура написання твору

Вступ.

Основна частина. Розкриття теми обраної творчої роботи. Обов'язково підтверджуйте свої думки прикладами  з вивчених творів В.Нестайка, Я. Стельмаха та Л. Ворониної.

Висновок. Підсумуйте те, що ви писали у основній частині, одним-двома реченнями.

Після того, як чорновий варіант готовий, уважно перечитайте його, бажано вголос. Прислухайтеся, чи розкрили ви тему, обрану вами? Можливо, щось не до кінця розкрито. Відредагуйте написане.

Творчі роботи надсилайте   у документі  Word  на viber учителю

(+380964014503)

 

  1. Російська мова

Тема: " Прислів'я та приказки. Складання висловлювання за прислів'ям"

  1. Упражнение474(устно).

2.Правило- стр.215.

3.Упр.475(письм)

  1. Упр.480(письм)- написать рассказ по понравившейся пословице (образец- упр.474).

До 05.05. отослать задание учителю.

 

  1. Образотворче мистецтво

Завершити свої композиції в кольорі і підготувати до оцінювання на наступному уроці.

 

04.05

1.Англійська мова

Тема: Контроль читання

Перейти за посиланням і виконати контрольну роботу. https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=l778r4ev3k&mn=xz&l=qa&i=tsotoo&r=zm

У першому завданні писати повністю True, якщо твердження правильне, False, якщо твердження неправильне

У другому завданні вибрати один варіант відповіді із запропонованих.

У третьому завданні дати власну відповідь на запитання.

 

  1. Українська мова

Тема. Творення, написання і відмінювання неозначених, заперечних займенників

Завдання.

  • Опрацювати параграф 61.
  • Виконати вправу  514- записати речення, підкреслити питальні та відносні займенники, позначити їх розряд.
  • Вправу 524

 

P.S Не забувайте, що завдання потрібно виконувати у той день, коли відбувається урок - як під час звичайного навчального процесу!

 

  1. Математика

Тема. Приклади графіків залежностей між величинами. Повторіть § 54,виконайте в зошиті номери 1550(відповіді до запитань запишіть в зошит) 1552(відповіді до запитань запишіть в зошит) , 1554(позначте вісь ординат літерою" p", як об'єм та вісь абсцис літерою "t", як час, на осі t, для зручності візьміть одиничний відрізок довжиною 1 см та позначте на ньому сусідні значення 30, 60...) 1556. Виконані завдання надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

 

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням
https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html
Тема уроку: «Проблема булінгу в повісті. Характеристика образу дітей»

 

  1. Російська мова

Тема:"Написання твору за казкою".

1.Упражнение481( уст.).

  1. Упр.482(уст.).

3.Упр.483(письм.).

4.Упр.484( письм).

Подготовиться к контрольной работе: повт. параграфы 48,54,60.

Домашнюю работу прислать до 07.05.

 

  1. Фізкультура

Повторити спеціальні вправи легкоатлета. Стрибки з місьця: техніка виконання (відео).

https://youtu.be/StH_3V8BHXY

Стрибки зі скакалкою по програмі.

Згинання тулуба в сід(прес) 3×30р.

 

05.05

  1. Історія

Тема:"Виникнення християнства". Завдання: опрацювати параграф 53, завдання 2, 4, 5 записати в зошит. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=46knSJKrJIc

 

  1. Географія

Тема.  Кількість і розміщення населення на Землі.

Подивитись  презентацію "  Кількість і розміщення населення на Землі"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-na-temu-kilkist-i-rozmischennya-naselennya-zemli-30822.html

Переглянути  відео" Як зміниться населення планети"

https://www.youtube.com/watch?v=wCyIAElr2cY

Прочитати параграф 59.

Використовуючи онлайн калькулятор населення,

https://countrymeters.info/ru  провести дослідження

( завдання на  235 сторінці  підручника).

Результати роботи надіслати на адресу:

pretty.lubov@ukr.net

 

  1. Біологія

Тема: Лишайники –приклад симбіотичних організмів Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=S6WcwQ0jGXo Тестове завдання за посиланням https://quizizz.com/join?gc=790982 код 790982

 

  1. Українська мова

Тема. Правопис  займенників.

Завдання.

  • Повторити параграф 61.
  • Виконати завдання для самоконтролю (ст. 527, підручник)

 

  1. Музика

Тема: Концерт

Підручник – ст. 124-125

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=k7235H8qS30

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=lye3hFnCJkE

 

  1. Сталий розвиток

Продовжити роботу над проектом "Мої корисні звички" https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

  1. Інформатика

Тема. Розробка сценарію майбутнього програмного проекту. Повторіть §22, дайте відповіді на запитання до параграфу, виконайте завдання 8 на ст. 189(в проекті використання складних алгоритмічних структур обов'язкове) (термін виконання проекту два тижні, сплануйте, добре продумайте та реалізуйте власний проект). Виконаний проект надішліть на пошту  mary-parik@meta.ua

Виконайте тест за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=819124

 

06.05

1.Українська мова

Тема. Написання разом і через дефіс особових займенників.

Завдання.  Переглянути  відеоурок за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=ukUkMtQrBPk

Вибірково-розподільний диктант
Записати займенники у три колонки:
1) займенники, що пишуться з частками разом; 2)через дефіс; 3) окремо.
Користуючись теоретичним матеріалом таблиці, обґрунтувати написання заперечних і неозначених займенників. Підкреслити орфограми. (Ні)хто, ні(в)кого, де(з)чим, кимо(сь), чий(небудь), будь(з)чим, бу-дь(до)кого, (будь)кого, хтозна(з)ким, хтозна(до)чого, (хтозна)чий, хто-зна(від)чого, казна(з)чим, (аби)хто, аби(з)чим, (аби)чий, чим(небудь), (аби)якого, який(небудь), (аби)що, аби(до)чого, (де)хто, (де)який, (де)чим, де(з)ким, (де)котрий, (де)яким, (де)кого, ні(до)кого, ні(з)ким, ні(з)яким, (ні)кого, (ні)чим, (ні)скільки, ні(з)чим, ні(за)ким, (будь)хто.

 

2.Історія

Практична робота. Тема:"Зародження християнської культури". завдання: створити презентацію за темою за допомогою параграфа 53, а також додаткової інформації та переслати на електронну адресу orlovskatetiana90@gmail.com

 

3.Математика

Тема. Систематизація знань та підготовка до підсумкового уроку за темою "Паралельні та перпендикулярні прямі". Повторіть § 50-54. Перегляньте відео вказані до минулих уроків та виконайте номери 1 - 8 на

ст. 280-281. Виконані завдання надішліть на пошту

 

4.Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням
https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html
Тема уроку: «Дивакуватість пані Бартолотті. Гумор твору».

 

5.Психологія

Тема "Все залежить від тебе. Самореалізація". Записати конспект в робочий зошит. Замалюйте таблицю та дайте відповідь.

6.Трудове навчання

https://drive.google.com/file/d/11SVfAEavDAYF3bEXzR7TJLElSAt--wiN/view?usp=sharing

 

07.05

  1. Математика

Тема. Підсумковий урок на тему "Перпендикулярні та паралельні прямі". Повторіть теоретичний матеріал з § 50-54 та виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=458700

 

  1. Фізкультура

Повторити старт на короткі дистанції. Ознайомитись з методикою стрибків з розбігу. Вивчити фази стрибка. Повторити техніку:

https://youtu.be/DDlx1mcB_kw

Рівномірний біг до 15 хв.

  1. Географія

Тема. Людські раси. Найчисельніші народи світу.
Переглянути презентацію " Раси"
https://www.youtube.com/watch?v=50JdE1oSRps
Подивитися відео: 1. "Николай Миклухо - Маклай"
https://www.youtube.com/watch?v=9456mNN2CzI
2. " Микола Міклуха- Маклай"
https://www.youtube.com/watch?v=OGmwtvnflkk&vl=uk
Прочитати параграф 60.
Виконати тести " Населення світу і людські раси,"відкривши посилання
join.naurok.ua Код доступу 966912
Завдання необхідно виконати до 11 травня 17:00
Вказати прізвище та ім'я.

 

  1. Англійська мова

Тема: Контроль навичок аудіювання

Завдання: перейти за посиланням, виконати завдання https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=l778r4ev3k&is=y&l=gx&i=cdtddn&r=kr

УВАГА! Тест буде доступний з 07.05 по 10.05, тому виконуйте завдання вчасно! Уважно читайте завдання. Пройти тест можна лише один раз.

Завдання 1. Дати відповідь на запитання.

Завдання 2. Заповнити  пропуски словами з довідки

Завдання 3 Поставити V навпроти того твердження, яке звучить з 0:24 до 0:57 у відео

Завдання 4.  Поставити біля речень літери, які позначають малюнок

Завдання 5. Написати True / False (повністю)

Завдання 7. Дати власні відповіді на запитання.

 

  1. Українська література

Тема. Байка Леоніда Глібова «Муха і Бджола».

Завдання.

1)        Прослухати за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=ol5CrCymi0c

2)        Прочитати  байку «Муха і Бджола».

Увага! Байка - це невеликий, здебільшого віршований повчально-гумористичний чи сатиричний твір алегоричного змісту.

Однією з основних рис байки як літературного жанру є алегорич¬ний  зміст.   Наділення  тварин,   птахів,   рослин  рисами  людського характеру називається алегорією. Також однією з прикмет байки є наявність смішного, комічного, а саме - гумору чи сатири.

Байка складається з двох частин - оповіді (розгортаються події) і моралі (автор робить повчальний висновок).

Скласти порівняльну характеристику дій Мухи та Бджоли.

Муха-ледащиця                                                        Бджола-трудівниця

3)        Завдання за вибором:

намалювати ілюстра¬цію до байки (власну) - 10 балів     або

вивчити напам’ять невеличку байку, записати на відео, надіслати учителю

(11-12 балів)

 

 

  1. Російська мова

Тема:"Контрольна робота".

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Тестовые задания.

1.Дополните предложение однородными членами:

В нашей школе работают секции волейбола...

2.Переведите на русский язык

Смачний-смачніший-найсмачніший.

3.Замените фразеологизмы одним словом

Задирать нос-

Вешать нос-

  1. Укажите строку,где все глаголы( укр.дієслова) употреблены в прошедшем времени:

а) стоит,знал,увидишь;

б) пела,сказали,лил;

в)пишет,ответил,прилетел

  1. Укажите строку,где есть ошибка в написании Не с глаголами:

а)не скажу, не играл, негодовать.

б)не верит,небуду, не полил.

в)ненавидеть,не принес, не прочитал.

6.Подставьте к глаголам местоимение(укр.займенник) ты в настоящем времени(укр.теперішній час):

Сидеть,молчать,,лежать,стоять.

7.Укажите строку со сложным предложением:

а)Ударил гром,и пошёл дождь.

б) Котёнок бегал,прыгал.

в)Листья зазеленели,потянулись к солнцу.

8.Подберите подходящий по смыслу союз(укр.сполучник):

Мы долго бродили по лесу,...грибов  так и не нашли:

а)если;

б)но;

в)и.

9,Составьте предложение с союзом если...

10.Вставьте в предложение утвердительную частицу:

...,я пойду сегодня на концерт.

а)неужели;

б)да;

в)нет.

11.Вставьте в предложение подходящее по смыслу междометие(укр.вигук),расставьте знаки препинания:

,,,мы победили

а)эх;

б)ура;

в)ой.

12.Образуйте сложное предложение с помощью союзов(укр.сполучників).

Мы подошли ближе. Ёжик убежал в кусты.

Лена открыла окно. В комнате стало свежо.

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!

Работу переслать учителю до  14.05.

 

  1. Образотворче мистецтво

Підсумковий урок. Завершити в кольорі всі роботи і надіслати для перевірки на електрон. пошту bludikova275@gmail.com

 

08.05

1.Основи здоровя

Завдання за посиланням https://drive.google.com/file/d/1yPgnwd8ACUA6QUOmDFn5Y931EHChEnZi/view?usp=sharing

 

  1. Українська література

Тема. Степан Руданський. Співомовка «Добре торгувалось»

Завдання.

1) Опрацювати у підручнику біографію ст.223-224

2)  Прочитати співомовку «Добре торгувалось»

Виконати письмово

Літературна гра «Так чи ні»

1. Мужик ходив по крамницях та шукав дьоготь.

  1. Із головного героя співомовки вирішили покепкувати інші мужики.
  2. Купці сказали, що в крамниці продається масло, а не дьоготь.
  3. Купці сказали, що продаються тут дурні.
  4. Мужик відзначив, що торгівля йшла гарно, бо на продаж лише два дурні

зосталися.

 

  1. Математика

Тема подільність натуральних чисел. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/AeFEbLQfOow

www.youtube.com/watch?v=UR7K6aM1e6E

Використовуючи § 1-7 вашого підручника пригадайте:

Які числа діляться націло на 2 3, 5, 9, 10?

Які числа називають простими, а які складеними?

Як розкласти число на прості множники?

Що називають НСК та НСД чисел та як їх знаходити?

Виконайте номери 1-8 на ст. 29, виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

Перевірте свою компетентність перейшовши за посиланням

learningapps.org.org/9071010

 

  1. Біологія

Тема: Шапинкові гриби. Їстівні та отруйні гриби. Передивитися відео матеріали. В робочий зошит виписати назви їстівних та отруйних грибів.
https://www.youtube.com/watch?v=sjbVmUDGSxc
https://www.youtube.com/watch?v=rR06KhOd2nc
https://www.youtube.com/watch?v=MXV2iWrWB_k
Хочете перевірити свої знання, виконайте завдання joinmyquiz.com код доступу 408373

 

  1. Фізкультура

Повторити біг на короткі дистанції: https://mylifesport.ru/text.php?id=30

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1483443501837632&id=100005159897498&sfnsn=mo

 

12.05

1.Історія

Тема: "Кризові явища в Римській імперії та її поділ". Опрацювати параграф 55, підготувати три питання до теми, які ви озвучите 13.05 на платформі Zoom, вивчити терміни

  1. Географія

Тема. Найбільші  держави світу.

Подивіться відео "Держави світу"

https://www.youtube.com/watch?v=TpeIGiSrScg&list

"Нідерланди - країна світу"

https://www.youtube.com/watch?v=-2GxzHQbcoE

"Японія - Континент Азії"

https://www.youtube.com/watch?v=voYQDdXbEwE

Прочитати параграф 61.

Виконати  практичну роботу №8.

Найбільші держави та їх столиці.

В зошит виписати: 1.  По одній найбільшій державі

і за площею, і населенням,  їх столиці   на  кожному материку ( 9 країн)

  1. Які  є країни - сусіди України, їх столиці (7країн)?
  2. Цікавинки  про будь-яку  країну світу  ( два речення)

Результати роботи надсилайте на адресу: pretty.lubov@ukr.net

 

  1. Біологія

Практична робота №5. Тема : Розпізнання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. Завдання за посиланням https://www.liveworksheets.com/ns353751rp По завершенню роботи обов’язково вказуєте клас, ім’я, прізвище та пошту вчителя nd03butterfly@gmail.com

 

  1. Українська мова

Тема. Вживання і написання займенників з прийменниками; форми орудного відмінка займенників 3-ої особи однини і множини.

Завдання.

Записати, розкривши дужки.

Бігли (перед ким?) (ти), приготувала (для кого?) (вона), змагалася (з ким?) (я), дивилася (на кого?) (ми), зустрівся (з ким?) (він), підійшла (до кого?) (ви), запитав (про кого?) (вони), стоїть (перед ким?) (ти).Вибірковий диктант. Випишіть займенники.

Бережіть природу, любі діти, Я до цього все життя вас закликаю.

Хто байдуже ставиться до неї, Той у грудях серденька не має.

До природи він байдужий буде.Пам’ятаймо це і я, і ти,

Маймо в серці зерна доброти. Ці зернятка будуть проростати,

Спів почуєте душі своєї.Про природу станете ви дбати,

Вірним другом будете для неї

Увага! Після прийменників у займенниках 3-ої особи однини і множини пишуть букву н.

Займенники 3-ої особи однини і множини в орудному відмінку пишуть з буквою н і без прийменників.

 

  1. Музика

Тема: Фантазія

Підручник – ст. 128-130

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=KoDQ32qZWUA

https://www.youtube.com/watch?v=F5zg_af9b8c

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=lye3hFnCJkE

 

  1. Сталий розвиток

http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%23%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE%20%D0%B1%D0%B4%D0%B6%D1%96%D0%BB%23?fbclid=IwAR0Wu6TeYidjtKqcnKgusGxm4RUiXBDLTS3SCvseqXpztugSWk_5hQQJ_e0

 

  1. Інформатика

Тема. Створення реклами та презентація власного програмного проекту.

За допомогою програми Microsoft Power Point зробіть рекламу створеного вами проекту в середовищі Скретч. Для підготовки презентації використайте відповіді до завдання 8 на ст. 189. Виконане завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

 

13.05

  1. Українська мова

Тема. Неозначені займенники. Правопис неозначених займенників.

Завдання

Дорогі  шестикласники!

Для вас підготувала підсумковий тест з теми

«Неозначені займенники. Правопис неозначених займенників».

  • Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/neoznacheni-zaymenniki-pravopis-neoznachenih-zaymennikiv-424085.html

2)Натисніть квадратик «тестування»

3) Пройдіть тест та надішліть скриншот на електронну адресу або viber до 15.05.

 

  1. Історія

Тема:"Початок Великого переселення народів та падіння Західної Римської імперії". Питання цієї теми та попередніх ми розглянемо на платформі Zoom

 

  1. Математика

Тема. Звичайні дроби. Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками.

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/tn0dPsomyfI

https://youtu.be/OlYB1glfd_U

Використовуючи §8-11 вашого підручника пригадайте:

  1. Що таке звичайний дріб?
  2. Як формулюється основна властивість дробу?
  3. Як порівняти дроби з різними знаменниками?
  4. Як додають та віднімають дроби з різними знаменниками?

Виконайте завдання  151(5-8), 184, 212(1, 2, 7, 8), 219, 245(3,4), 249(5-8), до задачі 256 запишіть розв'язок з поясненням та відповідь. Виконані завдання надішліть на пошту  marinavidis937@gmail.com  або на вайбер за номером 380933605205

 

  1. Зарубіжна література

Тема уроку: «Контрольна робота за розділами «Образ майбутнього в літературі» та «Сучасна література». Твір»
Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

 

  1. Психологія

Тема "Все залежить від тебе. Самопрограмування."

https://www.youtube.com/watch?v=xcRlCEIZQWI&feature=youtu.be

Переглянути відео, написати відгук. Ваші виконанні завдання чекаю наviber +380633971188

 

  1. Трудове навчання

Сьогодні я пропоную вам спробувати виготовити браслет за одним із зразків (посилання дивіться нижче). Уважно перегляньте відео і сплетіть прикрасу, яка вам більше сподобалась. Для роботи можна використати в‘язальні нитки чи декоративні шнури, намистини. Прошу вас упродовж тижня надіслати мені своє фото з виготовленою власноруч прикрасою.

https://www.youtube.com/watch?v=EOiS522ZuDA

https://www.youtube.com/watch?v=Nf70WOYb3ng

 

14.05

  1. Математика

Тема. Множення та ділення звичайних дробів.

Перегляньте відео за посиланням

https://uroky.com.ua/rozvjazuvannja-vprav-na-mnozhennja-zvychajnyh-drobiv/

https://uroky.com.ua/rozvjazuvannja-vprav-na-dilennja-zvychajnyh-drobiv/

Виконайте номери 309, 316(1-4), 367, 393(6-10), 396, 408.

Фото виконаних завдань надішліть на пошту

 

  1. Фізкультура

Модуль легка атлетика.

Повторити види стрибків:

https://naurok.com.ua/legka-atletika---vidi-stribki-176429.html

Вправи з малим м’ячем:

https://youtu.be/ct8K5pozfx4

 

  1. Географія

Тема. Вплив людини на природу.

Подивіться відео: 1.  " Людина і природа"

https://www.youtube.com/watch?v=S9caPlf5ioU

  1. " Даринка Чорна - Екологія землі  та повітря"

https://www.youtube.com/watch?v=gX3dRZWN9eQ

Прочитати параграф 62.

Надіслати результати спостережень за погодою

за квітень місяць( календар погоди) на адресу:

pretty.lubov@ukr.net

Пройти інтеактивну гру" Країни- сусіди України"

https://wordwall.net/resource/1794314/%D0%BA%D1%80%

D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D1%83%

D1%81%D1%96%D0%B4%D0%B8-%D1%83%D0%BA%

D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8

 

 

  1. Англійська мова

Тема: Контроль письма.

Завдання: Перейти за посиланням, виконати завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=347246

Увага! Обмеження у часі 40 хвилин. Сесія відкрита до 18.05

 

  1. Українська література

Тема. Степан Руданський. Співомовка «Запорожці у короля»

Завдання.

1) Прочитати співомовку « Запорожці у короля»

2) Виконати письмово тест

перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/s-rudanskiy-dobre-torguvalos-zaporozhci-u-korolya-435357.html   до 16.05

 

  1. Російська мова

Тема:" Робота з книгою. Читання,надходження нової інформації."

  1. Упражнение 499(устн.)- стр.224-226. Записать план рассказа.
  2. Упр.502( письм.)

 

  1. Образотворче мистецтво

Підведення підсумків. Чекаю робіт на перевірку від учнів,які ще не надсилали малюнки. Можна на Viber 0935116230

 

15.05

  1. Основи здоровя

Завдання: https://drive.google.com/file/d/1FD7ZUvzuSmfvI4Oqm9WG4RbQhGB6ls9N/view?usp=sharing

 

  1. Українська література

Тема. Гуморески Павла Глазового.

Завдання.

Опрацювати біографію (підручник ст.229)

Переглянути відеоурок за посиланням

Прослухати за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cs0um-FBZQU

Вивчити напам’ять гумореску

 

  1. Математика

Тема. Відношення та пропорції. Коло. Круг.

Перегляньте відео за посиланням

https://youtu.be/_02fGiCbbxU

https://youtu.be/b3RG65OQkcY

Виконайте номери 2, 4, 5, 6 на ст. 126 та номери 800, 802, 803.

Виконані завдання надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

Чи знаєте ви, що таке божественна пропорція...

https://youtu.be/Ny0iCDk32JA

 

  1. Біологія

Тема: Паразитичні гриби. Переглянути відео до уроку https://www.youtube.com/watch?v=maVv8r13h1g&fbclid=IwAR12XCrj-Kn8TI2s54JDLs7-owwclner5gv4Bh96caQ4AlQ3K5mcs8-jTnI

 

  1. Фізкультура

Модуль легка атлетика.

Повторити види стрибків:

https://naurok.com.ua/legka-atletika---vidi-stribki-176429.html

Вправи з малим м’ячем:

https://youtu.be/ct8K5pozfx4

https://youtu.be/dVArNm3G6I4

 

18.05

  1. Англійська мова

Тема: Контроль говоріння

Вивчити частину тексту стор. 161 – 162, користуючись аудіо-записом https://drive.google.com/open?id=1-Tz7A7-1ipcDWNGDNAV1nyQtMz0Enfej

План:

Перші два абзаци + 3 абзаци про цікаві місця в Лондоні (на вибір). Записати на відео, як ви розповідаєте вивчений текст, відправити відеофайл на пошту irakagamluk41@gmail.com або на Viber.

 

  1. Українська мова

Тема. Лексикологія. Лексична помилка (повторення)

Увага! У чому суть лексичної помилки?

 Слово вжите не в тому значенні.

 Повторення однакових чи спільнокореневих слів (тавтологія).

 Уживання росіянізмів.

 Уживання слова, не властивого описуваній епосі.

Лексична помилка на берегах позначається великою літерою Л.

1) Виберіть із дужок потрібне слово.

(Відкрити, відчинити) вікно.

(Відкрити, розгорнути) підручник.

(Виключити, вимкнути) світло.

(Перевернути, перегорнути) сторінку.

(Піднести, підняти) руку.

(Здавати, складати) іспит.

(Слідуюче, наступне) питання.

(Заплющити, закрити) очі.

Зазначити (адрес, адресу).

(Настала, наступила) осінь.

2) Перейдіть за посиланням https://learningapps.org/6357090

складіть «пазл», виконавши правильно завдання, надішліть скриншот.

3) Відредагуйте текст.

Я рахую, що нам потрібно слідити за своїм власним мовленням. Якщо

людина багато читає, то її лексичний запас збільшується. Давайте

користуватися лексичними словниками.

 

  1. Математика

Тема. Раціональні числа та дії з ними. Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mvYxIoxUFL4

Пригадайте :

  • Які числа називають раціональними?
  • Що називають координатною прямою?
  • Яким чином виконують дії додавання, віднімання, множення та ділення раціональних чисел?
  • Як порівняти раціональні числа?

Виконайте тест перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=502147 (Увага! Тест можна виконати лише один раз до 20 травня)

 

  1. Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html
Тема уроку. Позакласне читання. Януш Корчак «Король Матіуш Перший»

 

  1. Російська мова

Тема: "Контрольне списування тексту".

Контрольное списывание

текста- упражнение 420( стр.186-187)...

Списать, соблюдая правила орфографии  пять абзацев.

Работу переслать учителю по Вайберу

0931557838 Новочуб

 

  1. Фізкультура

https://naurok.com.ua/prezentaciya-metannya-malogo-m-yacha-na-dalnist-167580.html

Пробігання відрізків: 5×30м.

 

19.05

  1. Історія

Тема:"Давні слов'яни", опрацювати ст.251-255(старий підручник) або ст.205-208(новий підручник) та створити хмару слів за темою "Давні слов'яни"

 

  1. Географія

Тема .   Дослідження.

Розробка міні - проекту з утилізації побутових відходів.

Виконати завдання підручника стр. 250.

Відповіді  дати письмово.

Завдання №4 виконувати за бажанням

( в довільному форматі, можна малюнок, зображення...).

Надіслати результати дослідження та  спостережень

за погодою за квітень місяць( календар погоди) на адресу:

pretty.lubov@ukr.net

 

  1. Біологія

Тема: Значення грибів у природі та житті людини. Міні-проєкт «Гриби у біосфері та житті людини». Перейшовши за посиланням http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%D0%9C%D1%96%D0%BD%D1%96-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%206%20%D0%BA%D0%BB Ви зможете поділитися з нами своєю цікавою інформацією, показати роль грибів у системі живих організмів та розкрити вплив і значення грибів в житті людини

 

  1. Українська мова

Тема. Повторення вивченого. Фразеологія.

1)Записати 8 фразеологізмів. Пояснити їх значення.

2) Виконати тестові завдання.

  1. Серед поданих словосполучень визначте фразеологічне словосполучення.

а. варити борщ;

б. спекти пиріг;

в. варити воду;

г. розбити тарілку

  1. Фразеологізм зуби замовляти має походження:

а. іншомовне;

б. з усної народної творчості;

в. біблійне;

г. з давньогрецької міфології.

  1. Фразеологізм здійняти бучу є синонімічним до фразеологізму

а. наробити крику;

б. гнути кирпу;

в. носом орати;

г. байдики бити.

  1. Фразеологізм хоч голки визбируй є антонімічним до фразеологізму

а. аж іскри летять;

б. хоч око виколи;

в. як море горить;

г. не за горами.

  1. Фразеологізм виступає обставиною у реченні:

а. Пішов козак світ за очі;

б. Ви послухайте його і на вус намотайте;

в. Наговорив сім мішків гречаної вовни;

г. Він не виносив сміття з хати.

 

  1. Музика

Тема: Музично-театральні жанри

Підручник – ст. 131-140

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=ceM46sfK3PQ

https://www.youtube.com/watch?v=x7UrbEWIYcc&list=PLA9B16DC4F5620918&index=11

За бажанням - https://www.youtube.com/watch?v=6AYLw2vL5Rw

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=R54wvgmWnmo

https://www.youtube.com/watch?v=mbmR_5CW_fA

 

  1. Сталий розвиток

Продовжуємо роботу на міні-проектом «Врятуємо бджіл», хто ще не відвідав нашу сторінку прошу доєднатися http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%23%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE%20%D0%B1%D0%B4%D0%B6%D1%96%D0%BB%23

 

  1. Інформатика

Тема. Повторення та систематизація навчального матеріалу за рік

Повторіть теоретичний матеріал розділу 1 "Комп'ютерна графіка", розділу 2 "Комп'ютерні презентації", розділу 3 "Алгоритми та програми".

Виконайте підсумковий тест перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6716900.

 

20.05

  1. Українська мова

Тема. Повторення вивченого. Лексикологія. Фразеологія.

1)Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/povtorennya-uzagalnennya-vivchenogo-leksikologiya-frazeologiya-335923.html

2) Пройдіть тест та надішліть скриншот на електронну адресу до 22.05.

 

  1. Історія

Тема:"Племена кімерійців, скіфів та сарматів на території України", опрацювати матеріал за посиланням http://dl.khadi.kharkov.ua/mod/page/view.php?id=25961&lang=ru

пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4077400
Код доступу 4077400

термін до 27 травня

 

  1. Математика

Тема. Зведення подібних доданків. Рівняння. Основні властивості рівнянь    Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=bOXeUUXeI9k              https://www.youtube.com/watch?v=DhPO1Fzbg9w

Виконайте номери 1257, 1262, 1266, 1345. Виконані завдання надішліть на пошту. Цей навчальний рік наближається до завершення. Ми з вами вже все вивчили та повторили, тому пропоную вам взяти участь у весняній олімпіаді від платформи "На урок". Для цього потрібно:

1) зайти на сторінку naurok.ua/start, ввести наданий вчителем пароль(перейшовши за посиланням дізнайтесь ваш пароль https://docs.google.com/document/d/1EY_GCo87JZ8hrztm_V7NRFgK01SMzfs9FXhXLoycQFA/edit?usp=sharing)  та обрати олімпіаду з математики.

2)виконати завдання у відведений для цього час.

Після оголошення результатів отримати нагороди.

Бажаю удачі!

 

  1. Зарубіжна література

Позакласне читання. Януш Корчак «Король Матіуш Перший» Зробіть, будь ласка, власне творче завдання до тексту. Це може бути кроссенс, хмара слів, буктрейлер, презентація, інтерактивна вправа тощо.

 

  1. Психологія

 

  1. Трудове навчання

Шановні шестикласники. Упродовж навчального року ми з вами виготовили багато цікавих виробів і виконали навчальну програму. Дякую тим, хто вчасно виконував завдання. До кінця тижня ви ще можете надсилати свої завдання і отримувати оцінки.

 

21.05

  1. Математика

Тема. Систематизація знань та підготовка до контрольної роботи

Підготуйтесь до річної контрольної роботи, повторіть основні правила та формули. Прогляньте та виконайте в зошиті завдання          https://docs.google.com/document/d/1jYVhc2cAaIMs5aJ22cM77sHYDjFxMxvVn4buoqrkGw0/edit?usp=sharing

 

  1. Фізкультура

Закріпити вивчений матеріал з модуля: волейбол.

Перевірочний контрольний тест:

перейти за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7347725

Код доступу: 7347725

 

  1. Географія

Тема .  Узагальнення знань з тем:

" Планета людей", "Біосфера та грунти",

" Природні комплекси".

Виконати тести " Природні комплекси.

Географічна оболонка Землі"  ,"відкривши посилання
join.naurok.ua  Код доступу  5448403 

           Завдання необхідно виконати до  24 травня  17:00

           Вказати прізвище та ім'я.

 

  1. Aнглійська мова

Тема: Плани на літо. Структура to be going to.

Завдання: переглянути відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=xDVSZWCBH0g

Напишіть про свої плани на літо у програмі fodey.com (7 – 10 речень, використовуючи I am going to… ; I will…)

Заходите на fodey.com, обираєте одну опцію на вибір:

У боксі “Enter your text here” записуєте доповнені речення. Натискаєте “Generate”, потім “Download your image” (під картинкою)

Надіслати виконані роботи на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com  до 24.05

 

  1. Українська література

Тема. Урок виразного читання. Гуморески Павла Глазового.

Завдання. Вивчити напам’ять гумореску Павла Глазового, записати на відео

та надіслати. Успіхів вам.

 

  1. Російська мова

Тема :"Усний опис репродукції з картини А.Рилова "Зелений шум." Виразне читання вірша М.Некрасова "Зелений шум".

1.Упражнение 516( устн.).

2.Рассмотреть репродукцию с картины А.Рылова"Зелёный шум"( стр.236), устно ответить на вопросы упр.517.

3.Выразительно прочитать стихотворение Н.Некрасова "Зелёный шум". (упр.518).

4.Упр.522(письм.)

 

  1. Образотворче мистецтво

Підведення підсумків. Чекаю робіт на перевірку від учнів,які ще не надсилали малюнки. Можна на Viber 0935116230

 

22.05

  1. Основи здоровя

Шановні учні!

Прошу вас за посиланням виконати тест! При проходженні, вкажіть (обов’язково) своє прізвище!

Тема: Узагальнення знань з теми «Безпека в побуті й навколишньому середовищі»

Тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=823712

 

 

  1. Українська література

Тема. Контрольна робота (Л.Глібов, С.Руданський, П.Глазовий)

Завдання.

Перейти за посиланням https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-gumoristichni-tvori-tvorchist-l-glibova-s-rudanskogo-p-glazovogo-505021.html , виконати тест та надіслати учителю до 23.05

 

3.Математика

Тема. Підсумковий урок.

Повторіть основні правила та формули

Виконайте підсумковий тест перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7838296

Будьте уважними. Бажаю удачі.

Нагадую, тим хто здав не всі роботи з математики та інформатики прошу надішліть їх на мою пошту marinavidis937@gmail.com або вайбер за номером 380933605205 до 26 травня.

 

  1. Біологія

Тема: Різноманітність грибів . Розмістіть свою роботу https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv. Уважно читайте завдання

Чекати ваші роботи. Кінцевий термін 26.05(вівторок)

 

  1. Фізкультура

Закріпити вивчений матеріал з модуля: легка атлетика.

Перевірочний контрольний тест:

перейти за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7443397

Код доступу: 7443397

 

25.05

  1. Англійська мова

Тема: A Letter to the Future

Завдання: Написати листа собі через 1 рік, 5 років або вибрати точну дату.

Запостити на сайт, де ви вказуєте свою електронну адресу. Не забудьте зробити скріншот і

відправити мені на електронну пошту.

https://www.futureme.org/?fbclid=IwAR3d2z3ePWlDJtmerbrf86S0_W9a2VEWSOBTH2dGLABFCiMJJJ0v5SE1nug

Ось тут ви можете переглянути, що пишуть інші:

https://www.futureme.org/letters/public

 

  1. Українська мова

Тема. Фразеологія (повторення вивченого)

Завдання.

1) Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=4fslFU26ioI

2) Повторити все про фразеологізми.

 

  1. Математика

Тема. Раціональні числа. Координатна пряма. Додатні та від'ємні числа. Повторіть теоретичний матеріал до даної теми та перевірте свою компетентність https://learningapps.org/4480416 

Любі шестикласники, будь ласка, до 26 травня надішліть заборговані завдання на пошту marinavidis937@gmail.com

 

  1. Зарубіжна література

https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

 

  1. Російська мова

Тема :",Складання письмового роздуму за запропонованою темою"

  1. Упражнение 530-внимательно прочитать рассказ "Пару пустяков".

2,Напишите  письмо

учителю,расскажите об интересном событии, которое произошло с вами.

Задание прислать до 26.05(27.05- последний день приема  работ).

 

  1. Фізкультура

Модуль легка атлетика.

Повторити види стрибків:

https://naurok.com.ua/legka-atletika---vidi-stribki-176429.html

Вправи з малим м’ячем:

 

26.05

  1. Історія

Тема: "Племена та місця розселення на території сучасної України" Завдання: переглянути матеріал за посиланням https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DUZNzsdS-swU%26feature%3Dshare%26fbclid%3DIwAR3J5Vw-5aZVTLIez751aFjNsT1imIJMayMuNoFzGfS4Qwr4xBwxevGDDho&h=AT1MUtT9bGOya75sqVPL6pwGf5c_ro9L5lAUOkj60FuMiduZ2DZdhbZ-kVoAZQz4JN7-j8WhzuqQuauxR0sw6wq0nWib3xv5lnqcnG2g22M3jJ6OOWNVVMJwdO9v9zJdBsoqPw

 

  1. Географія

Тема. Повторення.

Подивитися фільм " Король Лев".

Підтвердити висловлюваннями  з фільму про  колообіг

речовин та енергії  (життя),

цілісність географічної оболонки.

 

  1. Біологія

Віртуальна екскурсія. Різноманітність рослин. Переглянути відео матеріал за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=s9sZrzmhBEM
https://www.youtube.com/watch?v=xETnxspHLMU

 

4.Українська мова

Тема. Фонетика. Орфографія. (повторення вивченого)

1)Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=vNPP6Y1LFm4  та виконайте завдання

 

  1. Музика

Тема: Жанри зустрічаються

Підручник – ст. 141-143

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=HTzaes6E7A4

https://www.youtube.com/watch?v=pWGKH42twxk

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=mbmR_5CW_fA

 

  1. Сталий розвиток

Поради для екосвідомих https://www.youtube.com/watch?v=VWMJmzWTsN0

 

  1. Інформатика

Тема. Повторення та систематизація навчального матеріалу за рік                        Повторіть теоретичний матеріал розділу 1 "Комп'ютерна графіка", розділу 2 "Комп'ютерні презентації", розділу 3 "Алгоритми та програми".

Пригадайте правила техніки безпеки при роботі з комп'ютером та перевірте свою компетентність https://learningapps.org/2057451 

Для тих хто не встиг виконати тести з інформатики, знову є така можливість. Перейдіть за посиланням та виконайте тести

Складні алгоритми https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9020407  

Підсумковий тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6716900

Любі шестикласники, прошу всіх, хто надіслав не всі виконані завдання з інформатики надішліть їх на мою пошту marinavidis937@gmail.com або вайбер за номером      380933605205

 

27.05

  1. Українська мова

Новий український правопис.

Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=YPgpS4RMwpk

Запам’ятайте

 

  1. Історія

Тема:"Культура стародавніх слов'ян" переглянути відеоролик за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=wcFtXKuDfOU&feature=share&fbclid=IwAR18sD3jZCoVfAyD-PEMh_DkSzlOb9AB5lY4ZxsVAmq42wVnr9YvdKSvbxI

 

  1. Математика

Тема. Повторення вивченого матеріалу.

Пригадайте, що ми вивчали в 6 класі та розгадайте кросворд перейшовши за посиланням https://docs.google.com/document/d/1AE0ZC3yPEXb55Pnk0sUD09hC44Nmzm8zAji0DrLFXhQ/edit?usp=sharing Чи знаєте ви, що ...? Перегляньте цікаве відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=6sQ9taGKU0o

 

  1. Зарубіжна література

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fskubenkot.blogspot.com%2Fp%2F6.html%3Ffbclid%3DIwAR2Nd2shOnZz154Y6PxCoS5JaMK6_xV0kuBHZU3dYeAPlJtcVhd5Mntk_4Q&h=AT2a6cMhRYGYXNlitK7hfO1Fupohf3o9CmnrTxFvX49P9OETdiBk9Zw14V1LcsxeMtuJdJw7fOKw9TX5vMBKaA3FskXWXvzNWJUKIGuwLVchQLbwVQdjHQPDF39ScfCjOLSWkg

 

  1. Психологія

 

  1. Трудове навчання

Догляд за волоссям

Красиве волосся – це не лише мрія кожної жінки, але й повсякчасний догляд

за ним за допомогою різноманітних шампунів, масок, кондиціонерів, інших засобів.

До засобів для догляду за волоссям голови належать:

  1. Шампуні.
  2. Бальзами, ополіскувачі, кондиціонери.
  3. Шампуні комплексної дії.
  4. Емульсія з лецитином.
  5. Рослинні олії.
  6. Маски
  7. Лосьйони
  8. Флюіди для кінчиків волосся
  9. Ампульні препарати.
  10. Вітаміни
  11. Народні засоби

-   Шампунь - Слово прийшло до нас із мови хінді і означає «натискати», «терти». Слово походить від назви квітки чампа, яка росте в Індії. З неї виготовляють олію і втирають у волосся.

Шампунь - це суміш кількох речовин: води, поверхнево-активних речовин, консервантів, ароматизаторів, неорганічних солей, природних олій, вітамінів тощо.

Кондиціонери- спеціальні хімічні препарати для поновлення міцності волосся, надання густоти, захисту від ушкоджень

Бальзам – препарат у вигляді рідини або крему. Містить речовини, які стабілізують рівень рН, не пропускає всередину волосини шкідливі речовини. Переваги ополіскувачів: полегшують розчісування, надають блиск волоссю.

Ополіскувачі – призначені для закріплення кольору після застосування барвників. Вони полегшують проникнення малекул фарби в кутикулу, що запобігає тьмяності волосся.

 

Різновиди шампунів

Дитячі – поверхнево-активні речовини, що входять до їх складу, мають м’яку дерматологічну дію, не подразнюють слизову оболонку очей, мають аромат карамелі.

Для усіх типів волосся – пом’якшувальні шампуні, що містять жирові добавки і біологічно-активні речовини. Ці шампуні добре промивають волосся у воді будь-якої жорсткості, надають їм м’якості та природного блиску.

Шампуні від лупи –  містять спеціальні добавки, що мають антисептичну і протизапальну дію, усувають свербіння, запобігають появі лупи.

Для ослабленого волосся – в рецептуру шампунів введені речовини, які поновлюють структуру волосся, сприяють їх оздоровленню.

Шампуні спеціальні («2 в 1», «3 в 1») – поєднують в собі властивості шампунів та бальзамів, ополіскувачів та кондиціонерів.

Концентровані – перед використанням розводять водою у співвідношенні 1:1.

Для тонкого волосся – містять речовини, які зміцнюють волосся (кератин, екстракти трав). Ці речовини надають волоссю жорсткості, завдяки чому зачіска здається об’ємною.

Для жирного волосся – шампуні, що обережно впливають на шкіру голови. Добавками можуть бути антибактеріальні елементи та екстракти трав. Вони нормалізують жировиділення.

Для сухого волосся – в ці шампуні додають ланолін або лецитин, синтетичні клеючі субстанції.

Сухий шампунь - Сучасні сухі шампуні мають вид ароматизованого порошку. Вони містять абсорбенти, що вбирають залишки жиру. В оригінальний склад шампунів входять екстракти вівса, рису чи кукурудзи – речовини з високою здатністю вбирати жир.

Спосіб використання: балон з порошком слід інтенсивно струснути перед використанням. Потім на відстані 30-40 см розпилити невелику кількість сухого шампуню на волосся і рівномірно розподілити його по всій довжині і шкірі голови м’якими масуючими рухами. Порошок слід залишити на волоссі і шкірі на 2-3 хвилини, а потім інтенсивно розчесати гребінцем із частими зубцями.

 

Види рослинних олій

-           рицинова олія – запобігає пересиханню шкіри, надає волоссю шовковистості і блиску;

-           реп‘яхова – укріплює волосяні цибулини;

-           жожоба -  глибоко проникає в шкіру голови;

-           рисова – сприяє росту волосся;

-           авакадо – містить лецитин, вітамін А, провітамін Д.

 

Народні засоби для укріплення волосся

     - мазь із кореня лопуха;

- відвар і настій із березового листя й тополевих бруньок;

- настій з кропиви;

- гарячий настій з квіток волошок;

- настій з кореня або соку любистка лікарського;

- сік та настойка з трав і плодів пастернака посівного ;

- сік алоє та настойка з його листя.

 

28.05

  1. Математика

Любі шестикласники, навчальний рік наближається до завершення. Всі ми з вами плідно попрацювали. А з тим, що повинні вміти і знати учні по завершенні 6 класу можете ознайомитись перейшовши за посиланням https://docs.google.com/document/d/198Kf0irctQ4fYCXOJN6x1kSIaYLnTc6FhF9GZ_juP04/edit?usp=sharing                                                          Поновити та поповнити свої знання ви можете за допомогою:

  1. Навчальний сайт з математики https://formula.co.ua

На цьому сайті ви зможете навчитися вирішувати математичні завдання, освоїти різні методи рішень, закріпити пройдений матеріал. Також ви можете тут знайти цікаві математичні факти, історії з життя математиків, формули, таблиці, розв'язки задач.

  1. На платформі https://learning.ua ви можете знайти цікаві онлайн тести та різні інтерактивні завдання .
  2. На платформі https://gioschool.com ви знайдете змістовні уроки та тести.
  3. Поповнити ваші знання допоможе онлайн- школа на сайті «На Урок» . Онлайн-школа «На Урок» створена для того, щоб кожен школяр, незалежно від місця проживання, зміг отримувати якісні знання в цікавому форматі.

Діти! Дуже вдячна вам за співпрацю! Ви молодці! Бажаю вам гарного настрою, здоров’я, наснаги та хорошого відпочинку!

 

  1. Фізкультура

Перегляньте руханку, повторіть рухи

https://www.youtube.com/watch?v=49YaIr0hPZo

  1. Географія

Тема. Повторення.

Під час вивчення географії в 6 класі  ви  оволоділи

картографічною мовою, набули  певних умінь у роботі

з різними джерелами географічної інформації. Навчилися

встановлювати зв'язки в системі географічних знань і на

цій основі формувати ключові компетентності: вміння

вчитися, громадянську, соціальну,  підприємницьку,

загальнокультурну, здоров’язбережувальну, інформаційну.

Зможете  застосувати  отримані  географічні знання  та вміння

у повсякденному житті.

Пропоную обміняти свої знання на мільйон.

Пройдіть вправу " Виграй мільйон" https://learningapps.org/1866693

         Шановні учні!  Незабаром літні канікули.

Можна за літо  зробити  збірник географічних фільмів

( скріншоти  географічних об’єктів). Нехай дні будуть

не тільки теплими та сонячними, а й наповнені цікавими і

незабутніми подіями.  

         При цьому  не забувайте дотримуватися правил  безпеки.

Пропоную подивитися відео

"Правила безпеки життєдіяльності під час літніх канікул"

https://www.youtube.com/watch?v=nQ69UzowbNg

 

  1. Англійська мова

Тема: Повторення

Бажаю вам гарних літніх канікул! Дуже раджу:

 

Don’t feel sorry for your English!

 

 

  1. Українська література

Шановні шестикласники!

За літо потрібно не тільки відпочити, а й підготуватися до

наступного навчального року. Якщо під час навчання часу на

читання катастрофічно не вистачає, то влітку вільного часу –

цілком достатньо. Тому пропоную вам список літератури для

обов’язкового читання.

Гарного відпочинку та цікавого читання!

 

Список літератури на літо:

 

  1. Іван Франко «Захар Беркут»
  2. Андрій Чайковський «За сестрою»
  3. Михайло Стельмах «Гуси-лебеді летять…» (фрагменти твору,

розділи 1–9

  1. Григір Тютюнник «Климко»
  2. Олекса Стороженко «Скарб»
  3. Богдан Лепкий «Мишка (Казка для дітей, для малих і великих)»
  4. Марина Павленко «Русалонька із 7–В, або Прокляття роду

Кулаківських»

  1. Степан Процюк «Аргонавти»
  2. Любов Пономаренко «Гер переможений»
  3. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили»

 

  1. Російська мова

Тема:"Повторення та узагальнення вивченого"

Повторите правило о знаках препинания при обращении:

Друзья, я поздравляю вас с окончанием необычного учебного года. Дорогие мои, теплого вам лета, веселых каникул, неповторимых приключений и здоровья, здоровья, здоровья. Семиклассники! До встречи в сентябре!!!

 

  1. Образотворче мистецтво

Spin Paintings

https://www.youtube.com/watch?v=iSqrwzZd7Ck

 

29.05

  1. Основи здоров’я

Інструктаж з безпеки життєдіяльності на літні канікули

https://drive.google.com/file/d/1fETSVTazgJW3oRJiPRmgGkuu_JorVjFS/view?usp=sharing

 

https://drive.google.com/file/d/1yWaSaO4bmHuqSw9jtTeYYi9u_hZLkte-/view?usp=sharing

 

https://drive.google.com/file/d/1EAePkIVLvQACbWJ1v-LDBdOZmKF6Xk99/view?usp=sharing

 

https://drive.google.com/file/d/1ok3PA1nPZxN_H338hbdJ-oy6b4Nyrqxs/view?usp=sharing

 

https://drive.google.com/file/d/1spTBFgMu8OTOZ4Uj4eShn8ekYetgtwOI/view?usp=sharing

 

  1. Українська література

Дорогі шестикласники!

Закінчується рік навчання у 6 класі. Сподіваюся, що мандрівка у світ

літератури була для вас цікавою та захоплюючою. Ви багато чого дізнались

та навчились: чітко визначати тему твору, переказувати сюжет,

характеризувати героїв, з’ясовувати частини композиції, визначати художні

засоби та віршовий розмір, а найголовніше – ви вмієте міркувати,

аналізувати, робити висновки.

Літні канікули – це три чудових місяці, які можна провести, як заманеться.

Можна щодня зустрічатися з друзями, читати будь-які книжки, слухати

улюблену музику, подорожувати. Також можна поїхати до бабусі з дідусем і

гарно відпочити, набратися сил та енергії для успіхів у наступному

навчальному році.

 

  1. Математика

 

  1. Біологія

Вітаю з успішним вивченням курсу біології 6 класу. Завдання на літо Провести спостереження за домашніми тваринами за таким планом:

  1. Історія одомашнення даного виду тварини.
  2. Біологічні та господарсько цінні особливості даної породи.
  3. Історія появи даної тварини в вашому домі.
  4. Зовнішній вигляд тварини (розміри, вага тіла, забарвлення покривів).
  5. Умови утримання: - приміщення та його характеристика (площа, обсяг, температура, освітленість, вентиляція); - вигул - пристрій, його значення; - прибирання приміщення: частота і засоби.
  6. Годування: - корми, їх підготовка до згодовування; - біологічне обґрунтування кормового раціону; - режим годування; - годівниці, поїлки, їх пристрій.
  7. Поведінка тварини, його характер, звички. Значення умовних рефлексів для догляду за твариною. (Які умовні рефлекси, як і з якою метою ви виробили у свого тваринного?)
  8. Отримання потомства і особливості догляду за ним.
  9. Заходи профілактики найбільш поширених захворювань і лікування хворих тварин.
  10. Ваші взаємини з твариною. Їх значимість для вас і для нього.
  11. Складіть звіт про виконану роботу, використовуючи опису, замальовки, фотографії, літературні матеріали.

 

  1. Фізкультура

Закріпити техніку метання малого м'яча на дальність. Ознайомитись з безпекою життєдіяльності за посиланням: https://naurok.com.ua/metodichna-rozrobka-z-tehniki-bezpeki-zhittediyalnosti-35395.html

Роздрукувати сторінку