7-Б

                                             

 

 

 

 

 

 

 

13.03.2020

1.Фізична культура

Прийом м’яча знизу. Повторити правила безпечної поведінки під час гри.

2.Хімія

https://drive.google.com/file/d/1GPuPQjCVMxJOKZ2ldDkDuxZan6AqA_Z6/view?usp=sharing

3.Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Виписати слова з  vocabulary box ст.142,145

Ex.p. 142  дати відповіді на запитання. Опрацювати текст на ст.143-144,

Ex. 3 p. 144 написати Review of  your favourite film за прикладом оглядів фільмів з ex. 1 p. 143-144

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Опрацювати нові слова впр.2, ст.140; vocabulary box ст.142 (записати в словник, вивчити);

впр.1, ст.143-144 (прочитати тексти; скласти текст про свій улюблений фільм за одним із зразків, вживаючи вивчені слова теми).

4.Геометрія

Виконати письмово №505, 514,498.

5.Українська література

Скласти  творчий  етюд про Василя Симоненка

І.Ім’я письменника та історична епоха--

ІІ. Оточення митця:------

1.Родина -------   2 .Друзі, однодумці ----

  1. Значущі та впливові зустрічі чи події----

ІІІ. Освіта, становлення поглядів-

ІV. Захоплення, хобі митця--------

Прочитати поезії «Гей, нові  Колумби й Магелани»,

«Ти знаєш, що ти – людина»

Скласти та записати  паспорт поезії «Лебеді материнства» за зразком.

Поезія

Жанр

Основна думка

Художні засоби

 

6. Музика

Підручник ст. 80-88.

Слухати пісню Едіт Піаф, Патрісії Каас.

Співати  пісню «Червона рута», ст. 84

 

16.03.2020

1.Українська мова

Тема. Непохідні та похідні прийменники.

Опрацювати  §34, виконати вправу 273, вивчити правила на ст.155-156

 

2.Фізична культура

Подача м’яча знизу. Повторити порушення правил під час гри   у волейбол.

 

3.Біологія

Тема: Покриви тіла

Опрацювати §41, табл. 15 переписати в робочий зошит. Перейти за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-biologi-dlya-7---go-klasu-na-temu-pokrivi-tila-tvarin-h-riznomanitnist-ta-funukci-10545.html, переглянути  презентацію,  виконати конспект у робочому зошиті.

Підготувати мініпроєкт за темою «Майстерність маскування тварин», виконану роботу відправити на електронну адресу gemini1986@i.ua

 

4.Трудове навчання

Подивіться послідовність виготовлення домашніх капців  за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=5CaztAvNMLE

1.Прикріпіть гарячою праскою флізелін на тій деталі верхньої частини капців, яку буде видно.

2.Складіть обидві частини верхньої деталі капців лицьовими сторонами,  зметайте і прошийте верхній зріз (машинними швом чи ручним «назад голка») на відстані 0,7 – 1 см від краю

5.Географія

Тема. Рельєф Євразії. Роль зовнішніх і внутрішніх сил у його формуванні. Корисні копалини.

Прочитати параграф 44, повторити параграф 18.

Повторити географічну номенклатуру.

Подивитись документальний фільм за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=q7XZ30MXMZQ

 

6.Фізика

Тема. Умови плавання тіл.

Опрацювати § 28,  написати конспект, виконати впр. 28(3,5,6,10).

 

7.Всесвітня історія

Тема. Українські землі у складі Великого князівства Литовського.

Опрацювати § 18,  ст.168-172, виконати історичний бліц-турнір.

 

17.03.2020, вівторок

1.Алгебра

Тема. Лінійне рівняння з однією змінною.

Опрацювати § 22, 23(вивчити означення, розглянути приклади)

Виконати письмово номери 853 (1, 3, 6), 856 (2,4,6), 877(3).

 

2.Українська мова

Тема. Правопис прийменників.

Опрацювати § 35,  вивчити правила про написання  прийменників (таблиця), виконати вправу 294.

3.Німецька мова

(Завдання для обох підгруп)

Stunde 49 Meine Straβe und meine Nachbarn

Слова із ст. 129 + Ṻb. 1 Seite 129 –записати у словник

Ṻb. 3 Seite 129 ( поєднати із будинками на сторінці 130)

Ṻb. 4 Seite 130 (Richtig, Falsch)

Ṻb. 5 Seite 131 ( поділити на переваги, Vorteilen, і недоліки, Nachteilen)

Ṻb. 7 Seite 131 ( обрати одну особу і описати її помешкання за прикладом вправи 4 ст.130)

 

 4.Зарубіжна література

Тема. Контрольна робота за розділом «Літературний детектив». Тести.

Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О. Генрі (1862–1910) – майстер новели.

  1. Переглянути буктрейлер, створений учнями нашої школиhttps://drive.google.com/open?id=1qGc0a62ffD5ST7zoy06CMZuEeUxqSJAi
  2. Контроль знань: пройти тестування за посиланням (обов’язково)

https://docs.google.com/forms/d/1L4JAu8zBQ04NzW31Yh-nQj3peocVRcBpVdPXvymbC4I/edit

  1. Домашнє завдання

Виписати у зошит поняття «новела». Прочитати та коротко законспектувати за підручником сторінки 228-230.

 

 5.Основи здоров’я

Тема: Психологічний розвиток підлітка.

Прочитати §14, виконати завдання на ст. 94

 

5.Фізика

Тема. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи.

Повторити  параграфи 22-28, виконати завдання 1-10, 14, 16 на сторінці 193.

 

7.Образотворче мистецтво

Тема. Плакат

Виконання тематичного плакату в кольорі на екологічну тему.

 

18.03.2020

1.Фізична культура

Тема. Волейбол

Техніка подачі м’яча в  русі.

Виконувати  стрибки через скакалку  3х20 р.

 

2.Хімія

Тема: Закон збереження маси речовин під час хімічних реакцій.

Схеми хімічної реакції. Опрацювати в підручнику § 11

Схема розкладання молекули води під дією постійного струму.

(Схема реакції показує, які речовини прореагували та які утворилися після реакції)

Під час хімічної реакції молекули вихідних речовин руйнуються до атомів. Молекули нових речовин утворюються з тих же атомів, з яких складаються молекули вихідних речовин, оскільки кожен атом має певну масу й атоми під час хімічних реакцій зберігаються, то загальні маси речовин до й після

реакції теж будуть однаковими.

Хімічне рівняння – це умовний запис хімічних реакцій із допомогою хімічних формул і коефіцієнтів.

  1. Українська література

Тема. Марина Павленко. Повість-казка «Русалонька із 7 В, або Прокляття роду Кулаківських».

Опрацювати біографію письменниці. Прочитати повість-казку «Русалонька із 7 В, або Прокляття роду Кулаківських».

Дати письмово відповідь на запитання.

-Хто з героїв повісті каже:

- «Немає коралів – не буде й весілля»

- «О, моя тітка хоче саме таких(коралів). І що в них гарного? Коли справді надумає, то яку ціну казати?»

- «Он ми якої! Так, украв. Сорі, сорі, сорі! А тягне мене! Щось наче вело за тобою…»

 

- «Хто не хто, а це дівчатко і є моя прабабця  Клава, тобі прапрапра! Сумна, бо не таланило їй. Це вона ті коралі десь узяла, ось тільки не вбирала ніколи»

- «Як давно тебе не бачив! Щодня якогось букета приберігаю, а тебе немає»

- «Хотів (переписати прізвище), а нащо? Тільки дочками Бог нагородив. Рано чи пізно заміж повискакують, навіть Ягід не стане»

- «Мама до погреба нікого не допускає! Дуже боїться, аби на крутих східцях не розбилися. Це відколи тато на війні загинув, у неї такий переляк»

 

  1. Алгебра

Тема: Лінійне рівняння із двома змінними та його графік
1) Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=7WJOw8fRVGg 2) Опрацювати параграф 25, дати відповіді на питання після параграфа. 3) Виконати письмово № 961

 

  1. Освіта для сталого розвитку

Тема. Життя без відходів.

Перейти за посиланням та опрацювати статтю

https://hromadske.ua/posts/ruh-zero-waste-beya-dzhonson?fbclid=iwar3oclpdktg5q715qyzuel0dygrgfd2ut1jffbplgn-mg9yw-ltmmo21goq

 

  1. Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Leisure time

  1. Прослухати запис до ex. 3 page 141, виконати ex.3, 4, page 141(в зошит) https://drive.google.com/open?id=1EoFvc8BSmV_tRkDHV53wzuKzG5yiHDIf
  2. Do exercises 5, 6 page 142(в зошит), прослухавши запис https://drive.google.com/open?id=1EoFvc8BSmV_tRkDHV53wzuKzG5yiHDIf

Запишіть пропозиції для своїх друзів за прикладом Remember box p. 142, що б ви запропонували зробити разом? (7 речень) та  відправте на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Тема. Сполучні займенники

Задання: виконати завдання в зошиті ( до 20.03)

Who, which, where – це сполучні займенники (relative pronouns). Всі вони відповідають українському слову «який», «де», тому у тих, хто вивчає англійську часто виникає питання: який займенник вибрати? У цій статті ми знайдемо на нього відповідь.

Коли використовуються who, which, where

Who, which, і where використовуються після іменника, до якого вони належать. Ці займенники дають додаткову інформацію про людину або предмет.

Ми використовуємо who, коли говоримо про людей. Також ми можемо використовувати who в відношенні до тварин, якщо це наші домашні улюбленці або вихованці друзів, яких ми знаємо.

The man who I saw the other day was very tall . – Чоловік, якого я бачив на днях, дуже високий.

My lovely kitten who I pick up at the street likes playing with stuffed toys . – Моє миле кошеня, якого я підібрав на вулиці, любить грати з м’якими іграшками.

Which нам показує, що мова йде про предмет, явище чи тварину. Звичайно мається на увазі незнайомий предмет, явище, а також дика або незнайома нам тварина.

The Polar lights which I managed to see in Norway were amazing . – Північне сяйво, яке мені вдалося побачити в Норвегії, було чудовим.

Take an apple which I put on the table . – Візьми яблуко, яке я поклав на стіл.

Watch out for the bears which live in the forest . – Стережися ведмедів, які живуть в лісі.

Якщо ми хочемо виділити не окремий іменник, а ціле речення, нам на допомогу знову приходить which.

She cancelled our meeting this evening, which is great. I have plans for today. – Вона скасувала нашу зустріч увечері, що просто чудово. У мене є плани на сьогодні.

Ben never liked football. But he agreed to watch the match with us , which was quite surprising. – Бен ніколи не любив футбол. Але він погодився подивитися з нами матч, що було дуже несподівано.

Where – нам показує, що мова йде про місце. На українську мову воно перекладається словами «де», «куди».

I saw a school where she was studying 5 years ago . – Я побачив школу, в якій вона навчалась 5 років тому.

Виконайте задання в зошиті:

Please complete the missing words who, which and where.

  1. A hotel is a place_______ people stay when they are on holiday.

 

  1. A dictionary is a book________ gives definitions of words.

 

  1. That's the girl_________ works in a restaurant.

 

  1. A restaurant is a place________ you can eat.

 

  1. Lions are animals__________ live in Africa.

 

  1. A chemist's is a shop__________ you can buy medicines.

 

  1. They are the children___________ broke my window.

 

  1. This is the room____________ we have our meetings.

 

  1. That is the shop___________ I bought your book.

 

  1. Інформатика

Тема. Складання та виконання алгоритмів із повторенням та розгалуженням у середовищі Скретч»

Завдання: повторити тему «Алгоритми з повторенням та розгалуженням», розгадати кросворд.

 

19.03.2020

1.Історія України.

Тема. Влада литовських та польських князів на українських землях. Завдання:  опрацювати параграф 20, у зошиті записати історичні портрети таких історичних діячів: Ольгерда, Ядвіга та Ягайло.

 

2.Німецька мова

 Mein Wohnort

Словникова робота – знайти переклад і записати в словник слова з ст. 134, 136 (включно із вправами 1 ст. 134, 1 ст. 136)

Вправа 2 ст. 134 – прочитати, звернути увагу на використання давального відмінка після прийменників місця in, an, auf, am (an+dem=am)

Вправа 4 ст. 135 – описати, що ви бачите на малюнках, використовуючи прийменники in, an, auf, am (an+dem=am)

Вправа 5 ст. 135 – обрати три місцевості, про які скласти міні-діалоги, за прикладом (всього 6 реплік)

 

3.Геометрія

Тема. Коло. Круг

1) Опрацювати параграф 21(вивчити означення, властивості). За параграфом придумати 5 запитань для гри "Так чи Ні" або скласти кросворд.

2) Переглянути відео за  посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=kh7oEjUdLjw

3) Виконати номери 523(2), 525, 530

 

4.Зарубіжна література

Тема. Моральні цінності в новелі О. Генрі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі,

художні деталі. Біблія («Поклоніння волхвів»).Новела та її різновиди.

  1. Перегляньте буктрейлер, створений учнями нашої

  1. Запишіть у зошит: «Волхви (церк.-слов. волхвъ, стцерк.-слов. вълхвъ; відуни,

віщуни) — слов'янське жрецтво, служителі язичницького культу. Були передусім

носіями релігійних знань, а також мудрецями, знахарями, лікарями.»

  1. Ознайомтесь з матеріалами:

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-o-genri-majster-noveli-moralni-

cinnosti-v-noveli-dari-volhviv-biblijni-motivi-u-tvori-hudozni-detali-novela-ak-

literaturnij-zanr--64329.html

https://uk.wikipedia.org/wiki/Волхви

https://uk.wikipedia.org/wiki/Три_царі

  1. Прочитайте новелу (за підручником ст.236-240)
  2. Опрацюйте

https://svitppt.com.ua/rizne/dari-volhviv.html

 

5.Біологія

Тема: Органи чуття, їх значення.

Опрацювати параграф 42, записати в робочий зошит терміни та їх визначення, вивчити. Виконати  самостійну роботу з ілюстраціями ст. 183- 184.

Мініпроєкт на теми: "Як бачать тварини", "Як тварини визначають напрям руху".

Роботу, у вигляді  створеної презентації, надсилати на пошту  gemini1986@i.ua

 

6 .Географія

Тема.  Загальні риси клімату Євразії. Прочитати  ст. 196 -198, повторити параграф 19

Пройти гру " Рельєф Азії" за посиланням

https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F/

7.Фінансова грамотність

Опрацювати тему №1 з підручника за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1A9Qtq8ZWjwGldLXPwTZdNR8s3BjD_YbB/view?usp=sharing

Переглянути відео за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1Kk0ysNYZWqmduxic8-pS_pfensZXVDFN/view?usp=sharing

Виконати письмово в робочих зошитах практичну роботу за посиланням https://drive.google.com/file/d/1baudWuDoZPZXDAOxFEDTfqg0h6VJklgs/view?usp=sharing

 

20.03.2020

1.Фізична культура.

Тема. Волейбол.

Тема. Нижня пряма подача м’яча (техніка виконання).

Переглянуим за посиланням

Повторити заміни під час гри у волейбол.

Виконувати підтягування на високій та низькій перекладинах.

 

2.Хімія

https://drive.google.com/file/d/1S_7nJ5YDN1-90pXjcbaoaBY4Zpc1ASpb/view?usp=sharing

 

3.Англійська мова (І підгрупа)

Тема. Відпочинок

Завдання: Опрацювати граматику за посиланням

https://teacheng.info/theory/grammar/reflexive-pronouns/,

скласти конспект.

Виконати вправи 1,2 ст.146 (усно);  вправи, які  подано нижче, надіслати на електронну адресу  hlivnanataliya@gmail.com

 

Англійська мова (ІІ підгрупа)

Exercise 1 p.142-144 (опрацювати текст, дати відповіді на питання перед текстом)

Exercise 3 p. 144 (виконати письмово в зошит)

Слова із ст. 145 вивчити і записати в словник

Exercise 4 p. 145 (виконати письмово в зошит, заповнюючи пропуски словами who- хто (про живих осіб), where(де, про розташування), which(котрий/який, коли є вибір із декількох предметів)

 

  1. Геометрія

Тема. Дотична до кола, її властивості.

Завдання.

1) Опрацювати параграф 22 (усно дати відповіді на запитання після параграфа)

2) Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=oYZFA11GGH4 (пояснення теми з прикладами задач)

3) Виконати номери 546 - усно, 552, 555 - письмово

 

  1.  Українська література

Тема. Марина Павленко. Повість-казка «Русалонька із 7 В, або Прокляття роду Кулаківських».

Опрацювати  таблицю

ПОВІСТЬ

·        Прозовий твір

·        Невеликий за обсягом

·        Однолінійний сюжет

·        Одна чи кілька подій із життя героїв

·        Дві часові площини

КАЗКА

·        Переважно прозове оповідання

·        Вигадана історія

·        Має зачин, основну частину, кінцівку

·        Наявність дива, фантастики, вимислу

 

Дати письмово відповідь на запитання.

  • Чарівні предмети, про які ви прочитали в цих розділах…(коралі, шафа)
  • Слово, за допомогою якого можна було повернутись із подорожі в минуле…(іларок)
  • Дівчинка вирішила врятувати Вадима від …(родового прокляття)
  • Щоб потрапити у минуле, потрібно було …(залізти в шафу, покласти світлину на коліна)
  • Чоловіка з виколотими на фото очима звали….(Гордій Кулаківський)
  • Софійка для розгадки таємниці побувала у місті…(Вишнополі)
  • Події у творі відбуваються у паралельних …(часових вимірах)

Дорогі мої семикласники!

(Відповіді з української літератури за 18.03, 19.03 надіслати на електронну адресу valya09121970@gmail.com)

 

6.Музика

Тема. Рок-опера

Підручник-ст. 89-92

Слухання-https://youtu.be/QXV5qM2QIl8

Спів-https://youtu.be/oqPIJ5k1FUA

 

23.03.2020

1.Українська мова

Тема. Повторення вивченого про прислівник.

1.Виконати завдання за посиланням   https://learningapps.org/view2061815

2.Орфографічна хвилинка

Подані слова записати у відповідну колонку ( разом, окремо та через дефіс), пояснюючи правило.

На..багато, у..сні, з..верху, без..вісти, врешті..решт, по..весняному, по..англійськи, не..як..слід, по..жіночому, по..біч, з..гарячу, на..живо, на..відмінно, так..сяк, з..замолоду, на..славу, по..стонському,до..нині.

Якщо правильно записати слова, то, підкресливши третю літеру від початку кожного прислівника, можна прочитати початок афоризма Григорія Сковороди: “…, навiть найлегше”.

Відповіді  надішліть на електронну адресу  (valya09121970@gmail.com)

 

2.Фізична культура

Тема. Баскетбол

Завдання: вивчити зонний захист; повторити подвійний крок.

 

3.Біологія

Тема: Нервова система.

Параграф 43, переглянути  презентацію за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-nervova-sistema-tvarin-93065.html

Виконати завдання практичної роботи с. 189 в робочий зошит

 

4.Трудове навчання

Тема. Призначення етикетки на товарах. Екологічні символи. Стандарти якості й безпеки. Штрих-код і його закодований зміст.

Завдання: знайти інформацію, законспектувати.

 

5.Географія

Тема.  Кліматичні пояси і типи клімату Євразії.

Опрацювати в підучнику  ст. 199- 201, повторити  параграф 21.

Подивитись відео за посиланням

https://24tv.ua/tsikavi_fakti_pro_nayvologishe_mistse_na_zemli_n227312

https://www.youtube.com/watch?v=XB7Z5QiTFFA

У завданні (Кліматичні пояси Євразії)

дописати речення за посиланням  https://learningapps.org/4311326

 

6.Фізика

Тема. Механічна робота. Потужність. Переглянути відео за посиланням
(https://www.youtube.com/watch?v=8jQl3GVcJi4) та
(https://www.youtube.com/watch?v=qQ5FvgyRUAA) Опрацювати параграф 30, 31.
Виконати впр. 30(3-5), впр. 31(3, 4) Підготувати повідомлення про Джеймса
Джоуля або Джеймса Ватта та надіслати на пошту  (mary-parik@meta.ua).

 

7.Всесвітня історія

Тема. Італія та Іспанія.

Завдання: виконати тестові завдання на ст.197-198;

написати твір-роздум на тему: «Чому герб католицьких королів має такий вигляд?», опрацювавши параграф 7, на ст.196)

 

24.03.2020

1.Алгебра

Тема. Система двох лінійних рівнянь із двома змінними та його розв'язок

1) Опрацювати параграф 27 (до графічного способу розв’язування на ст.194)

2) Переглянути відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=tRM_W8oBFAI (звернути увагу на запис системи, як перевіряються розв’язки системи, на оформлення, а також знайти помилку у відео!!!!)

3) Виконати письмово №1006, 1012 (зразки виконання цих номерів є у відео)

 

2.Українська мова

Тема. Неправильне вживання прийменників.

1) Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику на ст. 302.

(Увага! Прийменник  по в українській мові вживають значно рідше, порівняно з російською).

2) Перегляньте відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=1jASVPXjgcU

2) Виконайте письмово завдання

Зразок

Неправильно                                              Правильно

По технічним причинам                           З  технічних причин

Змагання по стрільбі

По нашим підрахункам

По заявках

Мешкаю по вулиці

Раз по раз

Досвід по роботі з батьками

 3) Перепишіть, вставляючи пропущені букви і знімаючи риску.

І довго там д..влюся я, як із/за лісу, з/за густого зіходить зіронька моя.  Може, мій в..чірній срібний голос дол..тить до тебе з/за Дніпра. Не вернуться уже із/за морів  ж..ття мого сполохані лелеки.  З/під старої сторінки ж..ття виз..рає нова

і чиста. Ця зоря з/поміж зір найясніша.  У коваля рука уміла і теплий погляд з/під бр..ля.

 

3.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

Тема.  In der Stadt

1) Опрацюватив підручнику стор. 136.

2) Виконати словникову роботу - вправа 1,  стор. 136 (як допомога)

3) Записати і дати відповідь, де можна робити певні речі в місті (вправа 4, стор. 137)

Домашнє завдання: вправа, 6 стор. 138

Виконані завдання відправляти на електронну адресу (irakagamluk41@gmail.com)

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

Тема. In der Stadt

1) Опрацювати в підручнику  стор. 136.

2) Виконати словникову роботу –вправа 1, стор. 136 (як допомога)

3) Записати і дати відповідь, де можна робити певні речі в місті (вправа 4, стор. 137)

Домашнє завдання :вправа 6, ст.138.

Виконані завдання відправляти на електронну адресу (irinkaklimenko7854436@gmail.com)

 

4.Зарубіжна література

Тема. Новела «Останній листок» - гімн людині, котра здатна на  самопожертву заради ближнього.  Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця).

  1. Подивіться відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=jtr044VJP5A&list=PLuKEIL5ZUv-Uxic9pa0d--hMqh0mxuaK5&index=28

  1. Подивіться буктрейлер

https://www.youtube.com/watch?v=goIkUjrlzkk

  1. Прочитайте новелу О.Генрі «Останній листок»
  2. Прослухайте аудіокнигу (за бажанням)

  1. Подивіться кіноверсію

https://www.youtube.com/watch?v=Gq6FWJuRHLg

  1. Пройдіть тестування (клікніть по слову «тестування»)

https://naurok.com.ua/test/o-genri-ostanniy-listok-66527.html

надішліть мені фото з результатом та прізвищем  (skubenko36@ukr.net)

 

  1. Основи здоров’я

Тема: Дивовижний мозок.

Завдання: прочитати §15, виконати завдання на ст. 98 (стартове завдання),

ст. 102

 

6.Фізика

Тема.  Механічна енергія та її види.

1) Перегляньте відео за посиланням
(https://www.youtube.com/watch?v=X7e5YnUw4KM)

2) Опрацюйте параграф 32,
запишіть конспект, виконайте вправу 32(3, 4, 5).
7. Образотворче  мистецтво

Тема. Підсумкова робота.

Створити плакат, малюнок, рекламну вивіску на тему:

«Ми- за здоровий спосіб життя»

 

 

25.03.20

1.Фізична культура

Тема. Волейбол. Передача м’яча в русі.

Завдання: переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=HDGvd8OZOg8;

виконувати стрибки зі скакалкою 4х50 р.

 

2.Хімія

Тема. Одержання кисню в лабораторії та промисловості. Реакція

розкладу. Поняття про каталізатор. Способи збирання кисню. Добування

наявності кисню.

Завдання: https://drive.google.com/file/d/1Xo2NyYvYcKnuLI2RbKfPzaVmdbF1g9kL/view?usp=sharing

 

  1. Українська література

Тема. Марина Павленко. Повість-казка «Русалонька із 7 В, або Прокляття роду  Кулаківських».

1) Виконати письмово завдання.

«Впізнай героя за цитатою».

  • «Не я краду – прокляття моє краде»
  • «Мамо, мені снилося…Тато покинув маленького хлопчика і одружується з іншою!...»
  • «Тепер усі в мене отут! – показує великого кулака. І регоче…»
  • «Де тобі втямити! У тебе, либонь, таких бісових предків не було…»
  • «Ну, це ваші гімназійні штучки! Вчать усяких там наголосів!...»
  • «Поноси, поки я добра! Але на весілля…»

2) Переглянути  матеріал за посиланням

https://bookchest.livejournal.com/43904.html

 

  1. Алгебра

Тема. Графічний спосіб розв’язування системи

1) Опрацювати параграф 27 (повністю). Звернути увагу на алгоритм на ст. 195, розглянути приклади.

2) Переглянути відео за  посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=OvU9aonzP0c

3) Виконати письмово за алгоритмом № 1010(2, 4), 1014(2).

Алгоритм:

1) Виписати перше рівняння. Зробити для нього табличку на два значення. Придумати самостійно значення для х і обчислити у. Намагайтесь підбирати значення так, щоб отримати цілі значення.

2) Зробити аналогічно для другого рівняння.

3) Побудувати систему координат, обрати одиничний відрізок 1 клітинку. Побудувати в одній системі координат обидва графіка.

4) Якщо графіки перетинаються, то розв’язком системи буде точка перетину графіків. Якщо графіки паралельні, то система не має розв’язків.

5) Записати відповідь

Нагадування!!!!! Графіком лінійного рівняння з двома змінними є пряма, а для її побудови достатньо дві точки.

 

  1. Освіта для сталого розвитку

Завдання: переглянути відео за посиланням

View this post on Instagram

У нас хороші новини! ⠀ ⠀ Ми вирішили продовжити конкурс есе до кінця березня! Та ще й збільшити число переможців - тепер їх буде п'ять! Оскільки студенти та школярі зараз мають трохи більше вільного часу, в зв’язку із карантином - ми пропонуємо взяти участь у конкурсі есе. Обирайте Ціль сталого розвитку та пишіть, як можна її досягти в Україні! ⠀ ⠀ 🔹Мова написання - українська. 🔹Новий дедлайн - 31 березня 🔹Роботу надсилати у файлі формату .docx або .pdf на пошту zhanna.sirkovych@one.un.org, у темі листа зазначте "Конкурс есе (ваше прізвище)" Бажаємо всім успіху! ⠀ 👍 Діліться цим постом на своїй сторінці, або відмічайте у коментарях друзів, яким буде цікаво взяти участь!

A post shared by United Nations in Ukraine (@un_ukraine) on

Обирайте Ціль сталого розвитку та пишіть, як можна її досягти в Україні!

🔹Мова написання - українська.

🔹Новий дедлайн - 31 березня

🔹Роботу надсилати у файлі формату .docx або .pdf на пошту zhanna.sirkovych@one.un.org, у темі листа зазначте "Конкурс есе (ваше прізвище)"

Бажаємо всім успіху!

 

  1. Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Reflexive pronouns

Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=XUuJy2zzteU

Прочитати теорію

Зворотні займенники

В англійській мові зворотні займенники (Reflexive Pronouns) використовуються, коли дія спрямована на того, хто її виконує, коли підмет та додаток в реченні є одним і тим же предметом або особою. Українською мовою такі зворотні займенники перекладаються за допомогою зворотних дієслів (дієслова, що закінчуються на -ся або -сь) або зворотнім займенником «себе».

  • I cut myselfwhile cooking. – Я порізався, коли готував їжу.
  • You are not a child. You should take care of yourself. – Тине дитина. Ти повинен слідкувати за собою.
  • They told themselvesto calm down and relax. – Вони сказали собі заспокоїтися та розслабитися.
  • We prepared ourselvesfor the worse. – Ми налаштували себе на гірше.

На відміну від української мови, в англійській деякі дієслова не використовуються зі зворотними займенниками. Наприклад, це дієслова, що вказують на дії, які людина зазвичай виконує сама для себе: wash (митися), shave (голитися), dress (одягаться), feel (відчувати, почуватись) тощо. Правильне вживання таких дієслів краще перевіряти за словником.

  • feel bad today. – Я погано себе почуваюсьогодні.
  • He can’t afford buying it. – Він не може дозволити собікупити це.
  • These flowers are beautiful that’s why they are selling Ці квіти гарні, тому вони добре продаються.
  • We tried to concentrate on the problem. – Ми намагалисязосередитися на проблемі.

Зворотні займенники інколи можуть використовуватися замість особових займенників після слів as (як), like (як, наче, подібно), but (for) (але, окрім) и except (for) (за винятком) для вираження ввічливого ставлення мовця.

  • This organisation was found to protect people like yourselves. – Ця організація була заснована для того, щоб захищати таких людей, як ви.
  • Everybody had fun on that party but myself. – Всі розважалися на тій вечірці, окрім мене.

Виконати вправи 64.1,  64.2, 64.3, 64.4 ( надрукувати ці речення і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com)

 

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Тема. Кіно і театр

Завдання: Опрацювати нові слова з vocabulary box ст.149 (записати в словник, вивчити); впр.1, ст.148 (прочитати тексти; письмово дати відповіді на запитання); використовуючи запитання впр.3, ст.149 + таблицю Remember на ст.150, скласти письмово діалог за зразком впр.4, ст.150 (10 реплік). Письмові завдання відправити у viber групу.

 

  1. Інформатика

Якщо у вас відсутня програма Скретч 2, то перейдіть за посиланнямhttps://drive.google.com/file/d/1baBrHmS4geGZdCVnX7BD4aK19P8lleVO/view?usp=sharing, щоб встановити програму на комп’ютер. Після встановлення програми виконайте вправу три за посиланням https://drive.google.com/file/d/1PXrdx442rLW7v-I7S_X73wzJ7V_zpMGm/view?usp=sharing

Результат програми надіслати вчителю на електронну пошту 2807vadymvoloshyn@gmail.com. У листі обов’язково вказати своє прізвище та ім’я.

 

26.03.2020

1.Історія України.

Тема.  Українські землі у складі  Великого князівства Литовського

Завдання: опрацювати параграф 21, переглянути відео за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=j_SHV_VXr84

https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs&fbclid=IwAR1zkbAlmRLdLB97nokK3Tfc-AfCA5IMr8J-KF0F_TL0L_72fCwa1_jvNUA

 

2.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

Тема. Der Stadtplan

Словникова робота – записати слова на ст.139

https://drive.google.com/open?id=1EPZ2BkeJyN3y_nu5b9cAzsTH5VgsRrzk Прослухати запис до впр. 1

стор. 139, повторювати за диктором

Вправа 2 b стор. 140 – записати відповіді на запитання до малюнку в зошит

Вправа 3 стор. 140 - надрукувати відповіді на запитання про місця у Смілі і відправити на електронну адресу  ( irakagamluk41@gmail.com)

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

Тема. Der Stadtplan,  стор. 139

Записати і перекласти нові слова

Впр.2 (а,b) стор.140, користуючись малюнком потренувати відповіді на запитання(усно)

Виконати впр.3 стор.140 – за допомогою малюнку впр.2,  скласти 5 запитань і дати на них відповіді(письмово)

На допомогу – відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mhnqzi4C70o

Усі завдання відправляти на електронну адресу (irinkaklimenko7854436@gmail.com )

3.Геометрія

Тема.  Коло, вписане в трикутник

  1. Опрацювати параграф 23 (дати відповіді на запитаня в кінці параграфа)
  2. Перегяглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=NOXrmZ1cQ7k(від 5.21 до 8.18 хвилини)
  3. Виконати номери № 563 (інструкція: побудуйте трикутник, проведіть за допомогою транспортира бісектриси,  знайдіть точку перетину бісектрис - це центр вписаного кола, проведіть радіус кола - відрізок від точки перетину бісектрис до вершини трикутника, побудуйте коло ), 569 - письмово.

 

4.Зарубіжна література

Тема. Образи дівчат, їхня динаміка (Сью, Джонсі). Особливості художньої мови новели, розповідач.  Поглиблення понять про оповідача і розповідача. Порівняння образів героїв новели.

Добро - не наука, воно - дія.

Р. Роллан

 

У маленькому тілі часто таїться велика душа.

Англійська приказка

 

  1. Перегляньте та опрацюйте матеріали презентацій

http://www.myshared.ru/slide/1371672/

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-iz-zarubizhno-literaturi-dlya-7-go-klasu-na-temu-o-genri-ostanniy-listok-8174.html

https://www.youtube.com/watch?v=RMId6TXDQak

  1. Пройдіть тестування naurok.ua                           Код доступу 132421

(або  перейдіть за посиланням   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=132421)

Завдання необхідно виконати до 26 березня 20:00

 

5.Біологія

Тема. Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин.

1)  Переглянути презентацію,  перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-rozmnozhennya-ta-yogo-znachennya-formi-rozmnozhennya-tvarin-statevi-klitini-97783.html, законспектувати.
2) Створити мініпроєкт,  надіслати на електронну адресу gemini1986@i.ua

6 .Географія

Тема . Практична робота № 11.

Визначення типів клімату  у межах помірного кліматичного поясу Євразії

Завдання.

1) Виконати роботу у зошиті для практичних робіт, повторити  параграф 22.

2) Переглянути  відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?

3) Виконати вправу " Типи клімату Євразії», переглянувши  відео за посиланням   https://learningapps.org/9734845

 

7.Фінансова грамотність

Тема. Банківська система України

Завдання: повторити матеріал про банківську систему  України,  виконати  завдання за посиланням

https://learningapps.org/6884337

https://learningapps.org/9271341

 

27.03.2020

1.Фізична культура.

Тема. Волейбол.

Повторити основні правила гри  у волейбол.

Закріпити вивчені елементи: прийом, передача, подача. Розвиток фізичних якостей: сили, гнучкості, координації, швидкості та витривалості шляхом виконання фізичних вправ.https://youtu.be/WCBeTQDGxOU

2.Хімія

https://drive.google.com/file/d/12PKAefAwTWghtxP7sFkWERinO9bfh6sZ/view?usp=sharing

3.Англійська мова

(І підгрупа Кагамлик І.Г.)

Тема. Відпочинок

Завдання: Словникова робота ст. 149 – записати в словник

Вправа 1 стор. 148 – прочитати

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=m3VGa6Fp3zI

Виписати 7 найцікавіших фактів з відео про театр “The Globe”

Письмово дати відповіді на запитання до впр.1 на стор. 149 в зошит

Вправа 3 стор. 149 – надрукувати відповіді на запитання і відправити на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

Англійська мова

(ІІ підгрупа Хлівна Н.В.)

Тема: Відпочинок

Завдання:

Опрацювати огляд фільму «Матриця» у впр.1, ст.152 та правила, як правильно написати такий огляд на ст.152;

Написати власний огляд фільму, який подобається, надіслати на viber.

  1. Геометрія

Тема: Коло, описане навколо трикутника

  1. Опрацювати параграф 24 (дати відповіді на запитаня в кінці параграфа)
  2. Перегяглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=NOXrmZ1cQ7k(від початку до 5.21 хвилини)
  3. Виконати номери № 580 (знайдіть середину відрізка та проведіть через цю точку перпендикуляр ), 581(підказка у відео) письмово

 

  1. Українська література

Тема. Марина Павленко. Повість-казка «Русалонька із 7 В, або Прокляття роду  Кулаківських».Образи дітей та дорослих, аналіз їхніх учинків.

1) Виконати письмово завдання.

Ім'я  персонажа                                          Його характеристика (цитатна)

Софійка                                                         --------------------------------------

Сашко

Влад

Сніжана

2) Дати відповіді на запитання „Так чи ні”

  1. Сніжана довго не могла знайти чоловіка, бо їй не пасувало прізвище.
  2. Сашко подарував Софійці квіти. 3. Софійка загубила коралі в школі.
  3. Софійка підозрювала, що саме Сашко викрав коралі.
  4. Без коралів Сніжана відмовлялася виходити заміж.
  5. Щоб вибратися з шафи, треба було вимовити слово „коралі” навпаки.
  6. Софійка була закохана у Вадима.

6.Музика

Тема: Рок-опера

Підпучник - ст. 93-95

Слухання - https://youtu.be/MAYjDXiGbdU

За бажанням - https://youtu.be/BRhkwEJM4dQ  або https://youtu.be/DlIUWawTD2Y

 

 06.04.2020

1.Українська мова

Тема. Повторення вивченого про прийменник.

Виконати тестові завдання

  1. Прийменник - це

а) змінна самостійна частина мови; б) незмінна самостійна частина мови;

в) незмінна службова частина мови.

  1. Похідними є прийменники,

а) утворені префіксальним або суфіксальним способами;

б) утворені способом складання або переходу з інших частин мови;

в) спосіб творення яких визначити неможливо.

  1. Через дефіс пишуться похідні прийменники,

а) утворені від прислівників, іменників і прийменників (понад, наприкінці);

б) утворені приєднанням до прийменників з, із  інших  прийменників (із-за, з-під);

в) утворені від прислівників та іменників з непохідними прийменниками (під час, з метою).

  1. Завжди з прийменником вживається

а) родовий відмінок; б) орудний відмінок; в) місцевий відмінок.

  1. Самостійно прийменник членом речення

а) є завжди; б) не буває; в) може бути – залежно від своєї ролі в реченні.

  1. Однозвучними з іменниками є  такі  прийменники:

а) поруч, понад, поміж, посеред;

б) близько, поверх, позад, всупереч;

в) коло, круг,  край,  протягом.

Відповіді надсилайте  у документі  Word  на viber учителю

+380964014503 –Якимів В.П.

2.Фізична культура

Тема. Модуль "Волейбол".

Завдання. Повторити техніку та види передач під час гри у волейбол. Відновлення фізичних якостей: виконувати стрибки зі скакалкою 3×50 разів.

3.Біологія

Тема. Розвиток тварин. Періоди  та тривалість життя тварин

1) Опрацювати § 45,46, а також  тестові завдання за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=570498
Завдання необхідно виконати та надіслати до  8 квітня 22:00

4.Трудове навчання

Тема. Виготовлення індивідуальної пов’язки.

Завдання: використовуючи ідеї з Інтернету, виготовте індивідуальну пов'язку з тканини, пришліть своє фото, одягнувши маску.

(електронна адреса nelia. fomina@gmail.com)

5.Географія

Тема.  Води Євразії. Річки.

Подивитись відеоурок  " Внутрішні води Євразії" за посиланням

http://video.novashkola.ua/7-klas/geografiya-7-klas/urok-47/

Переглятути презентацію " Внутрішні води Євразії"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-vnutrishni-vodi-vrazi-2218.html

За бажанням переглянути відео " Что  вы знаете об Индии. Реки"

https://www.youtube.com/watch?v=hKT4VsjC260

Прочитати стр. 202-204, повторити  параграф 23.

Нанести на контурну карту Євразії річки.

Увага!

(6 та 9 квітня  можна переглянути уроки з географії на  YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO7class

Уроки також транслюватиме  телеканал  ZIK)

 6.Фізика

Тема. Закон збереження та перетворення енергії в механічних
процесах та його практичне застосування.

Завдання.

1) Опрацюйте параграф 33.

2) Перегляньте відео за посиланням (http://fschool7.blogspot.com/2016/04/61.html?m=1).
3) Виконайте вправу 33(3,4,5),сфотографуйте та надішліть на електронну адресу  mary-parik@meta.ua

  1. Всесвітня історія

Тема. Культурне та релігійне життя середньовічної Європи.

Завдання:

1) Опрацюйте в підручнику ст.80-96.

2) Створіть кросворд, використовуючи матеріал з підручника (10 запитань)

3) Скріншоти, фото, вордовські документи з виконаним завданням пересилайте на пошту orlovskatetiana90@gmail.com (до 13.04)

 

07.04.2020

1.Алгебра

Тема. Розв’язування систем способом підстановки

Шановні учні та учениці! Ми продовжуємо вивчати способи розв’язування систем двох лінійних рівнянь з двома змінними. На попередньому уроці ми розглянули графічний спосіб. Але головним його недоліком (можливо ви це помітили) є неточність або наближеність розв’язків. Сьогодні ми розглянемо спосіб, який дає точні результати – спосіб підстановки.

Хочу нагадати, що з 6 квітня ви маєте змогу переглядати уроки на «Всеукраїнській школі онлайн», тому якщо ви ще не ідеально засвоїли тему «Лінійне рівняння з двома змінними», то   рекомендую вам перейти за посилання та переглянути наступне відео https://www.youtube.com/watch?v=hX4ipSMnEfQ. В ньому йде мова про вираження однієї змінної через іншу, що нам дуже знадобиться в способі підстановки.

 

  1. Опрацювати параграф 28. Звернути увагу на алгоритм на ст. 202, розглянути приклади.

Спосіб підстановки полягає в тому, щоб отримати одне рівняння з одним невідомим, розв’язати його, а потім підставити в інше рівняння знайдене значення та отримати значення іншої змінної.

Алгоритм:

1) виражаємо в одному з рівнянь одну з невідомих (найлегше це зробити в тому рівнянні, в якому коефіцієнт біля змінної дорівнює 1 або -1), якщо таких коефіцієнтів немає, то виражаємо змінну, яка має найменший парний коефіцієнт;

2) одержаний вираз підставляємо в інше рівняння, щоб у нас утворилось рівняння з одним невідомим;

3) розв’язуємо утворене рівняння;

4) підставляємо знайдене значення у рівняння, де ми виражали змінну, щоб отримати значення іншої змінної;

5) записуємо відповідь (розв’язком системи є точка з двома координатами, тому відповідь записують в дужках, на першому місці завжди х, а на другому - у )

  1. Переглянути відео за  посиланням https://www.youtube.com/watch?v=k5PxAz9NzKs
  2. Виконати письмово за алгоритмом № 1033(2), 1035(4).

 

2.Українська мова

Тема. Сполучник як службова частина мови.

Завдання.

1) Опрацювати параграф  36.звернути увагу на таблицю «Розряди сполучників»

2) Виконати письмово завдання.

Розподільний диктант. Сполучники сурядності й підрядності записати в дві колонки.

Але, щоб, коли, однак (одначе), то – то, тому що, аби,  хай, чи – чи, так що, та (в знач. і), бо, дарма що, хоч – хоч, та (в знач. але), немов, і, незважаючи на те, що.

 Пояснювальний диктант. У вказаному вчителем реченні підкреслити всі члени речення.

Весна й зима на терезах або на гойдалці примхливій.  Нам не слава потрібна, не тучі, а ясна неозора блакить. Гаї шумлять біля потока так, як шуміли нам давно.  Тільки верба пам”ятала покручена і невесела, як  з глибини струмували під кручами  чисті джерела.  Я знаю, що в запасі ранок у мене є на кожен день.

 

3.Німецька мова

 ( І група Кагамлик І.Г.   )

Тема. Wie komme ich zum Bahnhof?

Записати слова із стор. 142 у словник

Вправа 1,2 стор. 142 прослухати, повторювати за диктором https://drive.google.com/drive/folders/1EPZ2BkeJyN3y_nu5b9cAzsTH5VgsRrzk?usp=sharing

Вправа 3 на сторінках 143 – 144. Скласти 3 діалоги з трьома місцевостями на карті на вибір, записати аудіо за допомогою диктофону на телефоні і відправити на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com

(ІІ група  Кліменко І.О.)

Стор. 142 Wie komme ich zum Bahnhof?

Опрацювати новий лексичний матеріал(записати і знайти переклад)

Прочитати і перекласти впр.1 стор.142(усно)

Виконати впр.2 стор.143 (прочитати і перекласти діалоги усно)

Використовуючи карту на стор.144, виконати впр.3 стор.143 – вибрати 5 ситуацій і скласти діалоги.

Виконані завдання скидати на мою пошту.

 

4 Зарубіжна література

  1. Основи здоров’я

Тема. Розвиток  інтелектуальних навичок

Завдання: прочитати § 16, ст 105, пограти у гру (разом з батьками).

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас занонувати конспект у робочому зошиті,  виконати

завдання. Надіслати на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

6.Фізика

Тема.  Механічна енергія та її види. Закон збереження та
перетворення енергії в механічних
процесах. Повторіть параграф 32, 33. Виконайте тест за посиланням
(https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=397457)

7.Образотворче мистецтво

Тема.   Шрифт. Виконання вправ для оволодіння техніки шрифтових робіт.

Переглянути презентацію та зробіть напис: « Моя школа» різними шрифтами

 

08.04.20

1.Фізична культура

Тема. Волейбол.

Передачі м'яча на місці вивченими способами. Закріпити техніку виконання вправ, необхідних для гри у волейбол, а також  види подачі м'яча.

Розвиток фізичних якостей: сили, підтягування на високій та низькій перекладинах ( 3 підходи на максимум, перерва між вправами 1 хв. ).

2.Хімія

Тема. Добування кисню з гідроген пероксиду, збирання, доведення його наявності.

Виконати завдання за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1sMuTPp9dIrQi-OsjVgA41-eysPdvEDz4/view?usp=sharing

  1. Українська література

Тема. Підсумковий урок. Марина Павленко  « Русалонька із 7 В….»

Завдання:

Виконати письмово літературний диктант

1.З  ким Софійка порівнювала принца із казки про Русалоньку?

  1. Де Сніжана познайомилася з Валентином?

3.Чому тітоньці Сніжані та Софійці не подобалась казка «Русалонька»?

4.Як звали братика Софії?

5.Який навчальний предмет давався дівчинці найважче?

6.Хто наглядав за квітами в дивній квартирі?

7.Якого кольору була стрічка, що з’являлася завжди після нічних подій у загадковій квартирі?

8.Хто такий Сашко?

9.Яку сімейну реліквію мала одягти тітонька Сніжана на власне весілля?

  1. Що потрібно для подорожей у часі?

(За кожне завдання 0,5 балів. Максимальна кількість 5  балів.

 

2) Скласти  і записати 12 тестових запитань до твору, ( з варіантами відповідей) 10 балів

 

  1. Алгебра

Тема. Розв’язування систем способом підстановки

Шановні учні та учениці! Ми продовжуємо розв’язувати системи двох лінійних рівнянь з двома змінними способом підстановки. Сьогодні розглянемо більш складніші випадки.

Хочу нагадати, що з 6 квітня ви маєте змогу переглядати уроки на «Всеукраїнській школі онлайн», сьогодні 08.04 буде розглянута тема «Графік лінійного рівняння з двома змінними».

Отже, домашнє завдання.

  1. За алгоритмом, вивченим на попередньому уроці, виконати наступні номери: №1039(4), 1041(1)
  2. Наводжу приклади розв’язування завдань, аналогічних до домашнього завдання.

Коментарі до №1038(4):

1) Оскільки в системі немає змінної з коефіцієнтом 1 або -1, то виражаємо з будь-якого рівняння змінну, що має найменший парний коефіцієнт, тобто з першого рівняння змінну п, а для цього нам необхідно кожен член рівняння поділити на (-2), тобто змінити знаки на протилежні;

2) після того, як ми виразили змінну п, підставляємо цей вираз у друге рівняння, таким чином отримуємо рівняння з одним невідомим;

3) розв’язуємо окремо це рівняння, знайшовши змінну m;

4) підставляємо її значення у перший рядок третьої системи і знаходимо значення змінної п.

5) записуємо відповідь.

Коментарі до №1040(1):

1) Розкриваємо дужки та зводимо подібні доданки у кожному з рівнянь;

2) звертаємо увагу на те, що перше рівняння вже містить тільки одну невідому, тому розв’язуємо його;

3) підставляємо знайдене значення х у друге рівняння та знаходимо значення у;

4) записуємо відповідь.

  1. Освіта для сталого розвитку

Виконати завдання, переглянувши  матеріал за посиланням.

https://padlet.com/nd03butterfly/fz7unjvti7gm

  1. Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Тема: Огляд фільму

Вправа 1 стор. 152 прочитати огляд фільму “The Matrix” та правила “A Short Film Review”.

Написати огляд свого улюбленого фільму за планом на стор. 152 (10 – 12 речень) і

надіслати на електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.

Доброго дня, шановні учні 7Б класу! Нагадую, що у viber групі для вас є запрошення до Google класу.

Дякую тим, хто вже долучився, вам вже призначено в класі завдання, заходьте, виконуйте.

Ті, хто ще не долучився, завдання наступне:

 перейти по силці

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeH4WW_Ep_rl8qyyi_BBQc1Wx2CfgdjX30Pn0wcbmPPwF

pDgg/viewform?usp=sf_link

 виконати завдання та надіслати на пошту hlivnanataliya@gmail.com

 

  1. Інформатика

 

Завдання. Повторити основні складові та алгоритми в середовищі Скретч,  виконати завдання за посиланням https://learningapps.org/9409853

https://learningapps.org/9973076,

пройти тест за посиланням www.classtime.com з кодом R38363

 

09.04

1.Історія України.

Практична робота. Тема: "Українські землі у складі Великого князівства Литовського". Перейти за посиланням https://електронна-енциклопедія.укр/history/ukrayina-u-skladi-litvi.html розглянути історичну карту, виконати: 1. занотувати в зошит історичні дати та події (представлені на сайті). 2. за допомогою карти запишіть міста Галицько-Волинськго королівства, які увійшли до Великого Князівства литовського.

2.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

Тема: Wegbeschreibung

Переглянути відео, зробити конспект виразів, як розказати дорогу.

Слова стор. 145 записати в словник

Вправа 2 стор. 145 – написати як дістатись до місць (малюнок А стор.145) за прикладом: Man muss zuerst…gehen, dann… (8 речень)

Вправа 3 стор. 145 – виконати письмово. Вказати, як Міхаелю дістатись до цих місць. Користуйтесь структурою: Er muss… gehen, а також виразами із відео.

Важливо! Всі виконані завдання сфотографуйте і надішліть на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

Тема.Wegbeschreibung.

Впр.1 стор.145 – уважно роздивіться два малюнки і знайдіть відмінності між ними.(приклад речень під малюнками)

Впр.3 стор.146 – виберіть 5 ситуацій та опишіть шлях хлопчика із однієї точки в іншу.

3.Геометрія

Тема: Розв’язування задач

  1. Пропоную переглянути відео на повторення теми «Коло, вписане в трикутник» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=yLxBB9busCQ&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=2
  2. Виконати самостійну роботу, перейшовши за посиланням join.naurok.uaдо 11 квітня 16:00 Код доступу 591397  або просто зайшовши за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=591397

 

4.Зарубіжна література

Тема уроку. Видатний англійський фантаст Г.Дж. Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця»

  1. За підручником Є.Волощук ст. 241-248
  2. Перегляньте відео та створіть хмару слів

https://www.youtube.com/watch?v=PP9qP3BE5Rw

  1. Подивіться буктрейлер до твору «Чарівна крамниця»

https://www.youtube.com/watch?v=8d7PfiParsM

  1. Прочитайте новелу
  2. Подивіться кіноверсію твору

https://www.youtube.com/watch?v=YRXQmQZ42dM

  1. Пройдіть тестування

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=524004

 

5.Біологія

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=786235  Завдання необхідно виконати до  10 квітня 22:00
Код доступу 786235

 

6 .Географія

Тема.  Води суходолу  Євразії. Озера. Багаторічна мерзлота. Сучасне зледеніння.

Переглянути відео: 1. "До кінця 2020 року  довкола Монблану створять заповідник." https://www.youtube.com/watch?v=GdGbKYxfPYk

  1. " Озеро Байкал"     https://www.youtube.com/watch?v=VH9u7xx7HBM

Виконати тести " Внутрішеі води Євразії",  відкривши посилання join.naurok.ua  

Код доступу 412989

Завдання необхідно виконати до  12 квітня 17:00   

Прочитати стр. 204-206, повторити  параграф 24.

Нанести озера на контурну карту Євразії .

Вивчити географічну номенклатуру по темі " Євразія"

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Найбільші банки України.

Відшукати інформацію про топ 10 найбільших банків України та зробити презентацію, у якій представити ці 10 банків. Зроблену презентацію надіслати вчителю на електронну почту 2807vadymvoloshyn@gmail.com

 

10.04.2020

1.Фізична культура.

Тема. Закріпити види подачі  м'яча у волейболі.

Переглянути відео за посиланням  https://youtu.be/78YbppnFLJY

Покращити фізичні якості шляхом виконання фізичних вправ: 4 сети по 3 вправи, відпочинок між підходами 10 сек.:

- стрибки зі скакалкою 3×30 сек.; (відпочинок 30 сек.)

- планка на ліктях 3×30 сек.;(відпочинок 30 сек.)

- присідання 3×30 сек.;(відпочинок 30 сек.)

- віджимання 3×30 сек.

Відновлення: руки вгору-вдих, вниз-видих(10 разів).

2.Хімія

Тема: Взаємодія кисню зі складними речовинами

Завдання:

https://drive.google.com/file/d/18n2OO2ZYcImwl3yOglasVAlf_J9zBmyL/view?fbclid=IwAR3I_s2mxc_swJP_iVskEZVsmULCDXHy6gjkX8Y5j-MpZVKuvQCFhaFjn5Y

 

3.Англійська мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г)

Тема: Цікаві місця

Вправа 1 стор. 153 перекласти вирази, дібрати до них визначення (письмово в зошит)

Вправа 2 стор. 154 записати вирази в зошит

Вправа 3 стор. 154 заповнити пропуски – письмово в зошит

Вправа 4 стор. 154 письмово дати відповіді на запитання

Важливо! Виконані завдання сфотографувати і надіслати на електронну адресу

irakagamluk41@gmail.com

Англійська мова

Завдання для  ІІ групи ( Хлівна Н.В.)

Тема: Вирушаємо в подорож

Завдання: опрацювати слова впр.1, ст.153 (записати в словник та вивчити), письмово скласти зі  словами власні речення , дати короткі письмові відповіді на запитання впр.4, ст.154. Всі письмові

роботи відправити на адресу hlivnanataliya@gmail.com

Завдання виконати до 11.04

4.Геометрія

Тема: Взаємне розміщення двох кіл

  1. Опрацювати §25. Дати усно відповіді на запитання після параграфа.
  2. Переглянути відео на задану тему за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UNsuB78oJGo
  3. 1)Виконати письмово №597, 600

2) Побудувати у зошиті всі можливі випадки розміщення двох кіл.

 

5.Українська література

 Тема. Любов Пономаренко. Коротко про письменницю.

Новела «Гер переможений»

Завдання.

1) Опрацювати біографію письменниці, прочитати новелу

2) Записати в зошит визначення.

Новела – різновид оповідання, невеличкий епічний твір, характерними ознаками якого є:

  • незвичайна життєва подія,
  • напружений розвиток дії,
  • несподівана розв’язка,
  • героїв небагато,
  • увага зосереджена на розкритті переживань і настроїв дійових осіб,
  • як правило відсутні описи.

 

Словникова робота

Гер — шанобливе звернення до командира в німецькій армії; Лейпциг — місто в Німеччині. Гут — добре. Барак – житлове приміщення, призначене для тимчасового користування. Фрау — звертання до жінки в Німеччині.

3) Скласти 10 запитань з відповідями до твору.

6.Музика

Тема: Мюзикл

Завдання.

1) Опрацювати в підручнику  ст. 96-99

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=VLzpbk--hsE

https://www.youtube.com/watch?v=dSa0Z0Yd0J0

За бажанням - https://www.youtube.com/watch?v=PKXegB0G3Ew&t=2651s

Музична вікторина  https://drive.google.com/open?id=1E1ebjhxlzBGA6esPpvDrpiwgD84nztiD (по пунктам запишіть назву твору, виконавця чи композитора і відповіді надішліть на електронну адресу linamex81@gmail.com )

 

 

13.04.2020

1.Українська мова

Тема. Сполучник як службова частина мови.

Завдання.

І) Відповісти на запитання письмово

  1. Морфологія вивчає ...
  2. В українській мові є ...
  3. Усі частини мови поділяються на ...
  4. Частини мови, що мають лексичне і граматичне значення та виконують синтаксичну роль, називаються ... (самостійними або повнозначними).
  5. Частини мови, що не мають лексичного та граматичного значення і не виконують синтаксичної ролі, є ...
  6. До самостійних частин мови належать ...
  7. Службовими частинами мови є ...
  8. Ні до самостійних, ні до службових частин мови не належить ...

2)  Потрібно з поданої інформації вибрати лише ту, яка стосується  сполучника. При цьому  видалити  усе зайве.

Сполучник  - ...

  1. Незмінна службова частина мови, що виражає залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у словосполученні та реченні.
  2. Службова частина мови, яка вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення.
  3. Виражає ознаку дії, іншої ознаки, ознаку предмета.
  4. Змінюється за числами та родами.
  5. Є незмінним словом.
  6. Не буває членом речення.
  7. Виступає другорядним членом речення.
  8. Поділяється на 3 групи: якісні, відносні, присвійні.
  9. За роллю у мові буває сурядним та підрядним.
  10. За будовою буває простим, складним і складеним.

 

Відповіді надсилайте на електронну адресу, або на вайбер

 

2.Фізична культура

Модуль.  Легка атлетика.

Завдання. Повторити правила техніки безпеки під час занять легкою атлетикою на спортивному майданчику. Повторити техніку низького спарту. Розвиток стрибучості: стрибки з повного присіду 3×20р.

 

3.Біологія

Тема. Поведінка тварин, методи її вивчення.

Завдання.

Переглянути відеосюжет за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=CvuBntwNkR0

 

  1. Трудове навчання (дівчата)

Тема: Виготовлення килимка на стілець.

Пригадайте, як у холодну пору року не завжди приємно сідати на холодний твердий стілець. Щоб було зручно і комфортно  для  оздоблення стільців використовують килимки, виготовлені власноруч у різних техніках.

Пропоную вам помандрувати мережею Інтернет  і створити банк ідей   виготовлення килимків власноруч різними техніками у кількості 5 зразків. Завдання надсилайте на електронну пошту.

Оцінки за попереднє завдання ви отримали. А чи всі його виконали?

 

Трудове навчання (хлопці)

Тема: Технологія виконання малярних робіт.

Завдання: опрацювати за підручником параграф 28 (ст.167).

 

5.Географія

Тема. Природні зони Євразії.

Завдання. 1) Подивитись  відеоурок: " Природні зони Євразії"за посиланням  http://video.novashkola.ua/7-klas/geografiya-7-klas/urok-48/

2)  Переглянути відео:

  1. " Євразія"  https://www.youtube.com/watch?v=P8o7YWyCx20
  2. " Тваринний світ Євразії"   https://www.youtube.com/watch?v=RwmLDCATB8g

3)  Прочитати  параграф 47, повторити  параграф 25.

Повторити географічну номенклатуру по темі: " Євразія."

4) Виконати тести  "Природні зони Євразії" https://learningapps.org/4311657  

Уроки географії   можна подивитися по понеділках і середах

на  YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO7class

Уроки також транслюватиме  телеканал ZIK.

 

6.Фізика

Тема. Момент сили. Умова рівноваги важеля.

Завдання.

1) Перегляньте відео за посиланням
(https://www.youtube.com/watch?v=WZUbnJzSkXc)

2) Опрацюйте  параграф 34, зробіть в зошиті конспект та виконайте пр.34(3,4,5,9(на  додатковий бал, за бажанням)).

Фото виконаних завдань надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

 

7.Всесвітня історія

Тема. Слов'яни та їх сусіди.

Завдання: ст. 200-202 опрацювати, записати конспект, вивчити терміни

 

14.04.2020

1.Алгебра

Тема. Розв’язування систем способом додавання

Нагадую, що з 6 квітня ви маєте змогу переглядати уроки на «Всеукраїнській школі онлайн» за розкладом або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7WVnReJ_y0k&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=9&t=0s

Шановні учні та учениці! Ми продовжуємо розв’язувати системи двох лінійних рівнянь з двома змінними і сьогодні вивчаємо ще один спосіб -  спосіб додавання. Але спочатку я б хотіла подивитись, на скільки ви засвоїли попередні способи.

  1. Розв’язати системи лінійних рівнянь з двома змінними:

 

Виконати завдання у своєму робочому зошиті, сфотографувати та відправити на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

  1. Пригадати такі поняття як

1) рівносильні системи – ті, що мають однакові розв’язки;

2) властивості рівнянь – обидві частини рівняння можна домножати на одне й те саме відмінне від нуля число, при цьому корені рівняння не зміняться;

3) додавання раціональних чисел, зокрема протилежних чисел. Сума протилежних чисел дорівнює нулю.

  1. Опрацювати §29. Розглянути приклади розв’язування систем.

Алгоритм:

Щоб розв’язати систему лінійних рівнянь методом додавання, треба:

1) Дібравши «вигідні» множники, перетворити одне чи обидва рівняння системи так, щоб коефіцієнти при одній зі змінних стали протилежними числами;

2) Додати почленно ліві й праві частини рівнянь, отриманих на першому кроці;

3) Розв’язати рівняння з однією змінною, отримане на другому кроці;

4) Підставити знайдене на третьому кроці значення змінної в будь-яке з рівнянь вихідної системи;

5) Обчислити значення другої змінної та записати відповідь.

  1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pqB6iOvOOx4
  2. Виконати наступні номери: №1059(2), 1061(1)

2.Українська мова

Тема. Сполучник. Види сполучників за походженням.

Завдання.

1) Опрацювати § 37, вивчити правила ст.170   (таблиця).

2) Виконати вправу 313.

3) Виписати сполучники в колонки, розділивши їх за будовою на прості, складні і складені.

Та, унаслідок того що, щоб, проте, коли, хоч, а, у міру того як, чи, ніби, немовби, аніж, завдяки тому що, як тільки, і, й, або, тимчасом як, якщо, тому що, для того щоб.

 3.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г)

Тема: Verkehr

Виписати слова із стор. 147

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=dIbr0bSKvYM Виписати з нього речення, як можна подорожувати за допомогою різних видів транспорту.

Виконати вправи 2 (письмово), 5(письмово) ст.147-148.

Виконані вправи сфотографувати і відправити на пошту irakagamluk41@gmail.com

Завдання для  ІІ групи ( Кліменко І.О.)

Verkehr – транспорт

Стор.147 – записати і перекласти всі слова

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=zMAaMpmLqs0

Впр.1 – тренуватись читати вірш про транспорт

Впр.2 стор.147 – виписати всі види транспорту .Впр.5 стор.147

4.Зарубіжна література

Тема.  Особливості дитячого світу в оповіданні. Роль елементів фантастики

Подивіться відеоурок  "Чарівна крамниця. 2 урок"

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=iogTfA4kd7k&feature=emb_logo

Попрацюйте з матеріалами електоронної книги, яку підготувала вчитель  з Харкова - Наталя Борисівна

https://www.ourboox.com/books/чарівна-крамницягерберт-уеллс/?fbclid=IwAR2YqsevOU1mu9Qdho8dQ2MKOFfQ2B0gZamgeeMGtweOpM92Q4234Pp24_g

Пройдіть тестування (автор Ємець А.)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=163110

 

5.Основи здоров’я

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема. Культура почуттів

Д/з: прочитати § 17. Продовжити фразу: «Мене охоплює гнів (роздратування), коли…» і назвіть спосіб, який допомагає заспокоїтись у такій ситуації.

6.Фізика

Тема. Рухомий та нерухомий блоки. Перегляньте відео за посиланням
(https://www.youtube.com/watch?v=P27p42u_0F4), опрацюйте параграф 35,
запишіть конспект до параграфа, виконайте завдання  впр. 35(2,3,4) та впр.
35 (7 або 8 на вибір у вигляді повідомлення в зошиті, презентації тощо).
Виконані завдання надішліть на пошту <mary-parik@meta.ua>.

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Вітальна листівка

Завдання.

1) Створити листівку до свята  (обов‘язково з написом)

2) Взяти участь у онлайн виставці малюнків, поробок:

«Створимо свято на Великдень»

 

15.04.2020

1.Фізична культура

Біг на короткі дистанції. Повторити старт та стартовий розгін.

Опрацювати: https://youtu.be/z1lNraD46_4

Згинання тулуба в сід (прес) 3×30р.

 2.Хімія

                                   ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит.

Тема: Маркування небезпечних речовин

Завдання. Переглянути презентацію, та зробити конспект.

https://drive.google.com/file/d/15FG9OQHU8nH3EuDpKebo4wfclBp4TMTn/vie

3.Українська література

Тема. Любов Пономаренко. «Гер переможений»

1) Прослухати за  посиланням

2) Виконати письмово

  1. Назвіть жанр твору «Гер переможений»
  2. Коли відбуваються події, зображені у творі?
  3. Як звали полоненого німця?
  4. Чим займався німець, «коли протала земля»?
  5. Яке ставлення було у дітей до німців?
  6. Що герой твору робив із дітьми?
  7. Як місцеві мешканці допомагали німцям?
  8. Як полонені називали жінок?
  9. Що було зображено на фотокартці героя твору?
  10. Що трапилося з хворим німцем?
  11. Чому дівчинка не зірвала квітку?
  12. Що через півстоліття знайшов син оповідачки в стіні?

4.Алгебра

Тема. Розв’язування систем способом додавання

Ми продовжуємо розв’язувати системи двох лінійних рівнянь з двома змінними способом додавання. Сподіваюсь, що ви вже засвоїли алгоритм та зрозуміли в чому полягає ідея «додавання». Тож сьогодні я пропоную перейти до «цікавіших» систем)

  1. Наводжу приклади розв’язування завдань, аналогічних до домашнього завдання.

Коментарі до №1064(3):

1) для того, щоб утворити протилежні коефіцієнти біля змінної х, домножимо

кожен член другого рівняння на число -2, перше рівняння залишаємо без змін

(отримали другу систему);

2) почленно додаємо два рівняння, одержуючи рівняння з одним невідомим

та переписуємо будь-яке рівняння з першої або другої системи (третя

система);

3) знаходимо змінну у з першого рівняння та підставляємо її в друге рівняння

(системи 4,5);

4) знаходимо з другого рівняння змінну х;

5) записуємо відповідь.

оментарі до №1066 (2):

1) для того, щоб утворили протилежні коефіцієнти біля однієї змінної

потрібно домножити обидва рівняння на числа. Зверніть увагу, що ми

домножаємо кожен доданок рівняння;

2) далі дивись коментарі з попереднього номера.

  1. Домашнє завдання: письмово виконати №1065 (3), 1067 (1)

5.Освіта для сталого розвитку

Завдання.

Продовжити  роботу за посиланням

https://ru.padlet.com/nd03butterfly/fz7unjvti7gm

6.Англійська мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Тема: Some Famous Landmarks in London

Переглянути відео 1) https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0

2) https://www.youtube.com/watch?v=EeAOxO9NXy4

Виписати слова із 156 стор. в словник, вивчити їх, перейшовши за посиланням

https://quizlet.com/_8asb8x?x=1qqt&amp;i=ygst1

Вправа 1 стор. 155 – 157 читати і слухати

https://drive.google.com/open?id=1eVo5MiEfSehqDaJP0qisr3JbVfnmSjtV

Вправа 2 стор. 157 – виконати письмово. Якщо твердження – неправильне, вказати, чому.

Це завдання надіслати на пошту irakagamluk41@gmail.com

ІІ група (Хлівна Н.В.)

Тема: Визначні місця Лондона

Завдання:

  • опрацювати впр.1, ст.155-157: виписати незнайомі слова в словник, вивчити; виписати основні факти про визначні місця Лондона в зошит, відправити фото зробленого завдання у Viber групу;
  • виконати онлайн вправу за посиланням https://www.liveworksheets.com/nh50807gg

Увага!!! Після закінчення роботи над вправою натиснути кнопку "finish", потім натискаєте "email my teacher", тоді ваш результат побачу я. Робити скрін у таких випадках не потрібно.

  • Виконати завдання необхідно до 15.04

     Важливо! Всі завдання опубліковані в Google class
7.Інформатика

Завдання.  Познайомтесь з грою Block Ball , яка створена в середовищі Скретч, встановіть власний рекорд, зробіть скріншот та надішліть вчителю на електронну почту  2807vadymvoloshyn@gmail.com.

Придумайте сценарій для власної гри.

 

16.04.2020

1.Історія України.

Тема. Українські землі в складі Угорщини, Молдавії, Московії, Кримського ханства та Османської імперії.

Завдання.

1) Опрацювати параграф 22, у зошиті записати коротку характеристику поділених земель

2)  Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=3X1FXX6G0Wk

2.Німецька мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Тема:  Hier leben wir. Wiederholung

Вітаю! Ви закінчили тему «Hier leben wir». Приділіть, будь ласка, час

повторенню лексичного і граматичного матеріалу теми і пройдіть тест за

посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=656706

Увага! Хоч тест і можна проходити декілька разів, лише перша спроба

зарахується, тому спочатку підготуйтесь, а потім пройдіть тест. Щасти!

ІІ група (Кліменко І.О.)

Проєкт «Я тут живу»

Зберіть фото або намалюйте своє місто та створіть колаж. Напишіть до нього коротенький текст-представлення.

3.Геометрія

Тема: Задач на побудову та їх розв’язування

  1. Перевірити раніше пройдений матеріал, виконавши тест (один раз) до 17 квітня 17.00, перейшовши за посиланням join.naurok.uaКод 385617 або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=385617

 

  1. Опрацювати  §26 (Урок 43, Урок 44).
  2. Переглянути відео на задану тему за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pDcvusQcYVY
  3. Виконати №621, 633 письмово

 

P.S Діти, хто ще не виконав самостійну роботу за 14.04 з алгебри, то там є дві задані системи. Саме їх розв’язання я чекаю від вас. Успіхів!

 

4.Зарубіжна література

Тема. Рюноске Акутаґава (1892–1927). Майстер японської новели

Р. Акутагава. Втілення ідеї про  моральну справедливість у новелі «Павутинка».

1.Подивіться  експрес- уроки

Рюноске Акутагава «Павутинка» (автор Н. Черкасова)

Рюноске Акугатава «Павутинка» (автор Л. Данюк)

https://www.youtube.com/watch?v=guUlSAwZHXI

1.Прочитайте новелу Р.Акутагави «Павутинка»

5.Біологія

Тема. Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграція тварин
Завдання.

1) Перейти за посиланням, переглянути відеосюжет. Основні поняття записати в робочий зошит
https://www.youtube.com/watch?v=MpMFv7rf8nA
https://www.youtube.com/watch?v=tOfJRvDX5TA
Цікаво, як тварини повертаються додому?

https://www.youtube.com/watch?v=0B1odGud1dQ

6.Географія

Тема.    Природні зони Євразії.

Подивитись  відеоурок: " Природні зони Євразії"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-7-klas-prirodni-zoni-vrazi-chastina-ii-23518.html

Переглянути відео: 1. "Які тварини зустрічаються в Азії"

https://www.youtube.com/watch?v=okUKfxSg_Qs

  1. "Їх знищили, але вони повернулись"

https://www.youtube.com/watch?v=ek-5b_9XusU&list

Прочитати  параграф 48, повторити  параграф 26  .

Повторити географічну номенклатуру по темі: " Євразія."

 

Виконати тести "Картографічні тести ,"

відкривши посилання   join.naurok.ua
Код доступу  557681

  завдання необхідно виконати до  19 квітня 17:00

  Вказати прізвище та ім'я.

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Страховий ринок.

Переглянути відео по темі «Страховий ринок», та виписати в робочий зошит основні поняття з відео(зробити міні конспект). Відшукати інформацію про 5 найбільших страхових компаній України, та зробити доповідь у вигляді рефератику або презентації, результат роботи надіслати вчителю на електронну почту 2807vadymvoloshyn@gmail.com.

 

17.04.2020

1.Фізична культура.

Повторити спеціально-бігові вправи на місці. Біг на короткі дистанції, фінішування. Стрибки зі скакалкою 4×60р.

2.Хімія

                                ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Кругообіг Оксигену в природі. Проблема чистого повітря. Застосування та біологічна роль кисню.

До 5 речень, дати відповіді (пояснення) на кожне запитання (твердження):

  1. Чи завжди кисень був у атмосфері нашої планети?
  2. Чому вміст кисню не зменшується в повітрі?
  3. Яка біологічна роль кисню?
  4. Які симптоми нестачі кисню?
  5. Які цілющі властивості кисню?
  6. Що таке – оксигенотерапія?
  7. Киснева косметика – це…
  8. Опишіть значення кисню для живих організмів.
  9. Проаналізуйте склад повітря під час вдиху та видиху людини.
  10. Що ви знаєте про кругообіг кисню?

 

3.Англійська мова

 І група (Кагамлик І.Г.)

Тема: Київ і його визначні місця

Вправа 3 а стор. 158 – виконати письмово. Якщо твердження невірне, записати, чому.

Вправа 3 b стор. 158 – 160 – опрацювати текст

Виконати вправу 5 стор 161 письмово, сфотографувати і надіслати на електронну адресу.

Пройти тест https://www.liveworksheets.com/xx52739sc , по закінченню вказати електронну адресу вчителя irakagamluk41@gmail.com

Переглянути відео і пройти тест https://www.liveworksheets.com/si48810nh , вказавши електронну адресу вчителя irakagamluk41@gmail.com

Англійська мова

 ІІ група   (Хлівна Н.В.)

Тема: Визначні місця Києва.

Завдання:

  • Ознайомитись з визначними місцями Києва у впр.3 (b), ст.158-160. Виписати всі визначні місця в зошит, скласти з ними письмово речення за зразком.
  1. I have been to the St Sophia Cathedral, …. , ….., …. .
  2. I have never been to the House of Chimeras, …. , ….., …. .
  3. I would like to visit Zoloti Vorota, …, …, … .

Фото надіслати у вайбер групу чи у Google class до 20.04

  1. Геометрія

Тема. Задачі на побудову та їх розв’язування

  1. Опрацювати  §26 (ст. 126-128, ст. 130).
  2. Переглянути відео на задану тему за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=JCLeqBnU5wE

https://www.youtube.com/watch?v=BcdhvzLd4OA

https://www.youtube.com/watch?v=JTK7ZDmPDfA

  1. Виконати №612, 623 письмово

 

  1. Українська література

Тема. Контрольна робота

Творчість В. Симоненка., М. Павленко.,  Л. Пономаренко

1.У вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» якими очима заглядає в шибку казка?

А) синіми;     Б) зеленими;   В)  карими;   Г) сивими .

  1. Заклик «мріяти й шукати, доки жити» звучить у   вірші В.  Симоненка:

А)  «Лебеді материнства»;           Б)  «Гей, нові Колумби  й  Магеллани»;

В)  «Перехожий»;                         Г)  «Ти знаєш, що ти   — людина?»

  1. До чого закликає В. Симоненко в поезії  «Ти знаєш, що ти   — людина?»

А) жити й кохати;  Б) працювати й творити;  В) мріяти й фантазувати.

  1. У якій поезії В. Симоненка ліричного героя у важку хвилину підтримають рідні верби і тополі?

А)  «Гей, нові Колумби й  Магеллани»;   Б) «Лебеді материнства»;

В)  «Перехожий»;                                       Г)  «Ти знаєш, що ти   — людина?»

  1. Як ставилися вдови до полонених німців? (Новела

«Гер переможений»)

А)із співчуттям;  Б) зі зневагою;  В) із ненавистю;  Г) із байдужістю.

  1. Як поховали Фрідріха?

А) скромно;    Б) не по-людськи ;    В) із почестями.

  1. Що було в отворі на місці цеглини?

А) хустина;   Б) рукавиця;  В) стрічка;  Г) іграшка.

  1. Основні події повісті М. Павленко «Русалонька із 7-В…» відбуваються:

А) у місті Вишнопіль;  Б) у місті Києві;  В) у селі Половинчик;

Г) у Миргороді.

  1. Кому з роду Кулаківських допомагає Софійка?

А) Васюні ;   Б) Фролу;   в); Якову;   г) Вадимові.

  1. Про що попереджає М. Павленко, зобразивши рід Кулаківських?

А) треба боятися привидів;

б) не можна забувати про сімейні реліквії;

в) не робити тяжких гріхів, щоб нащадки через них не страждали.

  1. 1У якому творі В.Симоненка яскраво виражена думка про неповторність кожної особистості:
    а) «Ти знаєш, що ти – людина?»;             б) «Лебеді материнства».
    в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…».
  2. 1Оповідачем у вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» виступає:

а) батько; б) мати; в) дідусь; г) син

Відповіді надсилайте  у документі  Word  на viber учителю

+380964014503 – Якимів В.П. або електронну адресу (valya09121970@gmail.com)

  1. Музика

Тема: Мюзикл

Підручник – ст. 100-102

https://www.youtube.com/watch?v=ewOAsUWQJvo

https://www.youtube.com/watch?v=k_AclPl1U3Y

https://www.youtube.com/watch?v=wFS_BIP3ahg

https://www.youtube.com/watch?v=RslW_znW0oo

https://www.youtube.com/watch?v=8WfNhvd79GI&list=PLnCquUTWP6LCVC_MiWJmXxc8f0EgkxK9E&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=oloXvbqN11w

 

21.04.2020

1.Алгебра

Тема. Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь із двома змінними

1. Розв’язати системи способом додавання  та надіслати сфотографовані розв’язки на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

Також чекаю на домашнє завдання за 14.04!!!!!! (розв’язок двох систем )

  1. Опрацювати §30. Вивчити алгоритм (ст. 212) та розглянути приклади.
  2. Розглянути приклади розв’язування задач за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=v_WQ_FFsfc4
  3. Наводжу приклад розв’язування задачі, аналогічної до домашнього завдання.

№1085.

Коментарі:

1) Позначаємо невідомі величини через змінні (зазвичай ті, про які запитують в задачі);

2) За умовою задачі складаємо два рівняння та систему;

3) Розв’язуємо систему рівнянь будь-яким аналітичним способом (підстановкою або додавання);

4) Робимо висновок;

5) Записуємо відповідь.

  1. Домашнє завдання: виконати №1086.

2.Українська мова

Тема. Використання сполучників у простому і складному реченнях: сполучники сурядності й підрядності.

Завдання.

1) Повторити параграф  37, звернути увагу на таблиці «Сполучники сурядності і сполучники підрядності»

2) Виконати письмово завдання.

- Перепишіть речення. Відгадайте загадки. Розподіліть сполучники, вжиті в них, у таблицю за розрядами - сполучники підрядності та сполучники сурядності. Користуйтеся матеріалом підручника (С.170 - 171)

  1. Сам вечірньої години заховався в кущ калини, та на дудку одну грає й пісню чарівну співає. ( С….)

2.Він великий має хист і співає, як артист. Спів той радісний усюди дуже люблять слухать люди. (С….)

  1. Ти відгадай мою загадку: вгорі тремтить сіренька цятка, пісні співає голосні, та, жаль, що тільки навесні. (Ж…)
  2. Вірно людям я служу, їм дерева сторожу, дзьоб міцний і гострий маю, шкідників ним здобуваю. (Д…)
  3. Перший я приніс весну, пробудив усе від сну, заспіваю під вікном,бо зовуть мене... (Ш….)
  4. Уночі гуляє, а вдень спочиває, має круглі очі, бачить серед ночі.(С…)

3.Німецька мова

  І група   ( Кагамлик І.Г.   )

 Тема: Unsere Tiere (Наші тварини)

Завдання: 

Вивчити слова за допомогою  https://quizlet.com/_8bpbfa?x=1qqt&i=ygst1

Домашні тварини https://www.youtube.com/watch?v=k8bjZTOXIHE

Дикі тварини https://www.youtube.com/watch?v=BYh_NAj2hXE

Вправа 3 на стор.150. Виписати з відео в три колонки: диких тварин, свійських тварин і птахів.

Вправа 4 стор. 151.  Прочитати текст та підібрати до нього заголовок.

Виконані завдання надішліть на пошту irakagamluk41@gmail.com

ІІ група     (Кліменко І.О.)

Стор.150 – Unsere Tiere (Наші тварини)

https://www.youtube.com/watch?v=bfXARz1sK_w

https://www.youtube.com/watch?v=Ma2Ttxxx8cY

Впр.1- прочитайте вірш та знайдіть тварин в ньому

Пригадайте яких тварин німецькою мовою ви вже знаєте і виконайте впр.2 стор.150. Розподіліть виписаних тварин на групи – Впр.3 стор.150

Впр.4 стор.151 – прочитайте,перекладіть текст та підберіть правильний заголовок

Пограйте в гру,  щоб закріпити вивчену лексику

https://www.german-games.net/de/deutsch-spiele/memory?thema=Tiere%20-%20Haustiere&level=Anf%C3%A4nger

4 Зарубіжна література

Тема уроку. Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата). Біблія («Поклоніння волхвів»). Особливості вірувань  японців.

 

Доброго дня!

Перейдіть, будь ласка, за цим посиланням на мій блог

https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html

Знайдіть вище вказану тему та опрацюйте запропонований матеріал.

Пройдіть тестування (результати до мене надійдуть автоматично)

 

  1. Основи здоров’я

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Психологічна рівновага і здоров’я

Д/з: прочитати §18,  визначити свою самооцінку, виконати завдання на

ст. 119

(1. Обговори проблеми, які ти записав у правій частині аркуша, з батьками. Упевнись, що справді їх маєш, і отримай деякі рекомендації; 2. Випробуй себе у спорті, мистецтві, музиці. Розвивай свої здібності. Намагайся досягти успіху в тому, що робиш. Не дозволяй собі «провалитися» через лінощі. Сприймай успіх як належну винагороду за свою працю. Людина, яка не любить себе, схильна применшувати свої досягнення, вважати їх випадковими;)

Подивитися фільм за участю Крістіни Орбакайте «Опудало». 1. Яка самооцінка була у дівчинки; 2. Як змінювалися відносини однокласників до дівчинки протягом фільму.

6.Фізика

Тема. Тема. Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів.

Завдання.

1)  Перегляньте відео за посиланням   https://www.youtube.com/watch?v=eYJvqstgxE8
https://www.youtube.com/watch?v=WS-TVUUqXIY

2) Опрацюйте параграф 36, напишіть короткий конспект до параграфа, виконайте  впр.36(2,3,4,5) та надішліть на пошту mary-parik@meta.ua

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Графіті

Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=eHbMJeIfA4Y&feature=share

Потренуватись над написанням слів, використовуючи олівець та маркери.

 

22.04.20

1.Фізична культура

Розвиток фізичних якостей: індивідуальна програма https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1483443501837632&id=100005159897498&sfnsn=mo

2.Хімія

Тема. Вода – розчинник. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина.

Завдання:

https://drive.google.com/file/d/1QADeXWU_jPs9u2LFxsuY-EFgq7Mi37P-/view?fbclid=IwAR28kFz8YHxH-jzCT4E41EJ91fJ40SX0TR-GvSU1tLbV0LZL_-8JIhpKfU4

  1. Українська література

Тема. Олег Ольжич- поет національного героїзму. Проблема людської волі в поезії  «Захочеш – і будеш». Заклик іти за велінням свого серця у вірші «Господь багатий нас благословив».

Завдання

1) Переглянути матеріал  за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qGkAXhqgjvA

2) Виконати в зошиті

Творчий  етюд про  письменника

І. Ім’я письменника та історична епоха---------------------------

ІІ. Оточення митця:---------------------------------------------------

1.Родина ----------------------------------------------------------------

2.Друзі, однодумці ----------------------------------------------------

  1. Значущі та впливові зустрічі чи події--------------------------

ІІІ. Освіта, становлення поглядів--------------------------------

ІV. Захоплення, хобі митця----------------------------------------

  1. V. Власні роздуми про долю письменника--------------------

3) Прочитати  поезію «Захочеш – і будеш»,  «Господь багатий нас благословив», виконати письмово ідейно-художній аналіз.

  1. Алгебра

Тема. Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь із двома змінними

  1. Продовжуємо розв’язувати задачі за допомогою систем. Тому необхідно:

1) повторити алгоритм розв’язування задач за допомогою систем;

2) розглянути приклад 2 з  §30;

3) переглянути відео (зразок розв’язування задач за допомогою систем) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=lftFf4yrcjs

Звертайте увагу на саму ідею розв’язування задачі, а оформлення дивіться на мій зразок в попередньому уроці.

  1. Виконати письмово №1097, 1096(1)

5, Освіта для сталого розвитку

Перейшовши за посиланням, ви знайдете завдання   https://ru.padlet.com/nd03butterfly/fz7unjvti7gm

  1. Англійська мова

І група    (Кагамлик І.Г.)

Тема: Київ і його визначні місця

Пройти тест https://www.liveworksheets.com/si48810nh , вказавши електронну адресу вчителя irakagamluk41@gmail.com   Виконати вправу 4, 5 стор. 161 письмово і відправити фото на електронну адресу

ІІ   група    (Хлівна Н.В.)

Тема: Подорож до Києва.

Завдання:

Прослухати частину тексту впр. 3(b), ст.158-160 за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1-Rjy_H9SZQ35OMoYANQJjsgsDyeXhJsm/view?usp=sharing

вивчити текст напам’ять (саме ту частину, яку начитує вчитель), відзняти відео вашої розповіді, надіслати у Viber групу чи Google Class.

Важливо дивитися у камеру, розповідаючи текст.

Кінцевий термін 25.04

  1. Інформатика

Тема: Створення ігрового проекту.

Ви вже розробили сценарій гри, тепер за допомогою платформи Скретч онлайн розробіть цю гру, збережіть її. Встановіть власний рекорд вашої гри, скріншот рекорду та саму гру надішліть на електронну адресу вчителя 2807vadymvoloshyn@gmail.com. Залюбки зіграю у вашу гру, та буду старатись встановити власний рекорд!

 

23.04.2020

1.Історія України.

Тема: "Кримське хансто", у підручнику ст. 200-204, прочитати, написати тези в зошиті, для кращого порозуміння інформації пропоную переглянути https://www.youtube.com/watch?v=E6-JAxGiPUE  Підготуатись до тесті за параграфами 20-22

 

2.Німецька мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Слова із сторінки 152 виписати в словник і вивчити за допомогою https://quizlet.com/_8aftot?x=1jqt&i=ygst1

Вправа 2 стор. 153 скласти 5 запитань на вибір і дати на них відповіді.

Вправа 3 стор. 153 прослухати вірш і читати разом за диктором https://drive.google.com/open?id=1Aay6qeih80rlwqeHUCPDwSj7e4L5sgw2

Вправа 4 стор.153 читати

Вправа 5 стор. 154 письмово дати відповіді на запитання

Виконані завдання сфотографувати і надіслати на пошту irakagamluk41@gmail.com

ІІ група (Кліменко І.О.)

Körperteile der Tiere

Стор.152 – записати і перекласти нові слова + Впр.1 на допомогу

https://www.youtube.com/watch?v=VPCro0a7aEg

https://www.youtube.com/watch?v=GwE7dM9yVY8

Впр.2 стор.153 – складіть 5 питань та дайте відповіді на них

Впр.4 стор.153 – прочитайте та перекладіть текст

Впр.5 тор.154 – дайте відповіді на питання до тексту

 

3.Геометрія

Тема: Геометричне місце точок (ГМТ)

  1. Опрацювати  §27, дати усно на відповіді на запитання після параграфа.
  2. Переглянути відео на задану тему за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=stZP_r5mQVM

Запишіть алгоритм знаходження ГМТ в зошити.

  1. Виконати №662, 665, 667 письмово

 

4.Зарубіжна література

Тема уроку. Контрольна робота №6 за розділом «Світова новела». Твір

Надрукуйте та надішліть мені у Вайбер 0638193973 або на пошту skubenko36@ukr.net   творчу роботу на одну з тем:

1) Дитячий світ особливий (за новелою Г.Дж. Уеллса «Чарівна крамниця»)

2) Чи існує справедливість у житті? ( за новелою Р.Акутагави «Павутинка»)

 

5.Біологія

Тема: Форми поведінки тварин . Опрацювати § 52,53 перейдіть за посиланням  joinmyquiz.com введіть пароль 878507    Думаю вам сподобається. Пишіть своє ім’я та прізвище

 

  1. Географія

Тема.  Висотна поясність. Зміна природи Євразії людиною.

1) Переглянте презентацію " Природні об'єкти   Світової спадщини ЮНЕСКО"

за посиланням      https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-zmina-prirodi-vrazi-lyudinoyu-prirodna-spadschina-yunesko-v-vrazi-173774.html

2) Подивіться відео" Висотна поясність"

https://www.youtube.com/watch?v=AyktraVi0ak

За бажанням прочитати статтю "Еверест: цікаві факти"

http://tut-cikavo.com/svit/heohrafiia/788-everest-tsikavi-fakti-pro-najvishchu-goru-u-sviti

3)  Прочитати  параграф 49, повторити  параграф 27

4)Повторити географічну номенклатуру по темі: " Євразія."

5)  Напишіть текст(5 речень) з помилками та фейками.

Відішліть другу, щоб той виправив помилки і розпізнав фейки.

Теми (одну на вибір): 1. Дослідження Євразії

  1. Ліси Євразії.  3. Клімат Євразії.

Роботу сфотографувати, вказати прізвища,

хто складав і перевіряв та відправити на адресу:

pretty.lubov@ukr.net (  по 26.04.2020)

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Повторення: Купоно – карбованці багаторазового використання. Грошова реформа в Україні.

Повторити основні поняття та факти з даної теми, та пройти тест (звертаю вашу увагу, що тест доступний до півночі 30 квітня)

 

24.04.

1.Фізична культура.

Тема. Легка атлетика.

Завдання. Повторити техніку низького старту та техніку метання м'яча на дальність.

Розвиток спритності: "човниковий" біг 4×9 м. на швидкість.

2.Хімія

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини.

Пройти всі кроки за посиланням https://uk.padlet.com/irinaboiyko/Bookmarks

На перевірку прислати виконані завдання 1-3 та скрін з виконаним тестом

3.Англійська мова

І група   (Кагамлик І.Г.)

Тема: Австралія

Вправа 1 стор. 162 – прослухати аудіозапис https://drive.google.com/open?id=17PCxzwdGFSNO-X050FU1BLVuGaFFJ1zS

Дати письмові відповіді на запитання вправи 1 b стор. 162

Вправа 2 стор. 163 – дати письмові відповіді на запитання

Вправа 3 стор. 163 – прослухати і розташувати визначні місця у тій послідовності, в якій вони є у аудіозаписі. https://drive.google.com/open?id=12bRDoimBtJV3CZJ0iuSBqy6NwZwkCUpA

Вправа 4 стор. 164 – виконати письмово (номер речення + пропущене слово)

Виконані завдання надсилайте на пошту irakagamluk41@gmail.com

 ІІ  група  (Хлівна Н.В.)

Тема: Подорож до Києва.

Завдання: Прослухати частину тексту впр. 3(b), ст.158-160 за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1-Rjy_H9SZQ35OMoYANQJjsgsDyeXhJsm/view?usp=sharing

вивчити текст напам’ять (саме ту частину, яку начитує вчитель), відзняти відео вашої розповіді, надіслати у Viber групу чи Google Class.

Важливо дивитися у камеру, розповідаючи текст.

Кінцевий термін 25.04

  1. Геометрія

Тема. Розв’язування задач

  1. Повторити §§ 21-27.
  2. Виконати завдання у робочому зошиті та надіслати фото на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com
  3. Знайдіть радіус кола, діаметр якого дорівнює 8 см.

А) 2 см;               Б) 4 см;                В) 16 см;             Г) 8 см.

  1. Кола, радіуси яких 6 см і 2 см, мають внутрішній дотик. Знайдіть відстань між їх центрами.

А) 2 см;               Б) 4 см;                В) 6 см;               Г) 8 см.

  1. З однієї точки до кола проведено дві дотичні. Відрізок однієї з дотичних дорівнює 7 см. Знайдіть відрізок другої дотичної.

А) 3,5 см;            Б) 5 см;                В) 7 см;               Г) 14 см.

  1. Точка О – центр кола, MN – його хорда. Знайдіть ∠MON, якщо ∠OMN=70°.

А) 20°;                     Б) 40°;                     В) 50°;                     Г) 60°.

  1. Радіус кола дорівнює 4 см. Як розміщені пряма а і коло, якщо відстань від центра кола до прямої дорівнює 3 см?

А) пряма перетинає коло у двох точках;         Б) пряма є дотичною до кола;

В) пряма не має з колом спільних точок;        Г) неможливо визначити.

  1. Центр кола, описаного навколо трикутника, збігається із серединою сторони в трикутнику, що є…

А) прямокутним;         Б) гострокутнім; В) тупокутнім;    Г) рівностороннім.

  1. Накресліть відрізок XZ завдовжки 6,5 см. Побудуйте геометричне місце точок, рівновіддалених від його кінців.
  2. Відстань між центрами двох кіл, що дотикаються, дорівнює 16 см. Знайдіть радіуси цих кіл, якщо вони відносяться як 5∶ Розгляньте всі можливі випадки.
  1. Українська література

Тема.Олена Теліга. Вірш «Сучасникам» як моральний заповіт нащадкам

1) Переглянути матеріал  за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=w8touaxlgU8

2) Творчий  етюд про  письменницю (письмово в зошиті)

І. Ім’я  та історична епоха ---------------------------

ІІ. Оточення: ---------------------------------------------------

1.Родина ----------------------------------------------------------------

2.Друзі, однодумці ----------------------------------------------------

3.Значущі та впливові зустрічі чи події --------------------------

ІІІ. Освіта, становлення поглядів--------------------------------

ІV. Захоплення, хобі   ----------------------------------------

3) Прочитати  вірш «Сучасникам», виконати письмово аналіз поезії.

6.Музика

Тема: Музика в мультиплікації

Підручник – ст. 103-105

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=UEYy3osi8Gs

https://www.youtube.com/watch?v=r7gLlIv4ito  (42хв 40 сек)

Творче завдання – прослухайте музичний твір https://drive.google.com/open?id=1W25Nf_4FjMnKjN-rzrO7Ah49BfoiHo0r і уявіть, що вам потрібно до цієї музики створити мультик. Які образи ви б створили? Роботу можна представити у різних варіантах.  Можна описати словами (написати твір),  зробити презентацію з вибраними образами,  створити власне відео, намалювати. Все залежить від вашої фантазії. Роботи надсилайте на адресу linamex81@gmail.com , не забувайте підписати.

 

27.04.2020

1.Українська мова

Тема. Написання сполучників разом та окремо.

1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=J4qE3oz-shI

2.Виконати письмово

За/те кругом цвітуть, як льон, калюжки переливні. 2. З вітрами шепчуться тополі про/те, що в радісній далі зерно нап’ється сонця в полі і соків щедрої землі. 3. Що/б улітку не вродило, зимою не зашкодить. 4. Як/би  лютий не злився, а березень не кривився, весною пахне. 5. Згадався свіжий, про/те ніжний ранок.  6. Хризантема тайну знає і під осінь зацвітає, що/б її красою ми милувались до зими.

 

2.Фізична культура

Тема. Спеціальні бігові вправи легкоатлета. Закріпити техніку метання малого м'яча на дальність.

"Кросфіт": 5 вправ по 3 підходи, відпочинок між підходами 10 сек.:

- стрибки зі скакалкою 3×30 сек.; (відпочонок 30 сек.)

- присідання 3×30 сек.; (відпочинок 30 сек.)

- згинання тулуба в сід (прес) 3×30 сек. (відпочинок 30 сек.)

- планка на ліктях 3×30 сек. (відпочинок 30 сек.)

- стрибки "Зірочка" 3×30 сек.

Відновлення: руки вгору - вдих, вниз-видих(10 разів).

3.Біологія

Тема. Практична робота № 7. Визначення форм поведінки тварин  Переглянути відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=t67ppt81LkM
https://www.youtube.com/watch?v=v_3YryLZ5qg
https://www.youtube.com/watch?v=pmh5ow3P6wM – завдання практичної роботи

Роботу оформити в робочий зошит, або створити документ Word, виконану роботу надіслати на електронну пошту gemini1986@i.ua
4.Трудове навчання

 Шановні семикласники, ми з вами починаємо виготовлення останнього в цьому класі виробу - килимка на стілець. Матеріали та спосіб виготовлення ви оберете самостійно. Килимок може бути з пряжі, тканини, старих речей, помпонів, на основі пластикової сітки тощо. З ідеями вам допоможе мама чи бабуся. Оберіть дешеву та доступну технологію. Кожного понеділка ви будете надсилати мені ваше фото (щоб було видно обличчя) з виробом на стадії його виготовлення.

5.Географія

Тема. Населення Євразії. Найбільші держави Європи та Азії.  Подивіться відеоурок "

Населення   Євразії" https://www.youtube.com/watch?v=0HS2SCLgpBM

За бажанням переглянути цікаву інфонрмацію про країни Європи

http://tut-cikavo.com/krajini/yevropa

Прочитати  параграф 50,  прочитати про одну  на вибір країну (параграф 51-56)

Нанести на контурну карту та розфарбувати  країни та столиці Євразії:

Україна, Німеччина,  Франція,  Велика Британія, Італія, Росія, Китай,

Індія, Японія, Туреччина.

Роботу сфотографувати, вказати прізвища, та відправити на адресу:  pretty.lubov@ukr.net (  по 30.04.2020)

 

6.Фізика
Тема. Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів. Розв'язування
задач
Повторіть параграф 36, виконайте впр.36(7) та надішліть на пошту
mary-parik@meta.ua
Пройдіть тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=394468

  1. Всесвітня історія

Тема: Слов'яни та їх сусіди

Завдання: ст. 203-208 опрацювати, на ст.208 завдання 3, 5, 7 в зошит, переглянути: https://www.youtube.com/watch?v=w05tJ4yXviY&list=PLtZcZP-6SmQ66PEK7ldAxwvFMyE9_SeMw&index=71

https://www.youtube.com/watch?v=AIkA-kXtpCQ&list=PLtZcZP-6SmQ66PEK7ldAxwvFMyE9_SeMw&index=72&fbclid=IwAR34kQBAwZ0V4b5MTlS4wMJ93dsxjHZ4UuBNhMAYEkljEkd5pcD7pJOVffc

 

https://www.youtube.com/watch?v=WkPrfZW32-Q&list=PLtZcZP-6SmQ66PEK7ldAxwvFMyE9_SeMw&index=73&fbclid=IwAR1ub2PvLEVcxtahT2C1nnoOUwitOTz8sZKjhwhkfMtKA2aDHTLKZ_YMloQ

 

28.04.2020

1.Алгебра

2.Українська мова

Тема. Розрізнення сполучників й однозвучних слів.

  • Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=fnE-nQK70f0

ПАМ’ЯТКА

Необхідно вміти розрізняти складні сполучники зате, проте, щоб, якби, якщо, притому, причому та однозвучні слова, що пишуть­ся окремо: за те, про те, що б, як би, як що, при тому, при чому. Для того щоб дізнатися, як писати, треба сполучник замінити синоні­мічним сполучником:

На те й лихо, щоб (аби) з тим лихом боротись.

  • Розподільний диктант

Запишіть у колонку під назвою «Разом», «Окремо», «Через де­фіс». В останньому слові кожного словосполучення обведіть лі­теру і прочитайте слова-ключі.

Аби пішов дощ, немовби так і треба, якби почути ліс, нібито за­мало літ, начебто моя земля.

Хоч би хто один, бо ж це Україна, коли б то діло йшло на лад, хоч би уві сні, все ж це моя мрія.

Якби-то в Рим, тому-то всі мовчали, отож-бо й кобзар.

3) Спишіть речення, розкриваючи дужки. Назвіть у сполучниках орфограми.

  1. Якщо ви хочете, що/б рідне слово назавжди ввійшло в духовне життя дитини, стало її багатством, не забувайте про рідну пісню. 2. Ну що/б, здавалося, слова. 3. Довго співали дівчата, довго гуляли хлопці, незважаючи на/те/що другого дня треба рано було вставати 4. Ніч мине, як вже не раз минала, — то/ж недарма темрява тремтить.

 

 3.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

Тема: Mein Lieblingstier

Завдання: Стор.155- записати нові слова в словник, вивчити їх за допомогою https://quizlet.com/_8ckfk5?x=1qqt&i=ygst1

Впр.2 стор.155- виправити помилки в реченнях

Впр.3 стор.155- опишіть  2 тварин (на вибір), що зображені на малюнках

Впр.4 стор.156- опрацюйте текст

Впр.5 стор.156- поєднайте речення (цифра-літера)

Виконані завдання скидати на мою пошту irakagamluk41@gmail.com

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

Mein Lieblingstier

Стор.155- опрацювати нові слова ( записати і перекласти)

Впр.2 стор.155- виправити помилки в реченнях

Впр.3 стор.155- опишіть тварин зображених на малюнках

Впр.4 стор.156- прочитайте і перекладіть текст

Впр.5 стор.156- поєднайте речення

Нагадую, що всі виконані завдання скидати на мою пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com.

 

4.Зарубіжна література

Доброго дня!  Наступний дистанційний урок знайдете за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html.

Тема уроку: «Айзек Азімов (1920-1992). «Фах». Роздуми про майбутнє людини й людства.».

Дякую за роботу!

 

  1. Основи здоров’я

Тема: Стрес і психологічна рівновага.

Виконайте завдання, перейшовши за посиланням

https://drive.google.com/file/d/17E2YET55qFFt65_PmwaMMC9AOXvRrQ1p/view?usp=sharing

ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас виконати завдання (завдання виділене червоним). Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

 

 6.Фізика

Тема. З перерахованих тем оберіть одну, яка вас зацікавила та підготуйте
проект(презентацію) на цю тему.
Під час підготовки проекту використовуйте вказівки на ст. 247-248.
Регламент 7 хв.
1.  Важелі в живій природі.
2.  Використання простих механізмів: історія і сучасність.
3.  Прості механізми навколо нас.
4.  Прості механізми в сучасних технічних приладах, обладнанні.
5.  Історія відкриття закону збереження енергії.
6.  Видатний український учений­механік С. П. Тимошенко.
7.  Використання енергії води і вітру.
8.  Потужність і габарити найпотужніших двигунів автомобілів,  суден,
літаків і ракет.
9. Важелі в нашому организмі.
10. Чи зміг би Архімед зрушити Землю?
11. Блоки та поліспасти на яхтах і вітрильниках.
12. Старовинні бойові катапульти.
Підготовлений проект надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Створення тематично-сюжетної композиції «Хоровод», «Свято Івана Купала» або інший сюжет при умові декількох персонажів на малюнку.

Підготовити роботи для дистанційного оцінювання: прислати на електронну адресу не менше 3 робіт(на вибір)

bludikova275@gmail.com

 

29.04.2020

1.Фізична культура

Повторити техніку стрибків з розбігу за посиланням

 

2.Хімія

Тема: Розрахункові задачі. Обчислення масової частки і маси розчиненої речовини в розчині.

Завдання:

https://drive.google.com/file/d/145fbbHm1OBpj4UsGg5JgpvMC7empUeKt/view?fbclid=IwAR2vEU5F-KCMdsajv4kKIxhMDsbtS7LKc2DnPJDPxdsXNA8OwzjrLDtAPrY

 

  1. Українська література

Тема. Олександр Гаврош.  «Неймовірні пригоди Івана Сили».

  • Прослухати за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=nlXLp9yGgTU

  • Опрацювати

(Прототипом образу Івана Сили стала реальна людина — Іван Фірцак (сценіч­не ім’я — Кротон), якого на Закарпатті знають усі. Кротон довгі

роки виступав  із цирком, і своїми силовими номерами дивував усіх.

«Неймовірні пригоди Івана Сили», попри казкову форму, — твір про реальне життя, у якому поряді з благородством існує зажерливість і брехливість.

О. Гав­риш відтворив історію  незаслужено забутого українського силача, але все-таки це художній твір, а тому в ньому діють придумані автором герої.

Іван Фірцак народився у червні 1899 року в українському селі Білки на Закарпатті. За неймовірну силу отримав прізвисько «Кротон».

Чемпіон Чехословаччини з важкої атлетики та боротьби.

Чемпіон Європи з культуризму.

Вісімнадцять років був артистом чехословацького цирку. Побував у шістдесяти чотирьох країнах, дивуючи всіх неймовірною силою.

Виграв чимало поєдинків з відомими борцями світу.

Помер знаменитий силач у 1970 році в рідному селі Білки. У народі його про-зивали Іваном Силою.

 

3) Дати відповіді на запитання.

1) Кому присвячено повість "Неймовірні пригоди Івана Сили, найдужчої людини світу"?

2) На якому виді транспорту Іван прибув до столиці?

3) Як звали малого, що утікав від крамарів?

4) Яку роботу порадив хлопець Івану Силі?

5) Що згадував Іван, лежачи на дерев`яному ліжку?

6) Яка була оплата за вантаж мішків?

7) Як звали знаменитого бійця атракціону?

8) Хто переміг у двобої Велета та Івана Сили?

9) Хто зацікавився Іваном після двобою?

10) Де очікував Міха свого товариша Івана, поки той обідав у доктора Брякуса?

11) Ким виявився доктор Брякус?

12) Що запропонував доктор Брякус молодому силачеві?

 

  1. Алгебра

Тема. Розв’язування систем лінійних рівнянь з двома змінними

  1. Повторити §§25-29. Пригадати три способи розв’язування систем рівнянь, в чому полягає кожен з них.
  2. Виконайте завдання до  30 квітня 18:00 за посиланням join.naurok.uaкод

478634 або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=478634

 

  1. Освіта для сталого розвитку

Виконати завдання

за посиланням https://ru.padlet.com/nd03butterfly/fz7unjvti7gm

 

  1. Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Тема: Подорож до Києва.

Завдання: Прослухати частину тексту впр. 3(b), ст.158-160 за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1-Rjy_H9SZQ35OMoYANQJjsgsDyeXhJsm/view?usp=sharing

Вивчити текст напам’ять (саме ту частину, яку начитує вчитель), відзняти відео вашої розповіді, надіслати на електронну пошту irakagamluk41@gmail.com або завантажити на Google Drive за посиланням https://drive.google.com/open?id=1wHubzdc-SiYRhVwlVX4pCAzVregCKseb .

Важливо дивитися у камеру, розповідаючи текст.

Кінцевий термін 04.05

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Тема: Семестровий контроль читання

Завдання: перейти за посилкою, виконати завдання

https://www.classtime.com/code/5K4E9R

УВАГА! Уважно читайте завдання. Пройти тест можна лише один раз. Обмеження у часі 20хв.

 

  1. Інформатика

Тема: Підготовка матеріалів проекту.

Завдання. Дібрати одну з 5 запропонованих тем проектів, та зібрати матеріал для презентації вашого проекту. Для того, щоб підготувати хороший проект, ознайомтесь з прикладом добору матеріалів та оформлення проекту.

 

30.04.2020

1.Історія України.

Тема: Українські землі у складі іноземних держав

Завдання:  Опрацюати параграфи 20-22 та пройти тест за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIfyWb2XMAfBQzwosFn-9tnCZsiDpP2aNej8yeJGjuAsGG-Q/viewform

2.Німецька мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Тема: Körperteile der Tiere

Завдання: За допомогою Впр.8 стор.157 створіть презентацію, відео,колаж,

малюнок, листівку про свою улюблену тварину.

Нагадую, що всі виконані завдання я чекаю на пошту irakagamluk41@gmail.com.

ІІ група (Кліменко І.О.)

За допомогою Впр.8 стор.157 створіть презентацію, відео,колаж, малюнок,листівку про свою улюблену тварину.

Нагадую,що всі виконані завдання я чекаю на пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com.

Проєкт «Я тут живу»

Зберіть фото або намалюйте своє місто та створіть колаж. Напишіть до нього коротенький текст-представлення.

3.Геометрія

Тема: Розв’язування задач. Самостійна робота

1. Повторіть розділ 4. «Коло і круг. Геометричні побудови»

2. Виконайте завдання до 01.05 18.00 за посиланням join.naurok.ua код 842156 або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=842156

 

4.Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html

Тема уроку: «Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі»

5.Біологія

Оберіть одну із тем мініпроєктів :
-       Угруповання тварин.
-       Чому мігрують тварини.
-       Комунікація тварин.
-       Як спілкуються тварини.
-       Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова діяльність.
-       Як вчаться пташенята.
-       Як тварини користуються знаряддями праці
Ваша робота повинна бути цікавою!. Подумайте, як презентувати свій проєкт, перейшовши за

посиланням https://padlet.com/nd03butterfly/d8j26ogyamg4s1tw

6.Географія

Тема. Дослідження 4.  Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі:

складання карти маршруту з позначенням країн, природних об'єктів та природних комплексів.

Завдання.

1.Об'єднатися у групи( 5-6 учнів).

  1. 2. Взяти кожному  з собою в подорож лиш  одну річ.
  2. Через які міста,  країни, форми рельєфу, річки пройде ваша подорож? ( скласти маршрут)
  3. Складіть історію про використання тих речей, які ви взяли з собою в подорож.
  4. Бонусний бал за використання цікавої географічної інформації.

Роботу оформити у любому форматі: презентація, малюнки,  маршрут, тексти....

Матеріали  для дослідження ( як альтернатива)

  1. Об'єкти Євразії, які розташовані уздовж 50-ї паралелі.

https://mandrivnikl.blogspot.com/2016/03/50-7.html

  1. Подорож вздовж 50-ої паралелі у Євразії. (Рельєф)

 https://mandrivnikl.blogspot.com/2017/04/50.html

  1. "Від океану до океану". Подорож вздовж 50-ої паралелі у Євразії

  https://mandrivnikl.blogspot.com/2017/04/50.html

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Гривня – національна валюта України

Повторити основні дати становлення національної валюти в Україні, та хто,(або що) зображено на національній валюті, та пройдіть тест по темі (звертаю вашу увагу, що тест доступний до півночі 5 травня)

 

04.05.2020

1.Українська мова

Тема. Частка як службова частина мови

 

  • Виконайте письмово завдання.

Запишіть речення, підкресліть у них частки:

Хай весна приносить щастя в кожну хату. Як хороше, коли в осінній млі летять ширококрилі журавлі. Крайнебо з рожевого перейшло аж  у криваво-червоне. Розплелася густа коса аж до пояса. Не сивий мудрий, а старий. І ось після розлуки знову я прийшов сюди – в місця, серцю милі.

Згрупуйте частки на формотворчі, заперечні, модальні:

Не, би(б), як, навіть, ні, хай, мов, годі, ані, нехай, таки, бодай, бо, но, то, от, таки, еге, атож, аби, ж.

2.Фізична культура

Тема. Легка атлетика.

Повторити спеціальні вправи легкоатлета. Стрибки з місця: техніку виконання переглянути за посиланням  https://youtu.be/StH_3V8BHXY

Стрибки зі скакалкою по програмі.

Згинання тулуба в сід (прес) 3×30р.

 

3.Біологія

Тема.  Узагаальнення знань з теми «Поведінка тварин» Завдання за посиланням https://wordwall.net/play/1535/385/126 .

  1. Трудове навчання

Тема. Виготовлення килимка.

Завдання. Продовжуємо виготовлення килимка, і відправляємо фотозвіт. Наголошую, що має надсилатись зображення виробу на стадії виготовлення. Готовий виріб -  буде останнє фото.

 

5.Географія

Тема.  Узагальнення і систематизація знань з теми: " Євразія".

Виконати тести  " Підсумкова контрольна робота",  відкривши посилання  join.naurok.ua

Код доступу 964981

Завдання необхідно виконати до  07 травня 17:00

Вказати прізвище та ім'я.

Результати дослідження 4 ( завдання минулого уроку) надсилайте на адресу: pretty.lubov@ukr.net

 

6.Фізика

Тема. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи
Повторіть основні означення та формули з п.30 - 36.
Виконайте  завдання 1 - 5(вказуючи лише вибраний вами варіант  відповіді)
завдання 6 - 11, 13,14(записуючи розв"язок повністю) на ст.242 - 243.
Виконані завдання надішліть на пошту  marinavidis937@gmail.com

 

  1. Всесвітня історія

Тема: "Туреччина в період середньовіччя"

Завдання: опрацювати ст. 227-233, виконати тест на ст.234

 

05.05.

1.Алгебра

Тема. Повторення: Одночлени. Многочлени

Відсьогодні ми розпочинаємо повторення за курс алгебри 7 класу та підготовку до річної контрольної роботи.

  1. Повторити §§ 5, 6, 7, 8, 9.
  2. Перегляньте відео за посиланням

1) Одночлен, стандартний вигляд одночлена, дії над одночленами https://www.youtube.com/watch?v=wvDpOqpw56E

2) Многочлен і його стандартний вигляд https://www.youtube.com/watch?v=E7woiMTVL4k

3) Додавання і віднімання многочленів

https://www.youtube.com/watch?v=EdA2u2Kd88w

4) Множення одночлена і многочлена https://www.youtube.com/watch?v=UNzzSAxm0-U

5) Множення многочлена на многочлен

https://www.youtube.com/watch?v=U31FV3Q9_Fo

  1. Виконати тест до 6 травня 17.00 за посиланням join.naurok.uaКод доступу 708524 або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=708524

Тести буду перевіряти знизу!!!!!!!!

  1. Нагадую, хто ще не виконав роботу за 28 квітня, я чекаю!!!

 

2.Українська мова

Тема. Частки, що надають  слову або реченню додаткових відтінків.

 Увага! За  значенням і вживанням частки поділяються на модальні (фразові), заперечні й формотворчі.

Модальні частки поділяються на кілька типів:

  • питальні: чи, хіба, невже, що,за;
  • підсилювальні: аж, же, ж, би, б, то, таки, і;
  • стверджувальні: еге, отож, а також, так, авжеж;
  • вказівні: це, оце, то, ось, он, ото;
  • видільні:тільки, лише, же, ж, хоч (а), таки;
  • порівняльні: мов, немов, наче, неначе,як, майже, приблизно, мало, ледве
  • означальні:ледве, якраз, саме, просто, майже;
  • спонукальні: бодай, ну-бо, ну-но, годі;

Заперечні  частки не, ні, ані слугують для заперечення змісту цілого або окремої частини. Частки не,ні можуть мати підсилювальне значення.

 

      Словотворчі й формотворчі частки слугують для творення:

  • зворотніх дієслів;
  • неозначених займенників та прислівників: дехто, деколи, будь-що, хтось, колись;
  • дієслів наказового способу: хай,нехай.
  • дієслів умовного способу: би, б.
  • найвищого ступеня порівняння прикметників і прислівників (най-)

  1) Записати частки, розподіливши їх у три стовпчики:

а) модальні; б) заперечні; в) формотворчі.

Хай, нехай, би, не, ні, ані, хіба, чи, невже, що за, що то, ось, от, це, оце, ото, он, ген, саме, якраз, справді, точно, власне, хоча б, аж, же, мовби, годі, бодай, бо, давай.

2)  Серед  записаних  в  рядок  слів   знайти  зайве  слово. Пояснити  свій  вибір.

а) Саме, хай, не, і.  б) Не, ні, та, при.  в) До, під, щоб, би.

г) Майже, приблизно, тому що, д ) Що за, коли, побіля, до.

е) Годі, нехай, ну, бо, та.

 3.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

   Тема: Landschaften

Запишіть до словника та вивчіть слова на ст.158.

Тема уроку вдало поєднується з текстом для семестрового контролю читання.

Тому, прочитайте уважно текст та виконайте тестові завдання. https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=l778r4ev3k&mn=xz&is=y&l=ok&i=tntzdf&r=kc

У першому завданні писати повністю Richtig, якщо твердження правильне, Falsch, якщо твердження неправильне

У другому завданні вибрати один варіант відповіді із запропонованих.

Після виконання натискаєте кнопку Finish, далі Email my answer to the teacher, вказавши мою пошту irakagamluk41@gmail.com   Бажаю успіхів!

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

LANDSCHAFTEN

Стор. 158 – опрацювати новий лексичний матеріал

Впр.3 стор.158 – поєднайте слова

Впр.4() стор.159-160 – прочитайте текст та вставте пропущені слова

Впр.6 стор.160 – знайдіть інформацію про українські ландшафти і запишіть найбільші річки,озера,гори і тд.

Нагадую,що всі виконані роботи надсилаємо на пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com

4.Зарубіжна література

Доброго дня!   Наступний дистанційний урок знайдете за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html.

Тема уроку: «Айзек Азімов (1920-1992). «Фах». Роздуми про майбутнє людини й людства.».

Дякую за роботу!

  1. Основи здоров’я

Тема. В  екстремальних ситуаціях.

Виконати завдання за посиланням https://drive.google.com/file/d/1ZWQ646zu8vVFbcYBxdb6OnJBnqq18DXY/view?usp=sharing

6.Фізика

Тема. Підсумковий урок з теми "Механічна робота та енергія"
Повторіть основні означення та формули з п.30-36.
Пройдіть тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=712319
Увага! Тест можна пройти лише один раз до 6 травня.

  1. Образотворче мистецтво

Тема. Створення тематично-сюжетної композиції «Хоровод», «Свято Івана Купала» або інший сюжет при умові декількох персонажів на малюнку.

Підготовити роботи для дистанційного оцінювання: прислати на електронну адресу не менше 3 робіт(на вибір)

bludikova275@gmail.com

 

06.05

1.Фізична культура

Тема. Легка атлетика.

Повторити спеціальні вправи легкоатлета. Стрибки з місця: техніку виконання переглянути за посиланням  https://youtu.be/StH_3V8BHXY

Стрибки зі скакалкою по програмі. Згинання тулуба в сід (прес) 3×30р.

 

2.Хімія

Тема: Практична робота «Виготовлення водних розчинів із заданими

частками розчинених речовин.»

Завдання: https://drive.google.com/file/d/1tpO0JLRgpNHQnvwVReLaSlIVcgoFYXd5/view?fbclid=IwAR3lAArYSAAGiwIkCUfYcuxjQcfYh5NdFW7I8dPzscTeKIZ5LlM3uh0IaOw

 

3.Українська література

Тема. Олександр Гаврош.  «Неймовірні пригоди Івана Сили».

Виконати письмово

 

Літературний диктант  «Упіймай помилку»

Знайти та виправити помилки у цих твердженнях.

1.На столичному вокзалі Івана Силу зустрів доктор Брякус.

2.Іван Сила спершу влаштувався нічним охоронцем у школу.

3.Іванові Силі спочатку довелося вступити в поєдинок з Магдебурою.

4.Людину, яка запропонувала Іванові Силі тренувати його, звали Микульцьо.

5.Агента, якому доручили розвідати про доктора Брякуса, звали Чікса.

6.Іван Сила на чемпіонаті Республіки переміг Велета.

7.Найулюбленіша страва Івана Сили — борщ.

8.Доктором Брякус не захотів далі тренувати Івана Силу й виїхав за кордон.

9.Агент Фікса заплатив за Івана Силу заставу в розмірі 50 тисяч.

10.Мадам Бухенбах запропонувала Іванові Силі працювати в неї особистим охоронцем.

  1. Іван Сила освідчився в коханні та запропонував одружитися Ренаті.

12Мадам Бухенбах вирішила подарувати нареченим коня.

 

4.Алгебра

Тема. Повторення: розкладання многочленыв на множники

  1. Повторити §§ 10, 12, 14, 16, 18.
  2. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=Ws0NMqq8mAY

 

  1. Виконати тест до 7 травня 17.00 за посиланням join.naurok.ua код 967998 або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=967998

Тести буду перевіряти знизу!!!!!!!!

Нагадую, хто ще не виконав роботу за 28 квітня, я чекаю!!!

 

5.Освіта для сталого розвитку

Продовжити роботу за посиланням https://ru.padlet.com/nd03butterfly/fz7unjvti7gm

 

6.Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Тема: Семестровий контроль читання

Завдання: перейти за посилкою, виконати завдання https://www.classtime.com/code/R778MG

Приєднатись до https://www.classtime.com/

з кодом сесії   R778MG

 

УВАГА! Уважно читайте завдання. Пройти тест можна лише один раз. Обмеження у часі 60 хв.

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Тема: Моя остання подорож.

Завдання: перейшовши за посилкою https://padlet.com/hlivnanataliya/6sb4gboak8dah1rz , ви побачите інтерактивну дошку. Клікніть мишкою 2 рази на будь якому місці екрана, з’явиться віконечко, в якому ви будете виконувати завдання. Впишіть своє прізвище, ім’я! Завдання: написати 8 речень про свою останню подорож, використовуючи часи Past Simple та Present Perfect . Також необхідно добавити фото своєї подорожі, попередньо завантаживши їх на  комп’ютер. Натискаєте внизу посту 3 крапки, обираєте «Завантажити». Чекаю на ваші цікаві розповіді!

 

7.Інформатика

Тема: Реалізація проекту відповідно до розробленого плану.

Зробити презентацію та промову захисту проекту на одну з вибраних вами тем, презентацію та промову надсилайте на електронну почту вчителя 2807vadymvoloshyn@gmail.com

 

07.052020

1.Історія України.

Тема:"Соціальний устрій в Україні". Завдання: опрацювати параграф 23, створити презентацію за темою та переслати на електронну пошту orlovskatetiana90@gmail.com

 

2.Німецька мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Тема: Контроль навичок письма

Завдання: перейти за посиланням, виконати завдання https://www.classtime.com/code/E5VZ97

УВАГА! Уважно читайте завдання. Пройти тест можна лише один раз. Необхідно вказати власне ім’я.

Обмеження у часі 45 хв.

ІІ група (Кліменко І.О.)

Стор. 161 + відео – виписати всі незнайомі слова з теми погода

https://www.youtube.com/watch?v=1Vrk13YeVns&t=2s

Впр.3 стор.161

Впр.4 стор. 162 – прочитайте тексти та визначте пори року

Пограйте в ігри  https://teddylingua.de/wetter/

Нагадую,що всі виконані завдання чекаю на пошті irinkaklimenko7854436@gmail.com

 

3.Геометрія

Контрольна робота

Сума кутів трикутника. Зовнішній кут трикутника.

Прямокутний трикутник

4.Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html.

Тема уроку: "Діана Вінн Джонс (1934-2011). «Мандрівний замок Хаула». Поєднання елементів казки і детективу у творі"

 

5.Біологія

Добрий день. Опрацюйте даний матеріал

Тема: Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища.

— Пригадайте, що ми називаємо системою? (Система — це впорядковано взаємодіючі і взаємопов’язані компоненти, що утворюють єдине ціле).

— Чи можна сказати, що годинник, який висить на стіні,— це система?

— А акваріум, машина, людина?

Проблемне запитання.

— Чи є сенс в існуванні, наприклад, мухи?

Кожна  жива істота займає певну нішу в природі та виконує певні функції, підтримуючи рівновагу в екосистемі. Вам відомо, як пристосовані тварини до проживання у водному, наземно-повітряному середовищі й у ґрунті. Але місця проживання тварин в одному й тому ж середовищі можуть суттєво відрізнятися за зволоженістю, температурою, освітленістю, а також за тим, які організми живуть поряд. Як пристосовуються тварини до різних їх впливів?

Вивчення нового матеріалу

  1. Характеристика популяцій.

Популяція — це сукупність особин одного виду, які відтворюють себе протягом великої кількості поколінь і тривалий час займають певну територію, функціонуючи й розвиваючись в одному або ряді біоценозів. Популяція — елементарна еволюційна одиниця, екологічною ознакою якої є щільність, розподіл особин за віком і статтю, характер розміщення в межах екосистеми чи угруповання, тип росту .

 Статева й вікова структура популяцій.

Співвідношення чоловічої і жіночої статей у популяції має важливе екологічне значення, оскільки воно безпосередньо пов’язане з потенціалом її розмноження, а отже, із впливом на життєдіяльність усієї екосистеми. Причому це стосується лише роздільностатевих організмів.   Одностатеві популяції складаються лише із жіночих особин і розмножуються партеногенезом (розвиток яйцеклітини відбувається без запліднення: бджоли, тлі, коловертки, багато спорових і насінних рослин). У природі більш поширені двостатеві популяції. У тваринному світі переважають роздільностатеві види. Гермафродитизм (наявність в одного організму чоловічих і жіночих органів розмноження) характерний для безхребетних тварин.

У ссавців, у яких один самець може запліднити декілька самок, для розуміння розвитку більше значення має чисельність самок, ніж сумарна кількість особин. Це пов’язане з тим, що лише поодинокі види утворюють на період розмноження окрему пару, яка може зберігатися до кінця життя одного з партнерів.   Співвідношення статей (відношення кількості самців до кількості самок) у вищих тварин має практичне значення (свійські тварини, кури, олені). В Європі популяція благородного оленя так швидко розростається, що доводиться відстрілювати не лише самців, але й самок.

Важливим аспектом структури популяції є також віковий розподіл, тобто співвідношення чисельності особин різних вікових класів і поколінь.

Вікова структура популяції характеризує її здатність до розмноження.    Облік і аналіз вікової структури має велике значення для раціонального ведення мисливського господарства і прогнозування популяційноекологічної ситуації.

Існує три основні типи популяцій:
Елементарна (локальна) популяція — це сукупність особин одного виду, що займають невелику ділянку однорідної площі (наприклад, стайка риб одного виду в озері).

Екологічна популяція — це сукупність елементарних популяцій, внутрішньовидові угруповання в конкретних біоценозах (наприклад, риби одного виду у всіх зграях в озері).
Географічна популяція — це сукупність екологічних популяцій, що заселяють географічно схожі райони (наприклад, риби одного виду в усіх водоймах певної географічної зони).

Основні характеристики популяцій:

  1. Чисельність — загальна кількість особин у популяції.
    2. Запас біомаси популяції.
    3. Густота — кількість особин на одиницю території (або об’єму простору). Динаміка чисельності і густоти (визначається народжуваністю, смертністю і міграціями).
    4. Народжуваність — кількість нових особин за певний проміжок часу на одну особину (буває абсолютна і питома).
    5. Смертність — кількість померлих особин за певний проміжок часу.
    6. Міграції.
    7. Ріст популяції — співвідношення народжуваності та смертності.
    8. Вплив абіотичних чинників на тварин.

2.Екологічна система.

Частина середовища або частина простору, у межах якої поширені особини певного виду називають ареалом. Види тварин, що займають однорідні ділянки місцевості та взаємодіють між собою утворюють угруповання. У свою чергу угруповання тварин взаємодіють з іншими організмами, що поширені на даній території. Таку сукупність організмів: рослин, грибів, тварин та мікроорганізмів, які існують на ділянці з однотипними умовами довкілля і взаємодіють між собою назвали біоценозом. Але організми взаємодіють не лише між собою, але і з умовами неживої природи, тобто з температурою, вологістю, тиском, складовими частинами атмосфери, грунтом. Сукупність живих організмів та умов середовища називають біогеоценозом. Кожен вид тварин займає у біогеоценозі свою екологічну нішу. Екологічна ніша – місце виду в біогеоценозі.

Угруповання і неживе середовище функціонують разом як екологічна система (екосистема). Угрупованню відповідає термін «біоценоз», а екосистемі — «біогеоценоз». Отже екосистема – це сукупність взаємопов’язаних груп організмів, які взаємодіють між собою та з умовами середовища мешкання.

 

3.Чинники середовища існування.

На сучасний розподіл видів тварин по земній кулі впливають різноманітні умови довкілля, тобто чинники середовища існування (абіотичні, біотичні, антропогенні).

Незважаючи на те, що всі абіотичні чинники навколишнього середовища впливають на живі організми комплексно, дія кожного з них нерівноцінна. Розглянемо більш детально кожний чинник окремо.

Робота в групах

Завдання для груп:

І група — пристосування тварин до впливу вологи;

ІІ група — пристосування тварин до впливу температури;

ІІІ група — пристосування тварин до впливу освітленості;

Презентація І групи

Пристосування тварин до впливу вологи

В організм тварин вода потрапляє через травний тракт у видів, що п’ють воду; завдяки використанню води, що міститься у продуктах харчування (гризуни, антилопи, американський кенгуровий пацюк); проникненню води через шкірні покриви (жаби); використанню метаболічної води, яка утворюється під час окиснення жирів (верблюди, гризуни, комахи). Втрата води відбувається з випаровуванням через шкірні покриви, з диханням, із сечею та екскрементами.

Вологість впливає на тривалість життя й швидкість розвитку багатьох тварин (у жаб тривалість життя зростає із збільшенням відносної вологості); на спарювання (у самок нічних метеликів при вологості повітря 80 % не відбувається копуляція); на поведінку (при відносній вологості повітря 40 % і менше комарі перестають нападати на теплокровних тварин).

Більшість тварин — мешканців пустель можуть жити без води, отримуючи її з їжею або на безводний період відкладаючи багато жиру, під час окиснення якого в організмі утворюються молекули води; деякі впадають у літню сплячку (гризуни, черепахи). Багато мешканців пустель рятуються від спеки і втрати вологи, ховаючись на день у норах. Великі ссавці пустель (сайгак, кулан) можуть здійснювати міграції на далекі відстані в пошуках води.

Велике значення для життя водяних організмів має солоність води. Значні коливання цього чинника для багатьох організмів є згубними. Серед тварин виділяють вологолюбні (мокриці, комарі, дощові черви,земноводні), по сухолюбні (пустельна сарана, жук скарабей), посухостійкі.

Пристосування  тварин до впливу температури

Пристосування верблюдів до середовища існування

Ці ссавці добре пристосовані до життя в суворій і безводній місцевості. Густе хутро призначене для захисту від денної спеки і нічного холоду. На кожній нозі є по два пальці, широка м’яка підошва пристосована для ходіння по піску та дрібному камінню. Пальці у верблюдів озброєні грубими зроговіннями, схожими на нігті (а не копита, як у багатьох інших родів оленеподібних).

Верблюди не пітніють і втрачають малу кількість рідини з випорожненнями. Волога, яка при диханні виділяється з ніздрів, збирається в особливій складці і потрапляє в рот. Верблюд може довго обходитися без води, втрачаючи при цьому до 40 % маси тіла. Діставшись до води, тварина, щоб поповнити запас рідини, може відразу випити до ста літрів.

Одним зі специфічних пристосувань верблюда до життя в пустелі є горби, що являють собою жирові відкладення. Існує досить поширена думка, ніби верблюд може отримувати воду завдяки окисненню жиру, який міститься в горбах. Але справа в тому, що при диханні організм втрачає більше вологи, ніж утворюється при окисненні жирів. Насправді верблюди просто дуже добре переносять зневоднення. Верблюди здатні обходитися без води до двох тижнів, а без їжі — до місяця. Справжнє призначення горбів полягає в іншому: вони служать своєрідним «дахом», що захищає спину верблюда від палючого сонця. Крім того, концентрація всіх жирових запасів організму на спині сприяє кращій тепловіддачі.             Верблюди також є добрими плавцями, незважаючи на те, що більшість з них ніколи не бачили жодної водойми.

 

Пристосування  тварин до впливу освітленості

Пристосування тварин до впливу температури.Для тваринних організмів температурний чинник визначає швидкість перебігу біохімічних реакцій та активність ферментів, а відповідно й активність усього організму, особливо в холоднокровних видів. Температура тіла останніх залежить від температури середовища, і чим вищою є температура середовища, тим активнішими будуть холоднокровні організми. Проте зростання температури середовища може призвести до перегрівання організму й загибелі тварини. Теплокровні тварини — ссавці і птахи — регулюють і теплопродукцію, і тепловіддачу, підтримуючи постійну температуру тіла. В Антарктиді температура повітря може опускатися до–50 °С, а температура тіла пінгвіна дорівнює 41 °С. Теплокровні тварини підсилюють тепловіддачу, випаровуючи воду з поверхні тіла або верхніх дихальних шляхів. Окрім того, температура може виступати як імпульсний або стимулюючий чинник: у розвитку багатьох видів комах помірної або полярної кліматичних зон змінна температура спричиняє прискорення розвитку ембріона, личинки або німфи, тоді як постійна спричиняє сповільнення цих процесів. Серед тварин виділяють холодолюбні (пінгвіни, білий ведмідь), теплолюбні(анелопа, бегемот), холодостійкі(білка, голуб, лисиця, вовк).

Пристосування тварин до впливу освітленості

Світло — це важливий чинник середовища, який визначає біологічні ритми (добові, місячні, річні) у житті більшості тварин та здатність їх орієнтації у просторі.

Характер освітлення має добову й сезонну періодичність. Реакція організмів на зіни тривалості світлового періоду доби ає назву фотоперіодизм.  У зв’язку із цим у різних видів тварин виникла пристосованість до активного життя в різний час доби. Майже всі фізіологічні процеси в організмі рослин і тварин мають добовий ритм. Одні види тварин активні вдень(соколоподібні, ластівки), а інші – вночі(їжак, сова). Усі знають, що більшість сов стають активними в сутінках — їх полювання триває від заходу до сходу сонця. Як пристосування до нічного способу життя вони мають великі очі, у більшості — бінокулярний зір. У них також добре розвинений слух.

Вплив біотичних(живих) чинників на тварин – різні форми взаємодій між особинами в популяціях і між популяціяи різних видів в угрупованні(хижак та здобич).

Антропогенні  чинники –різні форми діяльності людини, що змінюють стан середовища мешкання живих істот.

«Цікаві запитання».

— Відомо, що в багатьох ссавців, які мешкають у спекотних пустелях, великі вуха. Поясніть це явище. (Вони виконують функцію терморегуляції. Вуха мають велику кількість кровоносних судин і незначний волосяний покрив, особливо з внутрішнього боку, і через них відбувається звільнення організму від надлишків тепла.)

— У птахів немає потових залоз. Як під час спеки вони збільшують тепловіддачу? (Відкривають дзьоб, при цьому відбувається випаровування води з верхніх дихальних шляхів.)

 

VІ. Домашнє завдання.

  1. Виконати схематичні записи в робочому зошиті
  2. Опрацювати відео матеріал
  3. Виконати завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=771704

Завдання необхідно виконати до  9 травня 19:00

Код доступу 771704

 

6.Географія

 Тема. Тихий океан. Океанія.

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-dlya-uchniv-7-

klasu-na-temu-tihiy-okean---naybilshiy-okean-zemli-10632.html

Подивіться  відео: " Найцікавіші факти про океани"

https://www.youtube.com/watch?v=dIsXx87JZ_I

"У Тихому океані виявили  сміттєвий континент"

https://www.youtube.com/watch?v=6a-2T1YL7KA

Прочитати параграфи 57, 58.

На контурну карту нанести  географічні об'є́кти

Тихого океану ( завдання на стр. 254 підручника).

Дати відповідь на запитання в QR- коді.

Результат надсилайте на адресу:

pretty.lubov@ukr.net

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Податки

Завдання: Повторити основні поняття з теми «Податки», це тема 7 за підручником та перегляньте відео , після опрацювання матеріалу пройти тест (звертаю вашу увагу, що тест доступний до 11:00 13 травня).

 

08.05

1.Фізична культура.

Основні поняття легкої атлетики

Розвиток сили ніг: стрибки з повного присіду 4×15р.,

рівномірний біг до 10 хв.

 

2.Хімія

Тема: Взаємодія води з оксидами. Поняття про гідрати оксидів: кислоти й основи. Поняття про індикатори.

Завдання: https://drive.google.com/file/d/1mwspodZ9IIytwXSCm8gNdJLmOS_3jfUf/view?fbclid=IwAR3uEHa3zcLMWUjd2CAyNGGVFew8TJqDkJiEx5ChWevdGapu2j51yC06Kl8

 

3.Англійська мова

І група   (Кагамлик І.Г.)

  Тема: Моя остання подорож.

Завдання: 

Перейшовши за посилкою https://padlet.com/irakagamluk42/Bookmarks  , ви побачите інтерактивну дошку. Клікніть мишкою 2 рази на будь якому місці екрана, з’явиться віконечко, в якому ви будете виконувати завдання.

 Завдання: написати 8 речень про свою останню подорож, використовуючи часи Past Simple та Present Perfect . Також необхідно добавити фото своєї подорожі, попередньо завантаживши їх на  комп’ютер. Натискаєте внизу посту 3 крапки, обираєте «Завантажити». Чекаю на ваші цікаві розповіді!

ІІ  група  (Хлівна Н.В.)

Тема: Контроль аудіювання.

Завдання: перейти за посилкою, виконати завдання

https://www.classtime.com/code/DZGV24

УВАГА!! Уважно прослухайте текст та дайте відповіді на запитання. Пройти тест можна лише один раз. Обмеження у часі 30хв.

4.Геометрія

  1. Тема: Повторення: Найпростіші геометричні фігури та їх властивості
  2. Повторіть §§ 1-3.
  3. Придумайте (до тем з цих параграфів )6 тестів з трьома варіантами відповідей до кожного (2 тести – на теорію, 4 тести - задачі)
  4. Фото з виконаними роботами  чекаю за електронною адресою oksanavelichko2017@gmail.com
  5. Примітка: будь ласка, слідкуйте за якістю фото. Успіхів!

5.Українська література

Тема. Андрій Малишко «Пісня про рушник»

Завдання.

1) Складіть творчий  етюд про  письменницю (письмово в зошиті)

І. Ім’я  та історична епоха ---------------------------

ІІ. Оточення: ---------------------------------------------------

1.Родина ----------------------------------------------------------------

2.Друзі, однодумці ----------------------------------------------------

3.Значущі та впливові зустрічі чи події --------------------------

ІІІ. Освіта, становлення поглядів--------------------------------

ІV. Захоплення, хобі   ----------------------------------------

2) Прочитати  поезію «Пісня про рушник!

3) Складіть  кластер (оскільки автор уславлює саме такий святий образ як матір, давайте до даного слова доберемо асоціативні слова)

«Кластер»

 

Виконайте тест

1.Виберіть правильний варіант продовження рядків поезії:

1.Жанр твору «Пісня про рушник»

А) вірш Б) поема в) пісня

2.Автором музики «Пісні про рушник» є:

А) Вербицький Б)Майборода В)Малишко

  1. Мати сину дає рушник на :

А) згадку про рідний край Б)щастя, долю В)радість

  1. Поезія «Пісня про рушник» входить до збірки

А) «Батьківщина» Б) «Лірика» В) «Серце моєї матері»

5.Від чого мати страждає найбільше?

А) від болю Б) від розлуки В)від самотності

6.Темою вірша є…

  1. Скільки видав А.Малишко книжок за життя?

6.Музика

Підручник – ст. 112-118

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=Vra-6i--nVs

https://www.youtube.com/watch?v=rlCzO0GX_bA

https://www.youtube.com/watch?v=T-o4ikTNI1o

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=Wua5f4XE_kI

 

12.05.2020

1.Алгебра

Тема. Повторення: Функції

  1. Повторити Розділ 2. §§ 19-21.
  2. Перегляньте відео за посиланням

1) Функція. Область визначення та область значень функції

https://www.youtube.com/watch?v=hWp4wO5_gbI

2) Графік функції

https://www.youtube.com/watch?v=yWv7UwC052w

3) Лінійна функція її графік та властивості

https://www.youtube.com/watch?v=8RkMVKHUShI

  1. На ст. 161 виконати № 4, 6, 7, 8.
  2. Чекаю на нездані попередні самостійні та контрольні роботи (для тих, хто ще не здав)

 

2.Українська мова

Тема. Написання часток не і ні з різнити частинами мови.

  • Переглянути

відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pQiP_rSWdP0

  • Розподільний диктант

Запишіть слова і словосполучення в три колонки залежно від того, як пишеться частина, що в дужках.

Тому(що), хто(небудь), як(най)більше, навіть(так), так(от), (що)літа, хтозна(з)кого, порви(таки), хтозна(ким), загни(но), загорівся(б), аби(хто), якось(то), наполіг(таки), хтозна(як), а(вже)ж, тільки(но), проходь(же), яке(сь), зніміть(бо), (ген)оддалік, ось(такі), занеси(но).

  • Поясніть значення фразеологізмів. Спишіть, розкриваючи дужки.

І. Бігти (не) чуючи ніг; з уст пари (не) пустити; води (не) сколотити; вір своїм очам, а (не) чужим речам; де (не) згода, там часто шкода; (не) всякому слуху вір; (не) далеко шукати; (не) зважаючи (ні) на що; (не) мало води утекло

3.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

Тема: Das Wetter

Стор. 161 + відео – виписати всі незнайомі слова з теми погода

Впр.3 стор.161

Впр.4 стор. 162 – прочитайте тексти та визначте пори року

Впр. 7 стор. 163 – виконати письмово

Пограйте в ігри  https://teddylingua.de/wetter/

Нагадую,що всі виконані завдання чекаю на пошті irakagamluk41@gmail.com

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

Повторення

Стор.166-167 дайте відповіді на запитання

Виконане завдання чекаю на пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com

4.Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html

Тема уроку: «Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів»

 

  1. Основи здоров’я

Тема: Конфлікти і здоров’я. Практична робота «Способи конструктивного розв’язання конфліктів» .

Завдання:

https://drive.google.com/file/d/1t4KG5UMnRHgeS8HfXkN_8WV_AnkGN84p/view?usp=sharing

  

6.Фізика

Тема. Лабораторна робота № 12.Визначення коефіцієнту корисної дії простого механізму.

Повторіть п.36 .

  1. Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=nzSkX9HdrwQ
  2. У підручнику на ст 238-239 ознайомтесь з лабораторною роботою №12,
  3. В робочий зошит запишіть тему, мету, обладнання(з підручника),
  4. Запишіть до зошита пункт 1-3 розділу "Експеримент",
  5. Опрацюйте дані отримані з відеоексперименту за допомогою пунктів 1 та 2 розділу "Опрацювання результатів експерименту"(в таблицю внести лише дослід 1)
  6. У висновку дайте відповідь на запитання 1 розділу "Аналіз екперименту та його результатів"
  7. Фото виконаної роботи надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

або вайбер за номером 380933605205

 

  1. Образотворче мистецтво

Завдання.

Для учнів, які здали роботи - вільна тема, всім іншим - допрацювати свої роботи і здати на перевірку.

 

13.05.20

1.Фізична культура

Модуль «Легка атлетика».

Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом прогнувшись:

https://images.app.goo.gl/Eq1r43uY9cU7vxK88

Метання малого м’яча :

Рівномірний біг до 15 хв.

 

2.Хімія

Тема: Узагальнення вивченого матеріалу.

Завдання:

https://drive.google.com/file/d/1hdXWg04aL1iTRbRY6SFqbQSld45Y1rj1/view?fbclid=IwAR0j-oVWFprfYY92px8px3qJXDCqalDz1LhnCSvi_d---K3d4AzItlvg6VU

 

  1. Українська література

 Тема. А. Малишко «Пісня про рушник»

Завдання

  • Перейдіть за посиланням

https://naurok.com.ua/test/andriy-malishko-pisnya-pro-rushnik-427020.html

2) Натисніть квадратик «тестування»

3) Пройдіть тест та надішліть скриншот на електронну адресу або viber до 17.05. 2020. Успіхів.

 

  1. Алгебра

Тема. Повторення: Розв’язування рівнянь та систем рівнянь

  1. Повторити Розділ 3. §§ 22-30.
  2. Перейдіть за посиланням та виконайте тест https://forms.gle/P4QvTyPuZaG5SWXc7
  3. Чекаю на нездані попередні самостійні та контрольні роботи (для тих, хто ще не здав)

 

  1. Освіта для сталого розвитку

Виконати завдання за посиланням

http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%23%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE%20%D0%B1%D0%B4%D0%B6%D1%96%D0%BB%23

 

  1. Англійська мова

І   група   (Кагамлик І.Г.)

Тема:  Контроль аудіювання.

Завдання: Перейти за посиланням, виконати завдання

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&amp;t=l778r4ev3k&amp;mn=xz&amp;m=n&amp;is=y&amp;l=bd&amp;i=fzzfsn&amp;r=ag

УВАГА! Уважно прослухайте текст та дайте відповіді на запитання. Пройти тест можна лише один раз.

Обмеження у часі 60 хв.

Завдання 1. Перегляньте відео. Дайте відповідь на запитання: Do people travel in the same way in

your country?

Завдання 2. Дописати слова, переглянувши уривок відео від 0.11 до 0.21

Завдання 3. Вибрати правильний варіант, переглянувши відео з 0.21 до 2.36

Завдання 4. Переглянути відео з 0.21 до 0.49 і вибрати ті слова, які ви почули.

Завдання 5. Перегляньте відео з 0.52 до 1.28. До якого малюнку відноситься це речення?

Завдання 6. Подивіться відео з 0.21 до 0.49, впишіть слова, що пропущено.

Завдання 7. Дайте відповіді на запитання стосовно того, як ви добираєтесь до школи (не до

роботи)

Не намагатесь проходити роботу під чужим ім’ям. Ви просто витратите свій час.

ІІ   група (Хлівна Н.В.)

Тема: Контроль письма.

Завдання: Перейти за посилкою, виконати завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=283556

Увага! Обмеження у часі 45 хвилин. Сесія відкрита до 19.05

 

  1. Інформатика

Тема: Реалізація проекту відповідно до розробленого плану.

Доробити презентацію  проекту та промову захисту проекту на одну з вибраних вами тему(для тих, хто ще не зробив) , презентацію та промову надсилайте на електронну почту вчителя 2807vadymvoloshyn@gmail.com

До 19.05 ОБОВ’ЯЗКОВО пройти олімпіаду з інформатики на сайті «На урок». Для цього перейдіть за посиланням, якщо ви не пам’ятаєте свій пароль, надішліть повідомлення вчителю.

 

14.05.2020

1.Історія України.

Тема:"Господарське життя в Україні в XIV-XV ст". Завдання: опрацювати параграф 24,повторити терміни з попередніх тем, підготувати три питання за темою, які ми обговоримо на платформі ZOOM

2.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г.)

Тема: Die Reise planen

Завдання:

  1. Записати до словника та вивчити нові слова на ст.168.

Скористайтесь

словником https://www.dict.com/%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE-

%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B8

Тут ви зможете навчитись правильно вимовляти нові слова.

  1. Вивчити правило про прийменники подвійного керування на ст.203. Розглянути таблицю на ст.169.
  2. Прочитайте діалог впр.3 ст. 168. Випишіть з діалогу географічні назви з прийменниками та артиклями,

зверніть увагу на вживання прийменників подвійного керування.

  1. Завдання на контроль говоріння. Обов’язково виконайте завдання до 20 травня: Вивчіть один із

запропонованих текстів, запишіть відео, дивлячись в камеру. Надішліть на електронну адресу

irakagamluk41@gmail.com або за допомогою Google диску.

Meine Stadt

 

Ich wohne in einer kleinen Stadt. Sie heißt Smila. Es ist meine Heimatstadt und mein

Wohnort. Hier wohnen meine Freunde. Meine Stadt ist reich an Sehenswürdigkeiten. Die Stadt

hat eine reiche Geschichte. Das ist eine alte Stadt. Smila ist eine grüne Stadt. Hier gibt es viele

Parks. Ich mag meine Stadt und bin stolz auf ihre Geschichte.

Mein Lieblingstier

 

Ich habe zu Hause eine Katze, sie heißt Murka. Murka ist 3 Jahre alt, sie ist schwarz, klug

und sehr nett. Sie ist immer lustig und spielt sehr gern. Ich füttere sie regelmäßig. Ich kämme

Murka, das gefällt ihr.

Den ganzen Tag ist Murka allein zu Hause. Ich bin in der Schule und meine Eltern

arbeiten. Ich glaube, sie schläft den ganzen Tag. Aber wie froh ist sie, wenn wir am Abend nach

Hause zurückkehren!

Завдання для ІІ групи (Кліменко І.О.)

 КОНТРОЛЬ ЧИТАННЯ

Сьогодні ви виконуєте перший вид семестрового контролю. Чітко дотримуйтесь моїх інструкцій і у вас все вийде без жодних проблем)

1.Перейдіть за посиланням. https://drive.google.com/open?id=1KUYqE80wu-bvvemSlOsqnlShQ9JQYFNk

(Не лякайтесь коли вам висвітить, що потрібен доступ, натискайте і мені прийде повідомлення після якого я відкрию вам доступ)

2.ОБОВЯЗКОВО спочатку скачайте цей документ собі.

3.Виконувати завдання можна прямо в документі(просто змініть колір шрифту,щоб я бачила )

4.Назвіть документ своїм ім’ям та прізвищем і надішліть на мою пошту.

 Контроль читання П- семестр

7- клас (третій рік навчання)

Meine Wohnung.

Lieber Paul,

hallo. Wie geht es dir? Ich habe gestern deinen Brief bekommen. Du schreibst, du kommst bald.

Ich zeige dir gern meine Wohnung.

Ich wohne in einem Hochhaus. Mein Haus liegt in der Blumenstraße, nicht weit von der

Metrostation.

Unsere Wohnung liegt im dritten Stock. Sie hat drei Zimmer. Es gibt einen Flur, eine

Küche, ein Bad, einen Balkon, ein Wohnzimmer, ein Schlafzimmer und mein Zimmer. Die Fenster

gehen in den Hof und auf die Straße. Unsere Wohnung ist sehr gemütlich und modern.

Im Flur haben wir eine Garderobe und einen Wandschrank. Die Küche ist sehr geräumig.

An der Wand gibt es helle Küchenmöbel, einen Elektroherd. Am Fenster steht ein Kühlschrank. In

der Mitte stehen ein Tisch und vier Stühle.

Das Wohnzimmer ist groß und hell. Hier steht eine große Schrankwand. In der

Schrankwand steht ein Fernseher. An der Wand steht ein Sofa. Am Fenster sind zwei Sessel und

eine Stehlampe. Das Zimmer hat einen Balkon. Der Balkon ist verglast. Abends sitzen wir da und

trinken Tee.

Das Schlafzimmer der Eltern ist nicht besonders groß. Dort steht ein Doppelbett. Da gibt es

auch zwei Kleiderschränke und eine Kommode. An der Wand hängt ein Spiegel.

Ich habe mein eigenes Zimmer. Mein Zimmer ist auch nicht groß. Rechts an der Wand steht

mein Sofa. Am Fenster steht mein Computertisch. Im Zimmer gibt es einen Bücherschrank und

zwei Bücherregale.

Abends sitzen wir oft im Wohnzimmer und sehen fern. Ich finde meine Wohnung sehr

gemütlich. Da fühle ich mich wohl.

Bis bald!

Viele Grüße

Deine Claudia.

Wortschatz zum Text:

die Fenster gehen in den Hof – вікна виходять на двір

die Schrankwand – меблева стінка

verglast sein – бути заскленим

sich wohl fühlen – почуватися прекрасно

  1. Richtig oder falsch? („+“ „ _“)
  2. Claudia wohnt in einem Einfamilienhaus.
  3. Im Flur gibt es keine Möbel.
  4. Die Wohnung hat zwei Balkons.
  5. Unsere Wohnung liegt im vierten Stock.
  6. Claudia braucht für ihr Zimmer ein Sofa.
  7. Das Wohnzimmer ist groß und hell.
  8. Morgens sitzen wir da und trinken Tee.
  9. Das Schlafzimmer der Eltern ist groß.
  10. In meinem Zimmer gibt es einen Bücherschrank und zwei Bücherregale.
  11. Meine Wohnung sehr gemütlich.

П. Setzen Sie richtig ein: (Напиши в правильній формі дієслово)

  1. Die Wohnung ___ aus zwei Zimmern (bestehen)
  2. Alle Fenster ___ nach dem Süden (gehen)
  3. Die Wohnung ___ allen Komfort (haben)

 

  1. Mein Zimmer ___ modern eingerichtet (sein)
  2. Am Fenster ___ ein Sessel und ein Schreibtisch (stehen)
  3. Im Zimmer ___ meine Tante (schlafen)
  4. Am Fenster _____ mein Computertisch (stehen)
  5. Die Wohnung ____ zwei Balkons (haben)
  6. Wir ____ in einem Hochhaus (wohnen)

 

ІІІ. Beantworten Sie die Fragen(дайте відповіді на запитання)

  1. Wo wohnt Claudia?
  2. Wie viel Zimmer hat deine Wohnung?
  3. Welche Möbelstücke stehen in der Küche?
  4. Wie ist dein Wohnzimmer?

3.Геометрія

Тема: Повторення: Взаємне розташування прямих на площині

  1. Повторіть §§ 4-10.
  2. На ст. 46 виконайте письмово № 6, 7, 9.

Шановні семикласники! Нагадую, що основними видами роботи з математики є самостійні та контрольні роботи. Тому, хто заборгував в таких видах діяльності, а також роботу за 08.05, дуже прошу виконати та надіслати на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

Я чекаю!!!!!!!!

4.Зарубіжна література

Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html

Тема уроку: «Значення художнього прийому чаклунства у творі»

5.Біологія

Тема: Ланцюги живлення. Кругообіг речовин і потік енергії в екосистемі. Опрацювати с.262-264. Відео до уроку  https://www.youtube.com/watch?v=BqFzhYLI5Zo
Виконати тестові завдання https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=660675 Завдання необхідно виконати до  15 травня 19:00 Код доступу 660675

6.Географія

Тема. Атлантичний та Індійський океани.

Переглянути відео: 1. "Атлантичний океан"

https://www.youtube.com/watch?v=Lfg4Wxklh84

  1. " Індійський океан"

https://www.youtube.com/watch?v=-jsbx4V52go

Прочитати параграфи 59, 60.

На контурну карту нанести  географічні об'є́кти

Атлантичного    та Індійського океанів( завдання на стр. 263, 267 підручника).

Виконати інтерактивну  вправу " Тихий океан та Океанія,"

відкривши посилання https://kahoot.it/challenge/07285493?challenge-id

    =3dee674c-4af0-400a-8401-4914aaf2aaf5_1589223765602   

 Game PIN: 07285493 

 Завдання необхідно виконати до 17.05.  до 17:00

 Вказати прізвище та ім'я.

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Податкова система України

Повторити тему 7 за підручником, та зробити презентацію на тему «Податки які сплачує кожен громадянин нашої держави»(результати роботи надсилайте на електронну почту вчителя 2807vadymvoloshyn@gmail.com)

 

15.05

1.Фізична культура.

Тема. Модуль «Легка атлетика».

Повторити види та техніку стрибка у довжину з розбігу:

https://naurok.com.ua/legka-atletika---vidi-stribki-176429.html

Метання малого м’яча :

2.Хімія

Тема: Значення води і водних розчинів у природі та житті людини.

Завдання: https://drive.google.com/file/d/1aNakXNdR6f_PiKZmjTOBfIrOojLNGT6F/view?fbclid=IwAR1tDtwL6rsylVsVap4VNUC3tFtsZ2hD3pC1NLWAx4W5ky03AlmUy_65pwM

3.Англійська мова

І група   (Кагамлик І.Г.)

Тема: Контроль письма.

Завдання: Перейти за посилкою, виконати завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=978226

Увага! Обмеження у часі 45 хвилин. Сесія відкрита до 19.05

 ІІ  група  (Хлівна Н.В.)

Тема: Listening

Завдання: перейти за посилкою, виконати завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=896019

УВАГА! Пройти тест можна лише один раз. Обмеження у часі 40хв. Тест можна виконати до 21.05

  1. Геометрія

Тема: Повторення: Трикутники

  1. Повторіть §§ 11-20.
  2. Перейдіть за посиланням та виконайте тест до 16.05.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegaZZgYC1zo7_b349MAHJQuwVN_AIk3cazYalRWNF-M32mXA/viewform?usp=sf_link

Бажаю успіхів!!!!!!!!!

 

  1. Українська література

Тема. А. Малишко. «Чому, сказати, й сам не знаю…», « Вчителька»

1)Прочитати поезію «Чому, сказати, й сам не знаю…»

2)Прослухати    за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=gYven1gUDl0

3)Виконати тестові завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/a-malishko-pisnya-pro-rushnik-chomu-skazati-y-sam-ne-znayu-vchitelka-422917.html

6.Музика

Тема: Святкова й розважальна музика

Підручник – ст. 119-124

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=IxhAxKLFH7c

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=HV1IwC9oF44

https://www.youtube.com/watch?v=Jnjc7Vf7mRg

 

18.05.2020

1.Українська мова

Тема. Написання часток –бо, -но, -то, -от, -таки.

1)Опрацюйте теоретичний матеріал.

Розподільний диктант. Розподіліть слова у два стовпчики: І – ті, у яких частки пишуться через дефіс, ІІ – ті, у яких частки пишуться окремо.

Сядь-бо, ходи-но, таки читав, будь-хто, казна-що, хто-небудь, зрозумів-таки, все-таки, пиши ж бо, все ж таки, іди ж но, яким би то, коли б то, так-от, отакий-то, важкий-таки, як-от, нехай складає, учився б, почав би.

2.Фізична культура

Переглянути презентацію «Метання малого мяча на дальність» за посиланням

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-metannya-malogo-m-yacha-na-dalnist-167580.html

 Пробігання відрізків: 3×60м.

3.Біологія

Тема: Природоохоронні території. Червона книга України. Опрацювати § 61,62, відео матеріали до уроку https://www.youtube.com/watch?v=tXwwiYyyiI8
https://www.youtube.com/watch?v=k6twxFgtn8s
https://www.youtube.com/watch?v=bsvxBEZprNs
Виконати завдання https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=894506 Завдання необхідно виконати до  19 травня 21:00  Код доступу 894506

 4.Трудове навчання

5.Географія

Тема. Північний Льодовитий океан.

Переглянте  відео " Північний Льодовитий океан"

https://www.youtube.com/watch?v=LT0udJUkJoU

Прочитати параграф 61.

На контурну карту нанести всі географічні об'є́кти всіх океанів

( завдання на стр.  254, 263, 267, 272 підручника), 

 написати вступ і висновок.

 Результат надіслати на адресу: pretty.lubov@ukr.net

Виконати тести  " Океани.  Підсумковий урок",

відкривши  join.naurok.ua        Код доступу 871893 

 Завдання необхідно виконати до  20 травня 17:00

 Вказати прізвище та ім'я.


6.Фізика

Тема. Лабораторна робота № 11. Визначення умови рівноваги важеля.
Повторіть теоретичний матеріал з п. 34.
Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XF0NkMTnY-w
Запишіть до зошита тему, мету та обладнання лабораторної роботи.
Після слів "Хід роботи" запишіть та виконайте завдання:
1. Дайте відповідь на запитання:
1) Що називають важелем та де застосовують важелі?
2) Що називають плечем сили?
3) Що таке момент сили?
2. Визначте ціни поділок шкал вимірювальних приладів(лінійки, динамометра
за відео)
3. Перегляньте відеоексперимент та занесіть дані до таблиці (ст.226)
4. Для кожного досліду :
1) знайдіть відношення сил і відношення плечей
2) Обчисліть момент сили, що повертає важіль проти ходу годинникової
стрілки, та момент сили, що повертає важіль за ходом годинникової
стрілки.
Всі розрахунки зробіть під таблицею.
Завершіть заповнення таблиці.
5. На підставі проведених дослідів порівняйте відношення сил, що діють на
важіль, і відношення його плечей. У висновку сформулюйте умову рівноваги
важеля та проаналізуйте які чинники могли вплинути на точність вимірювань.
Фото виконаної роботи надішліть на пошту marinavidis937@gmail.com

  1. Всесвітня історія

Тема: "Середньовічна Туреччина". опрацювати ст.227-233, на ст.233 завдання 3 виконати в зошит (заповнити таблицю"

 

19.052020

1.Алгебра

Тема. Повторення: Розв’язування задач

  1. Повторити §30 (розглянути приклад 2).
  2. Виконати № 1089
  3. Підготуватись до написання контрольної роботи. Повторити теми:

1) Формули скороченого множення

2) Розкладання многочлена на множники декількома способами (повторити всі три)

3) Множення одночлена на многочлен

4) Множення многочлена на многочлен

5) Лінійні рівняння з однією змінною

6) Системи лінійних рівнянь з двома змінними (спосіб додавання та підстановки)

7) Розв’язування задач за допомогою систем рівнянь

 

  1. Українська мова

Тема. Вигук як особлива частина мови

Завдання

  • Опрацюйте параграф  у підручнику 42,  таблицю на ст.197 «Групи вигуків за значенням»
  • Виконайте вправу 363
  • Установіть відповідність між вигуками та їх значенням. Спишіть вигуки, знімаючи риску.

3.Німецька мова

Завдання для І групи (Кагамлик І.Г)

Тема: Контроль аудіювання

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=_kU4oCmRFTw

Пройти тест https://www.liveworksheets.com/c?a=s&amp;t=l778r4ev3k&amp;e=n&amp;is=y&amp;l=zl&amp;i=nossu&amp;r=lq

Вказати електронну адресу irakagamluk41@gmail.com

Завдання для  ІІ групи ( Кліменко І.О.)

КОНТРОЛЬ ПИСЬМА

1.Перейдіть за посиланням.  https://drive.google.com/open?id=1l9dHViG7azvLDB5ALgqK5iJPvTSW2XIf

(Не лякайтесь коли вам висвітить,що потрібен доступ,натискайте і мені прийде повідомлення після якого я відкрию вам доступ)

2.ОБОВЯЗКОВО спочатку скачайте цей документ собі.

3.Виконувати завдання можна прямо в документі(просто змініть колір шрифту,щоб я бачила )

4.Назвіть документ своїм ім’ям та прізвищем і надішліть на мою пошту.

Schreiben

  1. Welche Lösung (A, B, C oder D) ist richtig? Markiere.

1) Er wohnt ... Lwiw.

  1. A) bei B) mit C) an D) nach

2) ... wem gehst du spazieren?

  1. A) Von B) Mit C) Bei D) Seit

3) Ich gehe in die Schulbibliothek, ... ich ein

Lehrbuch brauche.

  1. A) dass B) weil C) denn D) ob

4) Er kommt nicht, ... er hat viel zu tun.

  1. A) denn B) weil C) da D) wenn

5) Ich trinke gern … Tee.

  1. A) grüner B) grüne C) grünes D) grünen

6) Im Sommer haben wir eine … Reise

gemacht.

  1. A) interessante B) interessanten C)

interessanter D) interessantes

7) Sie werden auf die Krim … .

  1. A) fahren B) gefahren C) fuhren D) fährt

8) … du deiner Freundin helfen?

  1. A) Werde B) Wirst C) Hast D) Bist
  2. Schreibe die Pluralformen.(Утворіть множину)

das Bundesland —

der Einwohner —

das Glas —

die Sportart —

das Brot —

die Party —

  1. Ergänze die Sätze durch den Infinitiv oder die Infinitivgruppe.(Доповніть речення)

1) Es ist leicht, ..

2) Meine Freundin lernt deutsche Texte …

3) In den Ferien habe ich vor,. .

4) Wir können …

  1. Hast du Hobbys? Welche? Schreibe 8 Sätze.

Beachte dabei die folgenden Punkte:

— Musik (Musik machen, Musik hören)

— Sport

— etwas sammeln

— Computer

4.Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html

Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Тема «оживлення» книги у творі.

  1. Основи здоров’я

 Шановні учні!

Прошу вас за посиланням виконати тест! При проходженні, вкажіть

(обов’язково) своє прізвище!

Тема: Узагальнення знань з тем «Психічна та соціальна складові здоров’я»

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=329431

6.Фізика

Тема. Повторення розділу 1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи. Повторення розділу 2. Механічний рух

   Які формули ми вивчили в розділі 1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи? Запишіть ці формули до зошита.

   Вкажіть фізичні величини, що входять до цих формул, та їхні одиниці.

Для цього відкрийте підручник на ст. 42-43 та перегляньте  «Підбиваємо підсумки розділу 1»

   Які формули ми вивчили в розділі 2. Механічний рух? Запишіть ці формули до зошита.

   Вкажіть фізичні величини, що входять до цих формул, та їхні одиниці.

Для цього відкрийте підручник на ст. 92-93 «Підбиваємо підсумки розділу 2»

Прийміть участь у весняній олімпіаді від платформи "На урок", для цього зайдіть на сторінку naurok.ua/start, введіть наданий пароль(дізнайтесь свій пароль,

перейшовши за посиланням https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTCMsQsEASJQYSzM9vfd6O77ZG39bZihHo8TTBpq7WJClR0ihJ-BQI3EEfcsPDPnJFN7yM1lOVckiMZ/pub) та оберіть олімпіаду з фізики. Виконайте завдання у відведений для цього час.

 

  1. Образотворче мистецтво

Завдання.  Допрацювати свої роботи і здати на перевірку.

 

20.05.2020

1.Фізична культура

Закріпити вивчений матеріал з модуля: волейбол.

Перевірочний контрольний тест:

перейти за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1300262

Код доступу: 1300262

2.Хімія

Тема: Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення.

Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах.

Завдання. Переглянути презентацію та виконати проєкт‼‼‼

https://drive.google.com/file/d/1PbZFLs7-LTSZi6PEACwakiIMqCjsLHAg/view?usp=sharing

  1. Українська література

Тема .Контрольна робота. «Ми- українці (Творчість О.Ольжича, О.Теліги, О.Гавроша, А.Малишка)»

1)Виконайте завдання, перейшовши  за посиланням

https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-mi---ukra-nci-tvorchist-o-olzhicha-o-teligi-o-gavrosha-a-malishka-490405.html

Надішліть  результати до21.05

 

  1. Алгебра

Тема. Контрольна робота

Виконати контрольну роботу

Ваші відповіді чекаю у вигляді фото з робочого зошита за адресою

oksanavelichko2017@gmail.com. Не забувайте підписувати свої роботи.

Бажаю успіху!

  1. Освіта для сталого розвитку

Переглянути відеоматеріал https://www.youtube.com/watch?v=j_Ss2Yniaf0&list=PLshJpmmXcDiSZR82iZ9HS42xUAntpNV2y

  1. Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

Тема: Listening

Пройти тест за посиланням

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&amp;t=l778r4ev3k&amp;e=n&amp;sr=n&amp;is=y&amp;l=lm&amp;i=xuud&amp;r=yh

Слова, що наведені для довідок у Впр.2 тесту виписати в словник, сфотографувати, відправити на

ел.адресу irakagamluk41@gmail.com

 

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Тема: Діалогічне мовлення

Завдання: уявіть, що ви з другом плануєте поїздку до Києва. Складіть діалог про те, які

визначні місця ви хочете відвідати. Використовуйте Future Simple (will + дієслово). Для того,

щоб завдання було цікавішим, пропоную зробити анімований діалог у програмі fodey.com.

 Заходите на fodey.com, обираєте головних героїв, натиснувши одну опцію на вибір:

 talking squirrels

 talking flowers

 talking tomatoes

 talking cats

 talking owls,

У боксі “Enter your text here” записуєте діалог про із 10-12 реплік (кожну репліку в

окремому рядку). Натискаєте “Generate”, потім “Download your image” (під

картинкою)

Надіслати виконані роботи у Viber групу до 20.05

Мій приклад за посиланням

https://drive.google.com/file/d/18PnXDUrsIA8orlfSUU4h93CUCW5v1ETc/view?usp=sharing

  1. Інформатика

Тема: Повторення та узагальнення навчального матеріалу.

Повтори основні питання, які розглядалися упродовж року. Виконай тестове завдання.

Увага! Звертаю увагу, що тест можна виконувати ОДИН раз, час на

виконання 40 хвилин, вказуйте, будь ласка, прізвище та ім’я.Тест не буде зараховано, якщо ви вкажите, хто його виконує. Бажаю успіхів!

 

21.05.2020

1.Історія України.

Тема:"Культура українських земель у другій половині ХIV-XV ст." параграф 25 опрацювати, пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4752257

Код доступу 4752257

 

2.Німецька мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Тема: Deutsche Stadte

Завдання: 1. Записати до словника та вивчити нові слова на ст.174.

Скористайтесь словником

https://www.dict.com/%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE-

%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B8

Впр.3,4 ст. 174-175 виконати усно.

Впр.6 ст. 175-176 Письмово перекласти текст та надіслати переклад на електронну адресу

irakagamluk41@gmail.com

ІІ група (Кліменко І.О.)

Тема: Контроль аудіювання

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=_kU4oCmRFTw

Пройти тест https://www.liveworksheets.com/c?a=s&amp;t=l778r4ev3k&amp;e=n&amp;is=y&amp;l=zl&amp;i=nossu&amp;r=lq

Вказати електронну адресу irinkaklimenko7854436@gmail.com

3.Геометрія

Тема: Повторення: Коло і круг

  1. Повторіть §§ 21-25.
  2. Виконати письмово №9 на ст. 140
  3. Підготуватись до написання контрольної роботи за темами:

1) Кути, утворені при перетині двох прямих січною

2) Рівнобедрений трикутник

3) Сума кутів трикутника

4) Взаємне розміщення двох кіл

5) Коло, вписане в трикутник

 

4.Зарубіжна література

Перейдіть, будь ласка, за посиланням.https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html . Тема уроку. Образ Меґі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди й духовне випробування. Поєднання уявного і реального світів.

5.Біологія

Міні- проект «Яктварини пристосовані до життя в різних умовах», «Заповідні території України» (на вибір). Роботу розмістити https://ru.padlet.com/nd03butterfly/iw6ub2zgld4lx9u3

 

6.Географія

Тема. Природні ресурси материків та океанів.

Переглянути відео " Людей багато, ресурсів мало. Що робити?"

https://www.youtube.com/watch?v=91XN6opH33Y

" Як добувають сіль на Донеччині"

https://www.youtube.com/watch?v=pi1MFsLIoZM

Виконати вправу " Людина і природа"

https://learningapps.org/5911340

 

7.Фінансова грамотність

Тема: Узагальнення вивченого матеріалу

Завдання: Повторити матеріал вивчений в курсі «Фінансова грамотність», та виконати  за посиланням вправу 1вправу 2вправу 3 (фото виконаних вправ надсилайте на електронну почту вчителя 2807vadymvoloshyn@gmail.com)

 

22.05

1.Фізична культура.

Закріпити вивчений матеріал з модуля: легка атлетика.

Перевірочний контрольний тест:

перейти за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4939727

Код доступу: 4939727

Увага! Завдання виконати до 17.00

2.Хімія

 Виконайте завдання, перейшовши за посиланням https://drive.google.com/file/d/1lGmgVS3MQ3WamCFAqlGGBlS0vtS7dc1u/view?usp=sharing

3.Англійська мова

І група   (Кагамлик І.Г.)

Тема: A Letter to the Future

Завдання: Написати листа собі через 1 рік, 5 років або вибрати точну дату.

Запостити на сайт, де ви вказуєте свою електронну адресу. Не забудьте зробити скріншот і

відправити мені на електронну пошту.

https://www.futureme.org/?fbclid=IwAR3d2z3ePWlDJtmerbrf86S0_W9a2VEWSOBTH2dGLABFCiMJJJ0v5SE1nug

Ось тут ви можете переглянути, що пишуть інші:

https://www.futureme.org/letters/public

 ІІ  група  (Хлівна Н.В.)

Тема: Проектна робота

Завдання: створити буклет (електронний чи ручної роботи) про визначні місця Києва

англійською мовою. Надіслати у Viber групу до 24.05

Увага! Усі попередні завдання приймаються до 26.05

  1. Геометрія

Тема: Контрольна робота

Перейдіть за посиланням та виконайте контрольну роботу https://docs.google.com/document/d/1-ZAItahre1J4hqnDWRJbFXh5ixrDY0IHf2G7HdFYcH0/edit?usp=sharing

 

Сфотографуйте розв’язки  (слідкуйте за якістю фото) та надішліть   на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

Роботи чекаю 22 травня!

Бажаю успіху!!!!!

 

  1. Українська література

Тема. Урок виразного читання. Поезія А.Малишка.

Завдання. Вивчити напам’ять  вірш Андрія Малишка (на вибір), записати на відео та надіслати. Успіхів вам.

 

6.Психологія

Напишіть власні правила ефективного спілкування. Усі виконані роботи надсилати на Viber +380633971188

7.Музика

Тема: Святкова й розважальна музика

Підручник – ст. 125-127

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=aSVOR3_aJ3M

Спів - - https://www.youtube.com/watch?v=HV1IwC9oF44

https://www.youtube.com/watch?v=Jnjc7Vf7mRg

 

25.05.2020

1.Українська мова

Тема. Повторення вивченого про частини мови.

Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=ZxDfFeJvBvk

2) Повторіть все про частини мови.

2.Фізична культура

3.Біологія

Тема. Різноманітність тварин мого краю Переглянути відео матеріал за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=czTgmEIbcEU
На повторення виконати вправу за посиланням https://learningapps.org/4726402

4.Трудове навчання

Доробити вироби та надіслати учителю

5.Географія

Тема. Екологічні проблеми материків та океанів.

Прочитити параграфи 63,64.

Переглянути презентацію "Екологічні проблеми  материків та океанів".

https://naurok.com.ua/prezentaciya-ekologichni-

problemi-materikiv-ta-okeaniv-186749.html

Виконати  вправу - руханку  " Як зберегти природу"

https://www.youtube.com/watch?v=CZ5-hV-95g0

Створити хмару слів онлайн по темі " Екологія"

Pезультати надіслати на адресу: pretty.lubov@ukr.net    ( по 25 .05. 2020)

6.Фізика

Тест №1 Механічна енергія та її види
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8779472
Тест №2 Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8648860
Тест №3 Механічна робота та енергія. Підсумковий тест
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5996640

7.Всесвітня історія

Тема: "Середньовічна Туреччина". опрацювати ст.227-233, на ст.233 завдання 3 виконати в зошит (заповнити таблицю"

 

26.05.2020

1.Алгебра

Переглянути відео за посиланням

1) https://www.youtube.com/watch?v=QYgH1lRkY1E

2) https://www.youtube.com/watch?v=6sQ9taGKU0o

 

2.Українська мова

Новий український правопис.

Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YPgpS4RMwpk    Запам’ятайте

3.Німецька мова

 4 Зарубіжна література

https://skubenkot.blogspot.com/p/7.html

 

  1. Основи здоров’я

Повторення теми «Фізична складова  здоров’я».

Завдання: переглянути відео за посиланням

https://drive.google.com/file/d/12M4Tv6hty07VO0A6KKGLFDmxYPT8NMXi/view?usp=sharing

6.Фізика

Тема. Повторення розділу 3. Взаємодія тіл. Повторення розділу 4. Механічна
робота та енергія.
Пригадайте:
•  Які формули ми вивчили в розділі 3. Взаємодія тіл. Сила? Запишіть ці
формули.
•  Назвіть фізичні величини, що входять до цих формул, та їхні одиниці.
Для цього відкрийте підручник на ст. 194-195 та перегляньте з учнями
«Підбиваємо підсумки розділу 3»

• Які формули ми вивчили в розділі 4. Механічна робота та енергія?
Запишіть ці формули.
• Назвіть фізичні величини, що входять до цих формул, та їхні одиниці.

Для цього відкрийте підручник на ст. 240-241 та перегляньте з учнями
«Підбиваємо підсумки розділу 4»

Любі семикласники! До 26 травня ви маєте можливість доздати борги,
надсилайте ваші роботи на пошту marinavidis937@gmail.com
Хто не виконав тести, скористайтесь посиланням
Тест №1 Механічна енергія та її види
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8779472
Тест №2 Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8648860
Тест №3 Механічна робота та енергія. Підсумковий тест
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5996640

  1. Образотворче мистецтво

Надіслати виконані  роботи.

 

27.05.2020

1.Фізична культура

Закріпити техніку низького старту при бігу на 30-60 м. Розвиток спритності: "Човниковий" біг 4×9 м.

Ознайомитись з критеріями оцінювання за посиланням

http://yuliya-rudenko.kh.sch.in.ua/batjkam/ocinyuvannya_uchniv/

2.Хімія

Тема: Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах.

Завдання: переглянути відеоматеріали за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1KoOV7RUnBCyrJ-2Qi0Re1qZ4Wt7OZXoq/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/17WHXmUdCBf7OMHpOlm-ZOOyqtRp-5kBB/view?usp=sharing

  1. Українська література

Список літератури на літо. 8 клас

Українські народні думи. «Маруся Богуславка»;

Леся Українка. «Давня казка»;

Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»;

Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»;

Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»;

Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»;

Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»;

Юрій Винничук. «Місце для дракона»

  1. Алгебра

Математичні головоломки

Який знак треба поставити між записаними цифрами 2 і 3, щоб мати число більше за 2, але менше за 3?

Розділити 10 апельсинів порівну між 12-ма особами, при умові, що різати кожний апельсин можна не більш як на 3 рівні частини.

Півтори курки за півтора дня знесуть півтора яйця. Скільки яєць знесуть 3 курки за 4 дні?

Щука важить стільки, скільки важить кілограм та півщуки. Яка вага щуки?

У пастуха, який вів 70 биків, запитали: "Яку частину биків своєї численної череди ти ведеш?" Він відповів: "Я веду дві третини від третини худоби". Скільки биків було у всій череді?

Спробуйте розгадати головоломки самостійно, а на наступному уроці ви зможете перевірити свої сили. Бажаю успіху!!!

 

  1. Освіта для сталого розвитку

Поради для екосвідомих https://www.youtube.com/watch?v=VWMJmzWTsN0

  1. Англійська мова

І підгрупа (Кагамлик І.Г.)

 Тема:  Діалогічне мовлення.

Завдання: уявіть, що ви з другом  плануєте поїздку до Києва. Складіть діалог про те, які визначні місця ви

хочете відвідати. Використовуйте Future Simple (will + дієслово). Для того, щоб завдання було цікавішим,

пропоную зробити анімований діалог у програмі fodey.com.

 Заходите на fodey.com, обираєте головних героїв, натиснувши одну опцію на вибір:

 talking squirrels

 talking flowers

 talking tomatoes

 talking cats

 talking owls,

У боксі “Enter your text here” записуєте діалог про із 10-12 реплік (кожну репліку в окремому рядку).

Натискаєте “Generate”, потім “Download your image” (під картинкою)

Надіслати виконані роботи на електронну пошту до 28.05

Мій приклад за

посиланням https://drive.google.com/file/d/18PnXDUrsIA8orlfSUU4h93CUCW5v1ETc/view?usp=sharing

ІІ підгрупа (Хлівна Н.В.)

Тема: A Letter to the Future

Завдання: Написати листа собі через 1 рік, 5 років або вибрати точну дату.

Запостити на сайт, де ви вказуєте свою електронну адресу.

https://www.futureme.org/?fbclid=IwAR3d2z3ePWlDJtmerbrf86S0_W9a2VEWSOBTH2dGLABF

CiMJJJ0v5SE1nug

Ось тут ви можете переглянути, що пишуть інші:

https://www.futureme.org/letters/public

  1. Інформатика

Тема: Узагальнення вивченого матеріалу

Завдання (для обох підгруп):

Повторити матеріал за курс інформатики 7 класу, та виконати завдання: вправа 1вправа 2вправа 3. Завершуйте роботу над попередніми завданнями!!!

Очікувані результати навчання учнів 7 класу з інформатики

 

28.05.2020

1.Історія України.

Тема. Давньоруські міста

Завдання: прочитати ст.243-258

 2.Німецька мова

І група (Кагамлик І.Г.)

Тема: Повторення

Вітаю із закінченням навчального року!

Хочу порекомендувати добірку сайтів для вивчення німецької мови

10 онлайн-ресурсів для самостійного вивчення німецької мови

Оберіть хоча б один ресурс, який вам найбільше подобається, і вдосконалюйте свою німецьку!

ІІ  група (Кліменко І.О.)

3.Геометрія

Геометрія — дивовижна наука, один з найважливіших і найзначніших розділів математики. Вона присутня в нашім житті всюди: предмети, об’єкти, які нас оточують, мають форму, розмір, їх можна виміряти, оцінити відстань між ними, розміщення відносно один одного. Представляємо цікаві факти про геометрію.

Ця наука нараховує декілька тисячоліть, її виникнення пов’язують із необхідністю для стародавніх єгиптян вимірювати площу родючих земель в долині ріки Ніл. Ці землі регулярно зазнали затоплення, у результаті якого розмивалися кордони, які визначали приналежність ділянок конкретних власникам. Для того, щоб відновити границі своїх володінь, єгиптянам доводилося робити відповідні виміри й обчислення. Особливо уважно до таких розрахунків ставилися збирачі податків на землю.

Згодом із Стародавнього Єгипту геометрія перекочувала в Стародавню Елладу, де отримала подальший розвиток. Стародавні греки з великою повагою ставилися до цієї науки й ототожнювали її з математикою. «Нехай сюди не входить той, хто не знає геометрії», — такі слова зустрічали учнів Платона на порозі Академії.

У назвах багатьох геометричних фігур є слова, які описують предмети, схожі на дані фігури. Так, трапеція зобов’язана своєю назвою схожості зі столом, який у давньогрецькому побуті іменувався «трапезион». Соснова шишка, яка називається в грецькій мові словом «конос», дала назву відомому нам конусу. А от «лінія» має латинський корінь («лінум» переводиться як «лляна нитка»).

Дуже цікавим за своїми властивостями є коло. Якщо порівнювати всі геометричні фігури, що мають однаковий периметр, то коло буде мати найбільшу площу. І навпаки, якщо розглядати всі фігури, що мають однакову площу, то виявиться, що мінімальний периметр — у кола.

У другій половині 20 століття з’явилося нове слово в геометрії — фрактали. Його ввів Бенуа Мандельброт, який вважається засновником фрактальної

геометрії, хоча самі фрактальні структури існували в природі задовго до цього. Адже фрактали — це множини самоподібних елементів. Прикладом такої множини є красиве суцвіття капусти сорту Романеско. Його бутони розміщені у відповідності зі строгою логарифмічною спіраллю, кожен бутон, у свою чергу, складається з більш дрібних бутонів, розміщення яких аналогічно. І ця структура повторюється багаторазово.

Закономірність, яка властива фрактальним структурам, вивів ще відомий італійський учений Леонардо да Вінчі: якщо на певній висоті виміряти діаметр стовбура дерева й звести його у квадрат, то отримане значення буде дорівнювати сумі квадратів діаметрів гілок, які розміщені на тій же висоті. Згодом це було підтверджено й іншими дослідниками з одним уточненням: ступінь у формулі не завжди є квадратною, її величина може належати інтервалу від 1,8 до 2,3. Описане Леонардо да Вінчі явище спершу пояснювалося необхідністю забезпечення оптимальної структури дерева, що дозволяє більш ефективно постачати рослину живильними соками. Пізніше цьому факту було запропоновано інше пояснення: подібна фрактальна структура дерева зменшує імовірність того, що сильні пориви вітру можуть зламати гілки.

Розташування листків на гілці також підлягає певному закону. Кут розходження, який утворюється між сусідніми листками, для кожної рослини свій, але описується він завжди простим дробом. У чисельнику й знаменнику такого дробу — числа з ряду Фібоначчі, який являє собою послідовність чисел, де кожне наступне число являє собою суму двох попередніх, причому два перші — це 0 і 1, або 1 і 1. Наприклад, кут розташування листів бука становить 1/3 або 120 градусів, в абрикоса цей кут рівний 2/5, у груші — 3/8, а у верби — 5/13. Розташовуючись подібним чином, листочки отримують оптимальний ресурс сонячного світла.

Основоположником геометрії як науки є Евклід, який більш як 2000 років тому дав найбільш логічний і стрункий її виклад у своїй книзі «Початки». Згодом його навчання так і стало називатися «евклідова геометрія». І тільки на початку 19 століття деякі вчені припустили можливість існування іншої геометрії, відмінної від евклідової. Перший з них — Микола Іванович Лобачевський, професор Казанського університету. Геометрія Лобачевського має у своїй основі ті самі положення, що й «евклідова геометрія», за винятком аксіоми про паралельність прямих. Відповідно до навчання Евкліда, існує тільки одна пряма, що проходить через точку поза заданою прямою й належть до тієї ж площини. Це вірно для площини, що не має відхилення або кривизни. Лобачевський вводить поняття площини з негативною кривизною (тому геометрію Лобачевського називають ще «гіперболічна геометрія»). І тоді прямі, що належать до цієї площини, отримують інші властивості, які допускають можливість існування як мінімум двох прямих, що мають спільну точку, що лежить поза даною прямою, і що не перетинають дану пряму. Слід зазначити, що геометрія Лобачевського знайшла відображення в теорії відносності А.Ейнштейна, згідно з якою простір нашого Всесвіту має гіперболічну форму.

4.Зарубіжна література

Що ми вивчили за період дистанційного навчання

Світова новела

Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди (2-3 за вибором

учителя).

О. Генрі (1862–1910). «Дари волхвів», «Останній листок». О. Генрі – майстер

новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні

деталі. Новела «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на самопожертву

заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність,

невдаха, найкращий «шедевр» митця). Образи дівчат (Сью, Джонсі), їхня динаміка.

Особливості художньої мови новели, розповідач.

Герберт Джордж Уеллс (1866–1946). «Чарівна крамниця». Видатний англійський

фантаст Г. Дж. Уеллс. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».

«Дива» та їхнє сприйняття персонажами. Оповідач твору (батько). Особливості

дитячого світу. Роль елементів фантастики.

Рюноске Акутаґава (1892–1927). «Павутинка». Майстер японської новели Р.

Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка».

Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата).

(ТЛ) Поглиблення понять про оповідача і розповідача, про точку зору. Новела та її

різновиди.

(ЛК) Біблія («Поклоніння волхвів»). Особливості вірувань японців.

(УС) Українські письменники – майстри новели.

(ЕК) Порівняння образів героїв новел О. Генрі. Порівняння оригіналів і художніх

перекладів новел О. Генрі, Г. Дж. Уеллса (окремих фрагментів творів).

Сучасна література. Я і світ

Айзек Азімов (1920–1992). «Фах». Роздуми про майбутнє людини й людства. Образ

Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності

культури й освіти, призначення людини в сучасному світі. Утвердження сили

людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.

Діана Вінн Джонс (1934–2011). «Мандрівний Замок Хаула». Поєднання елементів

казки та детективу у творі. Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів. Значення

художнього прийому чаклунства у творі.

Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Тема «оживлення» книжки у

творі. Образ Меґі – дівчинки, котра любить читати. Її пригоди й духовне

випробування. Поєднання уявного і реального світів.

(ТЛ) Поглиблення понять про оповідача, розповідача, роман, повість, фентезі.

Поглиблення уявлень про категорію «художність» в оцінці творів масового

мистецтва.

(ЕК) Порівняння образів підлітків у творах.

5.Біологія

Підсумковий урок.

Виконати завдання за посиланням

https://learningapps.org/11993476

Пам’ятайте про правила безпеки життєдіяльності

6 .Географія

Тема.  Повторення.

Під час вивчення географії в 7 класі   ви розширили знання про географічну оболонку та її компоненти,   про материки та океани, їх просторову неоднорідність.

Навчилися працювати з різними видами  карт,  систематизувати  географічну інформацію, ознайомилися  з  екологічними викликами  людства.

Пропоную подивитися  мультфільм " Пінгвіни Мадагаскару".

Чи правда те, що на Мадагаскарі живуть пінгвіни?

Звідки вони дісталися? З Арктики? З Антарктики?

Подивіться мультфільм " Умка". Де живуть білі ведмеді?

Чи їдять вони пінгвінів?

Шановні учні!  Незабаром літні канікули.

Можна за літо  зробити  збірник географічних фільмів

( скріншоти  географічних об’єктів). Нехай дні будуть

не тільки теплими та сонячними, а й наповнені цікавими і

незабутніми подіями.  

  При цьому  не забувайте дотримуватися правил  безпеки.

Пропоную подивитися відео

"Правила безпеки життєдіяльності під час літніх канікул"

https://www.youtube.com/watch?v=nQ69UzowbNg

 

  1. Фінансова грамотність

Тема: Підсумковий урок

Повторити вивчений матеріал з курсу фінансова грамотність, та написати

враження від проведених уроків, що найбільше запам’яталось, що

сподобалось і щоб нового ви додали до уроків.

Фото робіт надсилайте на електронну почту вчителя

2807vadymvoloshyn@gmail.com.

 

29.05

Виховна година 

Інструктаж з безпеки життєдіяльності  під час літніх канікул з учнями 7 Б класу.

Опрацювати «Пам’ятку безпечної поведінки під час літніх канікул»

за посиланням     

https://sites.google.com/site/naikrasidruzi/dla-ucniv/pam-atka-bezpecnoie-povedinki-pid-cas-litnih-kanikul

Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=nQ69UzowbNg

  1.Фізична культура.

Закріпити техніку метання малого м'яча на дальність. Ознайомитись з безпекою життєдіяльності за посиланням:

https://naurok.com.ua/metodichna-rozrobka-z-tehniki-bezpeki-zhittediyalnosti-35395.html

2.Хімія

 3.Англійська мова

І група   (Кагамлик І.Г.)

Дуже дякую за вашу плідну роботу.

Бажаю вам гарних літніх канікул! Дуже раджу:

1) дивитись фільми англійською: сайт ororo.tv, ted talks, ted ed, ted x, gloria.tv, fsharetv.co,

https://www.nytimes.com/column/learning-film-club

2) читайте книги в оригіналі https://onthesamepageelt.wordpress.com/2020/02/24/extensive-

reading-and-learner-autonomy-10-

websites/?fbclid=IwAR3O1xHCU207RuHKxc5eZTTc2tlKNOB2SVtLLjdp-dSCD2g3Ei4IKRiAOFw

3) Слухайте англомовні пісні, звертайте увагу на текст ( lyrics)

4) Чудовий сайт підтягнути граматику https://grammarway.com/ua

5) Навчайтесь новому англійською на міжнародних сайтах із курсами від найпрестижніших

університетів світу https://www.coursera.org/

https://www.khanacademy.org/

Don’t feel sorry for your English!

 ІІ  група  (Хлівна Н.В.)

Тема: Підсумковий урок

Завдання: Повторити вивчене:

Переглянути відео про правила поведінки під час літніх канікул за посилкою

Гарних канікул!

  1. Геометрія

Шановні семикласники! Ось і закінчився ще один навчальний рік, а це означає, що ви стали розумнішими, впевненішими, серйознішими. В наступному році ми продовжуємо вивчення двох предметів «Алгебра» та «Геометрія». Сподіваюсь, що ви вже зрозуміли між ними різницю)))) А для того, щоб нам було простіше працювати, я напишу, які ж знання і вміння ви маєте «взяти» до 8 класу.

Алгебра

  1. Виконувати дії з одночленами та многочленами.
  2. Розкладати многочлени на множники способом винесення спільного множника за дужки, способом групування, за формулами скороченого множення та із застосуванням декількох способів.
  3. Розв’язує вправи, що передбачають:знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; знаходження за графіком функції значення функції за даним значенням аргументу і навпаки.
  4. Розв’язувати
  • лінійні рівняння з однією змінною і рівняння, що зводяться до них;
  • текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь з однією змінною;
  • системи двох лінійних рівнянь з двома змінними, вказаними у змісті способами;
  • текстові задачі за допомогою систем двох лінійних рівнянь з двома змінними.

 

Геометрія

  1. Знати найпростіші геометричні фігури та вміти зображати їх за допомогою креслярських інструментів.
  2. Знати властивості: суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, кутів, утворених при перетині двох прямих січною та застосовувати їх до розв’язування задач.
  3. Застосовувати ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника до розв’язування задач.
  4. Вміти зображати на малюнках коло та його елементи; дотичну до кола; коло, вписане в трикутник, і коло, описане навколо нього.
  5. Вміти застосовувати властивості: дотичної до кола, існування кола, вписаного в трикутник, та кола, описаного навколо трикутника до розв’язування задач.

Бажаю безпечного та веселого відпочинку! До зустрічі у 8 класі!

 

  1. Українська література

Дорогі   семикласники!

Закінчується рік навчання у 7 класі. Сподіваюся, що мандрівка у світ літератури була для вас цікавою та захоплюючою. Ви багато чого дізнались та навчились: чітко визначати тему твору, переказувати сюжет, характеризувати героїв, з’ясовувати частини композиції, визначати художні засоби та віршовий розмір, а найголовніше – ви вмієте міркувати, аналізувати, робити висновки.

Літні канікули – це три чудових місяці відпочинку. Можна щодня зустрічатися з друзями, читати будь-які книжки, слухати улюблену музику, подорожувати. Також можна поїхати до бабусі з дідусем і гарно відпочити, набратися  сил та енергії для успіхів у наступному  навчальному році.  Гарних канікул!

6.Психологія

Роздрукувати сторінку