6-А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13 березня (пятниця)

  1. Математика: Тема: «Подібні доданки та їх зведення».
  • Прочитати §46. Вивчити правила.
  • Розглянути приклади в параграфі.
  • Виконати номери 1252, 1258 (2, 4, 6).
  1. Укр. літ.:Тема: В.Нестайко. «Тореадори з Васюківки».  Скласти сенкани до образів Яви  Реня та Павлуші Завгороднього.  Створити хмару слів до назви повісті.
  2. Біологія: Опрацювати § «Плауни й хвощі». Заповнити таблицю: завдання с. 181.
  3. Історія: Тема: «Воєнна експансія Риму» ( читати, переказувати, виписати терміни поняття. Вправа «Що? Де? Коли?» Подія: Пунічні війни.) §46. ♦Ганнібал.
  4. Географія: Тема: Живлення вод, режим і робота річок. Прочитати §48, повторити §18. Повторити географічну номенклатуру. Подивитись відео і фото AirPano (Колорадо).
  5. Фіз. вих. : Повторити правила гри «Волейбол». Стійки і переміщення гравців на майданчику.

16 березня (понеділок)

  1. Укр. мова: Тема: «Повторення вивченого з теми «Прикметник». 1) Виконати вправи 447, 448. 2) Виписати текст-опис весни (8 речень), підкреслити у реченнях прикметники, надписати над словами-прикметниками групу за значенням, рід, число, відмінок. 3) повторити §44 – 53.
  2. Математика: Тема: «Подібні доданки та їх зведення». 1) пройти тести за посиланням https:// matematikatests.in.ua/podibni-dodanky-ta-yih-zvedennya-test-46-6-klas/

2) №1263, 1267 (виконати письмово).

  1. Анг. мова: Тема: «За покупками! Кишенькові витрати». 1) Повторити назви магазинів та товарів. 2) Повторити слова на ст. 113, 118, 124. 3) Повторити правила утворення ступенів порівняння прикметників ст. 199. 4) Виконати впр. 6 ст. 132 у зошиті.
  2. Зар. літ.: Тема. Джанні Родарі. «Листівки з видами міст». Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша

1.Прочитайте

https://uk.wikipedia.org/wiki/Джанні_Родарі

2.Перегляньте відео

Біографія Джанні Родарі

https://www.youtube.com/watch?v=q0lKWztESZg&t=18s

https://www.youtube.com/watch?v=kXKxANC3ozs

3.Перегляньте

«Листівки з видами міст»

Листівка - поштова картка, іноді з малюнком з одного боку, для відкритого листа.

https://www.youtube.com/watch?v=a71_WrBv19g&t=18s

https://www.youtube.com/watch?v=8UtEXQtuGHA

https://www.youtube.com/watch?v=habji7zPimk&t=15s

4.Опрацюйте за підручником

Ст. 202 – 206

5.Складіть із перевернутих слів правильні слова і запишіть у зошит

Йорег йинчиріл

Ьлопаен

Яіценев

Иквітсил

Йілотіпак

Ірадар Іннажд

6.Домашнє завдання

Читати та аналізувати вірш Дж.Родарі. «Листівки з видами міст».

Виготовити листівку (листівки) з видами рідного міста.

Повторити поняття «ліричний герой».

5. Малювання: Тема: «Орнамент». Повторити вили орнаментів та дослідити їх наявність в предметах побуту. Намалювати український посуд, оздоблений орнаментом.

6. Фіз. вих.: Тема: «Волейбол»

1.Передача м’яча двома руками зверху  (техніка виконання)

  1. Стрибок у довжину з місця 2 підходи по  10 стрибків.

 

17 березня (вівторок)

  1. Географія: Тема. Озера, їх різноманітність. Штучні водойми і водотоки.

Прочитати параграф 49, 51, повторити параграф 19.

Знаходити на карті озера  і канали.

Подивитись відео https://www.youtube.com/watch?v=VH9u7xx7HBM

  1. Математика: Тема: «Подібні доданки та їх зведення». 1) Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=bOXeUUXeI9k&Iist=PLeb-UxVXmUb6ES86R 9NO6LSkaNyHBYD9&index=28 2)№1269, 1271 виконати письмово.
  2. Історія: Тема: Диктатура Гая Юлія Цезаря.

Переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=WxYuAjxZB_Q після перегляду заповнити пропуски

Вправа «Що Де Коли»  Відомо, що подія відбулась 74 р. до н.е.

https://www.youtube.com/watch?v=CltpcZvIW9Q після перегляду записати у зошиті 5 фактів з біографії Юлія Цезаря

Опрацювати:

  • За підручником ст.174-179 параграф 47
  • Історичний диктант.
  • 1) Перехід армії Цезаря через яку річку ознаменував початок громадянської війни? (Рубікон)
    2) Хто очолив супротивників Цезаря? (Помпей)
    3) Де армія Цезаря розбила війська Помпея? (Біля міста Фарсал)
    4) Кого підтримав Цезар у Єгипті? (Клеопатру)
    5) Яке повідомлення відправив Цезар після перемоги армій Фарнака в Малій Азії? («Прийшов, побачив, переміг»)
    6) Який титул отримав Цезар? (Імператор)
    7) Хто очолив заколот проти Цезаря? (Брут)
    8) Коли Цезаря було вбито? (У 44 році до н. е.)
    9) Хто увійшов до складу другого тріумвірату? (Антоній, Лепід, Октавіан)
    10) Де відбулася вирішальна битва Антонія з Октавіаном? (Біля мису Акцій)
  1. Німец. мова:

 5-6  Труд: Закінчити виготовлення листівки за власним задумом.

  1. Фіз. вих. : Тема: «Волейбол» 1. Нижня пряма подача (техніка виконання)

 

18 березня (середа)

  1. Інформатика: Тема: «Роз’язування задач, які передбачають програмне опрацювання події»

Повторити §20, ст.171 (завдання 5)

  1. Математика: Тема: «Розв’язування задач і вправ»

Придумати 11  тестових завдань з трьома варіантами відповіді:

1) одне завдання на правила;

2) два завдання на множення раціональних чисел;

3) одне завдання на переставну, сполучну властивості множення;

4) одне завдання на коефіцієнт буквеного виразу;

5) два завдання на розкриття дужок;

6) два завдання на винесення спільного множника за дужки;

7) два завдання на зведення подібних доданків.

  1. Укр. мова: Тема: Числівник як самостійна частина мови. 1) Опрацювати §54. 2) виконати вправи 450 (1), 452 (1), записати 5 назв художніх книг та 5 назв пісень, у яких є числівники. 3) переглянути презентацію за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=q83TU_Xf2Tc
  2. Біологія: Перейти за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-plauni-hvoschi-paporoti-3882.html Опрацювати презентацію.

Міні проект за темою (на вибір) «Як утворюється торф і кам’яне вугілля», «Викопні рослини». Робота може бути виконана у вигляді презентації, малюнка …(ваші ідеї. Виконану роботу надсилати на пошту gemini1986@i.ua).

  1. Зар.літ.: Тема. Листівки як символ широти світу і прагнення до його відкриття. Видатні українські перекладачі творів зарубіжних поетів

Перегляньте презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-listivki-z-vidami-mist-dzhanni-rodari-77053.html

І – визначити тему та ідею поезії

ІІ  – знайти у вірші епітети, пояснити їх роль

ІІІ  – навести приклади використання антитези у творі

Опрацювати статтю сайту, виписати в зошит імена перекладачів, мови та 2-3 авторів робіт, яких вони перекладали 

https://korali.info/cikavi-lyudi/15-ukrainskih-perekladachiv.html

Домашнє завдання

Опрацювати матеріали про життя та творчість Рея Дугласа Бредбері

  1. Психологія: Твір – роздум на тему «Що мені заважає у спілкуванні?»
  2. Укр.літ.: Тема: Смішне і комічне у повісті «Тореадори з Васюківки».

1) виписати правила: гумор, сатира. 2) визначити частини експозиції (усно). 3) переглянути фільм за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=wLrpBJWJLhI

 

19 березня (четвер)

1. Укр. мова: Тема: Числівники кількісні і порядкові.

  • Опрацювати §55;  3) виконати вправи  456, 458 (2), створити ребус-загадку з числівником (намалювати).

Зразок:

2. Сталий розвиток: Доповнити таблицю – схему (Прошу вибачення, що на російській мові)

3. Анг. мова: Тема: Види транспорту. Впр. 1, 2, 3, 4 ст. 142-143 виконати усно. Виписати і вивчити слова ст. 145. Впр. 1 ст. 144 читати, впр. 2 ст. 145 письмово дати відповіді на запитання.

4. Німецька мова:

5. Основи здоровя: Тема: Безпека твого дому. Параграф 26. Виготовити презентацію про комунікації, електричні прилади і препарати побутової хімії, які використовують у приміщенні кухні, ванної кімнаті та у підвалах.

6. Музика: Тема: Соната. Підручник – ст. 101-106 . Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=C5WTGOdOek0

https://www.youtube.com/watch?v=8e9SniROOGE

Спів – «Веселка», ст. 111

https://www.youtube.com/watch?v=oKDPCbvfB18

https://www.youtube.com/watch?v=J 8kvB-Obsw

 

20 березня (пятниця)

1.Математика: Тема: Ділення раціональних чисел

1) Опрацювати §47 (вивчити правила ділення раціональних чисел)

2) Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=C66yDfkbgVw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0DeJbjk_2EPH9YzV0MncUAHlnc7AV_hjBXTEQmxfRxYqgtF5w-aj4qDzc

3) Виконати письмово №1290, 1295, 1299

2.Укр. літ.: Тема: Образи Яви Реня та Павлуші Завгороднього. Характеристика улюбленого героя

  • Складання асоціативного куща: І варіант – Ява Рень, ІІ варіант – Павлуша Завгородній;
  • Схема плану характеристики персонажа.
  1. Зовнішність героя (вік, риси обличчя, одяг, рухи тощо).
  2. Внутрішній світ героя:

а)ставлення до старших і до ровесників;

б)уподобання героя;

в)вчинки за різних обставин.

  1. Ставлення інших героїв твору до персонажа.
  2. Ставлення автора і читача до героя твору.

Дати відповіді на пункти плану: І варіант – Павлуша Завгородній,

ІІ варіант – Ява Рень (письмово).

3.Біологія: Дати відповідь на запитання. (додаток 1) Результат вашої роботи прошу надіслати повідомленням (можна фото) в  Instagram  https://www.instagram.com/natallli19/?hl=ru   або на пошту gemini1986@i.ua

Тема: Голонасінні. Опрацювати § 42 с.186-190. Та презентацію http://www.myshared.ru/slide/1215640/ Завдання с.189 заповнити таблицю в робочий зошит.

Додаток 1

4.Історія: Тема: Практичне заняття. Як скласти історичний портрет Цезаря

Завдання

- скласти історичний портрет Цезаря;

- який внесок було здійснено Цезарем в розвиток Стародавнього Риму;

- записати вислови Цезаря, які згодом стали крилатими.

Як скласти історичний портрет

Як відбувалося становлення собистості історичного діяча.

1.1. Де і коли він народився?

1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

1.3. Як формувалися його погляди?

Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

Діяльність історичного діяча.

3.1. Охарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?

3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які — ні та чому?

3.4. Хто були його друзі, а хто вороги та чому?

3.5. Якими були наслідки його діяльності:

а) для сучасників;

б) для нащадків?

3.6. 3а що людство вшановує цю людину?

Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності?

Читаючи фрагменти твору давньо-римського письменника й історика Светонія, визначте риси характеру Цезаря. Складіть його історичний портрет, послідовно відповідаючи на запитання і наводячи приклади з поданих історичних джерел. Ознайомте однокласників із результатом дослідження.

Які риси характеру допомогли Цезарю стати великим полководцем?

Які риси характеру свідчать про його талант державного діяча?

Які риси характеризують його як людину?

За які чесноти шанували Цезаря сучасники?

Давньоримський письменник Светоній «Життя дванадцяти цезарів. Божественний Юлій»

…Ось що він зробив за дев’ять років свого командування. Усю Галлію, за винятком союзних племен, перетворив на провінцію. Першим з римлян напав на зарейнських германців і переміг їх. Він напав і на британців, до тих пір незнайомих, вимагаючи з них викупу і заручників. Серед великих успіхів він лише тричі зазнав невдачу.

По завершенні війни він відсвяткував п’ять тріумфів. Під час понтійського тріумфу несли напис: «Прийшов, побачив, переміг».

Воїнів він цінував не за рід чи багатство, а лише за мужність.

Цезар – полководець

…бойовий дух і славолюбство воїнів Цезар… підтримував насамперед тим, що щедро роздавав нагороди й почесті, даючи цим зрозуміти, що нагромаджує на війнах багатства не для власної розкоші й утіхи, а береже їх як загальне добро для відзначень за ратні заслуги. Він добровільно йшов назустріч будь-якій небезпеці й не цурався ніяких труднощів.

Якщо його готовності наражатися на небезпеку не дивувалися, знаючи його честолюбність, то всіх вражала його здатність витримувати знегоди, які, на перший погляд, перевищували його тілесні сили, бо він був слабої будови тіла, з білою й ніжною шкірою, страждав від головних болів, та ще й був схильний до падучої…

Незважаючи на це, він не посилався на слабке здоров’я, аби вести розніжене життя… Він намагався походами, простим харчуванням, постійним перебуванням під відкритим небом і труднощами подолати свою кволість і загартувати своє тіло. Спав він переважно на возі або на ношах, щоб використати для справ і час відпочинку. Об’їжджаючи вдень міста, укріплення, сторожові пункти, Цезар мав при собі лише одного раба, який занотовував те, що він диктував, та одного воїна ззаду, який тримав меч.

Перший у селі, але не другий у Римі

…Розповідають, що коли Цезар перевалив через Альпи і їхав через якесь нужденне містечко з нечисленним населенням, друзі, сміючись, жартома запитали: «Невже й тут мають місце змагання за посади, суперництво за перше місце і свари серед знаті?» На це Цезар цілком поважно відповів: «Щодо мене, то я волів би бути тут першим, ніж другим у Римі».

Цезар й інші

…Іншим разом Цезаря в дорозі зненацька застала хурделиця, і він попросив притулку в хатині якогось бідняка. Тут була лише одна кімнатка, яка ледве могла б служити одній особі. Тоді Цезар так озвався до друзі в: «Те, що найпочесніше, слід давати найсильнішим, а те, що найнеобхідніше, — найслабшим». Із цими словами він велів господарю відпочивати в кімнаті, а сам разом з іншими спав під навісом перед дверима хатини.

Цезар-диктатор

…Сенат призначив Цезаря диктатором. Тоді Цезар дозволив вигнанцям повернутися на батьківщину, наділив громадянськими правами дітей осіб, яких Сулла оголосив поза законом, полегшив тяжке становище боржників, частково звільнивши їх від сплати процентів.

…Друзі вважали за необхідне, щоб він оточив себе охоронцями, Він, однак, не погодився на це, кажучи, що краще один раз умерти, аніж жити в постійному страху за життя.

Він знову влаштував пригощання і роздачу хліба, щоб схилити до себе народ. А воїнів зробив відданими собі,  роздаючи землі в колоніях, серед яких найвідомішими були ті, що їх засновано на місцях Карфагена й Коpiнфа.

д/з Написати в зошит  портрет Юлія Цезаря  відправити на електронну  адресу

 linniklana99@gmail.com

5.Географія: Тема. Болота, особливості їх утворення та поширення.

Прочитати параграф 50, повторити параграф 20.

Повторювати географічну номенклатуру.

Подивитись презентацію

https://www.youtube.com/watch?v=cMXvSDKrBIA

Переглянути відео  https://hasta-pronto.ru/pantanal/

6.Фіз. вих.: Модуль: «Волейбол»

1.Прийм-передача м’яча двома руками знизу  (техніка виконання)

http://youtube.com/watch?v=9YzQIUMp2kM

2.Піднімання тулуба в сід з положення лежачи виконати 2 підходи по 30 разів.

 

23 березня (понеділок)

 1.Українська мова: Тема: Числівники прості, складні і складені. 1) опрацювати правила – ст. 196; 2) виконати вправи  459, 460, 461.

 

2.Математика: Тема: «Ділення раціональних чисел»

1) Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=9fWyILH9lKk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR04K6Ug1RZcxLExQ_lBpNMGz6qAyPO68udBvVtqva75CwGwarfmV558BIk (домашнє завдання виконувати за підручником)

2) №1308 (1, 3), 1310 (1), 1312 (2, 4) виконати письмово

 

3.Зарубіжна література:

Прочитайте за підручником ст. 208 - 215

Прочитайте новелу «Усмішка».

Новела - невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом.

Домашнє завдання: створіть «хмару слів» до прочитаного твору або біографії Бредбері, сфотографуйте, підпишіть прізвище  і надішліть мені на пошту skubenko36@ukr.net  або у Фб.

4.Англійська мова: Тема: В аеропорту. Виконати усно впр. 4, 5, 6 ст. 146-147. Записати до словника та вивчити слова на ст. 148. Прослухати аудіо матеріал https://drive.google.com/drive/folders/OBwXhjtj9eqT4dkswUUQzcWIycXc

(Track 31) та виконати впр. 1 a) b)  c)   ст. 148. Виконати впр. 2 ст. 148, відповіді надіслати на електронну адресу olhettochka@gmail.com

5.Малювання: Створити композицію :«Натюрморт в моїй оселі», техніка на вибір(живопис, графіка, аплікація).

6.Фізична культура: 1.Переглянути презентацію на тему: «Фізичні вправи і здоров’я»

https://www.slideshare.net/ssuser0fafbb/2-66732099

  1. Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE     

3.Виконати вправи на розвиток м’язів черевного пресу  http://youtube.com/watch?v=oTS6-i_7pqc

 

24 березня (вівторок)

  1.Географія: Тема. Льодовики. Багаторічна мерзлота.

Прочитати параграф 52, повторити параграф 21.

Повторювати географічну номенклатуру.

Подивитись презентацію

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-lodoviki-bagatorichna-merzlota-6-klas-14947.html

Переглянути відео "Льодовики" ( на вибір)

https://www.youtube.com/watch?v=StuaN8DoU_g

https://www.youtube.com/watch?v=xC4fincJiH8

Переглянути  відео "Багаторічна мерзлота"

https://www.youtube.com/watch?v=59CYA0_B7Aw

 

2.Математика: Тема: «Рівняння. Основні властивості рівнянь»

1)Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=nqAJ3fSfndk&fbclid=IwAR10_oooRYYxTnuSBK_xO8uq1DZADkytTWkIJi9W_GyLTyyfxZblgWvE8Go

(переписувати в зошит і виконувати домашнє завдання з відео не потрібно, ви просто дуже уважно слідкуєте за поясненням вчителя)

2) Опрацювати §48 (вивчити дві властивості в рожевих прямокутниках)

3) №1331, 1335 виконати письмово (пам’ятайте! Кожного разу при перенесенні доданку через знак «=», потрібно змінювати знак доданку на протилежний!!!!!!!! )

 

3.Фізична культура: Модуль: «Футбол»

1.Переглянути презентацію на тему: « Правила гри футбол»

https://naurok.com.ua/prezentaciya-pravila-gri-u-futbol-90152.html

2.Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE      

3.Виконати комплекс вправ на розвиток гнучкості.

http://youtube.com/watch?v=AZB8nWh-LWE

 

4.Історія: Тема.Утворення Римської імперії. Правління Октавіана Августа.

План

1.Перший та другий триумвірати.

(Підручник 6 кл. Всесв. історія А.І.Шалигінова-2006 р. ст.230, ст.233)

Вправа"Що Де Коли" (Подія-Де-Коли-Хто-Чому-Наслідки) записати в зошит окремо про перший тріумвірат, окремо про другий.

2.Утворення Римської імперії.

Переглянути відео та записати в зошит відповіді до поданих нижче запитань:

https://youtu.be/08vvrodSyww

Запитання

1)Хто і коли заснував місто Рим?

2)В якому році було підкорено центральну частину Італії?

3)Що отримав Рим під час перемоги над Карфагеном у ході пунічної війни?

4)Кого римляни називали пунами?

5)Кому не змогла протистояти македонська фаланга?

6)Хто і коли заснував Римську імперію?

7)Скільки років проіснувала Римська імперія?(позначте на стрічці часу)

8)Назвіть ім'я останнього римського імператора-завойовника.

9)ІІст. до н.е. до якої політики переходили римські імператори?

10)Коли і на скільки частин розспалася Римська імперія?

Дз параграф 48

 

5.Німецька мова: Сфотографувати попереднє дз Впр.5 стор.118 і скинути на мою пошту (irinkaklimenko7854436@gmail.com)

Стор. 120 тема Deutschland – Land und Leute

Записати і перекласти нові слова

Переглянути відео за посиланням і виписати цікаві факти в зошит з перекладом https://www.youtube.com/watch?v=SzMxNdK7BL4

Виконати в зошиті Впр.3 стор.120

Домашнє завдання: використовуючи впр 3,5 стор.121 створити презентацію про Німеччину та переслати на мою пошту. (Прохання підписувати свої презентації)

 

6-7. Труд: Фактори,  що впливають на стан волосся.

Комплекс процедур та засобів для догляду за власним волоссям в   залежності від його типу. Догляд за власним волоссям.

 

25 березня (середа)

        1.Інформатика: Тема: «Вкладені алгоритмічні структури повторення та розгалуження»

Завдання: опрацювати §21, ст.179 (впр.2) виконати у середовищі Скретч 2, файл надіслати на електронну поштову скриньку вчителя fomina_vira@ukr.net,  виконайте завдання за посиланням.

 

2.Математика: Тема: «Рівняння. Основні властивості рівнянь»

1) Повторити властивості рівняння, правило зведення подібних доданків.

Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/start/67353

(самоперевірка)

2) Виконати письмово № 1337(2, 4, 6), 1339 (2, 4, 6). Не забувайте змінювати знак доданку на протилежний при переході через знак «=» !!!

 

3.Українська мова: Тема: Відмінювання числівників

  • Опрацювати §56 ( І-ІVтипи відмінювання числівників);
  • Виконати вправи 467, 468, 470; провідміняти числівники 18, 30.

 

4.Біологія: https://drive.google.com/file/d/1iNfFutqX4fWdghzlmTiXsjq0EzRF8WYu/view?usp=sharing

 

5.Зарубіжна література: Тема уроку. Р. Д. Бредбері «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

1.Повторити за підручником ст. 208 – 215.

2.Опрацювати та переписати у зошит схему.

3.Виконати завдання тесту (для цього клікніть «тестування»)

https://naurok.com.ua/test/r-d-bredberi-opovidannya-usmishka-34528.html

4.Надішліть фото з результатом тестування та власним прізвищем мені на пошту (skubenko36@ukr.net)

 

6.Психологія:  Намалюйте психомалюнок "Я+інші" у форматі А4.

 

7.Українська література:.Створити презентацію за повістю В.Нестайка «Тореадори з Васюківки», надіслати на електронну пошту: nadia_goncharenko_@ukr.net (на презентації вказати прізвище та ім’я виконавця).

 

26 березня (четвер)        

  1. Українська мова: Тема: Відмінювання числівників.
  • Продовжити працювати над §56: розглянути V – VI типи відмінювання;
  • виконати вправи 472, 474, 476
  • самостійна робота: розгадайте ребуси.

100 лиця    3 буна        ві 3 ла

7 я              100 ляр      3 < ник

мі 100        ві 3 на        с 3 бав

о 3 мав      пі 2 л          ви 3

жор 100 кий   2/дцять      г 1 а

Роботу або сфотографувати , або набрати у форматі Word та

надіслати на електронну адресу: nadia_goncharenko_@ukr.net

  1. Сталий розвиток: https://www.instagram.com/p/B96VuK7lORs/?igshid=rhsi7s2mapv6

Обирайте Ціль сталого розвитку та пишіть, як можна її досягти в Україні!

🔹Мова написання - українська.

🔹Новий дедлайн - 31 березня

🔹Роботу надсилати у файлі формату .docx або .pdf на пошту zhanna.sirkovych@one.un.org, у темі листа зазначте "Конкурс есе (ваше прізвище)"

Бажаємо всім успіху!

👍 Діліться цим постом на своїй сторінці, або відмічайте у коментарях  друзів, яким буде цікаво взяти участь!

  1. Англійська мова: Тема: "Подорож" 1. Повторити правила утворення The Present Perfect Tense ст.208. Проглянути відео про вживання Present Perfect за посиланням https://m.youtube.com/watch?v=sRI57T8gtvY  3. Виконати вправи 1,4,5,6 ст.151-152. Виконати впр.5 на ст.150, відповідь надіслати на електронну адресу olhettochka@gmail.com.
  2. Німецька мова: Wo liegen die Städte?

Стор.122 – опрацювати новий лексичний матеріал (записати в словник з перекладом)

Впр.3 стор.123 – розглянути карту і знайти найвизначніші міста Німеччини

https://www.youtube.com/watch?v=lnGxc3Emp0E

Прочитати Впр.4(а) стор.123 та за прикладом розповідей цих дітей виконати впр.5 стор.124(написати про своє рідне місто)

Домашнє завдання : Впр.6 стор.124(загадайте 5 міст Німеччини за зразком)

  1. Основи здоров’я: Тема: Пожежна безпека твоєї оселі

Прочитати § 27 (Воронцова)

Створити леп бук:

  • Історія пожежної охорони;
  • Причини виникнення пожежі.

Роботу можна відправляти: viber +380934695128;  електронна адреса burtovaya2020@gmail.com.

  1. Музика: Тема: Варіації

Підручник - ст. 107-108

Слухання - https://youtu.be/utGUX6b8LHc

Спів - пісня "Веселка", ст. 111

 

27 березня (пятниця)

        1.Математика: Тема: Рівняння. Основні властивості рівнянь

  1. Шановні учні та учениці! Виконайте завдання та надішліть розв’язки або на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com або фейсбук (не забудьте вказати своє прізвище, роботу можна сфотографувати)

Якщо ви ще не впевнені в своїх силах, перегляньте відео за посиланям, а потім виконайте роботу: https://www.youtube.com/watch?v=XhVBhXvXD5c&fbclid=IwAR1RfshzxEEtY95lSxGij1LG9M_-h4nTW8phjNb99wdmmyy1JK92AqPRzl8

 

1º.  Якщо 11 + с = -5, то щоб знайти  с, потрібно виконати дію:

А Б В Г
– 5 + 11 5 – 11 11 + 5 – 5 – 11

2º.  Вказати рівняння, яке має безліч коренів.

А Б В Г
0х = -6 0х = 0 3 – х = 8

3.  Розв’язати рівняння:    5х + 3 = 2х.

А Б В Г
1 –1

4●●. Розв’язати рівняння:  8 – 3х = 4(х – 3) + 6  .

5●●. Розв’язати рівняння: 2(4х + 5) – 3(х +6)=9х +8

6●●●

 

  1. Українська література: Тема: Ярослав Стельмах. Основні відомості про письменника. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера».
  • Опрацювати за підручником біографічну довідку про Ярослава Стельмаха, скласти сенкан;
  • прочитати І-ІІ розділи пригодницької повісті «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» ;
  • скласти 8 запитань до прочитаних розділів (запитання із підручника не враховуються!).
  1. Біологія: https://drive.google.com/file/d/1Uu-80Oi4HSfg0184vZEI-O_HR94rBzHC/view?usp=sharing
  2. Історія: Тема. Римська імперія за часів правління Октавіана Августа.

План

1).Октавіан Август.Нова система державного управління.

Прочитати параграф 48 дати відповіді на запитання:

1.Хто став першим імператором в Римській імперії?

2.Що означає слово принципат?

3.Особиста гвардія  імператора,  яка несла службу не лише в Римі, а й у провінціях-це...

4.Чому Август  на засіданні сенату з,явився в панцирі та з мечем під одягом?

5.Кому належить вислів, що Август " отримав Рим цегляним, а залишив його мармуровим"

6.Які обов,язки виконували прокуратори в Римі?

7.Привілейована вервства з верхівки плебсу, ті, хто служив у кінноті- це...

8.Чому Август влаштовував гладіаторські бої для бідного населення(плебсу), роздавав гроші та хліб?

  1. Скільки років прожив Август?Позначте на стрічці часу.

10.Юлій Цезар=Октавіан Август

Більше спільного чи відмінного між цими діячами.

 

2)Гладіаторські бої.

Хто такі гладіатори?

https://youtu.be/oQZpIJy5iv0

3)Колізей

Яку сучасну споруду нагадує колізей?Чому?

https://youtu.be/ligi0R_KOC8

 

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

На допомогу учневі

https://ru.calameo.com/read/0028017716fe3189331d8

Слухай параграф 48

https://youtu.be/sEpNxP_3l1s

Легенда про гладіолус

https://youtu.be/jPFTXZyVB0Y

https://youtu.be/19kshXhWVnc

https://youtu.be/YnyifsaitN8

 

Дз параграф 48 читати переказувати, вивчити роки та терміни

Відправити правильні відповіді (фото запису в зошиті):

linniklana99@gmail.com

0976719980 вайбер

  1. Географія: Підземні води. Термальні і мінеральні води.

Прочитати параграф 53, повторити параграф 22.

Повторювати географічну номенклатуру.

Подивитись презентацію " Підземні води"( до "Забруднення вод")

https://drive.google.com/file/d/0B582qrLwEUEbdjJMendHZjNEZzA/view

Пройдіть гру  https://learningapps.org/4619658

Надіюсь, що справились із завданнями.

Подивіться  відео. Дуже цікаве!

 https://www.youtube.com/watch?v=z4ocudhD8_4

  1. Фізична культура: Модуль: «Футбол»

1.Передача і зупинка м’яча – техніка виконання.

http://youtube.com/watch?v=gHwxra5ccj0

  1. Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE      

3.Виконувати присідання на двох ногах  - 3 підходи по 30 разів.

Слідкувати за технікою виконання вправи.

http://youtube.com/watch?v=kq9xuSsO_9c

 

6 квітня (понеділок)

1.Українська мова: Тема: Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках.

  • Записати правила у зошит.

М’який знак у числівниках пишеться:

1)  у кінці слова в числівниках п’ять, шість, від дев’яти до  дванадцяти та в числівнику тридцять;

2)   перед закінченнями в непрямих відмінках числівників три,    чотири, п’ять, шість, від дев’яти до двадцяти, від п’ятдесяти до вісімдесяти: трьома, дев’ятьох, шістдесятьома, але чотирма.

М’який знак не пишеться після першої частини числівників шістнадцять, шістдесят, шістсот.

  • Виконати вправи.
  • Словниковий диктант ( записати слова, підкреслити орфограму)

П’ять, п’ятьома, п’ятнадцять, п’ятдесят, п’ятдесятьома, п’ятсот, п’ятьмастами, сім, вісім, десять, шістьма, шістдесят, шістдесятьома, тридцятьом, вісімсот, шістсот, дев’ятнадцять.

  • Диктант-переклад.

Четыре, пять, шестью, семь, тринадцатью, семнадцать, семьсот,  восемнадцать, пятьсот, одиннадцать, четыреста, миллион, миллиард.

  • Вправа. Прочитати. Переписати, на місці крапок, де треба, поставити м’який знак.

1) Море буває тр.ох сортів: тихе море, хвильове море й бур’яне море.

2) Уперше зворотний бік Місяця було сфотографовано в жовтні тисяча дев’ятисот п’ят..десят дев’ятого року.

3) Написи повторювалися дванадцятьма мовами.

4) Місяць мчить навколо Землі зі швидкістю три тисячі шіст..сот вісім..десят один кілометр на годину.

5) Чотири українські фронти рухались на захід чотир..ма залізними потоками. (За О. Довженком).

2.Математика: Тема: Розв’язування задач за допомогою рівнянь

1) Опрацювати § 49. Вивчити алгоритм (ст. 242-243). Розглянути приклади розв’язування задач в параграфі.

2) №1364, 1368 виконати письмово (Звертаю увагу!!!!! При розв’язуванні задач на рівняння не можна нехтувати жодним із пунктів).

3) Наводжу приклад розв’язування задачі. №1363.

Нехай площа меншої ділянки дорівнює х га, тоді площа більшої – (х +12) га. Оскільки площа двох ділянок дорівнює 48 га, то маємо рівняння:

х + х + 12 = 48

2х = 48 – 12

2х = 36

х = 36 : 2

х = 18

Отже, площа меншої ділянки дорівнює 18 га, а площа більшої – 18+12=30 га.

Відповідь: площі ділянок 18 га і 30 га.

Важливо !!!!

  1. Активно використовуйте умову задачі.
  2. З двох невідомих величин через змінну позначайте меншу (адже працювати з діленням не дуже зручно)
  3. При розв’язуванні рівняння доданки, що містять невідомі переносимо вліво, а відомі – вправо. При переході через знак дорівнює знак доданку змінюється на протилежний.
  4. В рівнянні не вказуються одиниці вимірювання.
  5. Інші невідомі величини знаходимо у висновку.
  6. Обов’язково потрібно записати відповідь.

3.Зарубіжна література: Тема. Роберт Шеклі. «Запах думки». Утвердження сили людської думки у творі

  1. Повторення (усно)

  1. Опрацюйте за підручником ст. 216-224
  2. Рекомендую прослухати https://www.youtube.com/watch?v=Zrwn6ibDRZw&t=1227s
  3. Обов’язково перевірте свої знання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=599516

4.Англійська мова: Тема: Подорож

  1. Виписати до словника, перекласти та вивчити нові слова на ст. 154
  2. Прослухай та прочитай діалог впр.1 ст.153-154. Для того, щоб прослухати аудіоматеріал, зайди на сайт https://sch2english.at.ua/load/audiododatok/1-1-0-1 натисни на слово “Аудіододаток” до підручника 6 класу (нова програма), обери Track 33.
  3. Виконай впр. 2 на ст. 154.
  4. Прочитай діалоги впр.4 ст. 154-155.
  5. Впр.5 ст. 155. Користуючись табличкою, склади свій діалог та надішли його на електронну адресу olhettochka@gmail.com
  6. Уяви, що до тебе має приїхати друг з-за кордону. Напиши електронний лист, як йому дістатися від залізничної станції до твого дому. Надішли лист на електронну адресу olhettochka@gmail.com

5.Малювання: Тема. Історичний жанр.

Переглянути презентацію про творчість Шевченка як художника.

Описати репродукцію картини за планом(усно,на вибір)

План.

  1. Що зображено на картині?
  2. Який жанр,техніка даного твору?
  3. Які кольори використовував художник?

4.що зображено на передньому плані?(в центрі ,на дальньому?)

  1. Що хотів передати автор ?
  2. Які відчуття викликала у вас дана картина?
  3. Що вразило в картині найбільше?

6.Фізична культура: 

  1. Виконати спеціально бігові вправи (хлопці)

http://youtube.com/watch?v=jJ2PZu7nPF8

Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці (дівчата)

http://youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE   

  1. Виконувати ведення м’яча ( хлопці, дівчата за бажанням)

http://youtube.com/watch?v=-psLWqgkQh0

  1. Виконувати жонглювання м’ячем ( хлопці, дівчата за бажанням)

http://youtube.com/watch?v=zQ22tAcwdl4

Дівчатка виконують інтервальне тренування для м’язів рук, плечей і грудних м’язів.

http://youtube.com/watch?v=OHta4V0yteI

 

7 квітня (вівторок)

1.Географія: Тема. Значення вод суходолу для природи і людини.

Охорона вод Світового океану і суходолу.

Переглянути відео " Забруднення світового океану"

 https://www.youtube.com/watch?v=0dsruaUGaFA

Повторити параграф  41-53 .

Повторити географічну номенклатуру: " Гідросфера".

7 квітня  та 10 квітня урок географії   можна подивитися на  YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO6class

Уроки також транслюватимуть  телеканали  NewsOne  та ZOOM.

2.Математика: Тема: Розв’язування задач за допомогою рівнянь

1) Шановні учні! Якщо ви ще не зовсім впевнені у свої силах при розв’язуванні рівнянь і з певних причин не змогли переглянути урок математики на «Всеукраїнській школі онлайн», то  рекомендую вам перейти за посилання та переглянути наступне відео https://www.youtube.com/watch?v=DhPO1Fzbg9w&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=2

2) №1377, 1383 виконати письмово (Нагадую!!!!! При розв’язуванні задач на рівняння не можна нехтувати жодним із пунктів).

3) Наводжу приклади розв’язування задач, аналогічних до домашнього завдання.

№1376. Нехай друге число дорівнює х, тоді перше число дорівнює 2,5х. Якщо від першого числа відняти 10, а до другого додати 5, то отримаємо рівні числа. Складаємо рівняння:

2,5х – 10 = х +5

2,5х  - х = 5 + 10

1,5х = 15

х =  10

Отже, друге число дорівнює 10, а перше – 2,5·10 = 25.

Відповідь: ці числа 10 і 25.

№1382. Нехай в другій бригаді працює х робітників, тоді в першій – 0,8х робітників (пригадайте тему знаходження відсотків від числа §28). За умовою задачі в першій бригаді працює на 6 осіб менше, ніж у другій, то маємо рівняння:

х – 0,8х = 6

0,2х = 6

х = 30

Отже, в другій бригаді працює 30 робітників, а в першій – 30 – 6=24.

Відповідь: 24 і 30 робітників.

3.Фізична культура:

  1. Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE   

  1. Переглянути техніку виконання удару по м’ячу внутрішньої частиною підйому

http://youtube.com/watch?v=Uyg3eMyhreg

  1. Виконувати жонглювання м’ячем ( хлопці, дівчата по можливості)

http://youtube.com/watch?v=zQ22tAcwdl4

  1. 3.Виконати вправи на розвиток м’язів черевного пресу http://youtube.com/watch?v=oTS6-i_7pqc

4.Історія: Тема. Рощвиток культури Давнього Риму. (2 уроки).

План

1.Пантеон римських богів.

(Записати та замалювати таблицю в зошит. Н-д: Юпітер. Бог неба і     блискавки

ст.19 https://ru.calameo.com/read/0028017716fe3189331d8)

ВенераБогиня кохання і родючості...)

2.Римське мистецтво й основні архітектурні пам,ятки:

А)Акведуки

Б)Тріумфальні арки

В)Терми

Г)Колізей

Д)Техніка й винаходи в Римі.

(Записати в зошит коротко про призначення будівель(навіщо будували?) Н-д: Колізей- амфітеатр на арені якого відбувались гладіаторські бої. Допоможе Вам інформація на ст.241-248 автор підручника А.І.Шалигіна (2006р.) Параграф 49

https://pidruchnyk.com.ua/175-storya-starodavnogo-svtu-shalagnova-6-klas.html

Або відео

https://youtu.be/AsCQIg2xryY

Дз параграф 50 ст.186-189 Читати переказувати та записати в зошит 12 запитань до параграфа. Ви в мене молодці , проявите свою творчість у виконанні завдання..))

5.Німецька мова:

Опрацювання нових слів(записати і перекласти)

Впр.2 стор.125

Впр.4 стор. 126-прочитати і перекласти текст

Впр.5 стор.126-відповіді на запитання по тексту

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Y-vF_zrwRUs https://www.youtube.com/watch?v=ygNvpCbX-0Y та виконати впр.6стор. 126.

6– 7. Труди: Тема: Технологія догляду за житлом.

Створити презентацію ( не більше 6 слайдів) про правила добору миючих засобів для догляду за різними видами поверхонь. Відправити за адресою nelia.fomina@gmail.com

 

8 квітня (середа)

1.Інформатика:

Тема: «Розв’язування задач з алгоритмічними структурами повторення і розгалуження»

Завдання: повторити §21, виконати впр.4 на ст.182. Готовий проект надіслати на поштову скриньку вчителя fomina_vira@ukr.net.

Наразі ви багато часу проводите в мережі Інтернет, давайте пригадаємо, як правильно і безпечно поводити себе в мережі. Зайдіть на сайт www.classtime.com з кодом сесії 9EWMKY.

Введіть своє прізвище та ім’я і уважно дайте відповіді на запитання. Бажаю успіхів!

 

2.Математика: Тема: Розв’язування задач за допомогою рівнянь

1) Шановні шестикласники! Нагадую, що ви маєте змогу переглядати урок математики на «Всеукраїнській школі онлайн». Сьогодні йшла мова про розв’язування більш складних рівнянь. Пропоную перейти за посиланням та переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=nx7NWSNTIPc&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=3&t=0s

2) №1389, 1391 виконати письмово (Нагадую!!!!! При розв’язуванні задач на рівняння не можна нехтувати жодним із пунктів. В більш складних задачах можна спочатку складати скорочений запис, а в задачах на рух – таблицю як показано в №1390).

3) Наводжу приклад розв’язування задач, аналогічної до домашнього завдання.

№ 1388.

Коментарі:

1) оскільки і перше, і третє число пов’язані з другим, то найдоцільніше позначити через невідоме саме друге число;

2) щоб виразити третє число, потрібно знайти дріб від числа, а для цього потрібно число помножити на цей дріб;

3) щоб виразити перше число, потрібно знайти відсоток від числа, а для цього потрібно перетворити 90% у десятковий дріб 0,9 та помножити цей дріб на задане число;

4) у рівнянні перетворюю звичайний дріб у десятковий (це можна зробити) та спрощую ліву частину рівняння, додавши всі коефіцієнти.

4) Приклади розв’язування задач на рух ви можете переглянути за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=Sh1navZ0S3M

3.Українська мова: Тема: Роздільне написання складених числівників.

  • Пригадати: які числівники називаються складеними (наприклад, двадцять вісім, чотириста одинадцять).Вивчити правило: такі числівники завжди пишуться окремо!!!
  • Виконати вправи.
  • Вибірковий диктант.

- Прочитайте текст, випишіть словосполучення «числівник+іменник», визначте будову числівника.

Погляньте на карту України. Територію її надвоє роділяє своїми водами могутній Дніпро – третя після Волги і Дунаю річка Європи. На територію нашої країни він уступає вже повноводною рікою, подолавши чималі простори Росії та Білорусії. Великий і повноводний наш Дніпро. Серед його 847 приток є такі великі річки, як Березіна і Прип’чть, Сож і Десна та інші.

Віками мріяли люди підкорити буйну силу Дніпра. Практичне використання могутніх вод Дніпра почалося в 1932 році, коли на його берегах стала до ладу Дніпровська гідроелектростанція…

  • Творча робота.

- Прочитайте наведені словосполучення, визначте будову та розряд числівників за значенням, запишіть числівники прописом.

Асканія-Нова віднесений до 100 великих заповідників і парків світу; музей просто неба площею 11 тисяч га.; 400 видів трав і квітів; площа парку дорівнює 200га.; 150 видів і форм дерев та чагарників; понад 60 видів птахів; гніздиться 16 видів птахів.

  • Розподільний диктант.

- Запишіть наведені числівники у дві колонки: у першу – прості, у другу – складні, у третю – складені .

Два, дев’яносто, двадцять сім, сорок один, п’ять, сто двадцять п’ять, п’ятдесят, п’ятсот, чотириста дев’яносто три, перший, двадцять восьмий, сорок, сорок чотири.

4.Біологія: дз біологія https://drive.google.com/file/d/10EHP_zOBWTOeOMDLc6lr1ttacu_uuoue/view?usp=sharing

5.Зарубіжна література: Тема уроку. Духовне й фізичне випробування Кліві.

Повторіть за підручником ст.

Опрацюйте усно.

6.Психологія: Тема "Конфлікт і я" напишіть есе на тему " Чому люди сваряться та не можуть знайти спільної мови у спілкуванні?".

7.Українська література: Тема: Реальні (звичайні) та пригодницькі події в повісті.

  • Прочитати розділи ІІІ – VI;
  • Заповнити таблицю відповідно прочитаних розділів.
Звичайні події Пригодницькі події
  • «Правильний порядок»

Розставте наведені епізоди в правильному порядку.

1. Викрадення курки. 2. Похід до бібліотеки. 3. Зустріч із Васею. 4. Завдання на літо. 5. Поїздка до Юрківки. 6. Дід Трохим упав у яму. 7. Сліди невідомої тварини на березі озера. 8. Зустріч із бабусею Митька. 9. Інформація про погану репутацію озера. 10. Прохання хлопців відпустити їх у село на канікули. 11. Історія з гербарієм.

 

9 квітня (четвер)

1.Українська мова: Тема: Написання разом порядкових числівників з

-тисячний.

1) записати правила:

Порядкові числівники на -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний пишемо одним словом і перша частина стоїть у Р. в.  (крім сто і дев’яносто): трьохсотий, двохтисячний, п’ятдесятитисячний, трьохсотсорокамільярдний (але: стотисячний, дев’яностотисячний).

2) виконати вправи:

  • Творче конструювання. Від наведених сполучень утворіть прикметники:

100 років, 7 поверхів, 3 тижні, 6 днів, 5 граней, 15 метрів, 4 кути, 9 сторін.

  • Творча робота. Утворіть числівники, запишіть їх.

П’ять + сто; шість + десять; вісім + сто; тридцять + три; сто + чотири; тисяча + шістдесят; три + десять.

  • Розподільний диктант

Розподілити слова у дві колонки: числівники і прикметники з числовим значенням.

П’ятнадцятий, п’ятиповерховий, двохсотий, п’ятитисячний, восьмирічний, тризначне, восьмидесятий, семиденний, двоскладне, чотиримісячний, тризубий, шестимільйонний (зверніть увагу: у складних прикметниках друга частина не буде вказувати на число).

  • Моделювання. Скласти та записати 4 речення на вивчене правило «Правопис разом порядкових числівників з –тисячний».

2.Сталий розвиток: https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fru.padlet.com%2Fnd03butterfly%2Fonq1j0qza0jv%3Ffbclid%3DIwAR1a0ftXwlB7fsqjF9Aw4HqHR6rb2_YRjKgwN1LYCXqPHLg8uu4Luql9Xxk&h=AT2ATz1xTn00arG5Tt1i8PveBap0nq_0DKuEMipnsC-FOMjQnLJXpkdsJow6bXuYcbo3KwZhP-NhO-MZnDTZBKOyA-K1w95oahWvbYey3XEJ74WR-9lPvPCxBw7vRYD2RVr0Jg

3.Англійська мова: Тема: «Країни та національності»

1.Повторити лексичний матеріал теми “On the move” та до 12 квітня пройти тест

Код доступу 821096

Використай цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

  1. Проглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Z6cvRmyEUKc
  2. Записати до словника та вивчити незнайомі слова зі ст. 157
  3. Виконати впр. 2,3 на ст. 158.

4.Німецька мова: Die Ukraine is mein Heimatland.

Стор.127 – робота з новими словами + впр.1

Впр. 2 стор.127 – пройдіть вікторину та запишіть відгадане слово в зошит.

Прочитайте і перекладіть впр.3 стор.128 та виправте речення впр.4 стор.128

Використовуючи матеріали вправи та Інтернет, створіть власну презентацію, відео про Україну.

5.Основи здоровя: ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Підприємства у твоєму населеному пункті

Д/з:

  1. Прочитати § 29 (Воронцова)
  2. Ситуаційна задача. Пролунала сирена. Місцеві канали повідомили, що сталася аварія на хімічному заводі. Місцем збору для евакуації призначили майданчик біля школи. А батьків поряд не має. Як ви будете діяти у ситуації коли ви опинилися в:

- ти почув сирену, коли гуляв у лісі;

- ти був удома, почув сирену і дізнався, що призначили місце збору для евакуації;

- ти був удома, почув сирену, але не почув оголошення про евакуацію.

6.Музика: Тема: Рондо

Підручник – ст. 109-110

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=uBJlVFmALOI

Музична вікторина - https://drive.google.com/open?id=1xnK4g3ZuvSdg6I3hWhNj58YNX5V9FUdG

(потрібно на слух визначити вивчені музичні твори і написати у правильній послідовності, фото роботи вислати на адресу linamex81@gmail.com , не забудьте роботу підписати)

 

10 квітня (пятниця)

1. Математика: Тема: Розв’язування задач і вправ

1) Шановні шестикласники! Нагадую, що ви маєте змогу переглядати уроки математики на «Всеукраїнській школі онлайн» на телеканалах ZOOM, News One, YouTube. Два останні уроки стосувались теми розв’язування задач за допомогою рівнянь. Ось посилання на ці уроки

1) https://www.youtube.com/watch?v=MsW2cCV1V5k&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=7&t=0s

2) https://www.youtube.com/watch?v=WG4ZERER9-Q&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=2

Прошу звернути увагу, що оформлення задач на рівняння подано мною у зразках на попередніх уроках.

2) Виконати письмово №№1 – 8 у Завданні для перевірки знань №9 на ст.249

Підказочки:

№3. Щоб перевірити чи є число коренем рівняння, потрібно це число підставити замість змінної. Якщо ви отримаєте правильну рівність (тобто числа справа і зліва рівні), то це число є коренем рівняння.

№5. Потрібно використати основну властивість рівняння: доданки, що містять невідоме перенести вліво, а відоме – вправо. Кожного разу пам’ятайте, що при переході через знак «=», знак доданку змінюється на протилежний.

№6. Задача на рівняння. Через невідоме позначити меншу з величин.

№7. Спочатку розкрити дужки (число, що стоїть перед дужками помножити на кожне, що стоїть в дужках), а потім дивись підказки до №5.

№8. Задача на рівняння. Бажано спочатку скласти скорочений запис.

Бажаю успіхів!!!

2.Українська література: Тема: Характеристика образів Сергія і Митька.

1) прочитати розділи VII – IX;

2) За зразком скласти свій сенкан;

3) За зразком скласти «досьє» на Василя Троша.

 

3.Біологія: Опрацювати § 45, переглянути презентацію перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-ekologichni-grupi-ta-zhittevi-formi-roslin-6-klas-18447.html

Пройти тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=301154 Завдання необхідно виконати до 11 квітня 18:00 Код доступу 301154

Презентація "Екологічні групи та життєві форми рослин" 6 клас

naurok.com.ua

4.Історія: Тема. Розвиток культури Давнього Риму. (2 уроки).

План

1.Пантеон римських богів.

(Записати та замалювати таблицю в зошит. Н-д: Юпітер. Бог неба і     блискавки

ст.19 https://ru.calameo.com/read/0028017716fe3189331d8)

ВенераБогиня кохання і родючості...)

2.Римське мистецтво й основні архітектурні пам,ятки:

А)Акведуки

Б)Тріумфальні арки

В)Терми

Г)Колізей

Д)Техніка й винаходи в Римі.

(Записати в зошит коротко про призначення будівель(навіщо будували?) Н-д: Колізей- амфітеатр на арені якого відбувались гладіаторські бої. Допоможе Вам інформація на ст.241-248 автор підручника А.І.Шалигіна (2006р.) Параграф 49

https://pidruchnyk.com.ua/175-storya-starodavnogo-svtu-shalagnova-6-klas.html

Або відео

https://youtu.be/AsCQIg2xryY

Дз параграф 50 ст.186-189 Читати переказувати та записати в зошит 12 запитань до параграфа. Ви в мене молодці , проявите свою творчість у виконанні завдання..))

 

5.Географія: Тема.  Узагальнення знань з теми: Гідросфера".

Ви повторили параграфи  41-53?

Пропоную виконати  тести " Гідросфера",  відкривши посилання  join.naurok.ua

Код доступу 258376

 Завдання необхідно виконати до  13 квітня 18:00.

   Виконали тести?

Переглянте  відео "  Найбільш  заселений острів світу"

https://www.youtube.com/watch?v=uvBGU_-MYW4

" Самые страшные морские обитатели"

https://www.youtube.com/watch?v=gVOc3BoIAM8

Повторити географічну номенклатуру: " Гідросфера".

 

Урок географії   можна подивитися 10 квітня на

YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO6class

Уроки також транслюватимуть  телеканали  NewsOne  та ZOOM.

 

6.Фізична культура: Виконувати спеціальні бігові вправи на місці

http://youtube.com/watch?v=Zd71yTJomKw

  1. Виконувати згинання і розгинання рук в упорі лежачи від підлоги

( хлопці 2  підходи по 15-20 разів)

http://youtube.com/watch?v=57vyN_2f-5E

( дівчата 2  підходи по 8-15 разів)

  http://youtube.com/watch?v=XRdN6OdJ2lQ

  1. Виконувати жонглювання м’ячем ( хлопці, дівчата за бажанням)

http://youtube.com/watch?v=zQ22tAcwdl4

 

13 квітня (понеділок) 

1.Українська мова: Тема: Узгодження числівників з іменниками.

записати правила:

  • виконати вправи:
  • Відредагуйте подані речення.

Микола приніс двоє відер води. У класі знаходиться двадцять три дівчат. Я купив троє книжок. На початку двадцяте століття з’явився український переклад Біблії. Треба поспішати, вже дві години. Музей зачиняється в шість годин. Вони пробігли дві десятих кілометрів. Три брата зустрілися після довгої розлуки.

  • Поставити числівники разом з іменниками в орудному та місцевому відмінках: 200 учнів, 131 тонна, 275 глядачів.

3) переглянути відео : узгодження числівників з іменниками https://www.youtube.com/watch?v=azJ19WmH7oY

4) самостійна робота: відредагуй словосполучення.

П’ятдесят один кілометра, сорок чотири виробів, чотириста вісімдесят одна гривень, чотири депутата, два дня, двадцять п’ятеро учнів, сорок двоє студентів, троє сестер, двоє генералів, півтори тижні (роботу переслати на електронну адресу).

 

2.Математика: Тема: Розв’язування задач. Самостійна робота

Шановні учні! Ми закінчили вивчення теми, тому настав час для підсумків.

1) Повторіть властивості розв’язування рівнянь, алгоритм розв’язування задач та перегляньте зразки розв’язування задач та відео з попередніх уроків.

2) Виконайте самостійну роботу за посиланням до 14 квітня

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOnrEkTHx0-KTJrZt2Q58_My0EkrJSHcLjlXhV3TJ8z3rPxw/viewform?usp=sf_link

Бажаю успіхів!!!!!!!!!

Самостійна робота. Розв'язування задач за допомогою рівнянь

docs.google.com

 

3.Зарубіжна література: Тема уроку. Роздуми автора про майбутнє людини та людства.

Подивіться

експрес - урок із зарубіжної літератури "Запах Думки". Роберт Шеклі

(автор В. Кириченко)

https://www.youtube.com/watch?v=EjBiEl1cR3I

експрес-урок. Роберт Шеклі. До підручника «Зарубіжна література 6 клас», К.: Грамота, 2019. Ведуча – Анна Іващенко. До підручника «Зарубіжна література 6 клас» (О.М. Ніколенко, Л.Л. Ковальова, В.Г. Туряниця, О.В. Орлова, Д.О. Лебедь), К.: Грамота, 2019.

https://www.youtube.com/watch?v=3CSd8lNLF1k

"Запах думки". Буктрейлер (автор О. Наливайко)

Перейдіть за посиланням і опрацюйте

https://sway.office.com/FbOSQOWUtMKgTNwa?ref=Link

 

4.Англійська мова: Tема: Розвиток граматичних навичок

1.Впр.1 ст. 160 Розгляньте фото відомих місць світу, напишіть, символом якої країни є кожне з них.

Зразок: Sydney Opera House is the symbol of Australia.

  1. Повторити правила утворення ступенів порівняння прикметників. Проглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=kWUTYqalDY8

Виконати письмово завдання та надіслати на електронну адресу olhettochka@gmail.com

Task: Complete the sentences:

  1. The Dnipro is Ukraine’s……….. (long) river.
  2. Mexico City is … (large) city in the world.

3.………… (warm) regions are in the south.

  1. Mount Hoverla in the Carpathians is …….…(high) in the country.
  2. Shatski lakes in the North-West are …………. (popular) among tourists.

6..……….. (deep) point of the Black Sea is 2, 210 m.

  1. Cairo is … (large) and (busy) city in Africa.
  2. A lot of people consider Ukrainian women to be ……… (attractive).
  3. The National Emblem (Coat of Arms) of Ukraine is a trident. It is ………….. (ancient) and dignified of all the Ukrainian symbols.
  4. Kyiv is ……………..(beautiful) city in Ukraine.

5.Малювання: Міфологічний жанр.

Намалювати ілюстрацію на міфологічний античний сюжет.

(Переглянути міфи Стародавньої Греції.)

6.Фізична культура: Виконати спеціально бігові вправи на місці

http://youtube.com/watch?v=jJ2PZu7nPF8

  1. Виконувати присідання на двох ногах - 3 підходи по 30 разів.

Слідкувати за технікою виконання вправи.

http://youtube.com/watch?v=kq9xuSsO_9c

 

14 квітня (вівторок) 

  1. Географія: Тема.  Біосфера.

Подивитись презентацію " Біосфера"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-biosfera-sklad-ta-mezhi-biosferi-6-klas-21786.html

Маєте бажання  побачити світ крізь призму веб- камери?   Тоді ця силка для вас

https://tsn.ua/svit/vid-sloniv-v-africi-do-kosmichnoyi-stanciyi-yak-podorozhuvati-svitom-v-umovah-pandemiyi-koronavirusu-1522002.html

 

Прочитати параграф 54, повторити параграф 23.

Повторити географічну номенклатуру: " Гідросфера".

 

Урок географії   можна подивитися на

YouTube - каналі Міністерства освіти і науки   bit.ly/USO6class

Уроки також транслюватимуть  телеканали  NewsOne  та ZOOM.

 

  1. Математика: Тема: Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами
  2. Повторити правила на всі дії з раціональними числами:

1) додавання від’ємних чисел - §38, додатково можна переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=s5MI3K-6OCs (це відео тільки для перегляду як додаткове джерело знань , підписуватись на канал не потрібно)

2) додавання чисел з різними знаками - §39, 40, додатково можна переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=BE45o8HSJVQ

3) віднімання раціональних чисел - §41, додатково можна переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=2ixPH7Y8xV8&t=856s

4) розкриття дужок - §42, додатково можна переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=duVJtP5juMg

5) множення раціональних чисел та властивості множення - §43, 44 додатково можна переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=AYtqZmyleME

6) ділення раціональних чисел - §47 (відео дивись з попередніх уроків на цю тему)

  1. Виконати письмово номери №1417, 1430.

Додавання від'ємних раціональних чисел

youtube.com

 

  1. Фізична культура: Переглянути презентацію на тему: « Правила гри футбол»

https://naurok.com.ua/prezentaciya-pravila-gri-u-futbol-90152.html

  1. Виконувати вправи на розвиток гнучкості

http://youtube.com/watch?v=479FXxs89mQ

 

  1. Історія: Практичне заняття за темою: "Римське право".

Прочитати параграф 49

Виконати завдання Діємо, практичні завдання (ст.184 питання 1.Які норми римського права зберегли свою актуальнісь?

ст.185 питання 1,2,3,4 )

☆Не бійтесь проявляти творчий підхід ...малюнок, схема, прпзентація  відео

Дз чекаю на вайбер 0976719980 або ел. адресу linniklana99@gmail.com

 

  1. Німецька мова: Стор.129 – Ukrainische Städte(Міста України)

Пригадайте,які міста України ви знаєте та де вони знаходяться і виконайте впр.3

Впр.4 стор.130

За прикладом впр.6 стор.130 створіть 5 власних загадок про українські міста.

 

6 -7 Труди: Знайти інформацію і назвати способи перенесення зображення малюнка на основу будь- якої поверхні (папір, тканина, дерево тощо). Відповідь прислати на електронну пошту.

 

15 квітня (середа)

1.Інформатика

Тема: «Розв’язування задач методом поділу на підзадачі»

Завдання: опрацювати §22, виконати впр.1-2 на ст.187-188 (розділ «Працюємо в парах») письмово в зошиті або в текстовому документі. Фото виконаних вправ або текстовий документ  надіслати на поштову скриньку вчителя fomina_vira@ukr.net. Виконати тестове завдання до 21.04.2020.

 

2.Математика: Тема: Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами

  1. Повторити правила на всі дії з раціональними числами: §§ 38-48.
  2. Виконати письмово номери №1434 (2,3, 5, 6), 1437.

 

3.Українська мова: Тема: Правильне вживання числівників на позначення дат і часу.

Розглянути слайди

Запамятайте:   ніколи не запитуйте «Скільки на ваших?», коли просите когось глянути  на свій годинник. Правильно буде  «Скажіть, будь ласка, котра година?».

(https://www.youtube.com/watch?v=2LLV2aWBja4

  • Виконати вправи:
  • Гра «Диспетчер»

Запишітьь час.

11год15 хв         17год27хв          22год           18год20хв

5год35хв

  • Вправа «Мій робочий день»

Дайте повні письмові відповіді на запитання. Усі числівники запишіть словами.

- О котрій годині ви прокидаєтеся в робочий день?

- О котрій годині снідаєте?

- Коли виходите з дому до школи?

- Скільки часу затрачаєте на дорогу?

- О котрій годині починається перший урок і закінчується останній?

  • Гра «Павутиння слів»

Завдання: поєднати слова і словосполучення.

  1. працював а) о сьомій годині сорок хвилин
  2. народився б) до дванадцятої години
  3. встав в) першого березня о шостій годині
  4. повернувся г) до десятої години
  5. зателефонував д) п'яту сорок п'ять
  6. показує є) о дев'ятнадцятій десять

 

4.Біологія: Тема : Рослинні угруповання § 46 прочитати. Переглянути відео з посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=zDer57QCRjQ

https://www.youtube.com/watch?v=UB0lHrl2JmQ

 Які вони, найстаріші та найвищі дерева світу?

 youtube.com

 

5.Зарубіжна література: Тема уроку. Яке майбутнє на нас чекає? Чому?

Цікаве запитання для шестикласників.

Яке майбутнє на нас чекає? Чому?

Як ви можете оформити свої відповіді:

Надрукувати текст.

Підготувати презентацію.

Намалювати малюнок (додати до нього невеличке пояснення).

Зробити відео.

Готові роботи прошу надсилати мені у Фб або на Вайбер  0638193973.

 

6.Психологія: Тема "Толерантне спілкування". Після перегляду мультфільму дай письмові відповіді на питання: "Чому з самого початку хлопчику не сподобався подарунок?", "Чим вразив хлопця песик?".

https://youtu.be/8B3PBCLpRMo

 

7.Українська література: Тема: Уява, фантазія, романтичність у житті сучасної людини.

  • Виконати завдання:
  • Гра « Складіть слова»

Скласти із розрізнених літер ключові слова, без яких Митько та Сергій не провели б канікули так цікаво, змістовно і з користю.

В У А Я        А Ф Я Т Н З А І        О Р А М Т Н И А К

  • Пошуково-дослідницьке завдання

Довести за допомогою тексту, що Сергій і Митько (виписати по реченню):

      люблять природу;

      мають почуття гумору, можуть покепкувати не лише з інших, а і з себе  самих;

      дружелюбні

      допитливі;

      сміливі шукачі пригод.

  • Пошукова робота.

Дібрати 5 прислів’їв чи приказок про дружбу.

  • Коротко описати ілюстрація ( до 4 речень)

 

16 квітня (четвер)

 Українська мова: Тема: Створення інформаційного допису типу оголошення про певну подію з використанням числівників на позначення дат і часу.

  • Повторити поняття «оголошення» та його структуру;

  • Розглянути зразок:

  • Скласти оголошення:

Оголошення надіслати на електронну адресу. Бажаю успіхів!

 

  1. Сталий розвиток: дз сталий розвиток - сталий розв. - Продовжити роботу за посиланням https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

  1. Англійська мова: Tема: The capital of Great Britain
  2. Прогляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0, розгляньте фото визначних місць Лондона (ст.161,162), прочитайте та усно перекладіть текст впр. 2 b) ст.161. Для того, щоб прослухати текст, перейдіть за посиланням https://sch2english.at.ua/load/audiododatok/1-1-0-1 , оберіть Аудіододаток до підручника 6 класу, вам потрібен Track 35.
  3. Виписати з тексту про Лондон прикметники, вжиті у вищому та найвищому ступені порівняння та надіслати на електронну пошту. Виконати впр. 2 а) ст. 161 та надіслати на електронну пошту olhettochka@gmail.com

 

  1. Німецька мова: Die Ukrainische Hauptstadt

https://www.youtube.com/watch?v=ZdRAvIdbHvU

Стор.131 впр.2 – визначні місця Києва

Впр.3,5 стор.132

Впр.7 стор.133 – створіть діалог між журналістом з Німеччини та мешканцем Киеєва

 

  1. Основи здоровя: ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Ти велосипедист

Д/з: прочитати §30, створити лепбук по змісту параграфа.

 

  1. Музика: Тема: Сюїта

Підручник – ст. 112-114

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=0R1jex4dCA4

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=RuqePaGMkhM

 

17 квітня (пятниця)

 1.Математика: Тема: Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами

  1. Повторити правила на всі дії з раціональними числами: §§ 38-48.
  2. Виконати письмово номери №1441, 1449(2).

 

2.Українська література: Тема: Леся Воронина « Таємне Товариство боягузів, або Засіб віід переляку №9»

  • Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=gwtisTYLw00;
  • опрацювати матеріал за підручником ст. 194 -196;
  • скласти та записати 5 питань до письменниці;
  • читати повість ст. 196 – 205;
  • Гра «Таємничі слова»

Записати значення поданих слів та абревіатур.

АМ

ТТБ

Стінолази

Пірамідосерфінг

Дримба

 

3.Біологія: Тема: Значення рослин для існування життя на планеті Земля. Значення рослин для людини. Сільськогосподарські рослини

Перйшовши за посиланням опрацювати статтю «До вашої уваги історія кожного овоча на вашому столі»

https://coma.in.ua/33510?fbclid=IwAR1Vb85RyXKAODQTU71SGtHsWHYdHQXFdGXkl9IGioJ_Q9Ds3SphWSsPCBg

Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=hfzuiMUrYwc

https://www.youtube.com/watch?v=00mudrA32PA

 

 4.Історія: Підсумково-узагальнюючий урок за темою:"Давній Рим"

1.Обрати 10 термінів та скласти кросворд:/•письмово/

Імперія                  Преторіанці

Республіка            Форум

Патриції                  Сенат

Плебеї                      Диктатор

Тріумвірат               Гладіатор

Принцепс                 Колізей

Пуни                           Консул

Вето                            Легіон

Народний трибун    Акведук

2.Вивчити роки + подія.Яка подія сталася  у нижче вказаних роках?

/•письмово/

753р.  до н. е.

509р. до н. е.

60р. до н. е.

43р. до н. е.

27р . до н. е.

74-71р. до н. е.

264-146рр. до н. е.

216р.  до н. е.

  1. Повторити вислови та фразеологізми

/учно/

"Іти, Бруте!"

"Перейти Рубікон"

"Прийшой, побачив, переміг"

"Піррова перемога"

"Гуси Рим врятували"

Дз ЗАЛІК повторити терміни, поняття, роки за параграфами 44,45,46,47,48,50

 

5.Географія:

Якщо ви вірно розгадали ребус, то вже знаєте тему уроку.

Тема.  Ґрунт.

Подивіться презентацію"Ґрунт"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-grunt-sklad-gruntu-93274.html

Переглянте відео " Що трапляється з грунтом?"

https://www.youtube.com/watch?v=sfYKdB_FZJ8

Прочитати параграф 55, повторити параграф 24.

Виконати тести "Картографічні тести ,"відкривши посилання
join.naurok.ua

Код доступу 730952 

        Завдання необхідно виконати до  20 квітня 17:00

        Вказати прізвище та ім'я.

 

6.Фізична культура: Виконувати загально розвиваючі вправи  на місці

  1. http://youtube.com/watch?v=egNxOOdcmGE
  2. Виконати вправи на розвиток м’язів черевного пресу http://youtube.com/watch?v=oTS6-i_7pqc

 

21 квітня (вівторок) 

  1. Географія: Тема. Природні комплекси.

Переглянути презентацію " Взаємозв'язок компонентів природи"

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-vzaemozv-yazok-komponentiv-prirodi-34615.html

Прочитати статтю "Чому білі ведмеді не їдять пінгвінів?"

http://tut-cikavo.com/pryroda/tvaryny/ssavtsi/592-chomu-bili-vedmedi-ne-jidyat-pingviniv

Прочитати  параграф 56, повторити параграф 25.

Пройти квест.   Ви вкажете кодове слово, якщо дасте відповідь за запитання.

В дужках буде стояти літера, яку ви візьмете для свого кодового слова.  Про нього ви напишете

2-3 речення ,  зробите фото , вишлите на адресу: pretty.lubov@ukr.net

  1. Найглибше озеро світу (1)
  2. Тепла течія Японії (2)
  3. Гори Америки (3)
  4. Водоспад Закарпаття (1)
  5. Найвище дерево Австралії (8)
  6. Кам'яниста або скеляста ділянка в руслі водотоку (6)
  7. Український Магеллан (5).

Бажаю успіхів!

 

  1. Математика: Тема: Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами

1.Повторити правила на всі дії з раціональними числами: §§ 38-48.

2.Виконати тест за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmGTOTmfBW4yPDmwzVGPlk5JCSl_vP1MIgTxtm8xGqqzWUsQ/viewform?usp=sf_link

 

  1. Фізична культура: Повторити техніку виконання передачі і зупинки м’яча

http://youtube.com/watch?v=gHwxra5ccj0

Виконувати згинання і розгинання рук в упорі лежачи від підлоги

( хлопці 2  підходи по 10-14 разів)

http://youtube.com/watch?v=57vyN_2f-5E

( дівчата 2  підходи по 9-12 разів)

http://youtube.com/watch?v=XRdN6OdJ2lQ

 

  1. Історія: Урок1 Залік

Тематичне оцінювання за темою: "Давній Рим"

Інструкція

Щоб отримати оцінку Вам варто пройти тестування (онлайн)з 4 тем:

Тема1.Давній Рим.

Тема2.Воєнна експансія Риму.

Тема3.Диктатура Юлія Цезаря.

Тема4.Мистецтво Давнього Риму.

Зробити скрін окремо з кожної теми

Потім прописати оцінки до формули

(Тема1+Тема2+Тема3+Тема4):4=?(оцінка за тему)

Н-д: 10+12+11+9=10,5 це 11балів

Дз відправити вчителю скрін з 4 тем

Посилання на тести

https://naurok.com.ua/test/viniknennya-mista-rima-v-itali-rimska-respublika-v-v---i-st-do-n-e-267773.html

https://naurok.com.ua/test/viniknennya-mista-rima-v-itali-rimska-respublika-v-v---i-st-do-n-e-267773.html

https://naurok.com.ua/test/diktatura-yuliya-cezarya-269650.html

https://naurok.com.ua/test/mistectvo-davnogo-rimu-275450.html

 

  1. Німецька мова: Повторення стор.134-135 – письмово дати відповіді на запитання.

Проєкт «Німецькі та українські міста» стор.134 вгорі. Зробіть невеликий колаж або презентацію

 

          6-7 Труд: Тема: Виготовлення листівки.

Передивіться відео:https://www.youtube.com/watch?v=z2zkt2b3cZA

Використайте листок паперу А4 і зробіть листівку до дня матері ( 10    травня) за даним зразком. Оздобити можете за власним задумом. Сфотографуйтесь з листівкою (обов‘язково повинно бути видно ваше обличчя), надішліть мені на електронну пошту.

 

22 квітня (середа) 

1.Інформатика:

Тема: «Створення програмних проектів методом поділу задачі на підзадачі»

Завдання: повторити §22, створіть в середовищі Скретч 2 або в середовищі Скретч Онлайн  проект «Кругообіг води в природі», готовий проект  надіслати на поштову скриньку вчителя fomina_vira@ukr.net. До кінця тижня виконати і надіслати всі завдання, які задавалися раніше, від цього залежить ваша підсумкова оцінка. Якщо є якісь запитання, надсилайте на поштову скриньку вчителя.

 

2.Математика: Тема: Перпендикулярні прямі

  1. Опрацювати §51. Дати усно відповіді на запитання після параграфа. Зверніть увагу на означення перпендикулярних відрізків і променів (вони не обов’язково перетинаються ) мал.95 і мал. 96
  2. Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=fj7BJyqLXl0

В кінці відео є задачі на рівняння, зверніть на них увагу та пригадайте, як вони розв’язуються.

  1. Виконайте наступні номери № 1464 – усно, №1465,1468, 1469 – письмово (є зразок у відео та параграфі)

 

 

3.Українська мова: Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Числівник».

1) повторити вивчені § 54 – 57;

2) виконати тестові завдання на ст. 207-208;

3) виконати вправи:

  • Творче конструювання

Завдання 1. Знайдіть і виправте помилки.

Півтора тисячі, чотири сьомі, в девять ранку, шіснадцять, шісдесят, на стах, на девяностах, п'ятьстам, шестидесяти, без пяти девять.

  • Морфологічний розбір числівника (розбір числівника як частини мови):

уважно прочитайте алгоритм розбору числівника, виконайте завдання з таблиці.

 

4.Біологія: Тема: Різноманітність рослин. Перейдіть за посиланням та виконайте роботу https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=458981 Завдання необхідно виконати до 22 квітня 18:00 Код доступу 458981

 

 

5.Зарубіжна література: Тема уроку. Астрід Анна Емілія Ліндґрен (1907–2002). «Міо, мій Міо». Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах

  1. Подивіться

- експрес-урок Астрід Ліндгрен. До підручника «Зарубіжна література 6 клас», К.: Грамота, 2019. Ведуча – Анна Іващенко. До підручника «Зарубіжна література 6 клас» (О.М. Ніколенко, Л.Л. Ковальова, В.Г. Туряниця, О.В. Орлова, Д.О. Лебедь), К.: Грамота, 2019.

https://www.youtube.com/watch?v=9kOZx0_l-DQ

- буктрейлер (автор Юрій Андреічев)

https://www.youtube.com/watch?v=xLQU80iaPkQ

  1. Прочитайте роман «Міо, мій Міо»
  2. Опрацюйте за підручником ст.226-237
  3. Подивіться екранізацію твору

https://www.youtube.com/watch?v=im5NB9qArcc

 

6.Психологія:  https://youtu.be/IzoG3ju482c (соціальний ролик «Мрія»).

Перегляньте відео. Намалюйте психомалюнок на тему "Я і моя мрія". Напишіть план дій для досягнення вашої мрії

 

7.Українська література:  Тема: Робота над змістом твору. Проблема сміливості й боягузтва в повісті.

1) продовжити читати твір ст. 206 – 210;

2) заповнити таблицю за зразком:

Клим Джура

Справжнісінький боягуз                                               Сміливий хлопець       
Виходить з дому, як шпигун  у старих фільмах, полохливо озираючись. Долає вночі в банку всі перешкоди.

Висновок: Клим Джура  - … (допишіть)

 

23 квітня (четвер)

  1. Українська мова: Тема: Докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.
  • Опрацювати §69, пригадати стилі та типи мовлення;
  • вправа 566 прочитати текст, скласти до нього план, дати відповіді на запитання (3 завдання ст. 248 – письмово).

 

  1. Сталий розвиток: Перейшовши за посиланням, ви знайдете завдання https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

  1. Англійська мова: Тема: Подорожуємо світом

1) Записати до словника та вивчити слова на ст. 164

2) Перегляньте відео екскурсію  визначними місцями нашої столиці https://www.youtube.com/watch?v=fN5VOkFNATQ

3) Прочитайте листи (впр.3 ст.163). Випишіть назви визначних місць, які ви можете відвідати у кожній з цих країн.

4) Впр.6 ст.167 Яке б місто ви хотіли відвідати одного дня? Дайте відповіді на запитання.

Використовуйте структуру I would like to… - мені б хотілось …

Прошу надіслати ваші результати на електронну адресу olhettochka@gmail.com

 

  1. Німецька мова:

Стор.135

Перегляньте відео та запишіть всі нові слова.

https://www.youtube.com/watch?v=1Vrk13YeVns

https://www.youtube.com/watch?v=X-Da1zw-aGk

Впр.2- коротко опишіть погоду кожної пори року.

Впр.4 стор.137 – прочитайте та перекладіть текст.

 

  1. Основи здоровя: ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: Безпека руху велосипедиста

Д\з: підручник Основи здоров’я (Бех, Воронцова,) 6 клас

Прочитати § 31, створити лепбук (пам’ятку) «Виконання маневрів на велосипеді», «Перевезення вантажі та пасажирів»

 

  1. Музика: Тема: Симфонія

Підручник – ст. 116-121

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=DPDxqvh_i_Y

https://www.youtube.com/watch?v=W9Qtu15FLTM

https://www.youtube.com/watch?v=-0iUQdYQ2Dk

Створіть афішу до одної з симфоній Й.Гайдна (фотографію афіші або електронний варіант надішліть на адресу linamex81@gmail.com )

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=lFBhRruJoXc

 

24 квітня (пятниця)

1.Математика: Тема: Паралельні прямі

  1. Опрацювати §52. Дати усно відповіді на запитання після параграфа. Зверніть увагу на означення паралельних відрізків і променів мал.109 і мал. 110
  2. Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=oRhsczDjP1A

В кінці відео є задачі на рівняння, зверніть на них увагу та пригадайте, як вони розв’язуються.

  1. Виконайте наступні номери № 1479 – усно, №1481,1483 – письмово (є зразок у відео та параграфі)

 

 

2.Українська література: Тема: Роль сім’ї у формуванні життєвих переконань людини.

1) Записати зі слайду. Асоціативне гроно «Родина Клима»

3.Біологія: https://drive.google.com/file/d/1iNfFutqX4fWdghzlmTiXsjq0EzRF8WYu/view?usp=sharing

 

4.Історія: Тема. Виникнення та поширення ХРИСТИЯНСТВА.

План

1.Передумови виникнення християн

2.Перші кроки християнства. Ісус Христос.

3.Перші християнські церкви.

Переглянути відео

Д/з читати переказувати параграф51 ст.193 вміти давати відповіді на запитання(усно)

☆ Історія та традиції святкування Пасхи християн.

https://www.youtube.com/watch?v=46knSJKrJIc&feature=youtu.be

(Виникнення християнства. Давня Греція та Рим).

https://www.youtube.com/watch?v=kD3nY3vIFRk&feature=youtu.be

(Виникнення християнства).

 

5.Географія: Тема. Географічна оболонка.

Переглянути відео "Закономірності географічної оболонки"

https://www.youtube.com/watch?v=A-G__BujrO0

Прочитати  параграф 57, повторити параграф 26.

Приклади коротеньких казок, які допоможуть  вам розібратися  в     найпростіших зв’язках, що існують у природі.

Казка про діда Савелія і зайців

В одному місті жив дід Савелій. Його оточували цегельні стіни будинків, скляні вітрини магазинів, укриті асфальтом тротуар і дороги. Повітря забруднене, скрізь суєта, шум і гамір. Набридло йому таке міське життя, вирішив дід переїхати до села, де на окраїні лісу в нього був будиночок,город і садочок.

Дуже сподобалося йому жити в селі. Уранці ходив до лісу,де спостерігав життя білок,їжаків, зайців й інших лісових жителів. А ввечері дід полюбляв працювати в садочку – саджав дерева, кущі, квіти і доглядав за ними. Повітря чисте, прозоре – немов звук гітарної струни. Тиша і спокій. Здоров’я стало покращуватися. Одне турбувало діда Савелія: зайці іноді обгризали кору з молодих дерев, ушкоджували  кущі. Вирішив дід зробити паркан і відгородити від зайців. Паркан вдався на славу, але, на здивування діду, за зиму всі його молоді насадження згинули. Виявляється їх знищили миші. Як же це сталося? Справа в тім, що паркан перегородив дорогу не тільки зайцям, але і їжакам та борсукам, які не давали мишам  розгулятися, регулювали кількість цих гризунів. У мишей не стало ворогів – і вони знищили частину рослин. Дід Савелій зняв частину паркану і подбав, щоб у зайців було достатньо їжі в лісі. І тепер у діда чудовий сад.

Видатний англійський учений Чарльз Дарвін якось сказав, що завдяки кішкам в Англії ще не перевелись баранячі котлети. На перший погляд здається незрозумілим, який зв’язок існує між кішками та вівцями.

Джмелі — єдині запилювачі червоної конюшини. Отже, там, де немає джмелів, конюшина не росте. Конюшина — головний корм для овець. А значить, де багато кішок, там мало мишей, багато джмелів, гарні врожаї конюшини, ситі вівці та багато м’яса для котлет.

Ці приклади показують, наскільки все взаємопов’язано в навколишньому світі. Поки ця система не порушена, між компонентами існує рівновага.

Виявляється, миші знищують джмелів (точніше, їх гнізда).Думаю, що тепер ви зможете виконати завдання

«Географічний крос»

  • Найбільшим природним комплексом Землі є…
  • Зміна одного з компонентів у географічній оболонці неминуче спричиняє…
  • Закономірна повторюваність природних процесів та явищ у часі називається…
  • Однією з головних сил, що змінюють географічну оболонку, сьогодні....
  • Першоджерелом усіх природних процесів взаємодії оболонок Землі є…

Вплив людини на природу називається...

 

6.Фізична культура: 1. Виконати спеціально бігові вправи на місці

http://youtube.com/watch?v=jJ2PZu7nPF8

2.Виконувати  стрибки у довжину з місця:

хлопці -  2 підходи по 6-8 стрибків

дівчата -  2 підходи по 4-6 стрибків

 

27 квітня (понеділок)

  1. Українська мова: Тема: Контрольна робота. Числівник

Виконати тестові завдання, роботу надіслати на електронну адресу.

  1. Позначте рядок, усі слова в якому — числівники:

А   десять, десятеро, десятка, десятий;

Б   три, третій, тридцять, триста;

В   двоє, другий, двічі, дванадцять;

Г   п'ятдесятий, п'ятдесят, п'ятдесятиріччя, п'ятнадцятий.

  1. Позначте рядок, усі словосполучення в якому утворені правильно:

А   два дні, три олівця, чотири пенали;

Б   чотири портфеля, п'ять робітників, десятеро хлопців;

В   три п'ятих метрів, троє казок, два кошики;

Г   п'ять сьомих кілометра, семеро курчат, дванадцять книжок.

  1. Позначте речення, у якому вжито збірний числівник:

А   Будувало дванадцять лицарів Софію.

Б   Школярики стоять по три, чотири.

В   Я міг на тисячу, лишаю на п'ятак.

Г   У погляді двійко іскрин виграє.

  1. Позначте рядок, усі слова в якому — дробові числівники:

А три четвертих, одна друга, половина;

Б   дві п'ятих, тридцять сотих, дві десяті;

В   чотири восьмих, чотириста два, п'ять сотих;

Г   п'ятеро, п'ять десятих, десять сотих.

  1. Порядкові числівники означають

А  кількість, що складається з певного числа частин цілого;

Б  кількість предметів як сукупність, єдине ціле;

В  порядок предметів при лічбі;

Г  кількість предметів у цілих одиницях.

  1. Порядковим є такий числівник:

А  сімнадцять;

Б  сімдесят;

В  сімдесят три;

Г  семитисячний. (за правильну відповідь – 1 бал)

  1. Складений кількісний числівник 378 поставити у формі родового та орудного відмінка однини. (2 бали)
  2. Зробіть морфологічний розбір числівника.

Тільки на Черкащині є тридцять вісім пам’ятників Тарасу Шевченкові.

(4 бали)

Бажаю успіхів!!!

 

  1. Математика: Тема: Перпендикулярні та паралельні прямі

Шановні шестикласники! Нагадую, що ви можете переглядати відеоуроки на телеканалах ZOOM, News One, та  YouTube.

Ось посилання на відео, які стосуються даної теми

1) Перпендикулярні прямі. Паралельні прямі (Тиж.3:ВТ) https://www.youtube.com/watch?v=0trVTvlmkvc&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=18&t=0s

2) Побудова перпендикулярних та паралельних прямих (Тиж.3:СР)

https://www.youtube.com/watch?v=YyzkDxtsuSI&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=13&t=0s

Виконайте тест (один раз!!!!!!!!!!) до 28 квітня   17.00 за посиланням join.naurok.ua  код 336736 або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=336736

Діти! Звертаю  увагу, що я переглядаю кожну тестову роботу, тому всі ваші правильні відповіді будуть зараховані. В свою чергу прошу вас виконувати роботу тільки один раз, але дуже уважно і обов’язково підписувати роботи.

 

  1. Зарубіжна література: Доброго дня!

Наступний дистанційний урок знайдете за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

Тема уроку: «Образи головних героїв. Перемога добра над злом. Моральні цінності у творчості А. Ліндгрен»

Дякую за роботу!

 

  1. Англійська мова: Тема: Подорожуємо світом

На сторінках 171,173 вивчити правила вживання означеного артикля the.

Виконати вправи 1, 2 на ст. 172, пояснюючи свій вибір.

Example: I saw the Moon last night. (єдиний свого роду предмет)

The Sphinx is in    Egypt. (визначна споруда; назва країни)

Виконані завдання надіслати на електронну пошту olhettochka@gmail.com

 

  1. Малювання: 

https://www.youtube.com/watch?v=y2fBIWgxISA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0N6nKBnbJ1VesllNDR99K8fcWJEOdHMWX2cG5ZZChde6GCSiOx62wSrgo

Тема. Біблійний жанр в мистецтві.

Переглянути відео і спробувати створити вітраж.

 

  1. Фізична культура:

1. Виконувати комплекс загальнорозвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=5eie_sJTZ1Y

  1. По можливості виконати вправи на техніку володіння м’ячем

http://youtube.com/watch?v=S7bObc_0kIE

 

28 квітня (вівторок)

  1. Географія: Тема. Практична робота 7. Опис природного комплексу.

Складіть опис природного комплексу за таким планом:

  1. Назва природного комплексу.

Природний комплекс — сполучення компонентів (складових частин) природи: гірських порід, води, повітря, організмів.

  1. Географічне положення (розташування відносно твого населеного пункту).
  2. Особливості рельєфу та складу гірських порід (опуклі форми – гори, височини, плоскогір'я, нагір'я, ввігнуті – улоговини, річкові долини, рівнини, яри).
  3. Поверхневі води (річки, канали, озера, ставки, водосховища, джерела).
  4. Ґрунти (з чого складаються: чорноземи, підзолисті, сірі лісові; вологий чи сухий, чи є залишки рослин, порода під ґрунтом).
  5. Рослинний світ.
  6. Тваринний світ.
  7. Приклади взаємозв'язків між компонентами природи.
  8. Вплив людини на природний комплекс.
  9. Які заходи з охорони довкілля проводяться.
  10. Висновок про стан природного комплексу та взаємозв'язки його компонентів.

Нагадаю, що природні комплекси( ПК)- це яр, балка, джунглі, озеро, болото, ліс, пустеля, море, степ, океан...

Форма виконання довільна (текст, малюнки, зображення, фото, тощо) в зошиті ( на А-4).

При можливості можна використати  Padlet (онлайн-дошка).

Результати  надсилайте на адресу: pretty.lubov@ukr.net ( по 30/04/2020)

 

  1. Математика: Тема: Координатна площина

Як знайти своє місце в кінотеатрі? Як літакам орієнтуватись у відкритому небі, а кораблям – у морі? На ці запитання дасть  вам відповідь  тема сьогоднішнього уроку.

Але спочатку пригадайте тему «Координатна пряма» §34.

Отже, починаємо!

  1. Опрацюйте §53. Дайте відповідь на запитання після параграфа.
  2. Пропоную переглянути відео на задану тему:

1) https://www.youtube.com/watch?v=TKxiH8sKKdU (дуже гарне  пояснення)

2) https://www.youtube.com/watch?v=LSS-mgqZhRE (зореліт)

  1. Алгоритм побудови прямокутної системи координат:

1) побудувати дві перпендикулярні прямі;

2) в тоці перетину поставити нуль – це початок координат;

3) на горизонтальній прямій справа поставити стрілочку та поставити під нею х (дивись мал. 117 у підручнику). Це вісь абсцис. Обрати одиничний відрізок (зазвичай це одна клітинка). Від нуля вправо записують додатні числа, а вліво – від’ємні (дивись мал. 117). Зверніть увагу, числа записують знизу;

4)  на вертикальній  прямій вгорі поставити стрілочку та поставити біля неї зліва  у (дивись мал. 117 у підручнику). Це вісь ординат. Обрати одиничний відрізок (зазвичай це одна клітинка). Від нуля вгору записують додатні числа, а вниз – від’ємні (дивись мал. 117). Зверніть увагу, числа записують зліва.

  1. Виконайте письмово номери 1499, 1508 та надішліть мені на електронну пошту або на фейсбук.

XMA Header Image

https://www.youtube.com/watch?v=TKxiH8sKKdU&fbclid=IwAR0KVI7Yrk6GyRZtwCWv7xpF0J-cuKHmCSOW_JV03IyxipxvBB0cgWscRLw

Математика. Тема. Координатна площина (1 урок)

youtube.com

 

  1. Фізична культура: Модуль: «Футбол»

Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=UHolNPAu40g

  1. По можливості виконати вправи на удосконалення техніки володіння м’ячем

http://youtube.com/watch?v=4Qs0-4BEIzY

 

  1. Історія: Тема. Кризові явища в Римській імперії та її поділ.

План

1.Криза в Римській імперії.

Записати причини занепаду Римської імперії.

Чи можна поставити = між двома поняттями варвари=вандали (Що спільного або відмінного)

2.Імператори проти кризи імперії.

Таблиця ст.19 Переписати таблицю☆У чому схожість та відмінність двох імператорів : Діоклетіана, Костантина

Історична задача.Скільки років тому відбувся поділ Римської імперії на Західну та Східну? 2020-?=?

Дз параграф 52 читити переказувати вивчити терміни(колони, варвари, пролетарі, криза, Костантинополь), роки 395р., 330р.,284-305рр., 306-337рр.

Приєднатися для виконання тесту на сайті:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=552114

Скрін тестування відправити на вайбер 0976719980 або ел адресу linniklana99@gmail.com

Словник, схеми і таблиці

https://ru.calameo.com/read/0028017716fe3189331d8

Діоклетіан - народний імператор

https://www.youtube.com/watch?v=y8Y_TbfePDA&feature=youtu.be

Почему Рим пал?

https://www.youtube.com/watch?v=i5BS7mEz0VY&feature=youtu.be

Римская империя

https://www.youtube.com/watch?v=mrAk3gX8s6A&feature=youtu.be

 

  1. Німецька мова: Die Natur(Природа)

https://www.youtube.com/watch?v=5idpgtt3vLw

Стор.138 Впр.1,2

Впр.3 – доповніть схеми власними словами(скористайтесь словничком)

Впр.5 стор.139 – прочитайте і перекладіть текст, виконайте завдання після нього

Нагадую,що всі виконані завдання скидаємо на мою пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com.

 

6 -7. Труди:  Шановні шестикласники! Останню листівку пропоную вам виготовити за власним задумом. Можливо це буде запрошення. Сфотографуйтесь разом з нею і надішліть мені. Бажаю удачі!

 

29 квітня (середа)

  1. Інформатика:Тема: «Створення програмних проектів»Завдання: повторити §22, створіть в середовищі Скретч 2 або в середовищі Скретч Онлайн  проект «Сонячна система», в якому після натискання клавіші з цифрою на клавіатурі, яка вказує номер планети, планета починає рухатися по своїй орбіті. Готовий проект  надіслати на поштову скриньку вчителя fomina_vira@ukr.net (в темі листа укажіть прізвище і клас).
  2. Математика: Тема: Координатна площина
  3. Продовжуємо вивчати тему «Координатна площина». Для тих, хто ще не зовсім зрозумів як будуються точки на координатній площині пропоную наступні відео

1) https://www.youtube.com/watch?v=hHhNIStpgo0

2) https://www.youtube.com/watch?v=Lygxae4Gqk8

  1. Виконати письмово № 1505, 1521
  2. Виконати тест до 30 квітня 18:00 за посиланням join.naurok.ua код 142380 або за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=142380

 

  1. Українська мова: Тема: Займенник як самостійна частина мови
  • Опрацювати §58, вивчити правило «займенник»,

переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=LWGcoQIX1OY

  • Виконати вправи 484, 486, 487.

 

  1. Біологія: Тема: Екологічні групи грибів §52. Виконайте роботу за посиланням https://edpuzzle.com/media/5ea70dea97ad853ee74b5390 . Для не зареєстрованих код класу atatuej

 

  1. Зарубіжна література: Перейдіть за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

Опрацюйте тему «Крістіне Нестлінґер (нар. 1936). «Конрад, або Дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. Конрад і його становлення у світі»

 

  1. Психологія: переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=hQEoeeBmvCA&feature=youtu.be

Напишіть есе на тему "Байдужість вбиває". Створіть власний комікс на будь- яку соціальну тему. Чекаю на ваші роботи Viber +380633971188

 

  1. Українська література: Тема: Еволюція Клима від боягуза до супергероя

Виконати самостійну роботу та надіслати на електронну адресу (обовязково!!!)

  • Повторення вивченого матеріалу

Пригадали?  Тепер працюємо!

1)Хто такий Кактус?

  • Коли саме розпочалася ворожнеча між Сашком і Климом?
  • Зачитайте, як після літніх канікул змінився Кактус?
  • Що трапилося із Климком після останньої зустрічі із Сашком?
  • Куди саме потрапив Клим?
  • За що Климу стало соромно, коли він побачив себе на великому екрані?
  • Що запропонував механічний голос Климу? Як відреагував на це хлопчик?
  • З ким познайомився Климко після того, як якась сила спрямувала його до старого будиночку?
  • Яке завдання - випробування чекало Клима ввечері?
  • Повернувшись додому, про що довго думав Клим?
  • Що вразило Клима, коли він біг вулицею, повертаючись з будмайданчика?
  • Від кого отримав допомогу Клим?
  • З ким проживав Климко?
  • Де в той момент знаходились батьки хлопчика?
  • Де працювала бабуся Климка?
  • Що найбільше ошелешело хлопчика, коли він повернувся додому?
  • Що змусило хлопчика вступити в «бій» з прибульцями?
  • Що нового взнає Клим про свою бабусю Соломію?
  • Яке нове завдання отримує Климко?
  • Яку інформацію отримав хлопчик з екрану старої скрині?
  • Зброя проти синьомордів, яку запропонував Климко батькам...
  • Інструмент, який знайшов батько з хлопцями в піраміді...
  • Під час гри на дримбі до піраміди зліталися...
  • Основна мета прибульців на Землі — це...
  • Усі представники роду Джур втаємничені...
  • Помічником синьомордих прибульців серед людей виявився...
  • Подумки Климко наказав прибульцям...
  • Найуспішніший засіб від переляку бабуся клала...

 

30 квітня (четвер)

  1. Українська мова: Тема: Розряди займенників за значенням

(роботу виконувати лише один раз, результат сфотографувати і надіслати на електронну пошту);

  • опрацювати §59, вивчити всі розряди займенників;
  • виконати вправи 490, 493, 494 (2).

 

  1. Сталий розвиток: Завдання за посиланням https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

  1. Англійська мова: Тема: Визначні пам’ятки Лондона

Записати до словника та вивчити слова на ст. 167.

Виконати вправу 2 на сторінці 167. Прослухати діалог та письмово дати відповіді на питання. https://drive.google.com/open?id=10kOSTjSqKcbSgdssCdCnjGWD9WX5wEYI

Відповіді надіслати на електронну пошту olhettochka@gmail.com

 

  1. Німецька мова:

Прогноз погоди.

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=59mmVlnBWDQ

Стор.140 – виписати і перекласти нові слова

Впр.2 стор.140 – розподіліть на дві групи, що відноситься до гарної, а що до поганої погоди

Впр.3 – прочитайте та перекладіть діалог

Впр.6 – напишіть, що можна роботи в хорошу погоду, а що в погану

Нагадую, що всі виконані завдання потрібно скидати на мою пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com

 

5. Основи здоровя: ШАНОВНІ УЧНІ!

Прошу Вас зробити конспект у робочий зошит, та спробувати виконати завдання. Виконане завдання пересилаєте на електронну адресу burtovaya2020@gmail.com або на Viber за номером +38(093) 469-51-28

Тема: До кого звернутися по допомогу.

Д\з: підручник Основи здоров’я (Бех, Воронцова,) 6 клас

Прочитати § 32, скласти і записати в зошит повідомлення про пожежу в багато поверховому будинку за планом дна ст. 181

 

6. Музика: Тема: Увертюра

Підручник – ст. 122-123

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=3XkYN8oPous

Спів -  «Добрий маг», ст.  121

 

04 травня (понеділок)

  1. Українська мова: Тема: Відмінювання займенників
  • Опрацювати §60 (ст.217 – 220);
  • виконати вправи 498 (2), 500, 503;
  • самостійна робота: вправи 505 (1), 506 ( цю роботу надіслати на електронну адресу).

 

  1. Математика: Тема: Координатна площина

Продовжуємо вивчати тему «Координатна площина». Сподіваюсь, що ви вже вмієте будувати точки на координатній площині і не плутаєте, що на першому місці стоїть координата х, а на другому – у. Якщо ні, то переглянь ще раз відео з попередніх уроків, прочитай параграф та слідкуй за відеоуроками,  де  ти можеш задати запитання особисто вчителю. Якщо ж ви впевнені у своїх силах, то на вас чекає дуже цікаве завдання.

  1. Виконайте № 1531, будьте уважними, на вас чекає сюрприз!
  2. Сподіваюсь, що вам сподобалось будувати фігури і ви б хотіли спробувати щось своє. Тому, завдання: придумайте (самостійно, а не з інтернету) та побудуйте фігуру (будь-яку) на координатній площині та випишіть координати точок, з яких вона складається, щоб інші учні теж змогли побудувати вашу фігуру. Проявіть свою творчість та фантазію! Бажаю успіхів!

Обидва завдання чекаю у вигляді фото з робочих зошитів за електронною адресою oksanavelichko2017@gmail.com

 

  1. Зарубіжна література: Перейдіть за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

Тема уроку: «Проблема булінгу в повісті. Характеристика образу дітей»

 

 

  1. Англійська мова: Тема: Навколо світу

Перейти за посиланням, прочитати текст та виконати завдання.

https://drive.google.com/file/d/14paWKnL2UqWFmwcCkwL7mfGW5D9cklqZ/view?usp=sharing

Відповіді надіслати olhettochka@gmail.com

 

  1. Малювання: Підготувати роботи для онлайн перевірки(не менше 3 робіт)

Вислати на електрон. пошту

bludikova275@gmail.com

 

  1. Фізична культура: Модуль: «Футбол»

1.Виконувати вправи на розвиток швидкості та координації рухів

http://youtube.com/watch?v=VW5Dc76P8ns

  1. Виконувати вправи для удосконалення техніки володіння м’ячем  (хлопці)

http://youtube.com/watch?v=kXofG5GuNNM

Дівчата виконують комплекс вправ для тренування всього тіла за схемою

 

05 травня (вівторок)

  1. Географія: Тема. Контрольна робота.

Виконати тести " Підсумкова контрольна робота ,"

відкривши    join.naurok.ua

Код доступу  280767

Завдання необхідно виконати до  07 травня  17:00

Вказати прізвище та ім'я.

Пропоную подивитись

"У США ЗАПУСТИЛИ ВІРТУАЛЬНІ ЕКСКУРСІЇ НАЦІОНАЛЬНИМИ ПАРКАМИ"

https://tsn.ua/tourism/u-ssha-zapustili-virtualni-ekskursiyi-nacionalnimi-parkami-1534335.html

 

  1. Математика: Тема: Контрольна робота «Рівняння. Задачі на рівняння»

Перейдіть за посиланням та виконайте контрольну роботу https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfA4o3dbL1SRjrdzpdlb_xYEV4CHBD-pbUCDB_g8c1bZYlsMw/viewform?usp=sf_link

Увага!!!! Виконайте контрольну роботу тільки один раз та не забудьте вказати своє прізвище та ім’я. Успіхів!!!

 

  1. Фізична культура: Модуль: «Легка атлетика»

Переглянути презентацію на тему: «Легка атлетика»

https://naurok.com.ua/legka-atletika-prezentaciya-25827.html

Виконувати загально розвиваючі вправи на місці

http://youtube.com/watch?v=sssjrnqPnGQ

 

  1. Історія: Тема. Падіння Західної Римської імперії

План

1.Варварські племена-сусіди Римської імперії.

Доберіть узагальнююче слово(словосполучення) до поданих слів

гуни+готи+франки+вандали+бургунди=це? ст.199 параграф 53

2.Початок Великого переселення народів.

♡Запишіть(вивчіть )визначення в зошит Велике переселення нородів-це...ст.200

☆заповніть пропуски

Подія. Велике переселення народів

Коли? IV -VIIст.(4-7ст.)

Чому?

1)Зміна клімату.

2)

3)

4)

Хто?

Готи, гуни...

Наслідки

ст. 200 параграф53

3.Перше падіння Риму.

Про довжіть речення у 375р. Римська імперія розділилася на ...частини Західну та ....

4.Захоплення Риму вандалами.

Записати в зошит визначення вандали та вандалізм

В якому році було знищено Західну Римську імперію?

☆Чи можна поставити знак= між поданими нижче словами .Чому?

Східна Римська імперія=Візантія

☆Яка подія поєднує ці народи та їх вождів з Римською імперією?

гуни-Аттіла-451р."битва народів"

вестготи-Алларіх-410р.

вандали-Гейзеріх-455р.

германці-Одоакр-476р.

https://youtu.be/sowSGrK1uPY

Дз читати, переказувати параграф53 записати(вивчити) терміни, роки(варвари, вандали, вандалізм, 395р., 476р. 455р., 410р.)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=404810

Результати тестування надішліть на вайбер або ел. адресу. linniklana99@gmail.com

Хто виконує тестування систематично буде звільнений від заліку. Дякую. Ви в мене молодці.

 

  1. Німецька мова: UNSERE UMWELT

https://www.youtube.com/watch?v=jxVXEezvNXs

Стор.142 – опрацювати новий лексичний матеріал

Впр.4 стор.143 – прочитайте та визначте хто де живе

За прикладом цієї вправи виконайте впр.7стор.144 та опишіть своє місто.

Нагадую,що всі виконані завдання надсилаємо на мою пошту irinkaklimenko7854436@gmail.com

 

    6 -7. Труди:

https://drive.google.com/file/d/11SVfAEavDAYF3bEXzR7TJLElSAt--wiN/view?usp=sharing

 

06 травня (середа)

1.Інформатика:

Тема: «Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію»

Завдання: повторіть §22, створіть в середовищі Скретч 2 або в середовищі Скретч Онлайн  проект «Пори року», в якому після натискання клавіші з цифрою на клавіатурі, яка вказує пору року, змінюється тло та вигляд дерева (наприклад, взимку тло із зображенням снігу, а дерево без листочків), додайте додаткові спрайти (наприклад тварин). Готовий проект  надіслати на поштову скриньку вчителя fomina_vira@ukr.net (в темі листа укажіть прізвище і клас).

О 14.00 (05.05.2020) приєднайтеся до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71773173908

 

2.Математика: Тема: Приклади графіків залежності між величинами

  1. Опрацюйте §54. Обов’язково розгляньте приклади1-3 в параграфі. Зверніть увагу, які величини відкладають по горизонтальній і вертикальній осях в прикладах 1-2 та прикладі 3. В прикладі 3 варто звернути увагу на те, що одній клітинці по вертикальній осі відповідає не 1км, а 40 км, тоді двом клітинкам – 80 км і так далі.
  2. Перегляньте відео за посиланням

1) 6 клас. Математика. Графіки. Приклади графіків залежностей між величинами

  https://www.youtube.com/watch?v=zQGrG7DRTnY

2) Приклади графіків залежності між величинами (зореліт) https://www.youtube.com/watch?v=KYg3qiIWu24

  1. Виконайте письмово номери 1540 (за зразок див. приклад 1 з підручника, точки з’єднувати олівцем під лінійку), 1544 (в підручнику помилка, потрібно дивитись на мал. 138).

 

  1. Українська мова: Тема: Відмінювання займенників усіх розрядів
  • Опрацювати §60 (ст. 221 – 225);
  • виконати вправи 510, 512, 514;
  • самостійна робота: вправа 518 (переписати текст, підкреслити займенники, визначити їх розряд). Роботу надіслати на електронну адресу.

 

  1. Біологія: Тема: Лишайники –приклад симбіотичних організмів Переглянути відео   https://www.youtube.com/watch?v=S6WcwQ0jGXo                                                                    Тестове завдання   за посиланням https://quizizz.com/join?gc=790982  код 790982

 

 

  1. Зарубіжна література: Перейдіть за посиланням

https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

Тема уроку: «Дивакуватість пані Бартолотті. Гумор твору».

 

  1. Психологія: https://www.youtube.com/watch?v=hQEoeeBmvCA&feature=youtu.be

Переглянути соціальний відеоролик «Байдужість вбиває».

Напишіть есе на тему "Байдужість вбиває". Створіть власний комікс на будь яку соціальну тему. Чекаю на ваші роботи Viber +380633971188

Тема "Все залежить від тебе. Самореалізація". Записати конспект в робочий зошит.

Замалюйте таблицю та дайте відповідь.

7.Українська література: Тема: Контрольна робота на тему «Пригоди і романтика»

Виконати завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/start/381378

Результат роботи сфотографувати та надіслати на електронну адресу.

 

07 травня (четвер)

  1. Українська мова: Тема: Правопис займенників
  • Опрацювати §61 (вивчити правила написання займенників);
  • виконати вправи 521, 523, 525;
  • виконати самостійну роботу: вправа 524 (роботу надіслати на електронну адресу).

 

  1. Сталий розвиток: Продовжити роботу над проектом "Мої корисні звички" https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv

 

 

  1. Англійська мова: Приєднайся до онлайн уроку на платформі ZOOM о 14:00.

Після уроку перейди за посиланням на виконай письмові завдання

https://drive.google.com/open?id=1vq5vzsl8sE8oIVV4d-P6kqziGveX5uGw

Фото виконаних завдань потрібно обов’язково надіслати на електронну пошту olhettochka@gmail.com

 

  1. Німецька мова: Umweltprobleme

https://www.youtube.com/watch?v=lTK0JbPxkKQ

стор.145 – записати і перекласти новий лексичний матеріал

Впр.2 стор.145 – роздивіться малюнок та запишіть які екологічні проблеми має це місто.

Впр.5 стор.146 – а тепер подумайте чи є екологічні проблеми в нашому місті та які.

Нагадую, що всі завдання чекаю на пошті irinkaklimenko7854436@gmail.com

 

  1. Основи здоровя: https://drive.google.com/file/d/1yPgnwd8ACUA6QUOmDFn5Y931EHChEnZi/view?usp=sharing

 

  1. Музика: Тема: Концерт

Підручник – ст. 124-125

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=k7235H8qS30

https://www.youtube.com/watch?v=vNfTlDe9bhQ

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=lye3hFnCJkE

 

08 травня (пятниця)

1.Математика: Тема: Приклади графіків залежності між величинами

  1. Повторіть §54.
  2. Для кращого засвоєння матеріалу пропонує переглянути наступне відео

https://www.youtube.com/watch?v=zyZ_8-wio24

Нагадую, що підписуватись на канал не потрібно, ви звертаєте увагу на приклади розв’язування задач, які є аналогічними до номерів домашнього завдання.

  1. Виконайте письмово номери 1551, 1554 (пропоную, щоб горизонтальна вісь відповідала за температуру, 1 клітинка – 1 хвилина, а вертикальна – за об’єм, 1 клітинка – 5 літрів).

 

  1. Українська література: Тема: Леонід Глібов – визначний український байкар, поет. Байка «Щука». Побудова байки
  • Опрацювати біографічну довідку про Л.Глібова ст. 216 – 217.

переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=GpUH7EdOdGs

скласти сенкан «Леонід Глібов»

  • Ст. 217: виписати правила «гумор», «сатира», ст. 218: правила «байка», «алегорія». «будова байки».
  • Прочитати байку «Щука» ст. 218 – 219; переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=Xq512b-BRwk

зробити ілюстрації до байки.

 

  1. Біологія: Тема: Шапинкові гриби. Їстівні та отруйні гриби. Передивитися відео матеріали. В робочий зошит виписати назви їстівних та отруйних грибів.

https://www.youtube.com/watch?v=sjbVmUDGSxc

https://www.youtube.com/watch?v=rR06KhOd2nc

https://www.youtube.com/watch?v=MXV2iWrWB_k

Хочете перевірити свої знання, виконайте  завдання joinmyquiz.com код доступу 408373

 

  1. Історія: Тема. Як розпочиналася історія давніх слов'ян.

План

1.Коли розпочинається історія давніх слов'ян.

♡Записати визначення  слов'яни в зошит.

Замалювати схему за темою: За географічними критеріями слов'яни      утворюють 3 гілки

1.Східну -українці, білоруси, росіяни.

2.Західну-поляки,словаки, чехи

3.Південну-серби, хорвати, словенці, болгари.

♡Записати в зошит визначення Велике переселення слов'ян.

Порівняйте два терміни

Велике переселення народів=

Велике переселення слов'ян

Більше спільного чи відмінного ? Заповніть пропуски та,

вкажіть, який би Ви поставили знак між цими поняттями і чому?

Н-д:

Хто?   Германські племена= слов'яни

Коли?                                4-7 =5-7

Чому?

Наслідки?    ?=?

Поклало початок новим державам на руїнах Римської імперії =?

https://youtu.be/SqciO972_S4

2.Де розташовувалися прабатькіщина слов'ян.

https://youtu.be/xpArzKCEytc

Дз Читати , переказувати параграф 54.

Вміти давати пояснення хто такі слов'яни, коли відбувалося Велике переселення слов'ян. Щоб отримати гарну оцінку достатньо пройти тест онлай до 09.05(21.00)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=736119

та відправити  скрін з оцінкою на ел адресу чи вайбер . Дякую.

https://www.youtube.com/watch?v=SqciO972_S4&feature=youtu.be

 

  1. Географія: Тема. Кількість і розміщення населення на Землі.

Подивитись  презентацію "  Кількість і розміщення населення на Землі"

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-na-temu-kilkist-i-rozmischennya-naselennya-zemli-30822.html

Переглянути  відео" Як зміниться населення планети"

 https://www.youtube.com/watch?v=wCyIAElr2cY

Прочитати параграф 59.

Використовуючи онлайн калькулятор населення,

https://countrymeters.info/ru  провести дослідження

( завдання" Шукайте в інтернеті" на  235 сторінці  підручника).

Результати роботи надіслати на адресу:  pretty.lubov@ukr.net

 

  1. Фізична культура: Модуль «Легка атлетика»

1.Виконати спеціально бігові вправи на місці

http://youtube.com/watch?v=jJ2PZu7nPF8

  1. Переглянути техніку виконання та виконати стрибки у довжину з місця:

http://youtube.com/watch?v=StH_3V8BHXY

хлопці -  2 підходи по 6-8 стрибків

дівчата -  2 підходи по 4-6 стрибків

Виконати тестові завдання з фізичної культури за посиланням: join.naurok.ua

Код доступу 731709

Завдання виконати до 11.05.2020. 13:00

 

12 травня (вівторок)

  1. Географія: Тема. Людські раси. Найчисельніші народи світу.

Переглянути презентацію " Раси"

https://www.youtube.com/watch?v=50JdE1oSRps

Подивитися відео: 1. "Николай Миклухо - Маклай"

https://www.youtube.com/watch?v=9456mNN2CzI

  1. " Микола Міклуха- Маклай"

https://www.youtube.com/watch?v=OGmwtvnflkk&vl=uk    

Прочитати параграф 60.

Виконати тести "Раси  та народи світу", відкривши посилання

join.naurok.ua Код доступу  612026

Завдання необхідно виконати до  14 травня 17:00

Вказати прізвище та ім'я.

 

  1. Математика: Тема: Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота

Повторіть §§ 51-54.

Перейдіть за посиланням та виконайте самостійну роботу https://docs.google.com/document/d/1zCj7sjZ3Ezmm1Xf9Q7dECXMbY7VIgFd0e8oGiaD2WIo/edit?usp=sharing

Сфотографуйте розв’язки самостійної роботи та надішліть до 13 травня (включно) на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

Підготувати запитання по §§ 51-54, які ми розглянемо під час уроку 13.05 о 15.00.

 

  1. Фізична культура: Модуль «Легка атлетика»

1.Техніка бігу на короткі дистанції ( переглянути відео)

http://youtube.com/watch?v=vDVEGanZlL4&list=PLB8w3mzTTbYiJ4KNdama7RggSrv0x5Ih0

  1. Виконати спеціально бігові вправи на місці

http://youtube.com/watch?v=jJ2PZu7nPF8

Виконати вправи для розвитку фізичних якостей методом колового тренування за схемою

 

  1. Історія: Тема. Склавини й анти на теренах України.

План

1)Воїни-анти.

2)Склавини.

1)

  • Записати в зошит визначення анти стан.209 або з презентації.
  • Заповнити пропуски в історичній задачі

Подія...?

Коли 375р.

Хто

Анти                               Остґоти

Бож                             король  Вінітар

Наслідки

1.Король остґотів Вінітар знищив вождя актів Божа

  • З ким воювали анти?
  • В якому столітті назва "анти зникла з писемних джерел?

☆Історична задача (заповнить пропуски)

Подія..?

Коли 602р.

Хто

Анти                           Авари

Наслідки

1.....?

2.Анти перестали існувати.

2)

  • Записати визначення в зошит склавини.
  • В якому році склавини брали участь в облозі Константинополя?
  • Чи правильне твердження, що склавини вели осілий спосіб життя та займалися землеробством?

До Вашої уваги презентація (за бажанням)

Щоб перевірити свої знання з теми пропоную пройти тест онлайн до 16.05 скрін чекаю на ел пошту або вайбер

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=454336

 

  1. Німецька мова: Unsere Tiere und Vogel

Стор.147 – опрацювати нові слова

https://www.youtube.com/watch?v=bfXARz1sK_w

https://www.youtube.com/watch?v=Ma2Ttxxx8cY

Впр.4 стор.148 – прочитайте та дайте відповіді на запитання

Пограйте в гру щоб закріпити вивчену лексику

https://www.german-games.net/de/deutsch-spiele/memory?thema=Tiere%20-%20Haustiere&level=Anf%C3%A4nger

Нагадую,що всі виконані завдання чекаю на пошті irinkaklimenko7854436@gmail.com

(додається презентація)

 

  1. – 7. Труди: Сьогодні я пропоную вам спробувати виготовити браслет за одним із зразків (посилання дивіться нижче). Уважно перегляньте відео і сплетіть прикрасу, яка вам більше сподобалась. Для роботи можна використати в‘язальні нитки чи декоративні шнури, намистини. Прошу вас упродовж тижня надіслати мені своє фото з виготовленою власноруч прикрасою.

https://www.youtube.com/watch?v=EOiS522ZuDA

https://www.youtube.com/watch?v=Nf70WOYb3ng

 

13 травня (середа)

1.Інформатика: До 19.05 ОБОВ’ЯЗКОВО пройти олімпіаду з інформатики на сайті На урок. Для цього перейдіть за посиланням, якщо ви не пам’ятаєте свій пароль, надішліть повідомлення вчителю. 

2.Математика:  Тема: Розв’язування задач і вправ

  1. Повторіть §§ 51-54.
  2. Пригадайте пройдений матеріал за такими відео

1) Координатна площина

https://www.youtube.com/watch?v=Dyx1ceQNZ_Q&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3kHqt889yVUP3jXXXmWY_lPh5hi-VpznMVuZvpoZ

2) Приклади графіків залежності між величинами

https://www.youtube.com/watch?v=Z0Q3E5CW3rM&fbclid=IwAR3xH9yvvK7gHneZnUjKx9nqFL4f4Vfte-HLzYS4NV9MkndaG-eTJqpzWgw

  1. Виконайте Завдання для перевірки знань № 10 номери 4-9 (письмово) з підручника.

 

3.Українська мова: Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Займенник»

  • Повторити правила §58 – 61;
  • Виконати самостійну роботу.

А) записати 8 назв художніх творів, у яких є займенники;

Б) записати 6 прислів’їв із займенниками;

В) записати 5 прикладів слів, до складу яких входять займенники (наприклад: ями= я+ми).

Вправа 527 – завдання для самоперевірки.

Самостійну роботу надіслати на електронну адресу.

 

4.Біологія: Практична робота №5. Тема : Розпізнання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. Завдання за посиланням https://www.liveworksheets.com/ns353751rp По завершенню роботи обов’язково вказуєте клас, ім’я, прізвище та пошту вчителя nd03butterfly@gmail.com

 

5.Зарубіжна література: Тема уроку: «Контрольна робота за розділами «Образ майбутнього в літературі» та «Сучасна література». Твір»

Перейдіть за посиланням  https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

 

6.Психологія: https://www.youtube.com/watch?v=xcRlCEIZQWI&feature=youtu.be

Тема "Все залежить від тебе. Самопрограмування."

Переглянути відео, написати відгук. Ваші виконанні завдання чекаю на viber +380633971188

 

7.Українська література: Тема: Леонід Глібов «Муха і Бджола», «Жаба й Віл»

  • Прочитати байки за підручником: ст. 220 – 222;
  • переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=UZZizYmbeUI

виконати письмово роботу:

  • переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=ol5CrCymi0c

переписати інформацію зі слайдів:

 

14 травня (четвер)

  1. Українська мова: Тема: Контрольна робота. Займенник

Результат роботи сфотографувати та надіслати на електронну адресу.

 

  1. Сталий розвиток: http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%23%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE%20%D0%B1%D0%B4%D0%B6%D1%96%D0%BB%23

 

  1. Англійська мова: Тема: Контроль навиків аудіювання

Приєднатися до онлайн уроку на платформі  Zoom.

Прослухати текст https://drive.google.com/open?id=1WCwxygd6qZ_PNSwQxf4vhWEBk8m5QRB9

Виконати завдання https://drive.google.com/open?id=1hxIrGcsHzzGPE5h4mAZsVBmupYYreqjL

та надіслати результати на електронну адресу olhettochka@gmail.com

 

  1. Німецька мова: КОНТРОЛЬ ЧИТАННЯ

Сьогодні ви виконуєте перший вид семестрового контролю. Чітко дотримуйтесь моїх інструкцій і у вас все вийде без жодних проблем)

  1. Перейдіть за посиланням. https://drive.google.com/open?id=1bqmtfZgJnbwL95kf2-ByUkqT0Lduvjsv

(Не лякайтесь коли вам висвітить,що потрібен доступ,натискайте і мені прийде повідомлення після якого я відкрию вам доступ)

  1. ОБОВЯЗКОВО спочатку скачайте цей документ собі.
  2. Виконувати завдання можна прямо в документі(просто змініть колір шрифту,щоб я бачила )
  3. Назвіть документ своїм ім’ям та прізвищем і надішліть на мою пошту.

 

  1. Основи здоровя: https://drive.google.com/file/d/1FD7ZUvzuSmfvI4Oqm9WG4RbQhGB6ls9N/view?usp=sharing

 

  1. Музика: Тема: Фантазія

Підручник – ст. 128-130

Слухання - https://www.youtube.com/watch?v=KoDQ32qZWUA

https://www.youtube.com/watch?v=F5zg_af9b8c

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=lye3hFnCJkE

 

15 травня (пятниця)

1.Математика: Тема: Контрольна робота

  1. Перейдіть за посиланням та виконайте контрольну роботу https://drive.google.com/file/d/1UDKzvmwV6n2ZTl4LwHIvxiXqSOPx_Mh9/view?usp=sharing
  2. Сфотографуйте розв’язки контрольної роботи (слідкуйте за якістю фото) та надішліть до 16 травня (включно) на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

Будь ласка, прикріплюйте всі фото в одному листі.

Бажаю успіхів!!!!!!!

 

  1. Українська література: Тема: Степан Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С. Руданського
  • виконати тест: https://naurok.com.ua/test/start/452501 (сфотографвати результат та надіслати на електронну адресу);
  • за підручником опрацювати біографію С. Руданського – ст.223 – 224, виписати риси характеру письменника;
  • опрацювати статтю на ст. 224, виписати у зошити правила: гумореска, співомовка, інверсія (вивчити ці правила);
  • прочитати співомовку «Добре торгувалось» на ст. 225.

 

  1. Біологія: Тема: Паразитичні гриби. Переглянути відео до уроку https://www.youtube.com/watch?v=maVv8r13h1g&fbclid=IwAR12XCrj-Kn8TI2s54JDLs7-owwclner5gv4Bh96caQ4AlQ3K5mcs8-jTnI

 

  1. Історія: Практичне заняття за темою: "Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов'ян".

Прочитати параграф 56

☆Переглянути конспект за бажанням(не обов'язково)

☆Підготувати презентацію, малюнок, схему, відеорепортаж. Не бійтесь проявляти творчий підхід .

Дз чекаю на вайбер 0976719980 або ел. адресу linniklana99@gmail.com

Тестування до теми

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=110318 

Отправлено из Word для Android

https://office.com/getword

Приєднайтеся до виконання тесту: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=454336

 

  1. Географія: Тема. Найбільші держави світу.

Подивіться відео "Держави світу"

 https://www.youtube.com/watch?v=TpeIGiSrScg&list

"Нідерланди - країна світу"

https://www.youtube.com/watch?v=-2GxzHQbcoE

"Японія - Континент Азії"

https://www.youtube.com/watch?v=voYQDdXbEwE

Прочитати параграф 61.

Виконати  практичну роботу №8.

Найбільші держави та їх столиці.

В  робочий зошит виписати для кожного материка (5):

  1. По одній найбільшій державі за площею ( її столицю) .
  2. По одній найбільшій державі за населенням ( її столицю).
  3. Які є країни - сусіди України, їх столиці (7країн)?
  4. Цікавинки  про будь-яку  країну світу  ( два речення)

Результати роботи надсилайте на адресу: pretty.lubov@ukr.net

 

  1. Фізична культура: Модуль «Легка атлетика»

Повторити техніку виконання стрибка у довжину з розбігу способом зігнувши ноги.

Структура стрибка:

Розбіг

Відштовхування

Політ

Приземлення

Переглянути відео за посиланням:

http://youtube.com/watch?v=fleKbrPo0Sc

Виконувати спеціальні стрибкові вправи  користуючись посиланням

http://youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc

Хто має бажання отримати оцінку,  виконує 8 – 10 загально розвиваючих вправ на місці. Відео з виконанням вправ  надсилати на електронну пошту malovaniy81@ukr.net

 

18 травня (понеділок)

1.Українська мова: Тема: Усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму

  • Опрацювати §69;
  • Вправа 566: прочитати текст, виконати до нього завдання:

- записати тему;

- скласти план;

- дати письмову відповідь на запитання: Чи зрозумілі вам, сучасним дітям, переживання й почуття хлопчика воєнних часів? Чому?

Роботу надіслати на електронну адресу.

 

2.Математика: Тема: Повторення: Звичайні дроби. Додатні та від’ємні числа

Шановні шестикласники! На минулому уроці ми закінчили вивчення матеріалу за курс 6 класу. Тому нам залишається лише підбити підсумки та написати річну контрольну роботу, яка буде містити завдання на такі теми:

  1. Виконання дій (додавання, віднімання, множення, ділення) з мішаними числами та десятковими дробами
  2. Виконання дій (додавання, віднімання, множення, ділення) з раціональними числами (додатними та від’ємними)
  3. Розв’язування рівнянь за основними властивостями
  4. Розкриття дужок та зведення подібних доданків
  5. Побудова точок на координатній площині. Побудова паралельних та перпендикулярних прямих
  6. Знаходження дробу (відсотків) від числа та числа за його дробом (відсотками)
  7. Розв’язування задач за допомогою рівняння
  8. Рівняння з модулями

 

Сьогодні ми пригадуємо перші дві теми.

  1. Повторити параграфи 10-12, 14, 17, 38-41, 43, 47
  2. Виконати наступне завдання.

№1. Знайти значення виразу:

  1. Сфотографуйте розв’язки (слідкуйте за якістю фото) та надішліть на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com
  2. Підготуйте запитання за першими чотирма темами, які ви матимете нагоду задати на уроці у вівторок.

 

3.Зарубіжна література: Перейдіть за посиланням https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

Тема уроку. Позакласне читання. Януш Корчак «Король Матіуш Перший»

 

4.Англійська мова: Тема: Контроль говоріння

Складіть розповідь на тему “What is travelling?” або “London” (обсяг 8-9 речень).

Можна використовувати матеріали зі ст.144, 161-162.

Потрібно вивчити розповідь та записати відео. Знайдіть на Facebook (Ольга Черниш та відправте своє відео на Messenger.

 

5.Малювання: Підведення підсумків.

Здаємо роботи для перевірки,

Можна на Viber 0935116230

 

6.Фізична культура: Модуль «Легка атлетика»

  1. Виконувати загально розвиваючі вправи на місціhttp://youtube.com/watch?v=5eie_sJTZ1Y
  2. Виконувати спеціальні стрибкові вправи користуючись посиланням: http://youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc
  3. Повторити техніку виконання стрибка у довжину з місця

Хто має бажання отримати оцінку,  виконує 8 – 10 загально розвиваючих вправ на місці. Учні основної медичної групи можуть виконувати піднімання тулуба в сід за 30с.

Відео з виконанням вправ надсилати на електронну пошту malovaniy81@ukr.net,  або на вайбер за номером 0984266830

 

19 травня (вівторок)

1.Географія: Тема. Вплив людини на природу.

Подивіться відео: 1.  " Людина і природа"

 https://www.youtube.com/watch?v=S9caPlf5ioU

  1. " Даринка Чорна - Екологія землі та повітря"

https://www.youtube.com/watch?v=gX3dRZWN9eQ

Прочитати параграф 62.

Надіслати результати спостережень за погодою

за квітень місяць( календар погоди) на адресу:

pretty.lubov@ukr.net

Пройти інтерактивну гру" Країни- сусіди України"

https://wordwall.net/resource/1794314/%D0%BA%D1%80%

D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D1%83%

D1%81%D1%96%D0%B4%D0%B8-%D1%83%D0%BA%

D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8

 

2.Математика: Тема: Повторення: Відсоткові розрахунки

  1. Повторити параграфи 15, 18, 27-28
  2. Виконати № 743, 745

Відправляти розв’язки цих номерів не потрібно. Нагадую, що сьогодні у нас урок, тому розв’язки та запитання до цих задач ми обговоримо на уроці. (Спробуйте виконати завдання до уроку)

 

3.Фізична культура: Модуль «Легка атлетика»

Виконувати вправи загальної фізичної підготовки

http://youtube.com/watch?v=V7Y143nQqts

Повторити техніку метання малого м’яча на дальність. Переглянути відео   користуючись посиланням:

http://youtube.com/watch?v=0GalavwdShs

Хто має бажання отримати оцінку,  виконує 8 – 10 загально розвиваючих вправ на місці. Учні основної медичної групи можуть виконувати піднімання тулуба в сід за 30с.  (прес)

Відео з виконанням вправ надсилати на електронну пошту malovaniy81@ukr.net,  або на вайбер за номером 0984266830

4.Історія:

Узагальнення до розділу "Антична цивілізація та її сусіди"

Повторити вивчений матеріал параграфи 51-56(роки, терміни, поняття.

5.Німецька мова: КОНТРОЛЬ ПИСЬМА

  1. Перейдіть за посиланням. https://drive.google.com/open?id=1W7AcEvAA_Mvb2MK0iihcVTeW-c-qsZYG

(Не лякайтесь коли вам висвітить,що потрібен доступ,натискайте і мені прийде повідомлення після якого я відкрию вам доступ)

  1. ОБОВЯЗКОВО спочатку скачайте цей документ собі.
  2. Виконувати завдання можна прямо в документі(просто змініть колір шрифту,щоб я бачила )
  3. Назвіть документ своїм ім’ям та прізвищем і надішліть на мою пошту.

6-7 Труди: Шановні шестикласники. Упродовж навчального року ми з вами виготовили багато цікавих виробів і виконали навчальну програму. Дякую тим, хто вчасно виконував завдання. До кінця тижня ви ще можете надсилати свої завдання і отримувати оцінки.

 

20 травня (середа)

1.Інформатика:

Тема: Повторення та узагальнення навчального матеріалу.

Повтори основні питання, які розглядалися упродовж року. Виконай тестове завдання. Звертаю увагу, що тест можна виконувати ОДИН раз, час на виконання 40 хвилин, підписуйте себе, будь ласка, прізвищем та ім’ям, інакше тест не буде зараховано. Бажаю успіхів!

Об 11.00 підключитися до конференції Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71074652454?pwd=eXhxanJiT2wyVTVObXI2ay81SjI3Zz09

 

2.Математика: Тема: Повторення: Рівняння

  1. Повторити параграфи 36(звернути увагу на приклад 2), 48.
  2. Виконати наступні завдання:

№1. Розв’язати рівняння:

1) 7х+3=30-2х

2) 0,2(7-2у)=2,3-0,3(у-6)

3) |8-|x||=3

Приклад розв’язування рівняння з модулем з коментарями

|4+|x||=5

1) оскільки модуль дорівнює додатному числу, то рівняння має два розв’язки: саме це число і протилежене йому число

2) розкриваємо «зовнішній» модуль

4+|x|=5          або          4+|x| = -5

3) в кожному з рівнянь виразимо |x|, залишаємо його зліва, а всі інші доданки переносимо вправо, при цьому змінюючи знак на протилежний

|x|=5-4         або       |x|= -5-4

|x|=1            або |x|=-9

4) оскільки в першому рівнянні модуль дорівнює додатному числу, то рівняння має два розв’язки, а в другому – від’ємному,  то рівняння не має розв’язків.

х= 1 або х=-1                рівняння не має розв’язків

Відповідь: 1 та -1

Ви розв’язуєте рівняння без коментарів, і це має такий вигляд:

|4+|x||=5

4+|x|=5          або          4+|x| = -5

|x|=5-4            або          |x|= -5-4

|x|=1               або             |x|=-9

х= 1 або х=-1                рівняння не має розв’язків

Відповідь: 1 та -1

 

3.Українська мова: Тема: Повторення. Лексикологія. Фразеологія

  • Повторити §8 – 17;
  • Виконати вправи:

Вправа 1.

А) До застарілих слів дібрати відповідні загальновживані слова.

Ліпота, стезя, перст, чоло, десниця, рамена, глаголити, вуста.

Для довідок. Краса, шлях, палець, лоб, правиця, плечі, говорити, губи.

Б) До діалектних слів дібрати відповідні загальновживані слова. Легінь, когут, бузько, ґазда, гуторити, пательня, файний, квасець.

Для довідок. Парубок, лелека, говорити, півень, сковорода, щавель, гарний, господар.

Впраава 2.

Записати 12 фразеологізмів, у яких згадуються рослини. З 2 скласти речення.

4.Біологія: Тема: Значення грибів у природі та житті людини. Міні-проєкт «Гриби у біосфері та житті людини». Перейшовши за посиланням http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%D0%9C%D1%96%D0%BD%D1%96-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%206%20%D0%BA%D0%BB Ви зможете поділитися з нами своєю цікавою інформацією, показати роль грибів у системі живих організмів та розкрити вплив і значення грибів в житті людини

 

5.Зарубіжна література: Позакласне читання. Януш Корчак «Король Матіуш Перший»

Зробіть, будь ласка, власне творче завдання до тексту. Це може бути кроссенс, хмара слів, буктрейлер, презентація, інтерактивна вправа тощо.

 

6.Психологія: Шановні учні! Особливо боржники! Виконайте роботи та надішліть учителю.

 

7.Українська література: Тема: С.Руданський «Запорожці у короля»

  • Прочитати твір «Запорожці у короля» ст.227; скласти сенкан «Запорожці»;
  • Прочитати інші твори Руданського: «Гуменний» (записати лексичне значення слова «гуменний»), «Свиня свинею»  - ст.225 – 228;
  • Створити хмару слів «Твори С.Руданського» (цю роботу надіслати на електронну адресу).

 

21 травня (четвер)

 

  1. Українська мова: Тема: Словотвір та орфографія
  • Повторити §18 – 25;
  • виконати вправи:

Вправа 1. Розібрати слова за будовою.

Добренький, доопрацювати, стінний, друзі, дочути, дроворуб, премудрий, вгору, берег, читання, перехід, бережливість.

Вправа2. До поданих слів дібрати спільнокореневі.

Стріла, літо, звір, мисливець, лінь, день, книга.

Вправа 3.

За схемами скласти по 3 слова.

 

  1. Сталий розвиток: Продовжуємо роботу на міні-проектом «Врятуємо бджіл», хто ще не відвідав нашу сторінку прошу доєднатися http://linoit.com/users/NDemydenko/canvases/%23%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94%D0%BC%D0%BE%20%D0%B1%D0%B4%D0%B6%D1%96%D0%BB%23

 

  1. Англійська мова: Тема: Узагальнення та систематизація знань

Повторити лексичний та граматичний матеріал теми “Travelling”.

Перейти за посиланням та пройти тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2033741

 

  1. Німецька мова: КОНТРОЛЬ АУДІЮВАННЯ

Перейдіть за посиланням, виконайте завдання, в кінці вкажіть адресу irinkaklimenko7854436@gmail.com

https://www.liveworksheets.com/il513575ho

 

  1. Основи здоровя: Шановні учні!

Прошу вас за посиланням виконати тест! При проходженні, вкажіть (обов’язково) своє прізвище!

Тема: Узагальнення знань з теми «Безпека в побуті й навколишньому середовищі»

Тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=823712

 

  1. Музика: Тема: Музично-театральні жанри

Підручник – ст. 131-140

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=ceM46sfK3PQ

https://www.youtube.com/watch?v=x7UrbEWIYcc&list=PLA9B16DC4F5620918&index=11

За бажанням - https://www.youtube.com/watch?v=6AYLw2vL5Rw

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=R54wvgmWnmo

https://www.youtube.com/watch?v=mbmR_5CW_fA

 

22 травня (пятниця)

  1. Математика: Тема: Контрольна робота

Перейдіть за посиланням та виконайте контрольну роботу https://drive.google.com/file/d/1bQZfieTSCg1irfSQ2CYaRILZkuheLNDy/view?usp=sharing

Сфотографуйте розв’язки (слідкуйте за якістю фото) та надішліть на електронну адресу oksanavelichko2017@gmail.com

Роботи чекаю 22 травня!

Бажаю успіху!!!!!

 

  1. Українська література: Тема: Павло Глазовий. Гумористичні твори
  • Опрацювати біографічну довідку: ст. 229 - 230, скласти план;
  • прочитати твори: ст. 230 – 233. Дати письмову відповідь: яка гумореска вам сподобалася? Чому? ( до 6 речень).

 

  1. Біологія: Тема: Різноманітність грибів . Розмістіть свою роботу https://ru.padlet.com/nd03butterfly/onq1j0qza0jv   Уважно читайте завдання

Чекати ваші роботи. Кінцевий термін 26.05(вівторок)

 

  1. Історія: Підготувати презентацію, відеоролик, колаж (на вибір) за темою:

"Досягнення цивілізацій Стародавнього світу" або "Внесок цивілізацій Стародавнього світу в історію людства".

(Вам варто пригадати, які винаходи, військові стратегії використовували народи Стародавнього світу, які ми використовує зараз)

 

  1. Географія: Тема . Дослідження.

Розробка міні - проекту з утилізації побутових відходів.

Виконати завдання підручника стр. 250.

Відповіді  дати письмово.

Завдання №4 виконувати за бажанням

( в довільному форматі, можна малюнок, зображення...).

Надіслати результати дослідження та  спостережень

за погодою за квітень місяць( календар погоди) на адресу:

pretty.lubov@ukr.net

 

  1. Фізична культура: Виконувати комплекс загально розвиваючих вправ на місці

http://youtube.com/watch?v=zV76Rmpd_5M

Переглянути відео за посиланнями і повторити правила:

Правила гри баскетбол

http://youtube.com/watch?v=sydFKkbZM0s

Правила гри футбол

http://youtube.com/watch?v=uINsEmVB0nU

Правила гри волейбол

http://youtube.com/watch?v=l4-TQhYv4vM

3.Виконати підсумкові тестові завдання  за посиланням:      join.naurok.ua

Код доступу 1954151

Завдання виконати до 25.05. до 17:00

 

25 травня (понеділок)

  1. Українська мова: Тема: Морфологія та орфографія
  • Повторити вивчені частини мови;
  • Розгадати ребуси:

  1. Математика: Тема: Розв’язування логічних задач

Розгадати кросворд

3. Зарубіжна література: https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

 4. Англійська мова: Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу

Шановні учні! Хто не здав основні види контролю (тести з аудіювання,

читання, письма та розповідь) надішліть, будь ласка, до 27.05.

5. Малювання: Шановні учні! Хто не здав малюнки, надішліть, будь ласка, до 27.05.

6. Фізична культура:

 

26 травня (вівторок)

  1. Географія: Тема . Узагальнення знань з тем:

" Планета людей", "Біосфера та грунти",

" Природні комплекси".

Виконати тести "  Біосфера та грунти. Природні комплекси.

Планета людей"  ,"відкривши посилання

join.naurok.ua  Код доступу  9946113

Завдання необхідно виконати до  26 травня  19:00

Вказати прізвище та ім'я.

 

  1. Математика: Переглянути відео за посиланням

1) https://www.youtube.com/watch?v=QYgH1lRkY1E

2) https://www.youtube.com/watch?v=6sQ9taGKU0o

 

 

  1. Фізична культура:
  2. Історія: Шановні учні! Виконуємо та надсилаємо роботи.
  3. Німецька мова: Щановні учні! Учитель чекає ваші роботи!
  4. – 7 Труди: Догляд за волоссям

Красиве волосся – це не лише мрія кожної жінки, але й повсякчасний догляд за ним за допомогою різноманітних шампунів, масок, кондиціонерів, інших засобів.

До засобів для догляду за волоссям голови належать:

Шампуні.

Бальзами, ополіскувачі, кондиціонери.

Шампуні комплексної дії.

Емульсія з лецитином.

Рослинні олії.

Маски

Лосьйони

Флюіди для кінчиків волосся

Ампульні препарати.

Вітаміни

Народні засоби

Шампунь - Слово прийшло до нас із мови хінді і означає «натискати», «терти». Слово походить від назви квітки чампа, яка росте в Індії. З неї виготовляють олію і втирають у волосся.

Шампунь - це суміш кількох речовин: води, поверхнево-активних речовин, консервантів, ароматизаторів, неорганічних солей, природних олій, вітамінів тощо.

Кондиціонери- спеціальні хімічні препарати для поновлення міцності волосся, надання густоти, захисту від ушкоджень

Бальзам – препарат у вигляді рідини або крему. Містить речовини, які стабілізують рівень рН, не пропускає всередину волосини шкідливі речовини. Переваги ополіскувачів: полегшують розчісування, надають блиск волоссю.

Ополіскувачі – призначені для закріплення кольору після застосування барвників. Вони полегшують проникнення малекул фарби в кутикулу, що запобігає тьмяності волосся.

 

Різновиди шампунів

Дитячі – поверхнево-активні речовини, що входять до їх складу, мають м’яку дерматологічну дію, не подразнюють слизову оболонку очей, мають аромат карамелі.

Для усіх типів волосся – пом’якшувальні шампуні, що містять жирові добавки і біологічно-активні речовини. Ці шампуні добре промивають волосся у воді будь-якої жорсткості, надають їм м’якості та природного блиску.

Шампуні від лупи –  містять спеціальні добавки, що мають антисептичну і протизапальну дію, усувають свербіння, запобігають появі лупи.

Для ослабленого волосся – в рецептуру шампунів введені речовини, які поновлюють структуру волосся, сприяють їх оздоровленню.

Шампуні спеціальні («2 в 1», «3 в 1») – поєднують в собі властивості шампунів та бальзамів, ополіскувачів та кондиціонерів.

Концентровані – перед використанням розводять водою у співвідношенні 1:1.

Для тонкого волосся – містять речовини, які зміцнюють волосся (кератин, екстракти трав). Ці речовини надають волоссю жорсткості, завдяки чому зачіска здається об’ємною.

Для жирного волосся – шампуні, що обережно впливають на шкіру голови. Добавками можуть бути антибактеріальні елементи та екстракти трав. Вони нормалізують жировиділення.

Для сухого волосся – в ці шампуні додають ланолін або лецитин, синтетичні клеючі субстанції.

Сухий шампунь - Сучасні сухі шампуні мають вид ароматизованого порошку. Вони містять абсорбенти, що вбирають залишки жиру. В оригінальний склад шампунів входять екстракти вівса, рису чи кукурудзи – речовини з високою здатністю вбирати жир.

Спосіб використання: балон з порошком слід інтенсивно струснути перед використанням. Потім на відстані 30-40 см розпилити невелику кількість сухого шампуню на волосся і рівномірно розподілити його по всій довжині і шкірі голови м’якими масуючими рухами. Порошок слід залишити на волоссі і шкірі на 2-3 хвилини, а потім інтенсивно розчесати гребінцем із частими зубцями.

Види рослинних олій

  • рицинова олія – запобігає пересиханню шкіри, надає волоссю шовковистості і блиску;
  • реп‘яхова – укріплює волосяні цибулини;
  • жожоба - глибоко проникає в шкіру голови;
  • рисова – сприяє росту волосся;
  • авакадо – містить лецитин, вітамін А, провітамін Д.

Народні засоби для укріплення волосся

- мазь із кореня лопуха;

- відвар і настій із березового листя й тополевих бруньок;

- настій з кропиви;

- гарячий настій з квіток волошок;

- настій з кореня або соку любистка лікарського;

- сік та настойка з трав і плодів пастернака посівного ;

- сік алоє та настойка з його листя.

 

 

27 травня (середа)

  1. Інформатика: 

Повторіть правила безпечної поведінки в Інтернеті та розгадайте кросворд.

Прийом робіт завершується 27.05 о 15.00

Очікувані результати навчання учнів 6 класу з інформатики

2. Математика: Математичні головоломки

Який знак поставити?

Який знак треба поставити між записаними цифрами 2 і 3, щоб мати число більше за 2, але менше за 3?

10 апельсинів порівну

Розділити 10 апельсинів порівну між 12-ма особами, при умові, що різати кожний апельсин можна не більш як на 3 рівні частини.

Скільки яєць знесуть кури?

Півтори курки за півтора дня знесуть півтора яйця. Скільки яєць знесуть 3 курки за 4 дні?

Яка вага щуки?

Щука важить стільки, скільки важить кілограм та півщуки. Яка вага щуки?

Череда

У пастуха, який вів 70 биків, запитали: "Яку частину биків своєї численної череди ти ведеш?" Він відповів: "Я веду дві третини від третини худоби". Скільки биків було у всій череді?

Спробуйте розгадати головоломки самостійно, а на наступному уроці ви зможете перевірити свої сили. Бажаю успіху!!!

 

  1. Українська мова: Тема: Повторення вивченого матеріалу

Переглянути відео за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=SunIrw3fYUc&vl=uk

https://www.youtube.com/watch?v=CFR5CpgU9QE

 

  1. Біологія: Віртуальна екскурсія. Різноманітність рослин. Переглянути відео матеріал за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=s9sZrzmhBEM

https://www.youtube.com/watch?v=xETnxspHLMU

 

 

  1. Зарубіжна література: https://skubenkot.blogspot.com/p/6.html

 

  1. Психологія:
  2. Українська література:Тема: Повторення вивченого матеріалу

Список літератури на літо:

  1. Іван Франко «Захар Беркут»
  2. Андрій Чайковський «За сестрою»
  3. Михайло Стельмах «Гуси-лебеді летять…» (фрагменти твору,

розділи 1–9

  1. Григір Тютюнник «Климко»
  2. Олекса Стороженко «Скарб»
  3. Богдан Лепкий «Мишка (Казка для дітей, для малих і великих)»
  4. Марина Павленко «Русалонька із 7–В, або Прокляття роду

Кулаківських»

  1. Степан Процюк «Аргонавти»
  2. Любов Пономаренко «Гер переможений»
  3. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили»
  4. Дара Корній «Петрусь Химородник»
  5. Катерина Штанко «Дракони, вперед!»
  6. Володимир Рутківський «Бухтик з тихого затону»

 

28 травня (четвер)

  1. Українська мова: Тема: Підсумковий урок

Як написати есе? Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=SGafwCJz2kI

https://www.youtube.com/watch?v=bOXJ_ru-zzE

 

  1. Сталий розвиток: Поради для екосвідомих https://www.youtube.com/watch?v=VWMJmzWTsN0

 

  1. Англійська мова: Рекомендації на літо:
  2. Повторити вивчені слова у словнику
  3. Для тренування навичок слухання, читання, аудіювання, говоріння     використовуйте канал British Council

https://learnenglishteens.britishcouncil.org

Що повинні знати та вміти учні 6 класу з англійської мови:

  • сприймати та розуміти текст на слух від 2 до 3 хвилин
  •         вміти написати письмове повідомлення у межах 90-100 слів
  • усне висловлювання має становити 8-9 речень
  • читати текст в словах (у межах) 200-250
  • описувати, розповідати, характеризувати
  • запитувати та надавати інформацію
  • розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації
  • пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію
  • висловлювати свої враження, почуття та емоції
  • аргументувати свій вибір, точку зору
  • знати лексику з тем "Я, моя родина, мої друзі",  "Покупки", "Харчування", "Спорт", "Подорож", "Україна", "Велика Британія", "Шкільне життя".

 

  1. Німецька мова:

 

  1. Основи здоровя: Інструктаж з безпеки життєдіяльності на літні канікули

https://drive.google.com/file/d/1fETSVTazgJW3oRJiPRmgGkuu_JorVjFS/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yWaSaO4bmHuqSw9jtTeYYi9u_hZLkte-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1EAePkIVLvQACbWJ1v-LDBdOZmKF6Xk99/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ok3PA1nPZxN_H338hbdJ-oy6b4Nyrqxs/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1spTBFgMu8OTOZ4Uj4eShn8ekYetgtwOI/view?usp=sharing

 

  1. Музика: Тема: Жанри зустрічаються

Підручник – ст. 141-143

Слухання – https://www.youtube.com/watch?v=HTzaes6E7A4

https://www.youtube.com/watch?v=pWGKH42twxk

Спів - https://www.youtube.com/watch?v=mbmR_5CW_fA

 

29 травня (пятниця)

1, Математика:     Шановні шестикласники! Хочу подякувати вам за плідну роботу впродовж навчального року, а під час дистанційного навчання ви були найактивнішими. З наступного року ми розпочнемо вивчення двох нових предметів: «Алгебра» та «Геометрія». Але я завжди вам казала, що вивчати математику – це як будувати будинок. То ж які знання ви повинні мати, щоб «фундамент будинку» був міцним:

  1. Розв’язувати вправи, що передбачають: використання ознак подільності чисел на 2, 3, 5, 9, 10; розкладання натуральних чисел на прості множники; знаходження спільних дільників та спільних кратних двох (трьох) чисел.
  2. Вміти виконувати всі дії із звичайнми дробами та мішаними числами.
  3. Розрізняти види задач на відсотки та розв’язувати їх.
  4. Знати, що таке пропорція та знаходити невідомі члени пропорції.
  5. Вміти виконувати всі дії з раціональними числами.
  6. Розв’язувати рівняння з використанням правил, що ґрунтуються на основних властивостях рівняння; текстові задачі за допомогою рівнянь.
  7. Знаходити координати точки на координатній площині та побудову точки за її координатами.

Бажаю вам безпечного відпочинку та веселих канікул! Не забувайте про правила поведінки під час відпочинку! До нових зустрічей вже у 7 класі!

 

Відповіді до головоломок

Математичні головоломки

  • Який знак поставити?

Кому.

  • 10 апельсинів порівну

6 апельсинів ріжемо пополам, а кожний з решти — на 3 рівні частини, після чого даємо кожній особі по половині і одній третині апельсина.

  • Скільки яєць знесуть кури?

8.

  • Яка вага щуки?

2 кг.

  • Череда

Позначимо кількість худоби в череді через x. Тоді за умовою задачі матимемо рівність: 2/3*(1/3 *x) = 70. Розв'язавши рівність отримаємо відповідь - 315 биків.

 

  1. Українська література: Шановні шестикласники! Ось і перегорнули ми останню сторінку нашого підручника. Сподіваюся, що мандрівка у світ літератури була для вас цікавою та захоплюючою. Ви багато чого дізнались та навчились: чітко визначати тему твору, переказувати сюжет, характеризувати героїв, з’ясовувати частини композиції, визначати художні засоби та віршовий розмір, а найголовніше – ви вмієте міркувати, аналізувати, робити висновки.

 

  1. Біологія: Вітаю з успішним вивченням курсу біології 6 класу. Завдання на літо.

Провести спостереження за домашніми тваринами за таким планом:

  1. Історія одомашнення даного виду тварини.
  2. Біологічні та господарсько цінні особливості даної породи.
  3. Історія появи даної тварини в вашому домі.
  4. Зовнішній вигляд тварини (розміри, вага тіла, забарвлення покривів).
  5. Умови утримання:

- приміщення та його характеристика (площа, обсяг, температура, освітленість, вентиляція);

- вигул - пристрій, його значення;

- прибирання приміщення: частота і засоби.

  1. Годування:

- корми, їх підготовка до згодовування;

- біологічне обґрунтування кормового раціону;

- режим годування;

- годівниці, поїлки, їх пристрій.

  1. Поведінка тварини, його характер, звички. Значення умовних рефлексів для догляду за твариною. (Які умовні рефлекси, як і з якою метою ви виробили у свого тваринного?)
  2. Отримання потомства і особливості догляду за ним.
  3. Заходи профілактики найбільш поширених захворювань і лікування хворих тварин.
  4. Ваші взаємини з твариною. Їх значимість для вас і для нього.
  5. Складіть звіт про виконану роботу, використовуючи опису, замальовки, фотографії, літературні матеріали.

 

  1. Історія: Шановні учні, дякую Вам за творчі проєкти, виконані вчасно завдання.

Тема. Підсумковий урок.Повторення.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2748662

 

  1. Географія: Тема. Повторення.

Під час вивчення географії в 6 класі  ви  оволоділи

картографічною мовою, набули  певних умінь у роботі

з різними джерелами географічної інформації. Навчилися

встановлювати зв'язки в системі географічних знань і на

цій основі формувати ключові компетентності: вміння

вчитися, громадянську, соціальну,  підприємницьку,

загальнокультурну, здоров’язбережувальну, інформаційну.

Зможете  застосувати  отримані  географічні знання  та вміння

у повсякденному житті.

Пропоную обміняти свої знання на мільйон.

Пройдіть вправу " Виграй мільйон" https://learningapps.org/1866693

Шановні учні!  Незабаром літні канікули.

Можна за літо  зробити  збірник географічних фільмів

( скріншоти  географічних об’єктів). Нехай дні будуть

не тільки теплими та сонячними, а й наповнені цікавими і

незабутніми подіями.

При цьому  не забувайте дотримуватися правил  безпеки.

Пропоную подивитися відео

"Правила безпеки життєдіяльності під час літніх канікул"

https://www.youtube.com/watch?v=nQ69UzowbNg

 

  1. Фізична культура:
Роздрукувати сторінку